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甘肃省平凉市2025-2026学年九年级上学期期中考试化学试卷
1．（2025九上·平凉期中）精准测量铟等元素的相对原子质量的中国科学家是
A．张青莲 B．侯德榜
C．拉瓦锡 D．屠呦呦
【答案】A
【知识点】化学相关人物及贡献
【解析】【解答】A、张青莲精准测量铟等元素的相对原子质量，选项A符合题意；
B、侯德榜发明侯氏制碱法，选项B不符合题意；
C、拉瓦锡测定空气组成，选项C不符合题意；
D、屠呦呦发现青蒿素，选项D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据张青莲的科学贡献（测量元素相对原子质量）解答；
B、根据侯德榜的科学贡献（侯氏制碱法）解答；
C、根据拉瓦锡的科学贡献（测定空气组成）解答；
D、根据屠呦呦的科学贡献（发现青蒿素）解答。
2．（2025九上·平凉期中）2025年“世界水日”的主题为“冰川保护”。冰川被称为“地球的固态水库”，储存了约69%的淡水资源。下列说法正确的是（　　）
A．低碳行动利于冰川保护 B．冰川水经过滤得到纯水
C．冰川取之不尽用之不竭 D．大力开发冰川旅游资源
【答案】A
【知识点】二氧化碳对环境的影响；资源综合利用和新能源开发
【解析】【解答】A、低碳行动，减少二氧化碳气体的排放，从而减缓温室效应，有利于冰川保护，故A正确；
B、冰川水经过过滤只是除去不溶性杂质，还有很多可溶性杂质和微生物，不是纯水，故B错误；、
C、自然资源是有限的，并不是取之不尽用之不竭的，故C错误。
D、大力开发冰川旅游资源会使冰川遭到破坏，不利于保护冰川，故D错误。
故答案为：A。
【分析】A、根据减缓温室效应有利于冰川保护进行分析解答；
B、根据过滤只能除去不溶性杂质，不能除去可溶性杂质进行分析解答；
C、根据冰川资源是有限的，不能取之不尽进行分析解答；
D、根据大力开发冰川旅游资源，不利于保护冰川进行分析解答。
3．（2025九上·平凉期中）二十四节气是我国古人智慧的结晶，指导着农耕和生活。下列有关说法正确的是
A．雨水：早春时节，细雨蒙蒙。降雨过程中水分子发生了改变
B．清明：百花齐放，香味扑鼻。闻到花香说明分子在不断运动
C．大暑：夏季炎热，自行车轮胎被太阳晒爆是因为气体分子变大
D．寒露：露气寒冷，将凝结也。露水凝结后水分子停止了运动
【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、降雨过程中，水分子不变，分子间的间隔改变，该选项说法不正确；
B、能闻到花香，是因为分子在不断运动，该选项说法正确；
C、轮胎晒爆，是因为温度升高，分子间的间隔变大，分子大小不变，该选项说法不正确；
D、凝结后水分子也在不断运动，该选项说法不正确。
故答案为：B。
【分析】A、根据物理变化中分子的特性（分子本身不变）解答；
B、根据分子的基本性质（不断运动）解答；
C、根据分子的基本性质（间隔随温度变化，分子大小不变）解答；
D、根据分子的基本性质（永不停息地运动）解答。
4．（2025九上·平凉期中）某市理科实验操作考试中，如图是某同学的部分实验操作，其中正确的
A．倾倒液体
B．取用固体粉末
C．点燃酒精灯
D．量筒读数
【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、倾倒液体时标签应向着手心，瓶塞倒放，选项A不符合题意；
B、取用固体粉末时，试管倾斜，用药匙送至试管底部，操作正确，选项B符合题意；
C、不能用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯，选项C不符合题意；
D、量筒读数时视线应与凹液面最低处相平，选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据液体药品的取用规范（标签向手心，瓶塞倒放）解答；
B、根据固体粉末的取用方法解答；
C、根据酒精灯的使用规范（禁止引燃）解答；
D、根据量筒的读数方法（视线与凹液面最低处相平）解答。
5．（2025九上·平凉期中）宇树科技、DeepSeeK等人工智能向“芯”而兴。三氟化氮()是优良的等离子蚀刻气体，用于蚀刻硅芯片。已知中氟为-1价，则氮元素的化合价为
A．＋1 B．＋2 C．＋3 D．＋4
【答案】C
【知识点】常见元素与原子团的化合价；有关元素化合价的计算
【解析】【解答】设氮元素的化合价为x，NF3中氟为-1价，根据化合物中正负化合价代数和为0，x+(-1)×3=0，解得x=+3，选项C符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据化合物中元素化合价的代数和为0的原则解答。
6．（2025九上·平凉期中）下列微观示意图中，能表示化合物的是
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物；纯净物和混合物
【解析】【解答】A.A示意图表示的物质由同种分子构成，表示纯净物，其分子又由同种原子构成，即该物质是由同种元素组成的纯净物，所以其表示的是单质，故A不符合题意；
B.该示意图表示的物质由同种分子构成，表示纯净物，而其分子由不同种原子构成，即该物质是由不同种元素组成的纯净物，所以其表示的是化合物，故B符合题意；
C.C示意图表示物质由不同种分子构成，表示的是混合物，故C不符合题意；
D.该示意图表示的物质是由同种原子构成的，即该物质由同种元素组成的纯净物，其表示的是单质，故D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】根据化合物的定义（不同种元素组成的纯净物）及微观示意图的含义解答。
7．（2025九上·平凉期中）物质的性质决定其用途，下列常见物质的性质与其用途相符的是
A．氧气—助燃性—医疗急救
B．氮气—化学性质稳定—做氮肥
C．氢气—可燃性—作嫦娥七号发动机燃料
D．稀有气体—通电可发出不同颜色光—制冷剂
【答案】C
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A、氧气用于医疗急救是利用其能供给呼吸的性质，而非助燃性，A不符合题意；
B、氮气化学性质稳定常用于保护气，但做氮肥需要氮的化合物，不直接相关，B不符合题意；
C、氢气具有可燃性，可作为火箭燃料，与用途相符，C符合题意；
D、稀有气体通电发光用于电光源，而非制冷剂，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据氧气的用途与性质的对应关系（供给呼吸用于医疗急救）解答；
B、根据氮气的用途与性质的对应关系（含氮元素用作氮肥）解答；
C、根据氢气的用途与性质的对应关系（可燃性用作燃料）解答；
D、根据稀有气体的用途与性质的对应关系（沸点低用作制冷剂）解答。
8．（2025九上·平凉期中）年月，我国发现储量巨大的钍矿，钍是一种潜力非常大的未来能源。钍元素的相关信息如图所示。下列说法正确的是
A．钍属于非金属元素
B．钍原子核外有142个电子
C．Th可以表示钍元素、1个钍原子
D．钍原子的质量是碳-12原子质量的232倍
【答案】C
【知识点】元素的符号及其意义；元素周期表的特点及其应用；相对原子质量和相对分子质量
【解析】【解答】A、钍带“钅”字旁，属于金属元素，说法错误，不符合题意；
B、由元素周期表中的一格可知，汉字左上方数字表示原子序数，在原子中，原子序数=核外电子数，故钍原子的核外电子数为90，说法错误，不符合题意；
C、元素符号表示一种元素，还表示这种元素的一个原子，故可以表示钍元素、个钍原子，说法正确，符合题意；
D、由元素周期表中的一格可知，汉字下方数字表示相对原子质量，相对原子质量单位为“1”，通常省略不写，故钍的相对原子质量为232.0，相对原子质量是以碳-12原子质量的为标准，其他原子的质量与它相比较所得到的比，所以钍原子的质量是碳-12原子质量的的倍，说法错误，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据金属元素的判断方法（带“钅”字旁，钍属于金属）解答；
B、根据原子序数与核外电子数的关系（相等）解答；
C、根据元素符号的含义（表示元素、1个原子）解答；
D、根据相对原子质量的定义（以碳-12原子质量的1/12为标准）解答。
9．（2025九上·平凉期中）如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是
A．生成物一定是混合物
B．分子在化学变化中不可分
C．反应物都是由分子构成的
D．该反应既不是化合反应也不是分解反应
【答案】C
【知识点】分子和原子的区别和联系；微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、该反应的生成物是由同种的分子构成的，属于纯净物，不符合题意；
B、该反应证明了分子在化学变化中可分成原子，不符合题意；
C、由图示可知，该反应的反应物都是由分子构成的，符合题意；
D、该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据同种分子构成的物质为纯净物分析；
B、根据化学变化可证明分子可分成原子分析；
C、根据所给各物质由分子构成分析；
D、根据多变一的反应为化合反应分析。
10．（2025九上·平凉期中）逻辑推理是化学学科常用的科学思维方法。下列因果关系的叙述中，正确的是
A．和的分子构成不同，所以化学性质不同
B．阳离子带正电荷，则带正电荷的粒子一定是阳离子
C．单质只含有一种元素，则由一种元素组成的物质一定是单质
D．元素是质子数相同的一类原子，则质子数相同的微粒一定是同种元素
【答案】A
【知识点】分子和原子的区别和联系；原子和离子的相互转化；元素的概念；单质和化合物
【解析】【解答】A、CO和CO2分子构成不同，化学性质不同，选项A推理正确；
B、带正电的粒子可能是质子，不一定是阳离子，选项B推理错误；
C、一种元素组成的物质可能是混合物（如O2和O3），不一定是单质，选项C推理错误；
D、质子数相同的微粒可能是不同物质（如H2O和Ne），不一定是同种元素，选项D推理错误。
故答案为：A。
【分析】A、根据分子构成决定物质化学性质的逻辑解答；
B、根据阳离子是带正电的离子，质子也带正电纠正推理；
C、根据单质是纯净物，混合物可由一种元素组成纠正推理；
D、根据元素是质子数相同的原子，微粒包括分子、原子等纠正推理。
11．（2025九上·平凉期中）用化学用语填空：
（1）4个钠离子　 　；
（2）5个氮原子　 　；
（3）氦气　 　；
（4）标出氧化镁中镁元素的化合价　 　；
（5）保持二氧化碳化学性质最小的粒子是　 　。
【答案】（1）4Na+
（2）5N
（3）He
（4）
（5）CO2
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；常见元素与原子团的化合价
【解析】【解答】（1）离子表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，符号在后，带1个电荷时，1省略不写，若表示多个该离子，就在该离子符号前加上相应的数字，则4个钠离子表示为4Na+；
（2）原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，则5个氮原子表示为5N；
（3）氦气由氦原子构成，可用元素符号表示，即He；
（4）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，则氧化镁中镁元素的化合价表示为；
（5）由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，二氧化碳由二氧化碳分子构成，保持二氧化碳化学性质最小的粒子是二氧化碳分子，根据“顺写反读”的规则，其符号为CO2。
【分析】（1）根据离子符号的书写（元素符号右上角标电荷数，多个离子加系数）解答；
（2）根据原子的表示方法（元素符号前加系数）解答；
（3）根据稀有气体的化学式书写（单原子分子）解答；
（4）根据化合价的标注方法（元素上方标化合价）解答；
（5）根据分子的定义（保持物质化学性质的最小粒子）解答。
（1）离子表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，符号在后，带1个电荷时，1省略不写，若表示多个该离子，就在该离子符号前加上相应的数字，则4个钠离子表示为4Na+；
（2）原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，则5个氮原子表示为5N；
（3）氦气由氦原子构成，可用元素符号表示，即He；
（4）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，则氧化镁中镁元素的化合价表示为；
（5）由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，二氧化碳由二氧化碳分子构成，保持二氧化碳化学性质最小的粒子是二氧化碳分子，根据“顺写反读”的规则，其符号为CO2。
12．（2025九上·平凉期中）水是宝贵的自然资源。根据不同场合的用水要求，需要综合运用多种净化方法。
（1）图1是自来水生产的主要过程。
①过滤池的作用是除去　 　(填“可溶性”或“难溶性”)的固体杂质，实验室利用图2实现这一步骤，图2缺少的仪器是　 　，它的作用是　 　，过滤后若滤液浑浊可能的原因是　 　。
②天然水经处理后得到的自来水是　 　(填“纯净物”或“混合物”)。
（2）图3为某种野外便携式净水器的内部结构示意图。
①利用活性炭去除色素和异味，是因为活性炭具有　 　性。
②高聚碘树脂起杀菌作用，该过程属于　 　(填“物理”或“化学”)变化。
③水进入方向从下到上的目的是　 　。
（3）节约用水是每个公民的责任，在生活中你能做到的一种节水方法是　 　。
【答案】（1）难溶性；玻璃棒；引流；滤纸破损；混合物
（2）吸附；化学；使水与净化剂充分接触，提高净化效果
（3）洗菜水浇花
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；水的净化；保护水资源；物理变化、化学变化的特点及其判别；纯净物和混合物
【解析】【解答】（1）①过滤池的作用是除去难溶性的固体杂质，过滤操作需要用到漏斗、烧杯和玻璃棒，图2缺少的仪器是玻璃棒，它的作用是引流，过滤后若滤液浑浊可能的原因是滤纸破损；
②天然水经处理后得到的自来水中还含有矿物质，属于混合物；
（2）①利用活性炭去除色素和异味，是因为活性炭具有吸附性；
②高聚碘树脂起杀菌作用，该过程属于化学变化；
③水进入方向从下到上的目的是使水与净化剂充分接触，提高净化效果；
（3）生活中可以用洗菜水浇花。
【分析】（1）①根据过滤的作用（除难溶性杂质）、过滤操作的仪器（玻璃棒引流）及滤液浑浊的原因解答；
②根据混合物的定义（多种物质组成）解答；
（2）①根据活性炭的吸附性解答；
②根据化学变化的定义（有新物质生成）解答；
③根据净化水的原理（充分接触提高效果）解答；
（3）根据生活中的节水措施解答。
（1）①过滤池的作用是除去难溶性的固体杂质，过滤操作需要用到漏斗、烧杯和玻璃棒，图2缺少的仪器是玻璃棒，它的作用是引流，过滤后若滤液浑浊可能的原因是滤纸破损；
②天然水经处理后得到的自来水中还含有矿物质，属于混合物；
（2）①利用活性炭去除色素和异味，是因为活性炭具有吸附性；
②高聚碘树脂起杀菌作用，该过程属于化学变化；
③水进入方向从下到上的目的是使水与净化剂充分接触，提高净化效果；
（3）生活中可以用洗菜水浇花。
13．（2025九上·平凉期中）建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。
（1）图1是两个微观粒子的结构模型示意图，这两个微观粒子　 　(填“属于”或“不属于”)同种元素，依据是　 　。若表示He-3原子，3为相对原子质量，则对应图1中的　 　(填“a”或“b”)。
（2）图2中①~④是四种物质的微观模型图。由离子构成的是图　 　(填序号，下同)，可以表示单质铁的是图　 　，表示分子构成的化合物的是图　 　。
（3）图3a中m的值为　 　，该原子的化学性质与　 　(填字母)的化学性质相似：a原子在化学反应中易形成　 　(写粒子符号)。
（4）图3粒子中，属于阳离子的是　 　(填字母)。
【答案】（1）不属于；质子数不同；b
（2）④；①；③
（3）16；b；
（4）ce
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素的概念；微粒观点及模型图的应用；单质和化合物
【解析】【解答】（1）同种元素的质子数相同，a和b质子数分别是1、2，质子数不同，不属于同种元素；
He-3原子的相对原子质量为3，相对原子质量≈质子数+中子数，He质子数为2，故中子数为，对应图b。
（2）根据图像，①由原子构成，②由分子构成，且属于单质；③由分子构成，且属于化合物；④由钠离子与氯离子构成，属于化合物。由离子构成的是氯化钠（图④）；单质铁由铁原子构成，对应图①；化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物，分子构成的化合物是由不同种原子构成的分子，对应图③。
（3）原子中质子数=核外电子数，；元素的化学性质主要由最外层电子数决定，一般来说，最外层电子数相同，化学性质相似，a的最外层电子数为6，b、c、d、e的最外层电子数分别是6、8、8、8，则a和b化学性质相似；a的质子数为16，属于硫元素，a原子最外层有6个电子，大于4且没有排满，易得到2个电子形成。
（4）阳离子的质子数大于核外电子数，abcde的质子数分别是16、8、12、17、13，核外电子数分别是16、8、10、18、10，属于阳离子的是ce。
【分析】（1）根据元素的定义（质子数相同）及原子的构成（质子、中子、电子）解答；
（2）根据物质的构成微粒（离子、原子、分子）及化合物的定义解答；
（3）根据原子的核外电子排布（质子数=核外电子数）、化学性质与最外层电子数的关系及离子的形成解答；
（4）根据阳离子的定义（质子数＞核外电子数）解答。
（1）同种元素的质子数相同，a和b质子数分别是1、2，质子数不同，不属于同种元素；
He-3原子的相对原子质量为3，相对原子质量≈质子数+中子数，He质子数为2，故中子数为，对应图b。
（2）根据图像，①由原子构成，②由分子构成，且属于单质；③由分子构成，且属于化合物；④由钠离子与氯离子构成，属于化合物。
由离子构成的是氯化钠（图④）；
单质铁由铁原子构成，对应图①；
化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物，分子构成的化合物是由不同种原子构成的分子，对应图③。
（3）原子中质子数=核外电子数，；
元素的化学性质主要由最外层电子数决定，一般来说，最外层电子数相同，化学性质相似，a的最外层电子数为6，b、c、d、e的最外层电子数分别是6、8、8、8，则a和b化学性质相似；
a的质子数为16，属于硫元素，a原子最外层有6个电子，大于4且没有排满，易得到2个电子形成。
（4）阳离子的质子数大于核外电子数，abcde的质子数分别是16、8、12、17、13，核外电子数分别是16、8、10、18、10，属于阳离子的是ce。
14．（2025九上·平凉期中）如图1所示，将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯。
（1）图1实验中观察到的现象有　 　。
（2）图1实验能得到的结论是　 　。
（3）如图2中A、B、C三个装置的实验中，你观察到的现象是：小试管中的无色酚酞最快变红的是　 　，不变色的是　 　。通过实验B、C，你得出的结论是：　 　。
【答案】（1）A中溶液变红
（2）分子在不断运动
（3）C；A；温度越高分子运动越快
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】（1）浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子运动到烧杯A ，溶于水形成氨水，氨水能使酚酞溶液变红，故观察到的现象是烧杯A中溶液变红，烧杯B中无变化；
（2）图1实验得到的结论是分子在不断运动；
（3）蒸馏水不能使酚酞变红，浓氨水具有挥发性，能使酚酞溶液变红，C比B的温度高，温度越高分子运动速率越快，则小试管中的无色酚酞最快变红的是C；不变色的是A；实验B、C，你得出的结论是：温度越高，分子运动速率越快。
【分析】结合分子的特性：分子在不断运动，温度越高，分子运动速率越快进行分析。
（1）浓氨水具有挥发性，氨气溶于水呈碱性能使酚酞溶液变红，故观察到的现象是烧杯A中溶液变红，烧杯B中无变化；
（2）图1实验得到的结论是分子是不断运动的；
（3）蒸馏水不能使酚酞变红，浓氨水具有挥发性，能使酚酞溶液变红，且温度越高分子运动速率越快，则小试管中的无色酚酞最快变红的是C；
不变色的是A；
实验B、C，你得出的结论是：温度越高，分子运动速率越快。
15．（2025九上·平凉期中）氧气用途很广泛，在生产生活和实验室我们都需要制取氧气。
工业制取
工业制取氧气主要有如图所示步骤。将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作：
（1）从步骤②可以得出液态氮的沸点比液态氧的沸点________(填“高”或“低”)。
实验室制取
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取几瓶氧气做性质实验，组装一套能控制反应速率的发生装置，应该选择的仪器是________(填序号)。
（3）实验室也可用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式是________。
生活中的制氧机
如图1所示，该制氧机通过A、B两种物质产生氧气，其中A是过碳酸钠白色固体，B是二氧化锰黑色粉末。过碳酸钠加水溶解会分解生成碳酸钠和过氧化氢。用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。
（4）图1反应仓中生成氧气的文字表达式：________。
（5）图1过滤仓中的水可以起到的作用是___________(填字母)。
A. 可以通过气泡观察氧气生成的速率 B. 降低氧气温度
C. 加快氧气的生成 D. 过滤杂质提纯氧气
（6）图2可以代替过滤仓给病人输氧，接病人的是________(填“a”或“b”)管。
（7）根据图3甲、乙、丙三个实验回答：
①写出甲中加入少量水的目的是________；
②检验乙反应后的生成物用________(填试剂名称)；
③写出丙中铁丝在氧气中反应的现象：________。
【答案】(1) 低
(2) ②⑦⑩
(3)
(4)
(5) A，B，D
(6) b
(7) 吸收二氧化硫，防止空气污染 澄清石灰水 剧烈燃烧、火星四射、放出大量的热，生成黑色固体
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；基于特定需求设计和制作简易供氧器
【解析】【解答】（1）步骤②中液态氮先蒸发出来，说明液态氮的沸点比液态氧的沸点低。
（2）双氧水和二氧化锰制取氧气属于固液不加热型反应，要控制反应速率需选用分液漏斗（⑩），发生装置还需要双孔塞（②）、锥形瓶（⑦）。
（3）高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：。
（4）过碳酸钠加水生成过氧化氢，过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成水和氧气，文字表达式为：。
（5）A、氧气不易溶于水，经过水会形成气泡，可通过观察水中气泡产生的快慢判断氧气生成速率，正确。
B、反应仓壁温热，水可降低氧气温度，正确。
C、水不能加快氧气生成，错误。
D、水可过滤杂质提纯氧气，正确。
故选ABD。
(6)图 2 中氧气从a管进入，在水中形成气泡后从b管导出给病人，所以接病人的是b管。
(7)①硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，水可以吸收二氧化硫，防止空气污染；
②木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，可用澄清石灰水检验；
③铁丝在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧、火星四射、放出大量的热，生成黑色固体。
【分析】（1）根据工业制氧气的原理（蒸馏法，利用沸点差异）解答；
（2）根据控制反应速率的仪器（分液漏斗）及发生装置的选择解答；
（3）根据高锰酸钾分解的反应原理解答；
（4）根据过氧化氢分解的反应原理解答；
（5）根据过滤仓中水的作用（观察速率、降温、过滤）解答；
（6）根据输氧装置的安全要求（防止水倒吸）解答；
（7）①根据硫燃烧产物（SO2）的毒性及吸收方法解答；
②根据二氧化碳的检验方法（澄清石灰水）解答；
③根据铁丝在氧气中燃烧的实验现象解答。
16．（2025九上·平凉期中）紫荆化学兴趣小组以“认识水”为主题开展项目式学习。
[任务一]认识水的蒸发
（1）如图是两杯等体积的水在不同温度下放置时发生变化的微观示意图，已知两杯水的水温分别是20℃和50℃，则温度为20℃的水为　 　(填序号)。
[任务二]探究水的电解
（2）兴趣小组A自制如图1所示装置，兴趣小组B则采用如图2所示装置完成探究水的组成。
步骤一：检查装置气密性，用烧杯向广口瓶中加入500mL1%的氢氧化钠溶液，将导线穿过橡胶塞与自制红铜电极连接，将塑料管套在红铜电极上，上端插入橡胶塞上。塞紧胶塞，将橡胶管与50mL的注射器3连接好。
步骤二：取下注射器1，用注射器3向瓶中打气，使溶液进入塑料管中，直到刚有溶液溢出再安上注射器1；取下注射器2，进行同上操作后，安装注射器2。
步骤三：将导线与24V的学生电源相连，打开开关，大约2min后可观察到注射器1与注射器2收集到的气体体积比约为　 　，关闭电源。
步骤四：取下注射器2，点火，推动注射器2的活塞，产生的现象是　 　。该实验得出的结论是：水是由　 　组成的，写出电解水的化学方程式　 　。
兴趣小组B组的同学完成实验过程中，　 　试管中气体最先收集满。
[任务三]探究不同电压和不同浓度NaOH溶液对电解水速率的影响
（3）电解纯水速率较慢，小组同学进行多次实验，测得产生20mL氢气所需时间如下图，电解5%的NaOH溶液时，改变电压对电解水速率的影响是　 　。上述实验中，电解水速率最快的条件是　 　。
【答案】A；1：2；气体燃烧，发出淡蓝色火焰；氢元素和氧元素；；c；随着电压升高，电解水速率越快；10%氢氧化钠溶液、电压12V
【知识点】电解水实验；影响化学反应速率的因素探究；化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】（1）分子之间有间隔，温度越高，分子之间的间隔越大，由图可知，A中水分子的间隔较小，水的温度较低，故温度为20℃的水为A。
（2）步骤三：电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，产生氢气与氧气的体积比约为2：1，则图1中注射器1与注射器2收集到的气体分别是氧气、氢气，其体积比约为1：2；步骤四：由上述分析可知，注射器2收集到的气体是氢气，氢气具有可燃性，则取下注射器2，点火，推动注射器2的活塞，产生的现象是气体燃烧，发出淡蓝色火焰；电解水生成氢气和氧气，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，由此可得水是由氢元素和氧元素组成的；水在通电条件下分解生成氢气和氧气，化学方程式为；电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，氧气密度比空气略大，应采用向上排空气法收集，与电源负极相连的一端产生氢气，氢气密度比空气小，应采用向下排空气法收集，则图2中c、d试管中收集到的气体分别是氢气、氧气，其体积比约为2：1，则c试管中气体最先收集满，因为c连接的是电源的负极，收集的是氢气；
（3）由图可知，当氢氧化钠溶液浓度为5%时，随着电压的增大，产生20mL氢气所需的时间逐渐缩短，说明改变电压对电解水速率的影响是：随着电压升高，电解水速率越快；为了找出电解水速率最快的条件，需要比较不同电压和不同浓度氢氧化钠溶液下的电解水速率，由图可知，当电压为12V且氢氧化钠溶液浓度为10%时，产生20mL氢气所需的时间最短，因此，电解水速率最快的条件是10%氢氧化钠溶液、电压12V。
【分析】（1）根据温度对分子间隔的影响（温度越低，间隔越小）解答；
（2）根据电解水的实验现象（正氧负氢，体积比1：2）、氢气的性质及质量守恒定律解答；
（3）根据图表数据分析电压、浓度对电解速率的影响解答。
17．（2025九上·平凉期中）科学家经过多年研究证明，有一些同学爱吃的小包装零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化学物质，如某些油炸食品中含有致癌物质丙烯酰胺（C3H5ON）。请你根据丙烯酰胺（C3H5ON）的化学式计算后填写：
（1）丙烯酰胺（C3H5ON）的相对分子质量为　 　；
（2）丙烯酰胺中碳元素和氧元素的质量比是　 　；
（3）丙烯酰胺中氢元素的质量分数为　 　。
【答案】71；9：4；7.0%
【知识点】化学式的相关计算
【解析】【解答】（1）丙烯酰胺（C3H5ON）的相对分子质量=12×3+1×5+16+14=71；
（2）碳元素和氧元素的质量比=(12×3)：16=36：16=9：4；
（3）氢元素的质量分数=(1×5)/71×100%=7.0%。
【分析】（1）根据相对分子质量的计算方法（各元素相对原子质量×原子个数之和）解答；
（2）根据元素质量比的计算方法（各元素相对原子质量×原子个数之比）解答；
（3）根据元素质量分数的计算方法（该元素相对原子质量×原子个数/相对分子质量×100%）解答。
1 / 1甘肃省平凉市2025-2026学年九年级上学期期中考试化学试卷
1．（2025九上·平凉期中）精准测量铟等元素的相对原子质量的中国科学家是
A．张青莲 B．侯德榜
C．拉瓦锡 D．屠呦呦
2．（2025九上·平凉期中）2025年“世界水日”的主题为“冰川保护”。冰川被称为“地球的固态水库”，储存了约69%的淡水资源。下列说法正确的是（　　）
A．低碳行动利于冰川保护 B．冰川水经过滤得到纯水
C．冰川取之不尽用之不竭 D．大力开发冰川旅游资源
3．（2025九上·平凉期中）二十四节气是我国古人智慧的结晶，指导着农耕和生活。下列有关说法正确的是
A．雨水：早春时节，细雨蒙蒙。降雨过程中水分子发生了改变
B．清明：百花齐放，香味扑鼻。闻到花香说明分子在不断运动
C．大暑：夏季炎热，自行车轮胎被太阳晒爆是因为气体分子变大
D．寒露：露气寒冷，将凝结也。露水凝结后水分子停止了运动
4．（2025九上·平凉期中）某市理科实验操作考试中，如图是某同学的部分实验操作，其中正确的
A．倾倒液体
B．取用固体粉末
C．点燃酒精灯
D．量筒读数
5．（2025九上·平凉期中）宇树科技、DeepSeeK等人工智能向“芯”而兴。三氟化氮()是优良的等离子蚀刻气体，用于蚀刻硅芯片。已知中氟为-1价，则氮元素的化合价为
A．＋1 B．＋2 C．＋3 D．＋4
6．（2025九上·平凉期中）下列微观示意图中，能表示化合物的是
A． B．
C． D．
7．（2025九上·平凉期中）物质的性质决定其用途，下列常见物质的性质与其用途相符的是
A．氧气—助燃性—医疗急救
B．氮气—化学性质稳定—做氮肥
C．氢气—可燃性—作嫦娥七号发动机燃料
D．稀有气体—通电可发出不同颜色光—制冷剂
8．（2025九上·平凉期中）年月，我国发现储量巨大的钍矿，钍是一种潜力非常大的未来能源。钍元素的相关信息如图所示。下列说法正确的是
A．钍属于非金属元素
B．钍原子核外有142个电子
C．Th可以表示钍元素、1个钍原子
D．钍原子的质量是碳-12原子质量的232倍
9．（2025九上·平凉期中）如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是
A．生成物一定是混合物
B．分子在化学变化中不可分
C．反应物都是由分子构成的
D．该反应既不是化合反应也不是分解反应
10．（2025九上·平凉期中）逻辑推理是化学学科常用的科学思维方法。下列因果关系的叙述中，正确的是
A．和的分子构成不同，所以化学性质不同
B．阳离子带正电荷，则带正电荷的粒子一定是阳离子
C．单质只含有一种元素，则由一种元素组成的物质一定是单质
D．元素是质子数相同的一类原子，则质子数相同的微粒一定是同种元素
11．（2025九上·平凉期中）用化学用语填空：
（1）4个钠离子　 　；
（2）5个氮原子　 　；
（3）氦气　 　；
（4）标出氧化镁中镁元素的化合价　 　；
（5）保持二氧化碳化学性质最小的粒子是　 　。
12．（2025九上·平凉期中）水是宝贵的自然资源。根据不同场合的用水要求，需要综合运用多种净化方法。
（1）图1是自来水生产的主要过程。
①过滤池的作用是除去　 　(填“可溶性”或“难溶性”)的固体杂质，实验室利用图2实现这一步骤，图2缺少的仪器是　 　，它的作用是　 　，过滤后若滤液浑浊可能的原因是　 　。
②天然水经处理后得到的自来水是　 　(填“纯净物”或“混合物”)。
（2）图3为某种野外便携式净水器的内部结构示意图。
①利用活性炭去除色素和异味，是因为活性炭具有　 　性。
②高聚碘树脂起杀菌作用，该过程属于　 　(填“物理”或“化学”)变化。
③水进入方向从下到上的目的是　 　。
（3）节约用水是每个公民的责任，在生活中你能做到的一种节水方法是　 　。
13．（2025九上·平凉期中）建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。
（1）图1是两个微观粒子的结构模型示意图，这两个微观粒子　 　(填“属于”或“不属于”)同种元素，依据是　 　。若表示He-3原子，3为相对原子质量，则对应图1中的　 　(填“a”或“b”)。
（2）图2中①~④是四种物质的微观模型图。由离子构成的是图　 　(填序号，下同)，可以表示单质铁的是图　 　，表示分子构成的化合物的是图　 　。
（3）图3a中m的值为　 　，该原子的化学性质与　 　(填字母)的化学性质相似：a原子在化学反应中易形成　 　(写粒子符号)。
（4）图3粒子中，属于阳离子的是　 　(填字母)。
14．（2025九上·平凉期中）如图1所示，将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯。
（1）图1实验中观察到的现象有　 　。
（2）图1实验能得到的结论是　 　。
（3）如图2中A、B、C三个装置的实验中，你观察到的现象是：小试管中的无色酚酞最快变红的是　 　，不变色的是　 　。通过实验B、C，你得出的结论是：　 　。
15．（2025九上·平凉期中）氧气用途很广泛，在生产生活和实验室我们都需要制取氧气。
工业制取
工业制取氧气主要有如图所示步骤。将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作：
（1）从步骤②可以得出液态氮的沸点比液态氧的沸点________(填“高”或“低”)。
实验室制取
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取几瓶氧气做性质实验，组装一套能控制反应速率的发生装置，应该选择的仪器是________(填序号)。
（3）实验室也可用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式是________。
生活中的制氧机
如图1所示，该制氧机通过A、B两种物质产生氧气，其中A是过碳酸钠白色固体，B是二氧化锰黑色粉末。过碳酸钠加水溶解会分解生成碳酸钠和过氧化氢。用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。
（4）图1反应仓中生成氧气的文字表达式：________。
（5）图1过滤仓中的水可以起到的作用是___________(填字母)。
A. 可以通过气泡观察氧气生成的速率 B. 降低氧气温度
C. 加快氧气的生成 D. 过滤杂质提纯氧气
（6）图2可以代替过滤仓给病人输氧，接病人的是________(填“a”或“b”)管。
（7）根据图3甲、乙、丙三个实验回答：
①写出甲中加入少量水的目的是________；
②检验乙反应后的生成物用________(填试剂名称)；
③写出丙中铁丝在氧气中反应的现象：________。
16．（2025九上·平凉期中）紫荆化学兴趣小组以“认识水”为主题开展项目式学习。
[任务一]认识水的蒸发
（1）如图是两杯等体积的水在不同温度下放置时发生变化的微观示意图，已知两杯水的水温分别是20℃和50℃，则温度为20℃的水为　 　(填序号)。
[任务二]探究水的电解
（2）兴趣小组A自制如图1所示装置，兴趣小组B则采用如图2所示装置完成探究水的组成。
步骤一：检查装置气密性，用烧杯向广口瓶中加入500mL1%的氢氧化钠溶液，将导线穿过橡胶塞与自制红铜电极连接，将塑料管套在红铜电极上，上端插入橡胶塞上。塞紧胶塞，将橡胶管与50mL的注射器3连接好。
步骤二：取下注射器1，用注射器3向瓶中打气，使溶液进入塑料管中，直到刚有溶液溢出再安上注射器1；取下注射器2，进行同上操作后，安装注射器2。
步骤三：将导线与24V的学生电源相连，打开开关，大约2min后可观察到注射器1与注射器2收集到的气体体积比约为　 　，关闭电源。
步骤四：取下注射器2，点火，推动注射器2的活塞，产生的现象是　 　。该实验得出的结论是：水是由　 　组成的，写出电解水的化学方程式　 　。
兴趣小组B组的同学完成实验过程中，　 　试管中气体最先收集满。
[任务三]探究不同电压和不同浓度NaOH溶液对电解水速率的影响
（3）电解纯水速率较慢，小组同学进行多次实验，测得产生20mL氢气所需时间如下图，电解5%的NaOH溶液时，改变电压对电解水速率的影响是　 　。上述实验中，电解水速率最快的条件是　 　。
17．（2025九上·平凉期中）科学家经过多年研究证明，有一些同学爱吃的小包装零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化学物质，如某些油炸食品中含有致癌物质丙烯酰胺（C3H5ON）。请你根据丙烯酰胺（C3H5ON）的化学式计算后填写：
（1）丙烯酰胺（C3H5ON）的相对分子质量为　 　；
（2）丙烯酰胺中碳元素和氧元素的质量比是　 　；
（3）丙烯酰胺中氢元素的质量分数为　 　。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】化学相关人物及贡献
【解析】【解答】A、张青莲精准测量铟等元素的相对原子质量，选项A符合题意；
B、侯德榜发明侯氏制碱法，选项B不符合题意；
C、拉瓦锡测定空气组成，选项C不符合题意；
D、屠呦呦发现青蒿素，选项D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据张青莲的科学贡献（测量元素相对原子质量）解答；
B、根据侯德榜的科学贡献（侯氏制碱法）解答；
C、根据拉瓦锡的科学贡献（测定空气组成）解答；
D、根据屠呦呦的科学贡献（发现青蒿素）解答。
2．【答案】A
【知识点】二氧化碳对环境的影响；资源综合利用和新能源开发
【解析】【解答】A、低碳行动，减少二氧化碳气体的排放，从而减缓温室效应，有利于冰川保护，故A正确；
B、冰川水经过过滤只是除去不溶性杂质，还有很多可溶性杂质和微生物，不是纯水，故B错误；、
C、自然资源是有限的，并不是取之不尽用之不竭的，故C错误。
D、大力开发冰川旅游资源会使冰川遭到破坏，不利于保护冰川，故D错误。
故答案为：A。
【分析】A、根据减缓温室效应有利于冰川保护进行分析解答；
B、根据过滤只能除去不溶性杂质，不能除去可溶性杂质进行分析解答；
C、根据冰川资源是有限的，不能取之不尽进行分析解答；
D、根据大力开发冰川旅游资源，不利于保护冰川进行分析解答。
3．【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、降雨过程中，水分子不变，分子间的间隔改变，该选项说法不正确；
B、能闻到花香，是因为分子在不断运动，该选项说法正确；
C、轮胎晒爆，是因为温度升高，分子间的间隔变大，分子大小不变，该选项说法不正确；
D、凝结后水分子也在不断运动，该选项说法不正确。
故答案为：B。
【分析】A、根据物理变化中分子的特性（分子本身不变）解答；
B、根据分子的基本性质（不断运动）解答；
C、根据分子的基本性质（间隔随温度变化，分子大小不变）解答；
D、根据分子的基本性质（永不停息地运动）解答。
4．【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、倾倒液体时标签应向着手心，瓶塞倒放，选项A不符合题意；
B、取用固体粉末时，试管倾斜，用药匙送至试管底部，操作正确，选项B符合题意；
C、不能用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯，选项C不符合题意；
D、量筒读数时视线应与凹液面最低处相平，选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据液体药品的取用规范（标签向手心，瓶塞倒放）解答；
B、根据固体粉末的取用方法解答；
C、根据酒精灯的使用规范（禁止引燃）解答；
D、根据量筒的读数方法（视线与凹液面最低处相平）解答。
5．【答案】C
【知识点】常见元素与原子团的化合价；有关元素化合价的计算
【解析】【解答】设氮元素的化合价为x，NF3中氟为-1价，根据化合物中正负化合价代数和为0，x+(-1)×3=0，解得x=+3，选项C符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据化合物中元素化合价的代数和为0的原则解答。
6．【答案】B
【知识点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物；纯净物和混合物
【解析】【解答】A.A示意图表示的物质由同种分子构成，表示纯净物，其分子又由同种原子构成，即该物质是由同种元素组成的纯净物，所以其表示的是单质，故A不符合题意；
B.该示意图表示的物质由同种分子构成，表示纯净物，而其分子由不同种原子构成，即该物质是由不同种元素组成的纯净物，所以其表示的是化合物，故B符合题意；
C.C示意图表示物质由不同种分子构成，表示的是混合物，故C不符合题意；
D.该示意图表示的物质是由同种原子构成的，即该物质由同种元素组成的纯净物，其表示的是单质，故D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】根据化合物的定义（不同种元素组成的纯净物）及微观示意图的含义解答。
7．【答案】C
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A、氧气用于医疗急救是利用其能供给呼吸的性质，而非助燃性，A不符合题意；
B、氮气化学性质稳定常用于保护气，但做氮肥需要氮的化合物，不直接相关，B不符合题意；
C、氢气具有可燃性，可作为火箭燃料，与用途相符，C符合题意；
D、稀有气体通电发光用于电光源，而非制冷剂，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据氧气的用途与性质的对应关系（供给呼吸用于医疗急救）解答；
B、根据氮气的用途与性质的对应关系（含氮元素用作氮肥）解答；
C、根据氢气的用途与性质的对应关系（可燃性用作燃料）解答；
D、根据稀有气体的用途与性质的对应关系（沸点低用作制冷剂）解答。
8．【答案】C
【知识点】元素的符号及其意义；元素周期表的特点及其应用；相对原子质量和相对分子质量
【解析】【解答】A、钍带“钅”字旁，属于金属元素，说法错误，不符合题意；
B、由元素周期表中的一格可知，汉字左上方数字表示原子序数，在原子中，原子序数=核外电子数，故钍原子的核外电子数为90，说法错误，不符合题意；
C、元素符号表示一种元素，还表示这种元素的一个原子，故可以表示钍元素、个钍原子，说法正确，符合题意；
D、由元素周期表中的一格可知，汉字下方数字表示相对原子质量，相对原子质量单位为“1”，通常省略不写，故钍的相对原子质量为232.0，相对原子质量是以碳-12原子质量的为标准，其他原子的质量与它相比较所得到的比，所以钍原子的质量是碳-12原子质量的的倍，说法错误，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据金属元素的判断方法（带“钅”字旁，钍属于金属）解答；
B、根据原子序数与核外电子数的关系（相等）解答；
C、根据元素符号的含义（表示元素、1个原子）解答；
D、根据相对原子质量的定义（以碳-12原子质量的1/12为标准）解答。
9．【答案】C
【知识点】分子和原子的区别和联系；微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、该反应的生成物是由同种的分子构成的，属于纯净物，不符合题意；
B、该反应证明了分子在化学变化中可分成原子，不符合题意；
C、由图示可知，该反应的反应物都是由分子构成的，符合题意；
D、该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据同种分子构成的物质为纯净物分析；
B、根据化学变化可证明分子可分成原子分析；
C、根据所给各物质由分子构成分析；
D、根据多变一的反应为化合反应分析。
10．【答案】A
【知识点】分子和原子的区别和联系；原子和离子的相互转化；元素的概念；单质和化合物
【解析】【解答】A、CO和CO2分子构成不同，化学性质不同，选项A推理正确；
B、带正电的粒子可能是质子，不一定是阳离子，选项B推理错误；
C、一种元素组成的物质可能是混合物（如O2和O3），不一定是单质，选项C推理错误；
D、质子数相同的微粒可能是不同物质（如H2O和Ne），不一定是同种元素，选项D推理错误。
故答案为：A。
【分析】A、根据分子构成决定物质化学性质的逻辑解答；
B、根据阳离子是带正电的离子，质子也带正电纠正推理；
C、根据单质是纯净物，混合物可由一种元素组成纠正推理；
D、根据元素是质子数相同的原子，微粒包括分子、原子等纠正推理。
11．【答案】（1）4Na+
（2）5N
（3）He
（4）
（5）CO2
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；常见元素与原子团的化合价
【解析】【解答】（1）离子表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，符号在后，带1个电荷时，1省略不写，若表示多个该离子，就在该离子符号前加上相应的数字，则4个钠离子表示为4Na+；
（2）原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，则5个氮原子表示为5N；
（3）氦气由氦原子构成，可用元素符号表示，即He；
（4）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，则氧化镁中镁元素的化合价表示为；
（5）由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，二氧化碳由二氧化碳分子构成，保持二氧化碳化学性质最小的粒子是二氧化碳分子，根据“顺写反读”的规则，其符号为CO2。
【分析】（1）根据离子符号的书写（元素符号右上角标电荷数，多个离子加系数）解答；
（2）根据原子的表示方法（元素符号前加系数）解答；
（3）根据稀有气体的化学式书写（单原子分子）解答；
（4）根据化合价的标注方法（元素上方标化合价）解答；
（5）根据分子的定义（保持物质化学性质的最小粒子）解答。
（1）离子表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，符号在后，带1个电荷时，1省略不写，若表示多个该离子，就在该离子符号前加上相应的数字，则4个钠离子表示为4Na+；
（2）原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，则5个氮原子表示为5N；
（3）氦气由氦原子构成，可用元素符号表示，即He；
（4）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，则氧化镁中镁元素的化合价表示为；
（5）由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，二氧化碳由二氧化碳分子构成，保持二氧化碳化学性质最小的粒子是二氧化碳分子，根据“顺写反读”的规则，其符号为CO2。
12．【答案】（1）难溶性；玻璃棒；引流；滤纸破损；混合物
（2）吸附；化学；使水与净化剂充分接触，提高净化效果
（3）洗菜水浇花
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；水的净化；保护水资源；物理变化、化学变化的特点及其判别；纯净物和混合物
【解析】【解答】（1）①过滤池的作用是除去难溶性的固体杂质，过滤操作需要用到漏斗、烧杯和玻璃棒，图2缺少的仪器是玻璃棒，它的作用是引流，过滤后若滤液浑浊可能的原因是滤纸破损；
②天然水经处理后得到的自来水中还含有矿物质，属于混合物；
（2）①利用活性炭去除色素和异味，是因为活性炭具有吸附性；
②高聚碘树脂起杀菌作用，该过程属于化学变化；
③水进入方向从下到上的目的是使水与净化剂充分接触，提高净化效果；
（3）生活中可以用洗菜水浇花。
【分析】（1）①根据过滤的作用（除难溶性杂质）、过滤操作的仪器（玻璃棒引流）及滤液浑浊的原因解答；
②根据混合物的定义（多种物质组成）解答；
（2）①根据活性炭的吸附性解答；
②根据化学变化的定义（有新物质生成）解答；
③根据净化水的原理（充分接触提高效果）解答；
（3）根据生活中的节水措施解答。
（1）①过滤池的作用是除去难溶性的固体杂质，过滤操作需要用到漏斗、烧杯和玻璃棒，图2缺少的仪器是玻璃棒，它的作用是引流，过滤后若滤液浑浊可能的原因是滤纸破损；
②天然水经处理后得到的自来水中还含有矿物质，属于混合物；
（2）①利用活性炭去除色素和异味，是因为活性炭具有吸附性；
②高聚碘树脂起杀菌作用，该过程属于化学变化；
③水进入方向从下到上的目的是使水与净化剂充分接触，提高净化效果；
（3）生活中可以用洗菜水浇花。
13．【答案】（1）不属于；质子数不同；b
（2）④；①；③
（3）16；b；
（4）ce
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素的概念；微粒观点及模型图的应用；单质和化合物
【解析】【解答】（1）同种元素的质子数相同，a和b质子数分别是1、2，质子数不同，不属于同种元素；
He-3原子的相对原子质量为3，相对原子质量≈质子数+中子数，He质子数为2，故中子数为，对应图b。
（2）根据图像，①由原子构成，②由分子构成，且属于单质；③由分子构成，且属于化合物；④由钠离子与氯离子构成，属于化合物。由离子构成的是氯化钠（图④）；单质铁由铁原子构成，对应图①；化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物，分子构成的化合物是由不同种原子构成的分子，对应图③。
（3）原子中质子数=核外电子数，；元素的化学性质主要由最外层电子数决定，一般来说，最外层电子数相同，化学性质相似，a的最外层电子数为6，b、c、d、e的最外层电子数分别是6、8、8、8，则a和b化学性质相似；a的质子数为16，属于硫元素，a原子最外层有6个电子，大于4且没有排满，易得到2个电子形成。
（4）阳离子的质子数大于核外电子数，abcde的质子数分别是16、8、12、17、13，核外电子数分别是16、8、10、18、10，属于阳离子的是ce。
【分析】（1）根据元素的定义（质子数相同）及原子的构成（质子、中子、电子）解答；
（2）根据物质的构成微粒（离子、原子、分子）及化合物的定义解答；
（3）根据原子的核外电子排布（质子数=核外电子数）、化学性质与最外层电子数的关系及离子的形成解答；
（4）根据阳离子的定义（质子数＞核外电子数）解答。
（1）同种元素的质子数相同，a和b质子数分别是1、2，质子数不同，不属于同种元素；
He-3原子的相对原子质量为3，相对原子质量≈质子数+中子数，He质子数为2，故中子数为，对应图b。
（2）根据图像，①由原子构成，②由分子构成，且属于单质；③由分子构成，且属于化合物；④由钠离子与氯离子构成，属于化合物。
由离子构成的是氯化钠（图④）；
单质铁由铁原子构成，对应图①；
化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物，分子构成的化合物是由不同种原子构成的分子，对应图③。
（3）原子中质子数=核外电子数，；
元素的化学性质主要由最外层电子数决定，一般来说，最外层电子数相同，化学性质相似，a的最外层电子数为6，b、c、d、e的最外层电子数分别是6、8、8、8，则a和b化学性质相似；
a的质子数为16，属于硫元素，a原子最外层有6个电子，大于4且没有排满，易得到2个电子形成。
（4）阳离子的质子数大于核外电子数，abcde的质子数分别是16、8、12、17、13，核外电子数分别是16、8、10、18、10，属于阳离子的是ce。
14．【答案】（1）A中溶液变红
（2）分子在不断运动
（3）C；A；温度越高分子运动越快
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】（1）浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子运动到烧杯A ，溶于水形成氨水，氨水能使酚酞溶液变红，故观察到的现象是烧杯A中溶液变红，烧杯B中无变化；
（2）图1实验得到的结论是分子在不断运动；
（3）蒸馏水不能使酚酞变红，浓氨水具有挥发性，能使酚酞溶液变红，C比B的温度高，温度越高分子运动速率越快，则小试管中的无色酚酞最快变红的是C；不变色的是A；实验B、C，你得出的结论是：温度越高，分子运动速率越快。
【分析】结合分子的特性：分子在不断运动，温度越高，分子运动速率越快进行分析。
（1）浓氨水具有挥发性，氨气溶于水呈碱性能使酚酞溶液变红，故观察到的现象是烧杯A中溶液变红，烧杯B中无变化；
（2）图1实验得到的结论是分子是不断运动的；
（3）蒸馏水不能使酚酞变红，浓氨水具有挥发性，能使酚酞溶液变红，且温度越高分子运动速率越快，则小试管中的无色酚酞最快变红的是C；
不变色的是A；
实验B、C，你得出的结论是：温度越高，分子运动速率越快。
15．【答案】(1) 低
(2) ②⑦⑩
(3)
(4)
(5) A，B，D
(6) b
(7) 吸收二氧化硫，防止空气污染 澄清石灰水 剧烈燃烧、火星四射、放出大量的热，生成黑色固体
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；基于特定需求设计和制作简易供氧器
【解析】【解答】（1）步骤②中液态氮先蒸发出来，说明液态氮的沸点比液态氧的沸点低。
（2）双氧水和二氧化锰制取氧气属于固液不加热型反应，要控制反应速率需选用分液漏斗（⑩），发生装置还需要双孔塞（②）、锥形瓶（⑦）。
（3）高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：。
（4）过碳酸钠加水生成过氧化氢，过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成水和氧气，文字表达式为：。
（5）A、氧气不易溶于水，经过水会形成气泡，可通过观察水中气泡产生的快慢判断氧气生成速率，正确。
B、反应仓壁温热，水可降低氧气温度，正确。
C、水不能加快氧气生成，错误。
D、水可过滤杂质提纯氧气，正确。
故选ABD。
(6)图 2 中氧气从a管进入，在水中形成气泡后从b管导出给病人，所以接病人的是b管。
(7)①硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，水可以吸收二氧化硫，防止空气污染；
②木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，可用澄清石灰水检验；
③铁丝在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧、火星四射、放出大量的热，生成黑色固体。
【分析】（1）根据工业制氧气的原理（蒸馏法，利用沸点差异）解答；
（2）根据控制反应速率的仪器（分液漏斗）及发生装置的选择解答；
（3）根据高锰酸钾分解的反应原理解答；
（4）根据过氧化氢分解的反应原理解答；
（5）根据过滤仓中水的作用（观察速率、降温、过滤）解答；
（6）根据输氧装置的安全要求（防止水倒吸）解答；
（7）①根据硫燃烧产物（SO2）的毒性及吸收方法解答；
②根据二氧化碳的检验方法（澄清石灰水）解答；
③根据铁丝在氧气中燃烧的实验现象解答。
16．【答案】A；1：2；气体燃烧，发出淡蓝色火焰；氢元素和氧元素；；c；随着电压升高，电解水速率越快；10%氢氧化钠溶液、电压12V
【知识点】电解水实验；影响化学反应速率的因素探究；化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】（1）分子之间有间隔，温度越高，分子之间的间隔越大，由图可知，A中水分子的间隔较小，水的温度较低，故温度为20℃的水为A。
（2）步骤三：电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，产生氢气与氧气的体积比约为2：1，则图1中注射器1与注射器2收集到的气体分别是氧气、氢气，其体积比约为1：2；步骤四：由上述分析可知，注射器2收集到的气体是氢气，氢气具有可燃性，则取下注射器2，点火，推动注射器2的活塞，产生的现象是气体燃烧，发出淡蓝色火焰；电解水生成氢气和氧气，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，由此可得水是由氢元素和氧元素组成的；水在通电条件下分解生成氢气和氧气，化学方程式为；电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，氧气密度比空气略大，应采用向上排空气法收集，与电源负极相连的一端产生氢气，氢气密度比空气小，应采用向下排空气法收集，则图2中c、d试管中收集到的气体分别是氢气、氧气，其体积比约为2：1，则c试管中气体最先收集满，因为c连接的是电源的负极，收集的是氢气；
（3）由图可知，当氢氧化钠溶液浓度为5%时，随着电压的增大，产生20mL氢气所需的时间逐渐缩短，说明改变电压对电解水速率的影响是：随着电压升高，电解水速率越快；为了找出电解水速率最快的条件，需要比较不同电压和不同浓度氢氧化钠溶液下的电解水速率，由图可知，当电压为12V且氢氧化钠溶液浓度为10%时，产生20mL氢气所需的时间最短，因此，电解水速率最快的条件是10%氢氧化钠溶液、电压12V。
【分析】（1）根据温度对分子间隔的影响（温度越低，间隔越小）解答；
（2）根据电解水的实验现象（正氧负氢，体积比1：2）、氢气的性质及质量守恒定律解答；
（3）根据图表数据分析电压、浓度对电解速率的影响解答。
17．【答案】71；9：4；7.0%
【知识点】化学式的相关计算
【解析】【解答】（1）丙烯酰胺（C3H5ON）的相对分子质量=12×3+1×5+16+14=71；
（2）碳元素和氧元素的质量比=(12×3)：16=36：16=9：4；
（3）氢元素的质量分数=(1×5)/71×100%=7.0%。
【分析】（1）根据相对分子质量的计算方法（各元素相对原子质量×原子个数之和）解答；
（2）根据元素质量比的计算方法（各元素相对原子质量×原子个数之比）解答；
（3）根据元素质量分数的计算方法（该元素相对原子质量×原子个数/相对分子质量×100%）解答。
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