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(共29张PPT)
专题四　植物的生活
知识整合 炼共性
一、植物的三大生理作用
气孔
导管
根毛
叶绿体
光能
制造
贮存
线粒体
分解
二、农业生产上的应用
生理作用 农业措施 原理
蒸腾作用 移栽的植物去掉部分枝叶,在傍晚或阴天移栽,移栽后遮阴 降低植物的蒸腾作用,减少水分的消耗,提高　 　植物的成活率
移栽
光能
光合作用 间作套种,合理密植 充分利用　 　,提高光合作用效率
施加“气肥”,大棚通风 增加　 　的浓度,提高光合作用效率
大棚内作物延长光照时间,适当增强光照强度 提高光合作用效率,提高光能利用率
二氧化碳
呼吸作用 夜间大棚内适当降温,低温保存水果和蔬菜,粮食及时晒干 　 　呼吸作用,减少有机物的消耗
田间松土,及时排涝 　 　作物的根的呼吸作用
降低
促进
三、被子植物的一生
雄蕊和雌蕊
胚
受精
花药
柱头
胚根
胚芽
分生区
叶脉
形成层
专题精练 提能力
一、选择题
1.(2025云南改编)生物兴趣小组利用银边天竺葵完成了“绿叶在光照下能够合成有机物”的实验,实验中对叶片做了如图甲所示的处理,图乙箭头表示该叶片某细胞中氧气或二氧化碳的扩散方向。下列相关叙述错误的是( )
A.图甲中“云南”两字和银边部分均不会变成蓝色
B.图乙中可以代表氧气扩散方向的是①④⑤
C.光照条件下,银边部分的气体扩散方向为图乙中的③④⑤⑥
D.积累有机物时,绿色部分的气体扩散方向为图乙中的①②⑤⑥
C
2.(2025潍坊模拟)水稻是我们的主要粮食作物之一,如图分别是水稻的果实、植株、花蕊和根尖结构示意图。下列叙述正确的是( )
A.我们吃的米饭中的营养物质主要来自图一中③④⑤⑥构成的胚
B.图二中的①②由图一中的⑥发育而来
C.图三所示的结构中最主要的是①②
D.图四中的④生长受重力的影响
D
3.跨学科实践 (2024苏州)为了探究植物的蒸腾速率,实验小组设计了如图装置,下列相关叙述错误的是( )
A.实验过程中装置的气泡会向左移动
B.装置上的油层可减少水分的蒸发
C.实验中水分的出口是叶片上的气孔
D.植物吸收的水分大部分用于光合作用
D
4.(2025石家庄模拟)某同学用显微镜观察了菠菜叶片下表皮,并绘制了相关示意图
(如下)。下列叙述正确的是( )
A.若图一中①不变,选择图二中乙,看到的细胞数目更少
B.图三中①细胞构成保护组织,①②具有的能量转换器为叶绿体
C.将装片向右下方移动,可将图四中甲视野的细胞移到视野中央
D.图四中出现乙视野,是由于载玻片和盖玻片没有擦拭干净
C
5.(2025日照岚山区模拟)关于谚语、俗语所蕴涵的生物学知识,下列说法错误的是( )
A.“山上多种树,胜似修水库”说明植物能涵养水分,保持水土
B.“有收无收在于水,多收少收在于肥”说明水和无机盐对植物生长有重要作用
C.“螳螂捕蝉,黄雀在后”所蕴含的食物链是蝉→螳螂→黄雀
D.“种瓜得瓜,种豆得豆”说明生物具有遗传现象
C
6.(2024单县模拟)2023年,研究人员在云南高黎贡山区域发现了濒危植物彩云兜兰,其花含有雄蕊和雌蕊,经昆虫传粉后结出果实。下列有关彩云兜兰的认识,错误的是( )
A.彩云兜兰的花中最重要的结构是雌蕊和雄蕊
B.彩云兜兰属于两性花
C.彩云兜兰是被子植物
D.彩云兜兰的果实由雌蕊的胚珠发育而来
D
7.(2025商南县模拟)贝贝南瓜是双子叶植物,其富含的胡萝卜素(可在人体内转化成维生素A)是普通南瓜的三倍以上。如图为贝贝南瓜生长发育过程简图,下列说法错误的是( )
A.①到②的箭头表示异花传粉
B.④萌发时,由胚乳提供营养物质
C.⑤是由④中的胚发育而来的
D.食用贝贝南瓜有助于预防夜盲症
B
8.(2024滨州)图甲是玉米种子萌发过程,图乙是在这一过程中的鲜重和干重(有机物)变化曲线。下列叙述正确的是( )
A.玉米种子萌发初期,胚芽首先突破种皮
B.玉米种子的子叶发育成图甲中的R部分
C.ab段上升的主要原因是种子吸收水分
D.ef段的幼苗只进行光合作用
C
甲
乙
9.植物栽培 生物学社团在实践基地种植了花生,对其生长过程进行了观察记录。下列叙述错误的是( )
A.花生种子萌发后,胚芽发育成芽,并进一步发育成茎和叶
B.花生幼苗植株矮小,叶片发黄,可能是因为土壤中缺乏含钾的无机盐
C.花生根的生长主要依靠根尖的分生区和伸长区
D.花生果实中一般有1～4粒种子,这与子房中胚珠的数量有关
B
10.(2025渭南模拟)学习了绿色植物的相关知识后,某同学整理了绿色植物植株、花、果实、种子、嫁接的示意图,下列分析错误的是( )
A.图甲中的①是由图丁中的②发育而来的
B.图丙中的②种子是由图乙中的⑥发育而来的
C.种子中的胚是由图丁中的①②③④构成的
D.图戊中,嫁接成功的关键是①砧木和②接穗的形成层紧密结合
D
11.为了探究植物不同器官的呼吸作用强度,选择不同器官材料各30 g,置于密闭容器中,9 h后测定容器中氧气含量,数据如图。下列叙述正确的是
( )
A.重复测三次取最大值绘图
B.各组实验统一放光下进行
C.植物种子消耗氧气量最少
D.应选取同种植物的各器官
D
二、非选择题
12.(2025泰安模拟)某中学调查发现某农村土地产出低、经济效益差、弃耕荒芜严重。小组成员们依据所学生物学知识,结合传统农业、生态农业、商品农业等的特点为农民伯伯献计献策。
传统农业:中华民族从远古时代起就发展了农业生产,对人类文明作出了巨大贡献。“五谷丰登、六畜兴旺”中“五谷”在甲骨文时期就已存在,如图所示:
(1)“五谷”中的“菽”指的是双子叶植物大豆,其种子结构中贮存营养的是　 　。甲骨文中的“黍”“稷”等字形将作物舒展的茎叶形象地表现出来。茎叶舒展、叶片互不遮挡,有利于作物进行　 　作用。
生态农业:乡村振兴项目建立了人工生态系统——“桑基鱼塘”(如图),查阅资料,了解“桑基鱼塘”生态农业模式。
子叶
光合
(2)桑树生长过程中需要的水分主要通过根尖的　 　区吸收,由导管运输到植物所需要的部位。桑树开花后所结的桑葚是市场上盛行的一种绿色食品,它是由　 　发育而来的。
(3)桑叶养蚕、蚕粪喂鱼、塘泥肥桑都需要人工管理。其中混有鱼排泄物的塘泥能给桑树的生长提供多种　 　。
成熟
子房
无机盐
商品农业:乡村振兴项目用智能大棚种植系统种植草莓,提升草莓产量。图甲中A、B、C表示草莓叶片的相关生理活动;图乙表示不同环境条件下草莓光合作用强度的变化曲线。
(4)如图甲所示,利用草莓的匍匐茎繁殖新植株,这种生殖方式属于
　 　(填“有性”或“无性”)生殖。
(5)大棚内的土壤湿度传感器可检测土壤中的含水量,实现自动灌溉。水分在草莓植株内向上运输的动力来自图甲中的过程[　 　]　 　 。
(6)实践应用 分析图乙中的P、M、N点光合作用强度差异的原因,请你为当地农民提出两种草莓增产的建议:
　 　。
无性
B
蒸腾作用
适当增加光照强度;适当提高二氧化碳浓度
13.“二十四节气”是我国古人在漫长的劳作实践中,结合植物的生长发育,加工、提炼而成的农耕社会的时间指南,体现了古人的生存智慧和生命哲学。请据图分析植物的生命活动过程。
(1)立春时节,万物复苏。图甲是柳树叶芽模式图,在生长季节,当环境条件适宜时,芽逐步生长发育成相应的器官,其中,[　 　]　 　发育成茎。
(2)“谷雨前后,种瓜点豆”,谷雨时节气温转暖,降雨量增多,适合播种。春播时,还需要通过耕和耙使土壤变得松软,这一条件给种子的萌发提供
　 　。
④
芽轴
充足的空气
(3)芒种是个耕种忙碌的节气,民间也称其为“忙种”,正是南方种稻与北方收麦之时。图乙是小麦或水稻的受精过程示意图,子房中的[　 　]
　 　发育成种子。我们吃的大米、面粉主要来自种子的　 　。
⑦
胚珠
胚珠
(4)实践应用 “立冬拔萝卜,小雪砍白菜”,白菜素有“菜中之王”的美称,小雪节气白菜基本停止生长。图丙表示现代化大棚内白菜在不同二氧化碳浓度条件下,光合作用受光照强度影响的变化曲线。光照强度只有大于　 　(填“A”或“B”)点,植物才能生长(指有机物积累)。请结合D点和E点差别的原因,提出白菜增产的一条措施:
　 　。
B
适当增加二氧化碳浓度
14.(2025长沙)某校在“栽培一种植物”的综合实践项目学习中开展了种植黄瓜的活动,部分学习内容与实践过程如图:
图1　黄瓜生长发育图
图2　靠接法嫁接示意图
(1)图1中气体①是　 　,它和氧气通过叶片上的　 　(填结构名称)进出。
(2)黄瓜的花是单性花,只有雌花结果。黄瓜果实是由雌蕊中的　 　(填结构名称)发育而成的。
(3)生长过程中适量施肥,主要是给黄瓜植株的生长提供　 　;幼苗长到3～4片叶后进行松土使土壤透气,可促进根部的　 　作用。
二氧化碳
气孔
子房
无机盐
呼吸
(4)南瓜根系发达,吸收能力强,且不易感染病菌,在农业生产中可作为砧木与黄瓜嫁接,实现黄瓜品质和产量的提升。在靠接法嫁接过程中(如图2所示),黄瓜幼苗的处理方式是　 　,理由是　
　。
甲处理
黄瓜幼苗是接穗,不能
去心;在形成层的连接部分中,甲处理的形成层连接茎和叶,为接穗端

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