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第八章 压　强
8.1　压　强
1．知道压力的概念。
2．会探究压力的作用效果与哪些因素有关。
3．知道压强的概念、公式和单位，能用压强公式进行简单计算。
4．知道增大或减小压强的方法，并了解其在生产、生活中的应用。
01
课前梳理
知识点1　压力
1．物理学中，把___________作用在物体表面上的力叫做压力。一切物体表面受到压力时，都会发生形变。
知识点2　探究压力的作用效果
2．当受力面积相同时，压力越___________，压力的作用效果越明显；当压力相同时，受力面积越___________，压力的作用效果越明显。
垂直
大
小
知识点3　压强
3．物理学中，把物体表面受到的___________与___________之比叫做压强，计算公式为___________，在国际单位制中，压强的单位是___________，叫做___________，简称___________，符号是___________。1 Pa＝___________N/m2。
压力
受力面积
牛每平方米
帕斯卡
帕
Pa
1
知识点4　增大或减小压强
4．要增大压强，可以增大___________或减小___________；要减小压强，可以减小___________或增大___________。
压力
受力面积
压力
受力面积
02
课堂解析
重点一　压力的概念
1．压力是垂直作用在物体表面上的力，方向总是与被压物体表面垂直，其方向不一定是竖直向下，压力属于弹力，是由于施力物体发生形变产生的力，而使施力物体发生形变的力有可能与重力有关，也有可能与重力无关。
2．压力的示意图。
特别提醒：(1)放在水平面上的物体对水平面的压力大小等于物体的重力大小，若物体静止在斜面上，物体对斜面的压力小于物体所受的重力。
(2)压力的本质是弹力，是受压物体发生弹性形变后要恢复原状，对施压物体产生的力。
【跟踪训练】 1.(2025·汕头模拟)小刚同学把一个足球放在一块长木板上，此时木板和足球均发生了形变，如图所示。下列说法正确的是(　　)
A．木板被压弯是足球的重力造成的
B．足球对木板的压力就是足球的重力
C．足球受到支持力是因为木板发生了弹性形变
D．木板对足球的支持力就是足球对木板的压力
√
重点二　探究压力的作用效果
1．实验器材：形变显著的物体(如海绵、沙子等)、小方桌、砝码。
2．实验方法。
(1)控制变量法：探究压力的作用效果与压力的大小和受力面积的关系，采用该法进行。
(2)转换法：压力的作用效果通过海绵的凹陷程度来体现。
3．实验过程及结论。
实验 操作 实验1：把小方桌桌面朝上放在海绵上，观察海绵被压下的深浅； 实验2：在小方桌桌面上放一个砝码，观察海绵被压下的深浅 实验1：在小方桌桌面上放一个砝码，观察海绵被压下的深浅；
实验2：在桌腿朝上的小方桌上放一个砝码，观察海绵被压下的深浅
4.总结归纳。
(1)当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
(2)当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
5．交流与反思。
实验中选择海绵而不选择木板的原因是海绵易发生形变，实验现象明显，而木板不易发生形变，实验现象不明显。实验中也可以用沙子、橡皮泥等代替海绵。
【跟踪训练】 2.小明同学利用A、B两物体、海绵等探究压力的作用效果与什么因素有关。
(1)实验中小明是通过观察________________来比较压力作用效果的，这种科学探究方法是________法。
(2)若要“探究压力的作用效果与压力大小的关系”，应通过比较图________和图________所示实验。
海绵的凹陷程度
转换
甲
乙
(3)比较甲、丙两图所示实验，能够得到的结论是_______________________________________________________。
压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
(4)小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。他发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出结论：压力的作用效果与受力面积无关，你认为他在探究过程中存在的问题是_____________________。
没有控制压力大小不变
【跟踪训练】 3.(2025·深圳期中)随着人们生活水平的提高，小汽车已经成为常见的交通工具。小明的爸爸驾驶一辆小汽车出行，相关数据见表。(g取10 N/kg)
整车质量/kg 1 200
单轮与地面接触面积/m2 2.5×10-2
乘车人数 5人(人均质量50 kg)
(1)求这辆小汽车空载时的重力；
【解】(1)由重力公式G＝mg可知，小汽车空载时的重力
G＝m车g＝1 200 kg×10 N/kg＝1.2×104 N。
(2)当载有5个人(含司机)的小汽车静止在水平地面上时，小汽车对地面的压强。
课后练习
03
√
基础巩固
1．(2025·惠州期中)关于压力、压强的概念，正确的是(　　)
A．压力是反映形变效果的物理量
B．放在水平地面上的物体对水平地面的压力就是物体的重力
C．压强是反映压力形变效果的物理量
D．压强大小与物体形变程度无关
√
2．动车的车窗旁配备逃生锤，遇到紧急情况时使用，下列最符合逃生锤设计图的是(　　)
√
3．(2025·韶关期末)如图所示的四个实例中，目的是减小压强的是(　　)
4．(2025·揭阳模拟)压强是用来表示______________的物理量。若有一长方体物块重力为100 N，放在水平地面上，与地面接触面积为0.1 m2，则长方体物块对地面的压强为________ Pa，它表示的物理意义是__________________________________________；若在此长方体物块的中央竖直作用一个大小为10 N的力，则该长方体物块对地面的压强为___________ Pa。
压力作用效果
1 000
每平方米的受力面积上受到的压力为1 000 N
900或1 100
5．(2025·清远期末)甲、乙两物体，质量之比为3∶5，放在水平桌面上，与桌面的接触面积之比为1∶2，则甲、乙两物体对桌面的压力之比为________，压强之比为________。
3∶5
6∶5
√
能力达标
6．(2025·湛江模拟)如图所示，将质量分布均匀的长方体置于水平桌面上，现分别按照图示的方法切去一半，则剩余阴影部分对桌面压强最小的是(　　)
7．(2025·河源期中)有四个完全相同的均匀正方体木块，现将甲、乙、丙各截去体积相同的两块(如图阴影部分)后，按图中所示的方式放置在水平桌面上，它们对水平桌面的压强分别为p甲、p乙、p丙、p丁，则(　　)
A．p丁＞p甲＝p乙＝p丙 B．p乙＞p丙＝p丁＞p甲
C．p乙＞p丙＞p丁＞p甲 D．p乙＞p丁＞p丙＞p甲
√
8．(2025·中山期中)如图所示，质地均匀、粗细相同的实心圆柱体甲、乙放在水平地面上，它们对地面的压力分别为F甲、F乙，对地面的压强分别为p甲、p乙，已知它们的密度之比ρ甲∶ρ乙＝2∶1，高度之比h甲∶h乙＝1∶3，则(　　)
A．m甲∶m乙＝3∶2 B．F甲∶F乙＝1∶6
C．p甲∶p乙＝2∶3 D．G甲∶G乙＝1∶6
√
9．(2025·佛山期末)如图所示，停在斜坡上的汽车对地面有压力作用，已知其所受重力为G，四轮与地面接触的总面积为S。关于压力的定义教材表述为：物理学中，把垂直作用在物体表面的力叫做压力。那么定义中的“物体”在此指的是________(选填“汽车”或“地面”)，压力的方向为图中________所示(选填“①”“②”“③”或“④”)，在此压力作用下发生形变的是________(选填“汽车”或“地面”)。
地面
地面
②
10．(2025·茂名期中)如图甲所示是消防人员站在木板上，救助受困于淤泥中的人的情景。小明看到这一场景后想：压力作用效果与什么因素有关呢？为此小明用一块海绵、两块规格相同的木块、一块木板，来进行如图乙所示实验。
素养提升
(1)压力的作用效果是通过比较________________来确定的。
(2)①比较图乙中________(填字母)可知，压力一定时，受力面积越大，压力的作用效果越不明显。
②比较图乙中B、C可知，受力面积一定时，________，压力的作用效果越明显。
(3)消防员救助受困于淤泥中的人，可以用步骤(2)中________(选填“①”或“②”)的结论进行解释。
海绵的凹陷程度
A、B
压力越大
①

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