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部编版小学道德与法治
六年级下册第1课《学会尊重》练习题
一、填空题
尊重他人是一种______，也是一个人______的体现。
每个人都有自己的______和______，我们应当尊重这些差异。
在班级生活中，我们要学会倾听他人的______，不随意打断别人说话。
遇到不同意见时，我们可以提出自己的看法，但要注意______和______。
二、选择题（每题只有一个正确答案）
下列行为中，属于不尊重他人的是（ ）
A. 认真听同学发言
B. 嘲笑同桌的缺点
C. 主动帮助有困难的同学
D. 礼貌地向老师问好
当看到同学在课堂上回答问题紧张时，我们应该（ ）
A. 小声议论他的表现
B. 鼓掌鼓励他
C. 假装没看见
D. 直接指出他的错误
下列说法正确的是（ ）
A. 只有成绩好的同学才值得尊重
B. 尊重他人就是要完全认同他人的观点
C. 尊重他人的隐私是尊重的重要表现
D. 开玩笑时可以随便给别人取绰号
三、判断题（对的打“√”，错的打“×”）
尊重他人只需要在语言上有礼貌。（ ）
班级里新来的转学生穿着朴素，我们不应该嘲笑他。（ ）
小明认为自己的意见总是对的，从不听取别人的建议，这是自信的表现。（ ）
尊重他人不仅要尊重同学，还要尊重老师、父母和陌生人。（ ）
四、简答题
请写出两个你在生活中尊重他人的具体做法。
当你和同学发生意见分歧时，你会如何做到尊重对方？
五、情景分析题
情景：小红在美术课上不小心弄脏了同桌的画纸，同桌立刻大声指责她：“你太不小心了！我画了好久的画都被你毁了！”
同桌的做法是否体现了尊重？为什么？
如果你是小红，你会如何回应？
参考答案
一、填空题
美德；文明素养
特点；想法
意见
语气；态度
二、选择题
B
B
C
三、判断题
×（尊重他人还包括行为、态度等多方面）
√
×（这是不尊重他人意见的表现）
√
四、简答题
示例：① 同学发言时认真倾听，不随意插话；② 不嘲笑他人的缺点，主动关心有困难的同学。
示例：耐心听完对方的观点，用“我认为……”“你的想法有道理，不过……”等礼貌语言表达自己的意见，不强迫对方接受自己的观点。
五、情景分析题
没有体现尊重。因为同桌没有控制情绪，用指责的语气交流，没有考虑小红的感受。
示例：“对不起，我不是故意的，我帮你一起修补好吗？”（态度诚恳，主动承担责任）

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