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(共23张PPT)
维护宪法权威，就是维护党和人民共同意志的权威；捍卫宪法尊严，就是捍卫党和人民共同意志的尊严；保证宪法实施，就是保证人民根本利益的实现。一切组织和个人都负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。那么，我们应该如何增强宪法意识、维护宪法权威？
八年级下册 第一单元 坚持宪法至上
1.2.2尊崇宪法 课件
1.为什么要尊崇宪法？
2.为怎样要尊崇宪法？
生活观察（P14）：你还知道哪些能够增强人们宪法意识的措施？你参加过宪法宣传活动吗？谈谈这些活动对增强人们的宪法意识所起的作用。
生活观察
①其他措施：开设中小学宪法教育课程，举办宪法知识竞赛，组织宪法晨读，在媒体上播放宪法公益广告等。
②活动作用（示例）：参加“国家宪法日”宣传活动，通过发放资料、讲解案例，让我和周围的人更直观地了解到宪法规定的公民基本权利和义务，明白了宪法就在身边。这类活动营造了尊崇宪法的社会氛围，能引导人们学习宪法知识，理解宪法精神，逐步将宪法理念内化于心、外化于行。
1.为什么要尊崇宪法？
①宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的威力在于人民出自真诚的信仰。加强宪法宣传教育是实施宪法的重要基础。
探究与分享
探究与分享（P15）：对照宪法文本，根据你的实际情况，在空框中填充内容。由此你能得出什么结论？
“作为未成年人，我得到了父母的抚养和教育。”对应的宪法依据是“第四十九条：父母有抚养教育未成年子女的义务”。
结论：从出生被抚养，到上学接受教育，再到成年后的工作、结婚、退休等，我们人生每一个重要阶段的权利和义务，宪法都提供了根本保障。这生动地说明，宪法与我们每个人息息相关，陪伴我们一生，是我们根本的活动准则。
1.为什么要尊崇宪法？
①宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的威力在于人民出自真诚的信仰。加强宪法宣传教育是实施宪法的重要基础。
②宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。我们要依据宪法和法律行使权利、履行义务，增强宪法意识，维护宪法权威。
探究与分享
主持人宣布仪式开始，全体起立，同唱国歌。国歌唱毕，领誓人走到宣誓台前，举起右拳，领诵誓词；其他宣誓人整齐排列，举起右拳，跟诵誓词。
宪法宣誓
2.怎样尊崇宪法？
国家：国家在全社会广泛开展尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法的宣传教育活动，大力弘扬宪法精神，增强人民群众的宪法意识。（落实国家宪法日、宪法宣传周制度，推行公职人员及基层治理者宪法宣誓，将宪法教育融入国民教育体系，依托媒体打造通俗化普法阵地。）
探究与分享
12月4日是国家宪法日。小凡和小刚两名同学参加宪法讲座等相关活动后，即兴创作歌谣来表达自己的学习心得。
宪法铭刻我心田，人民意志在其间。序言另外加四章，国家制度在总纲。权利义务不可分，国家机构为人民。国家标志我记牢，维护宪法乐陶陶。
咱们国家根本法，法律地位她至上。
国家权力属人民，当家作主心欢畅。
权力行使不任性，公民权利有保障。
人人自觉守宪法，幸福和谐国兴旺。
试着创作表达学习宪法心得的作品，形式不限
2.怎样尊崇宪法？
个人：我们要依据宪法和法律行使权利、履行义务，增强宪法意识，维护宪法权威。
（1） 认同宪法。宪法充分体现人民共同意志，充分保障人民民主权利，充分维护人民根本利益。我们要理解宪法的价值，让宪法精神在心中生根发芽、开花结果。
（2） 学习宪法。我们要了解宪法产生和发展的历程，理解宪法的主要内容，领会宪法的原则和精神，参与宪法宣传活动，为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量。
探究与分享
小华在班会上分享了他做的几件有意义的事情。
两会期间，我收看大会实况直播，了解大会的主要议程，和同学讨论大会热点话题。
我参加每周一学校举行的升国旗仪式，面向国旗肃立致敬，高唱国歌。
我把寒假社会实践活动的成果《关于更新农村学校教学设备的建议》发到县政府网站的“县长信箱”里。
结合小华的上述行为，说说你在生活中遵守和维护宪法的具体做法。
小华的行为分别是关心国家大事（政治权利）、维护国家象征（爱国义务）、参与公共事务（监督权和建议权）。我们在生活中可以：①学习上：认真接受义务教育，珍惜宪法赋予的受教育权。②行为上：爱护公共财物，遵守公共秩序，履行宪法规定的公民义务。③思想上：维护国家统一和民族团结，不说、不做有损国家尊严的话和事。④行动上：对日常生活中看到的违宪、违法行为，在确保安全的前提下进行劝阻或向有关部门报告。
2.怎样尊崇宪法？
（3）践行宪法。宪法是公民享有权利和履行义务的基本遵循。我们要严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法规定、原则和精神来分析和解决生活中的实际问题，自觉抵制各种妨碍宪法实施损害宪法尊严的行为，维护宪法权威。
启思导行
启思导行（P18）：思考实行宪法宣誓制度的意义。
①对国家工作人员：这是一种庄重的仪式和教育，能强化其宪法意识、责任意识和公仆意识，督促其恪守宪法原则，履行宪法使命。
②对全社会：彰显了宪法的至高权威，是对全民的生动宪法教育，有利于在全社会形成尊崇宪法、信仰法治的氛围。
③对法治建设：是推进依法治国、依宪治国的重要举措，体现了国家政治生活的规范化和法治化。
在“国家宪法日”期间，某校开展“宪法晨读”“宪法知识竞赛” 等活动。这些活动的开展有利于学生（ ）
①增强宪法意识，认同宪法价值
②遵守宪法规定，维护宪法权威
③直接修改宪法内容，完善法律体系
④替代学校日常教学，提升法治素养
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
2.[教材改编]小秦同学参加宪法宣传活动后，即兴创作歌谣来表达自己的学习心得。下列歌谣能够体现宪法的地位的是( )
A.宪法铭刻我心田，人民意志在其间
B.序言另外加四章，国家制度在总纲
C.咱们国家根本法，法律地位她至上
D.人人自觉守宪法，幸福和谐国兴旺
C
1.国家在全社会广泛开展宪法宣传教育活动，大力弘扬宪法精神，增强人民群众的宪法意识。
2.宪法与我们每个人息息相关，我们要依据宪法和法律行使权利、履行义务，增强宪法意识，维护宪法权威。
一、选择题（必做）
1.法治副校长走进校园，用通俗易懂的语言、生动鲜活的案例，向学生们讲解宪法的地位、作用、主要内容以及公民的基本权利和义务等知识；社区举办宪法知识有奖问答，内容涵盖宪法基础知识、青少年权益保护等。开展这些活动，有利于 ( )
①提高科学素养，不断适应社会的发展 ②普及宪法常识，增强学生的宪法意识 ③营造法治氛围，让法治精神深入人心 ④提升宪法地位，推动宪法完善和发展
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
2.[真实任务情境]某校开展“学宪法 讲宪法”主题教育手抄报评选活动。同学们提交的下列作品中，可以入选的有 ( )
①制作“我国法律法规体系”思维导图，配文“宪法是一切法律的总和” ②列举包含“公民的基本权利和义务”的法律条文，配文“宪法与每个人息息相关” ③粘贴“向宪法宣誓”的照片，配文“公职人员行使监督宪法实施的职权” ④绘制“宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰”宣传画，配文“宪法体现人民共同意志，我们要增强对宪法的信服和尊崇”
A.①② B.①④ C.②④ D.③④
C
二、阅读与思考（选做）
11.[新考向·议题式](12分)八年级(2)班以“坚持宪法至上”为议题开展探究活动，请你参与。
子议题一【宪法宣传我行动】老师组织同学们开展宪法宣传活动，活动形式之一是举行“学宪法 讲宪法”演讲比赛。演讲比赛通知发布以后，部分同学觉得参与该活动会占用时间，影响学习。
(1)如果让你去做这些同学的思想工作，你会如何劝说 (4分)
①参与“学宪法 讲宪法”等宪法宣传活动，可以加深我们对宪法的基本内容及基本精神的理解。②可以弘扬宪法精神，增强我们的宪法意识和法治观念。(每点2分，共4分)
子议题二【宪法宣誓我参与】为增强同学们的宪法意识，维护宪法尊严和权威，将宪法精神铭刻于心，全班同学准备进行一次宪法宣誓模拟活动。
宪法宣誓誓词
“我宣誓：忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责，忠于祖国、忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，接受人民监督，为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国努力奋斗！”
(2)请你归纳开展宪法宣誓模拟活动的意义。(4分)
①有利于增强学生的宪法意识。②有利于增强学生对宪法的信服和尊崇，自觉接受宪法的指引和要求。(每点2分，共4分)
子议题三【遵守宪法我践行】老师给同学们展示了他在日常生活中看到的两个践行宪法的有意义的场景。
场景一 公交车上一名乘客发现钱包被偷后，要求对其他乘客进行搜查，乘客甲表示反对。
场景二 县人大代表换届选举时，公民王某手持选票到自己所在的选区投票站投下了神圣的一票。
(3)我们要在日常生活中遵守和维护宪法，请分享你的具体做法。(两点即可，4分)
①遵守交通规则，不随意横穿马路。②认真严肃地参加每一次升国旗仪式，认真唱国歌。③遵纪守法，远离校园欺凌。(答出两点即可，4分)

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