资源简介

(共15张PPT)
4.拼接恐龙“化石”
观察恐龙骨架化石的特点
恐龙骨架上除了化石，还有没有其他材料？
钢架
连接作用
博物馆里的恐龙骨架都是利用化石和其他材料一点一点拼接起来的。
任务
科学家会像做拼图游戏一样将恐龙化石拼接在一起。我们也试一试！
拼接
1.根据骨骼”化石“的形状简单分类。
观察骨骼化石的形状和特点
形状
长短
大小
……
拼接
2.观察”化石“，思考所属部位，然后拼接。
分类标准
现代脊椎动物分类方式
头
颈
躯干
四肢
尾
拼接
2.观察”化石“，思考所属部位，然后拼接。
为什么你认为这块骨骼是 ……部位？
拼接
3.先将拼接的结果和恐龙图片进行对比，再适当调整。
拼接
3.先将拼接的结果和恐龙图片进行对比，再适当调整。
说说你们小组都做了哪些调整？
拼接
1.我们是怎样对恐龙“化石”进行分类的？
交流
按骨骼部位、生物种类、大小、形状等情况进行分类
2.如果恐龙骨骼“化石”不完整，我们应该怎样拼接？
研讨
观察化石特征，参考完整骨骼资料，先拼接明显部分。结合资料，合理推测
在最初发现的禽龙骨骼化石中，有一块奇怪的骨骼化石，到底应该拼在哪里呢？查一查资料，讲给同学们听
拓展
拓展
拓展
科学研究是一个不断发现完善的过程，科学是在不断发展和变化的，科学没有终点。
科学家并非神秘人物，他们其实跟常人一样，并非可望而不可及，他们也会犯错误。

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