资源简介

(共28张PPT)
本单元情境描述：
本单元学习主题：光盘行动我倡导
在信息时代，人们被数据包围，数据不仅记录着我们的生活，也影响着我们的决策。通过有效处理和分析，可以发现数据背后的规律
本次跨学科主题活动是“光盘行动我倡导”，通过确定数据来源、收集数据、分析数据、可视化展示分析结果等多个步骤，认识到践行光盘行动、节约粮食的重要性，从而增强节约意识和社会责任感。
本单元情境描述：
本单元学习主题：光盘行动我倡导
【微视频】
光盘行动
情境描述：
本单元学习主题：数据安全我守护
问题一：
如何收集数据，收集数据后怎么分析数据并进行预测？
问题二：
如何进行宣传，你选择什么方式？
本课问题
《跨学科主题活动
——光盘行动我倡导》
2026年四川教育出版社 四年级下册
珠珠老师
信息科技 课件
2022新版课标内容
-跨学科主题活动-
1
收集数据
2
分析数据
3
找寻原因
《目录》
信息科技
4
环保宣传
01
收集数据
活动1
收集数据
01
根据需求，确定数据采集的方式，调研并记录班级午餐的光盘情况。
1.确定的数据采集方式是:_____________________________.
2.以问卷调查为例，选取一种在线工具制作问卷，各组合作完成，在全班范围内交流展示制作的问卷，并推选一份作为班级问卷，用于收集数据。也可以借助人工智能技术生成问卷。
请梳理需要调研的内容，并分点描述:
__________________________________________________________
实践与探索
收集数据
01
3.全班同学运用推选出的方式进行调研，收集原始数据.并对数据进行简单处理，制作班级用餐情况调查表
鼓励大家使用人工智能技术收集数据，完成数据处理.
实践与探索
1.任何一项研究活动，记录原始数据都是极其重要的。
2.记录的数据必须是真实的，不能捏造或随意修改，呈现时注意突出重点。
3.为了更好地开展主题研究，有时也需要收集他人记录的数据，如食堂记录的各班食物剩余情况。
小知识
收集数据
01
02
分析数据
活动2
分析数据
01
分析数据
02
1.统计班级各项数据，并计算班级一周的午餐光盘率。
___________年级_________班午餐光盘率统计表 时间 学生总数 光盘人数 光盘率
周一
周二
周三
周四
周五
总计
分析数据
02
2.将数据收集范围扩大到整个年级，分析年级的午餐光盘率，并与班级数据进行比较。
3.将数据收集范围进一步扩大到全校，并计算全校的午餐光盘率。将分析的结果与运用人工智能技术生成的结果对比，找出其中异同，思考如何让人工智能更好地给我们当小助手。
4.采取可视化方式整理数据，清晰地对比、发现各班数据间的关系
分析数据
02
实践与探索
你建议采用哪种可视化方式
说一说你的理由，也不妨听听人工智能的建议和理由。
03
找寻原因
活动3
找寻原因
03
根据日常观察发现:全校各班剩余最多的是蔬菜类菜品，那么，光盘率是否与菜品的种类相关呢
找寻原因
03
1.数据收集:记录不同菜品的食用情况和剩余情况，从而找出受欢迎的菜品和容易被浪费的菜品。
菜品光盘率统计表 菜品名称 总份数 光盘份数 光盘率
受欢迎的菜品是_________;容易造成浪费的菜品是_________.
找寻原因
03
2.数据分析:可视化展示不同菜品的光盘率，说一说你发现了什么规律。
3.数据预测:食堂即将推出一个新菜品_____;请预测它的光盘率:_______.
04
环保宣传
活动4
环保宣传
04
粮食安全是国家安全的重要基础，是治国理政需要解决的首要民生问题，浪费食物将直接危及粮食安全。习近平总书记指出，餐饮浪费现象，触目惊心、令人痛心!餐饮浪费不是小事，我们应厉行节约、反对浪费，坚决杜绝“舌尖上的浪费”势在必行。
环保宣传
04
1.请自己创作或者利用人工智能大模型生成一个以“节约粮食·光盘行动”为主题的宣传作品，需要融入节约意识、适量取食、行动号召等内容，能正面、形象地宣传节约和环保，能引起全校师生的共鸣。(宣传形式自选，作品将在学校升旗仪式或公示栏进行公开展示)
环保宣传
04
实践与探索
2.请你与同伴合作或者借助人工智能大模型设计互动、反馈环节，如发放在线问卷，调研学生和教师对光盘行动的看法和建议。
环保宣传
04
3.行动倡导:可借助人工智能大模型创作数字化作品，如用PPT助手自动生成演示文稿、图文成片(文字生成视频)AI数字人播报等，展示光盘行动的成果和探究过程，并在线共享作品，倡导全社会共同参与节约粮食的自觉行动。
环保宣传
04
3.行动倡导:可借助人工智能大模型创作数字化作品，如用PPT助手自动生成演示文稿、图文成片(文字生成视频)AI数字人播报等，展示光盘行动的成果和探究过程，并在线共享作品，倡导全社会共同参与节约粮食的自觉行动。
环保宣传
04
接下来，每个小组展示你的作品吧！
《总结》
信息科技
1
收集数据
2
分析数据
3
找寻原因
信息科技
4
环保宣传
《感谢观看》
- Thank for Viewing -
珠珠老师
2026年四川教育出版社 四年级下册

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