资源简介

(共33张PPT)
人教版数学1年级下册培优备课课件（精做课件）3.整理和复习三100以内数的认识授课教师：Home .班级：一年级（---）班.时间：.三100以内数的认识教学过程一、导入新课（10分钟）1.情境激趣：出示装有小棒的盒子，提问“同学们，我们之前认识了20以内的数，谁能猜猜这个盒子里有多少根小棒？”引导学生自由猜测，有人说20根，有人说30根，引发认知冲突。2.引发思考：请学生上台数一数，先一根一根数，数到20后，提问“再往下数该怎么数？”引导学生发现20以后的数可以继续一根一根数，也可以尝试分组数。接着出示散乱的100根小棒，提问“这么多小棒，一根一根数太麻烦，有没有更简便的方法？”导入本节课主题——100以内数的认识。二、探究新知（30分钟）1.教学数数：请学生拿出学具小棒，先一根一根数，数到10根时，引导学生把10根小棒捆成一捆，说明“10个一是1个十”。再让学生继续数，从11数到20，每数满10根就捆成一捆，感受“几个十和几个一组成几十几”。随后带领学生从20数到100，当数到99时，提问“99再添1是多少？”引导学生发现99添1是100，把10捆小棒捆成一大捆，说明“10个十是100”。2.教学数的组成：出示3捆小棒和5根小棒，提问“这是多少根小棒？它是由几个十和几个一组成的？”引导学生说出35由3个十和5个一组成。再出示7捆小棒，让学生说出70由7个十组成；出示10捆小棒，说出100由10个十组成。同桌之间互相摆小棒，说出对应的数和组成，教师巡视指导，纠正错误。3.教学数的顺序：出示100以内数的数位表（只填部分数字），引导学生观察数位表的规律，从左到右、从上到下依次填写空缺的数字。重点引导学生发现“十位上的数相同，个位上的数依次加1；个位上的数是0，十位上的数依次加1”，掌握100以内数的顺序。三、巩固练习（15分钟）1.基础练习：让学生独立完成课本练习，数一数课本上的小棒、图形，说出对应的数和组成；填空“3个十和8个一组成（），60里面有（）个十，99前面一个数是（），后面一个数是（）”，完成后集体订正。2.互动练习：开展“数数接龙”游戏，分组进行，第一组从1数到100，第二组从50数到100，第三组倒着从100数到1，巩固数数能力。再开展“猜数游戏”，教师说“一个数由4个十和6个一组成，这个数是多少？”学生抢答，提升学习兴趣。四、课堂总结（5分钟）提问“今天我们学习了什么？你学会了什么？”引导学生回顾本节课内容，总结出“10个一是1个十，10个十是100”“100以内的数由几个十和几个一组成”“掌握了100以内数的顺序”。最后强调，生活中有很多100以内的数，希望同学们课后多观察、多数数，巩固今天所学的知识。一、回忆与整理
在这个单元里，我们学习了哪些重要的知识
10
20
30
40
50
60
70
80
十个十个地数，有几个十就是几十。
99 添 1 是 ( )。
100
99 个
个位
十位
5
5
读作:
写作:
五十五
5个十
5个一
先比十位，十位相同比个位。
34＜39＜91
34比39小一些
34比91小得多
30
2
32
30+2=
2+30=
32-2=
32-30=
32
32
30
2
十位 个位
十位 个位
表示1个一
表示1个十
二、复习整理
1. 10个装一盒。圈一圈，看看能装满几盒。
能装满4盒.
【教材P40 练一练 第4题】
第一关 数数、数的组成
2.两名学生玩扔沙包游戏，他们各得了多少分
得了______分
得了______分
52
43
【教材P41 练一练 第6题】
1.读出下面各数。
【教材P40 练一练 第1题】
八十六
三十一
六十
第二关 读数和写数
2. 写出下面各数。
( )个
( )块
( )根
【教材P40 练一练 第2题】
26
47
65
说一说下列各数更接近哪个整十数。
【教材P40 练一练 第3题】
36更接近40
48更接近50
32更接近30
59更接近60
64更接近60
第三关 比较大小
钓够28条鱼就回家。
已经钓了20条。
还要钓多少条鱼
28
20
-
8
条
【教材P41 练一练 第7题】
第四关 整十数加整十数、一位数及相应的减法
1.走出水果迷宫，数一数你的路线上有多少个水果。
有 25 个水果
【教材P42 练一练 第8题】
第五关 数字游戏
2.抽卡片游戏。
(1)抽到了两张相同的卡片，可能组成哪些两位数
【教材P42 练一练 第9题】
11
22
33
44
55
66
77
88
99
(2)抽到的两张卡片中有一张是“7”，可能组成哪些两位数？把这些数写下来。
70、17、71、27、72、37、73、47、74、57、75、67、76、77、87、78、97、79
2.抽卡片游戏。
【教材P42 练一练 第9题】
我聪明，我会填。(每空1分，共31分)
1.看图写数。
40
55
100
2. 先阅读资料再填一填。
一年级79名同学参加了手工社团。同学们制作了33个黏土作品，其中有11只小熊猫、12只小兔子和10条小鱼。老师把照片发到网上，一共获得了94个赞。
(1)94读作(　 　 )，它是由(　　)个十和(　　)个一组成的。
(2)与79最接近的整十数是(　　)，与12最接近的整十数是(　　)。
九十四
9
4
80
10
(3)33中的两个“3”意思(　 )(填“一样”或“不一样”)。左边的“3”表示3个(　　)，右边的“3”表示3个(　　)。
(4)一个数，比11大得多，比94小一些，这个数可能是下图中的(　　)点。
不一样　
十
一
②
【点拨】观察数线，每格表示10，①点在第5格中间，大约是45，比11大得多，比94小得多，不符合题意；②点在第9格中间，大约是85，比11大得多，比94小一些，符合题意；③点在第10格中间，大约是95，比11大得多，比94大一些；不符合题意。
3.下面各图是百数表中的一部分，请补充完整。
4.用6个 在数位表上摆数，摆出的最小的数是(　　)，最大的两位数是(　　)，它们的和是(　　)。
6
60
66
我细心，我会算。(12分)
40＋9＝ 87－80＝ 66－6＝
2＋70＝ 56－6＝ 90＋3＝
38－30＝ 60＋9＝ 39－9＝
4＋80＝ 99－9＝ 78－8＝
49
7
60
72
50
93
8
69
30
84　
90
70
我自信，我会比。(在 里填上“＞”“＜”或“＝”)(12分)
＝
＜
＜
＜
＝
＞
【点拨】可以先算出 两边算式的结果再比较，也可以观察算式的特点，尝试不计算，直接比较大小。如30＋3与3＋30，加法算式中，交换两个加数的位置，和不变，所以30＋3＝3＋30；56－50与56－6的被减数相同，减去的数越大，剩下的数也就是差越小，所以56－50＜56－6。
根据下面的描述在合适的孵化期下写出鸟的名字。(8分)
天鹅
驼鸟
【点拨】信天翁的孵化期为80天(未出现在选项中)；天鹅的孵化期比信天翁(80天)短得多，因此需从35天和42天中选择。76天与80天差距较小，不符合“短得多”。条件驼鸟的孵化期比天鹅“长一些”，若天鹅选35天，则驼鸟需选稍大的42天，若天鹅选42天，则驼鸟选76天，但不符合“长一些”。
我挑战，我会想。(共37分)
1. 北京传统工艺文化体验活动。
(1)同学们在风筝展示区摆放沙燕风筝和金鱼风筝，共29只。其中沙燕风筝有20只，同学们在第一排摆了9只风筝。金鱼风筝有多少只？(7分)
29－20＝9(只)
【点拨】沙燕风筝和金鱼风筝的总数－沙燕风筝数＝金鱼风筝数，“第一排摆了9只风筝”是多余条件。
(2)泥人工艺体验区，一(1)班小朋友准备领取泥人纪念品。班级一共有40个小朋友，每人发1个泥人，够不够？(7分)
6＋30＝36(个)　36＜40　不够。
【点拨】小盒里泥人的个数与大盒里泥人的个数合起来就是泥人的总个数。每人发1个泥人，需要40个泥人，比较泥人的总个数与40的大小，若泥人的总个数比40小，则不够，反之，则够。
(3) 在景泰蓝装箱体验区，工人们需要将34个景泰蓝花瓶装箱。如果每个箱子装一个花瓶，还差4个箱子。现在有多少个箱子？(7分)
34－4＝30(个)
【点拨】一个花瓶对应一个箱子，34个花瓶应该有34个箱子，现在还差4个，已知总数和一部分数，求另一部分数，用减法计算，求出的就是现在的箱子数。
2.(1)典典投了多少分？(8分)
40＋3＝43(分)
(2)还差几分，蓝蓝的得分和典典同样多？(8分)
43－40＝3(分)　
三、课堂小结
同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？

展开更多......

收起↑