资源简介

(共18张PPT)
人教版数学1年级下册培优备课课件（精做课件）4.1.2口算加法(2)四100以内的口算加、减法授课教师：Home .班级：一年级（---）班.时间：.三100以内数的认识教学过程一、导入新课（10分钟）1.情境激趣：出示装有小棒的盒子，提问“同学们，我们之前认识了20以内的数，谁能猜猜这个盒子里有多少根小棒？”引导学生自由猜测，有人说20根，有人说30根，引发认知冲突。2.引发思考：请学生上台数一数，先一根一根数，数到20后，提问“再往下数该怎么数？”引导学生发现20以后的数可以继续一根一根数，也可以尝试分组数。接着出示散乱的100根小棒，提问“这么多小棒，一根一根数太麻烦，有没有更简便的方法？”导入本节课主题——100以内数的认识。二、探究新知（30分钟）1.教学数数：请学生拿出学具小棒，先一根一根数，数到10根时，引导学生把10根小棒捆成一捆，说明“10个一是1个十”。再让学生继续数，从11数到20，每数满10根就捆成一捆，感受“几个十和几个一组成几十几”。随后带领学生从20数到100，当数到99时，提问“99再添1是多少？”引导学生发现99添1是100，把10捆小棒捆成一大捆，说明“10个十是100”。2.教学数的组成：出示3捆小棒和5根小棒，提问“这是多少根小棒？它是由几个十和几个一组成的？”引导学生说出35由3个十和5个一组成。再出示7捆小棒，让学生说出70由7个十组成；出示10捆小棒，说出100由10个十组成。同桌之间互相摆小棒，说出对应的数和组成，教师巡视指导，纠正错误。3.教学数的顺序：出示100以内数的数位表（只填部分数字），引导学生观察数位表的规律，从左到右、从上到下依次填写空缺的数字。重点引导学生发现“十位上的数相同，个位上的数依次加1；个位上的数是0，十位上的数依次加1”，掌握100以内数的顺序。三、巩固练习（15分钟）1.基础练习：让学生独立完成课本练习，数一数课本上的小棒、图形，说出对应的数和组成；填空“3个十和8个一组成（），60里面有（）个十，99前面一个数是（），后面一个数是（）”，完成后集体订正。2.互动练习：开展“数数接龙”游戏，分组进行，第一组从1数到100，第二组从50数到100，第三组倒着从100数到1，巩固数数能力。再开展“猜数游戏”，教师说“一个数由4个十和6个一组成，这个数是多少？”学生抢答，提升学习兴趣。四、课堂总结（5分钟）提问“今天我们学习了什么？你学会了什么？”引导学生回顾本节课内容，总结出“10个一是1个十，10个十是100”“100以内的数由几个十和几个一组成”“掌握了100以内数的顺序”。最后强调，生活中有很多100以内的数，希望同学们课后多观察、多数数，巩固今天所学的知识。口算。
9+8= 35+20= 4+7= 32+5=
20+78= 35+2= 4+71= 32+50=
17
98
55
37
11
75
37
82
一、复习铺垫，揭示课题
24+5=29（根）
一共有多少根小棒？
如果右边摆6根小棒呢？
24+6=30（根）
看图列式。
矿泉水
二、创设情境，探究算法
一共有多少瓶？
28 + 5
5瓶
2
观察图片，你能得到什么信息？
如何计算呢？
2
3
30
= 33
先算28＋2＝30，
再算30＋3＝33。
方法一：
28 + 5
凑十法
方法二：
= 33
28 + 5
20
8
13
先算8＋5＝13，
再算20＋13＝33。
借助小棒理解两位数加一位数的进位算理
1. 回收箱里现在有多少节废旧电池？
45
45
30
6
15
9
15
30
15
45
【点拨】两位数加一位数(进位)的计算方法：可以先把两位数凑成整十数，再加剩下的数；也可以先用两位数个位上的数加一位数，再加整十数。
2.先分析算理，再细心算。
30
20
3
10
47
30
8
17
43
30
7
13
78
60
9
18
51
63
94
36
体会不进位加法、进位加法的区别和联系
3.先分析是进位加法还是不进位加法，填一填，再细心算一算。
不进位
59
不进位
37
不进位
49
不进位
84
进位
63
进位
43
进位
52
进位
90
【点拨】判断是否进位，看两个加数的个位上的数相加是否满十。
8＋6＝
48＋6＝
8＋56＝
9＋7＝
39＋7＝
9＋67＝
5＋8＝
15＋8＝
5＋58＝
7＋5＝
47＋5＝
7＋85＝
4＋8＝
4＋68＝
34＋8＝
14
54
64
16
46
76
13
23
63
12
52
92
12
72
42
个位上的两个数相加满10，就要向十位进1。
1.摆一摆，算一算。
27+4 =
先算
+ =
再算
+ =
4
7
11
20
11
31
31
36+8 =
先算
+ =
再算
+ =
8
6
14
30
14
44
44
[教材P45 做一做 第1题]
三、即时练习，深化算理
2.
66
89
71
90
[教材P45 做一做 第2题]
64+2=
64+7=
4+85=
5+85=
37+2=
37+9=
39
46
1+78=
6+78=
79
84
3.快乐的小猴。（说一说 里填几。）
67+2=6
9+19= 8
38+4= 2
46+7= 3
5
2
4
9
4.下面的计算正确吗？把不正确的改正过来。
23+8=21
5+47=97
67+2=89
59+2=61
× 23+8=31
× 67+2=69
× 5+47=52
√
[教材P45 练一练 第3题]
28＋5＝
2
3
30
33
28＋5＝
20
8
13
33
先算28＋2＝30，
再算30＋3＝33。
先算8＋5＝13，
再算20＋13＝33。
四、回顾反思，总结提升

展开更多......

收起↑