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(共24张PPT)
人教版数学1年级下册培优备课课件（精做课件）4.2.3解决问题四100以内的口算加、减法授课教师：Home .班级：一年级（---）班.时间：.三100以内数的认识教学过程一、导入新课（10分钟）1.情境激趣：出示装有小棒的盒子，提问“同学们，我们之前认识了20以内的数，谁能猜猜这个盒子里有多少根小棒？”引导学生自由猜测，有人说20根，有人说30根，引发认知冲突。2.引发思考：请学生上台数一数，先一根一根数，数到20后，提问“再往下数该怎么数？”引导学生发现20以后的数可以继续一根一根数，也可以尝试分组数。接着出示散乱的100根小棒，提问“这么多小棒，一根一根数太麻烦，有没有更简便的方法？”导入本节课主题——100以内数的认识。二、探究新知（30分钟）1.教学数数：请学生拿出学具小棒，先一根一根数，数到10根时，引导学生把10根小棒捆成一捆，说明“10个一是1个十”。再让学生继续数，从11数到20，每数满10根就捆成一捆，感受“几个十和几个一组成几十几”。随后带领学生从20数到100，当数到99时，提问“99再添1是多少？”引导学生发现99添1是100，把10捆小棒捆成一大捆，说明“10个十是100”。2.教学数的组成：出示3捆小棒和5根小棒，提问“这是多少根小棒？它是由几个十和几个一组成的？”引导学生说出35由3个十和5个一组成。再出示7捆小棒，让学生说出70由7个十组成；出示10捆小棒，说出100由10个十组成。同桌之间互相摆小棒，说出对应的数和组成，教师巡视指导，纠正错误。3.教学数的顺序：出示100以内数的数位表（只填部分数字），引导学生观察数位表的规律，从左到右、从上到下依次填写空缺的数字。重点引导学生发现“十位上的数相同，个位上的数依次加1；个位上的数是0，十位上的数依次加1”，掌握100以内数的顺序。三、巩固练习（15分钟）1.基础练习：让学生独立完成课本练习，数一数课本上的小棒、图形，说出对应的数和组成；填空“3个十和8个一组成（），60里面有（）个十，99前面一个数是（），后面一个数是（）”，完成后集体订正。2.互动练习：开展“数数接龙”游戏，分组进行，第一组从1数到100，第二组从50数到100，第三组倒着从100数到1，巩固数数能力。再开展“猜数游戏”，教师说“一个数由4个十和6个一组成，这个数是多少？”学生抢答，提升学习兴趣。四、课堂总结（5分钟）提问“今天我们学习了什么？你学会了什么？”引导学生回顾本节课内容，总结出“10个一是1个十，10个十是100”“100以内的数由几个十和几个一组成”“掌握了100以内数的顺序”。最后强调，生活中有很多100以内的数，希望同学们课后多观察、多数数，巩固今天所学的知识。45
-6
-6
-6
87
-9
-9
-9
39
33
27
78
69
60
口算。
一、口算复习，引入课题
我们之前解决问题时用了哪些方法
26个橘（jú）子，8个装一袋，可以装满几袋？还剩几个？
二、引导探究，形成策略
3
“装满”是什么意思？
哪些是剩下的？
摆一摆
26个橘（jú）子，8个装一袋，可以装满几袋？还剩几个？
1 袋
2 袋
3 袋
还剩 2个
圈一圈
1 袋
2 袋
3 袋
还剩 2 个
26个橘（jú）子，8个装一袋，可以装满几袋？还剩几个？
算一算
画箭头
（个）
－
－
－
＝
26
-8
-8
-8
18
8
8
8
2
2
10
26
列算式
26个橘（jú）子，8个装一袋，可以装满几袋？还剩几个？
摆一摆
圈一圈
算一算
口答：可以装满 3 袋，还剩 2 个。
1. 40个羽毛球能装满几筒？还剩几个？
40－12－12－12 = 4（个）
口答：可以装满 3 筒，还剩 4 个。
[教材P51 做一做]
三、巩固应用，内化提高
2.如果10个装一箱，可以装满几箱 如果6个装一箱呢
29－10－10 = 9（个）
口答：可以装满 2 箱，还剩 9 个。
[教材P52 练一练 第7题]
一共有29个茶壶。
10个装一箱:
2.如果10个装一箱，可以装满几箱 如果6个装一箱呢
[教材P52 练一练 第7题]
一共有29个茶壶。
29－6－6－6－6 = 5（个）
口答：可以装满 4 箱，还剩 5 个。
6个装一箱:
口算。
34-2=
34-20=
15+8=
74-23=
26+52=
32-8=
58+30=
43-5=
41+35=
87-64=
32
14
23
51
78
24
88
38
76
23
一、复习回顾
1.
[教材P52 练一练 第5题]
二、练习指导
运走了多少箱？
原来有68箱，还剩下12箱。
68 - 12 = 56（箱）
原来有68箱，还剩下12箱。运走了多少箱？
共 68 箱
运走了？箱
还剩下 12 箱
2.
爸爸买了3袋苹果，每袋6个，一共买了多少个苹果
[教材P52 练一练 第8题]


6
6
6
画图表示图中已知的信息和问题。

爸爸买了3袋苹果，每袋6个，一共买了多少个苹果？
6
6
6
18
（个）
=
+
+
6
+6
+6
12
18
袋数
苹果个数
3
6
2
18
12
1
口答：一共买了18个苹果。
3.下面的计算正确吗？把不正确的改正过来。
48-5=33________
43-7=36________
74-6=14________
52-9=53________
43
68
43
√
十位不该退位1
不是相同数位上的数相减了
个位不够减，十位要退位却没有退位
[教材P51 练一练 第3题]
4.先说出得数十位上的数是几，再计算。
84-6=
60-3=
92-7=
53-4=
84-60=
60-30=
92-70=
53-40=
78
57
85
49
24
30
22
13
[教材P51 练一练 第2题]
8 4 - 6 =
差的十位上的数是几？差最大是多少？
当个位上的数大于或等于6时，差的十位上的数是 8
当个位上的数小于6时， 差的十位上的数是 7
89 - 6 = 83
80 - 6 = 74
三、自主练习
39-4=
46-32=
75-8=
55-43=
63-20=
83-4=
28-7=
96-60=
35
14
67
12
43
79
21
36
1.
[教材P51 练一练 第1题]
2. 70连续减7，写出每次减得的差。
70 63 __ __ __ __ __ __ __
56
49
42
35
28
21
14
[教材P51 练一练 第4题]
2.王阿姨要包30个 ，已经包了7个，
还要包多少个？
30－7＝23（个）
口答：还要包23个 。
[教材P52 练一练 第6题]
通过这节课的学习，你有什么收获呢？
四、评价反思，收获小结

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