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(共33张PPT)
人教版数学1年级下册培优备课课件（精做课件）5.2.1笔算减法五100以内的笔算加、减法授课教师：Home .班级：一年级（---）班.时间：.三100以内数的认识教学过程一、导入新课（10分钟）1.情境激趣：出示装有小棒的盒子，提问“同学们，我们之前认识了20以内的数，谁能猜猜这个盒子里有多少根小棒？”引导学生自由猜测，有人说20根，有人说30根，引发认知冲突。2.引发思考：请学生上台数一数，先一根一根数，数到20后，提问“再往下数该怎么数？”引导学生发现20以后的数可以继续一根一根数，也可以尝试分组数。接着出示散乱的100根小棒，提问“这么多小棒，一根一根数太麻烦，有没有更简便的方法？”导入本节课主题——100以内数的认识。二、探究新知（30分钟）1.教学数数：请学生拿出学具小棒，先一根一根数，数到10根时，引导学生把10根小棒捆成一捆，说明“10个一是1个十”。再让学生继续数，从11数到20，每数满10根就捆成一捆，感受“几个十和几个一组成几十几”。随后带领学生从20数到100，当数到99时，提问“99再添1是多少？”引导学生发现99添1是100，把10捆小棒捆成一大捆，说明“10个十是100”。2.教学数的组成：出示3捆小棒和5根小棒，提问“这是多少根小棒？它是由几个十和几个一组成的？”引导学生说出35由3个十和5个一组成。再出示7捆小棒，让学生说出70由7个十组成；出示10捆小棒，说出100由10个十组成。同桌之间互相摆小棒，说出对应的数和组成，教师巡视指导，纠正错误。3.教学数的顺序：出示100以内数的数位表（只填部分数字），引导学生观察数位表的规律，从左到右、从上到下依次填写空缺的数字。重点引导学生发现“十位上的数相同，个位上的数依次加1；个位上的数是0，十位上的数依次加1”，掌握100以内数的顺序。三、巩固练习（15分钟）1.基础练习：让学生独立完成课本练习，数一数课本上的小棒、图形，说出对应的数和组成；填空“3个十和8个一组成（），60里面有（）个十，99前面一个数是（），后面一个数是（）”，完成后集体订正。2.互动练习：开展“数数接龙”游戏，分组进行，第一组从1数到100，第二组从50数到100，第三组倒着从100数到1，巩固数数能力。再开展“猜数游戏”，教师说“一个数由4个十和6个一组成，这个数是多少？”学生抢答，提升学习兴趣。四、课堂总结（5分钟）提问“今天我们学习了什么？你学会了什么？”引导学生回顾本节课内容，总结出“10个一是1个十，10个十是100”“100以内的数由几个十和几个一组成”“掌握了100以内数的顺序”。最后强调，生活中有很多100以内的数，希望同学们课后多观察、多数数，巩固今天所学的知识。最多可坐52名乘客
1
一（1）班同学上车后，这辆车还可以再坐多少人？
解决这个问题,用什么方法计算呢
一、创设情境，生成问题
你能提出什么数学问题？
二、探索交流，解决问题
最多可坐52名乘客
1
一（1）班同学上车后，这辆车还可以再坐多少人？
52－35＝_____
个位上 2 减 5 不够减，怎么办？
52－35＝_____
52－35＝_____
17
5 2
－ 3 5
12
7
4
1
个位上2减5不够减，从十位退1，是10，10加2得12，12减5得7。
个位不够减，从十位退1，个位加10再减，十位减1再减。
想一想：从十位减起方便吗？
17（人）
最多可坐52名乘客
1
一（1）班同学上车后，这辆车还可以再坐多少人？
52－35＝_____
17（人）
60－32＝_____
6 0
－ 3 2
个位上 0 减 2 不够减，
从十位退1后，个位
要算（ ）减（ ）。
10
2
8
2
60－32＝_____
6 0
－ 3 2
8
从十位退1后，十位
要算（ ）减（ ）。
3
5
2
28
2
归纳小结
6 0
－ 3 2
8
2
5 2
－ 3 5
7
1
个位不够减，
从十位退1，
个位加10再减，
十位减1再减。
相同数位要对齐，从个位减起。
100以内的笔算减法：
（ ）
（ ）
5 3
－ 8
5
4
53－8＝_____
用竖式计算。
47－41＝_____
[教材P63 试一试]
45
4 7
－ 4 1
6
6
从小棒图中理解退位减法的算理
1.王叔叔今天要送54个快递，已经送了28个，还剩多少个没送？
26
2 6
10
10
14
14
6
【点拨】计算54－28时，把相同数位对齐，从个位算起，个位上4减8不够减，从十位退1当10，和个位上的数合起来是14，用14减8得6，十位上5减去1，再减去2，等于2，即54－28＝26。
2.列竖式计算。
43－28＝ 61－42＝ 81－8＝ 86－58＝
15
19
73
28
应用算理分析计算错误原因并改错
3.(易错题)下面的计算对吗？对的画“√”，
错的画“×”，并改正。
×
×
×
【点拨】第1个竖式错在个位不够减，要从十位退1，然后十位上的数相减时没有减去退位的“1”。第2个竖式错在相减时相同数位没有对齐，将个位上的数放在了十位上。第3个竖式错在个位上不是被减数减减数。
应用退位减法解决实际问题
4.一个旅行团参观延安革命纪念馆，有多少位游客通过安检了？
【点拨】要求有多少位游客通过安检了，用“总人数－没有通过安检的人数＝已经通过安检的人数”列式计算。
51－38＝13(位)　
口答：有13位游客通过安检了。
58
4
13
26
8
12
74
3
15
29
4
17
38
5
11
19
8
14
57
4
15
27
7
13
37
三、巩固应用，内化提高
51－36＝_____
1.圈一圈，算一算。
[教材P63 做一做第1题]
（ ）
5 1
－（ ）
5
1
3 6
15
（ ）
（ ）
2.
[教材P63 做一做第2题]
56－34＝
5 6
－
（ ）
2
2
3 4
22
8 7
－（ ）
（ ）
8
3
4 9
7 4
－（ ）
（ ）
5
6
9
70－18＝
52
87－49＝
38
74－9＝
65
7 0
－
（ ）
2
5
1 8
3.根据第56页中的信息，请你尝试提出其他数学问题并解答。
[教材P63 做一做第3题]
一（1）班
35人
一（2）班
32人
一（3）班
37人
一（4）班
34人
4.在 里填上合适的数。
[教材P64 练一练第2题]
5 7
－
3
3
2 4
4 2
－
1 6
6
8 0
－
4 7
3
2
3
5.下面的计算正确吗 把不正确的改正过来。
[教材P65 练一练第5题]
4 0
－ 2 8
2 2
8 3
－ 3 6
9
4 3
－ 8
5 5
1
4
3
7
40 - 28 = 22
83 - 36 = 59
43 - 8 = 45
40 - 28 = 12
83 - 36 = 47
43 - 8 = 35
列竖式计算
[教材P64 练一练 第1题]
基础闯关练习
1
39－23=
3 9
－ 2 3
6
1
16
74－34=
7 4
－3 4
0
40
99－14=
9 9
－1 4
5
85
57－26=
5 7
－2 6
1
3
31
8
4
43－29=
4 3
－2 9
.
4
1
14
72－27=
7 2
－2 7
.
5
4
45
61－3=
6 1
－ 3
.
8
58
54－16=
5 4
－1 6
8
3
38
列竖式计算
[教材P64 练一练 第1题]
1
5
.
2
连一连，找妈妈。
[教材P64 练一练 第3题]
90
- 5
91
-72
先算出每张卡片上两个数的和，再算出它们的差。
和：___ ___ ___ ___ ___ ___
差：___ ___ ___ ___ ___ ___
72
62
87
78
89
82
18
44
37
4
51
6
3
45
27
53
9
62
25
41
37
70
19
44
38
[教材P64 练一练 第4题]
得数比50大的算式
得数比50小的算式
4
[教材P65 练一练 第6题]
选卡片。
（1）一（2）班一共有多少人
23+21=44（人）
答：一（2）班一共有44人。
解决问题练习
1
乐乐对一（2）班进行调查，得到的数据如下
(单位:人):
男生 23
女生 21
会游泳的 38
会滑冰的 29
解决问题练习
（2）一（2）班不会游泳的有多少人
44-38＝6（人）
答：一（2）班不会游泳的有6人。
1
乐乐对一（2）班进行调查，得到的数据如下
(单位:人):
男生 23
女生 21
会游泳的 38
会滑冰的 29
解决问题练习
（3）你能提出其他数学问题吗？列式算一算。
1
乐乐对一（2）班进行调查，得到的数据如下
(单位:人):
男生 23
女生 21
会游泳的 38
会滑冰的 29
在□里填上合适的数。
3
3
5
3
1
9
3
5
巩固提高
1
[教材P65 练一练 第7题]
后两道题答案不唯一
2
[教材P65 练一练 第8题]
87－27－39 =
72－26－35 =
40+23－12 =
21
11
51
8 7
－2 7
0
6
6 0
－3 9
1
2
.
4 6
－3 5
1
1
7 2
－2 6
6
4
.
4 0
+ 2 3
3
6
6 3
－1 2
1
5
3
[教材P65 练一练 第9题]
* 外圈哪个数减里圈哪个数，得数是62？
98
71
80
91
18
9
29
36
100以内的笔算减法
相同数位对齐，从个位减起。
个位不够减，从十位退1，个位加10再减，十位减1再减。
四、课堂小结
6 0
－ 3 2
8
2

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