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人教版数学1年级下册培优备课课件（精做课件）6.第3课时解决问题(3)六数量间的加减关系授课教师：Home .班级：一年级（---）班.时间：.三100以内数的认识教学过程一、导入新课（10分钟）1.情境激趣：出示装有小棒的盒子，提问“同学们，我们之前认识了20以内的数，谁能猜猜这个盒子里有多少根小棒？”引导学生自由猜测，有人说20根，有人说30根，引发认知冲突。2.引发思考：请学生上台数一数，先一根一根数，数到20后，提问“再往下数该怎么数？”引导学生发现20以后的数可以继续一根一根数，也可以尝试分组数。接着出示散乱的100根小棒，提问“这么多小棒，一根一根数太麻烦，有没有更简便的方法？”导入本节课主题——100以内数的认识。二、探究新知（30分钟）1.教学数数：请学生拿出学具小棒，先一根一根数，数到10根时，引导学生把10根小棒捆成一捆，说明“10个一是1个十”。再让学生继续数，从11数到20，每数满10根就捆成一捆，感受“几个十和几个一组成几十几”。随后带领学生从20数到100，当数到99时，提问“99再添1是多少？”引导学生发现99添1是100，把10捆小棒捆成一大捆，说明“10个十是100”。2.教学数的组成：出示3捆小棒和5根小棒，提问“这是多少根小棒？它是由几个十和几个一组成的？”引导学生说出35由3个十和5个一组成。再出示7捆小棒，让学生说出70由7个十组成；出示10捆小棒，说出100由10个十组成。同桌之间互相摆小棒，说出对应的数和组成，教师巡视指导，纠正错误。3.教学数的顺序：出示100以内数的数位表（只填部分数字），引导学生观察数位表的规律，从左到右、从上到下依次填写空缺的数字。重点引导学生发现“十位上的数相同，个位上的数依次加1；个位上的数是0，十位上的数依次加1”，掌握100以内数的顺序。三、巩固练习（15分钟）1.基础练习：让学生独立完成课本练习，数一数课本上的小棒、图形，说出对应的数和组成；填空“3个十和8个一组成（），60里面有（）个十，99前面一个数是（），后面一个数是（）”，完成后集体订正。2.互动练习：开展“数数接龙”游戏，分组进行，第一组从1数到100，第二组从50数到100，第三组倒着从100数到1，巩固数数能力。再开展“猜数游戏”，教师说“一个数由4个十和6个一组成，这个数是多少？”学生抢答，提升学习兴趣。四、课堂总结（5分钟）提问“今天我们学习了什么？你学会了什么？”引导学生回顾本节课内容，总结出“10个一是1个十，10个十是100”“100以内的数由几个十和几个一组成”“掌握了100以内数的顺序”。最后强调，生活中有很多100以内的数，希望同学们课后多观察、多数数，巩固今天所学的知识。
一、复习导入，提出问题
补充条件或问题。
(1) 篮球兴趣小组有男生16人，女生比男生少9人。_______________________
(2) 舞蹈兴趣小组有男生16人，________________。舞蹈兴趣小组一共有多少人。
求女生有多少人
女生有15人
(2)答案不唯一
二、探究新知，解决问题
我参加了14次志愿活动。
我参加的比妈妈少5次。
小红参加了多少次志愿活动？妈妈和小红一共参加了多少次志愿活动
我们该如何解答呢？
阅读理解
1
我参加了14次志愿活动。
我参加的比妈妈少5次。
小红参加了多少次志愿活动？妈妈和小红一共参加了多少次志愿活动
问题：①小红参加了多少次志愿活动？
已知：① 妈妈参加了 次志愿活动；
②小红比妈妈少参加 次；
14
5
②妈妈和小红一共参加了多少次志愿活动？
分析解答
2
我参加了14次志愿活动。
我参加的比妈妈少5次。
问题：①小红参加了多少次志愿活动？
用减法
14 – 5 = 9 (次)
解答正确吗？
9 + 5 = 14 (次)
答：小红参加了 9 次志愿活动。
分析解答
2
我参加了14次志愿活动。
我参加的比妈妈少5次。
问题：②妈妈和小红一共参加了多少次志愿活动？
用加法
14 + 9 = 23 (次)
解答正确吗？
23 - 9 = 14 (次)
答：妈妈和小红一共参加了 23 次志愿活动。
经历“阅读理解、分析解答、回顾反思”，掌握其解题思路
1.奶奶包了多少个粽子？奶奶和妈妈一共包了多少个粽子？
已知条件是妈妈包了 个粽子，奶奶比妈妈少包了
个粽子。问题有两个，用“_______”标出第一个，用“ ”标出第二个。
23
6
23
6
奶奶
23
－
6
17
个
23
＋
17
40
个
奶奶
应用新学的解题思路正确解决问题
2. 比萨斜塔位于意大利托斯卡纳省，一共8层。顶层有12根圆柱，底层的圆柱数比顶层多3根。比萨斜塔底层有多少根圆柱？这两层一共有多少根圆柱？
12＋3＝15(根)　12＋15＝27(根)
口答：比萨斜塔底层有15根圆柱，这两层一共有27根圆柱。
【点拨】根据题意，求比萨斜塔底层有多少根圆柱，就是求比12多3的数是多少，用加法计算；求这两层一共有多少根圆柱，就是把底层和顶层的圆柱数合起来，用加法计算。
45－19 ＝
36＋45 ＝
24＋9 ＝
33＋24 ＝
32－24 ＝
28＋32 ＝
30－15 ＝
30＋25 ＝
27＋39 ＝
66－50 ＝
26＋34 ＝
60－29 ＝
50－36 ＝
14＋50 ＝
90－78 ＝
26
81
33
57
8
60
15
55
66
16
60
31
14
64
12
归纳总结
①小红参加了多少次志愿活动？
②妈妈和小红一共参加了多少次志愿活动？
14 – 5 = 9 (次)
14 + 9 = 23 (次)
我参加了14次志愿活动。
我参加的比妈妈少5次。
结果
条件
三、巩固练习，提高能力
[教材P74 做一做第4题]
1.有 84 个南瓜，李叔叔运走了 40 个，还剩多少个？王叔叔又运走了 26 个，还剩多少个？
84 – 40 = 44 (个)
44 – 26 = 18 (个)
答：李叔叔运走了 40 个，还剩 44 个；王叔叔又运走了 26 个，还剩 18 个。
用减法
用减法
[教材P74 做一做第5题]
2. 小明有 28 本故事书，科普书比故事书多 6 本。小明有多少本科普书？故事书和科普书一共有多少本？
28 + 6 = 34 (本)
28 + 34 = 62 (本)
答：小明有 34 本科普书。故事书和科普书一共有 62 本。
用加法
用加法
四、课堂小结，畅谈收获
这节课你们学会了什么 有什么收获

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