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第2课《和教师，学本领》教学设计
课题 和教师，学本领 单元 第一单元 学科 心理健康 年级 一年级
学习目标 1.知道不同的老师有不同的特长，增进对老师的亲近感和喜爱之情。2.知道不同的老师有不同的特长，能为我们传授不同的本领；感受老师的关爱和付出，增进对老师的亲近感和喜爱之情。3.学会发现各科老师的特长，能大胆说出想向老师请教的问题，掌握向老师请教问题的基本步骤和礼貌方法。4.学会发现各科老师的特长，能大胆说出想向老师请教的问题；在需要时，能用礼貌的方式向老师请教问题，懂得向老师表达感谢。5.感受老师的关爱和付出，增进对老师的亲近感和喜爱之情，愿意主动和老师交流。
重点 发现不同老师的特长，知道遇到不同问题该请教对应的老师。
难点 掌握向老师请教问题的礼貌方法，敢于主动向老师表达问题和想
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，我们在学校和我们待在一起的有同学，也有老师，不同的老师可以为我们提供不同的知识。你的老师有什么特长呢？你经常请教哪位老师呢？小组讨论后回答生：我的班主任是语文老师她的特长很多，讲课很有趣，还会画画，会唱歌，会跳舞，还会打乒乓球。生：我经常请教数学老师，因为我在学习上遇到问题时，老师都会耐心地帮助我、鼓励我。生：……老师身上的许多优点，他们进课的方法不同，但是只要我们认真听课就可以和老师一起探索到学习这门课的乐趣。今天我们一起来讨论《和老师，学本领》。出示课题。 回顾在学校的生活，引入课题 感受老师的关爱和付出，增进对老师的亲近感和喜爱之情，愿意主动和老师交流。
讲授新课 一、童心屋（一）老师教我写字，老师教我数学，老师教我道理，老师是我们最亲近的人。（二）老师是我们身边最亲近的人，教我们学本领，长知识，陪伴我们成长。二、聊天室（一）看看同学们之间的聊天记录，说一说你对老师的了解。学生分析对班级的认识生：大家有问题可以多请教老师。生：我们的语文老师特别会讲故事。生：我遇到难题经常问数学老师。生：我喜欢科学老师，她很关心我。生：……（二）教师小结遇到不同的问题，我们可以找对应的老师请教，老师都很愿意帮助我们的。三、探索角（一）活动一：找一找每位老师都有自己的特长。请你找一找，并且向他提一个问题。学生讨论，教师出示示例1.语文老师擅长的事：教我们认字、讲故事、写字我想问语文老师：我想问问老师，怎么把字写好看2.科学老师擅长的事：做实验、观察植物和小动物，带我们探索大自然的秘密我想问科学老师：怎样才能让植物长得又快又好？天上的云为什么会变来变去？3.体育老师擅长的事：跑步、跳绳、打球，教我们锻炼身体的方法我想问体育老师：怎样提升短跑的速度？4.数学老师擅长的事：计算、解题，认识数字和图形，逻辑特别清楚我想问老师：怎样又快又准确地完成应用题呢？（二）活动二：问一问每位老师都有自己擅长的领域。想一想遇到下列问题，你可以请教哪位老师。你还有什么问题？可以请教哪位老师 学生讨论教师出示示例（三）活动三：写一写1、老师为我们提供了很多帮助。2、请为老师设计一张感谢卡，写上想说的话。学生制作感谢卡，老师出示示例（五）教师总结：老师的特长很多，他们一直帮助我们，教我们本领，我们要感谢老师，认真听课，认真学习。四、加油站：（一）请教老师的时候，方法很重要。1.做好准备：想清楚问题（可以写在本子上），记录的纸和笔。2.礼貌打招呼：老师好，我叫 XX，您什么时候有时间？3.说明意图：我想向您请教一个问题。4.不懂就问：我没听明白，您能再说一次吗？5.表达感谢：谢谢老师，我先想一想。6.回顾整理：用自己的话再说一次，确认是否理解。（二）教师总结请教老师问题时要注意：态度要有礼貌，声音要清楚响亮，先举手，等老师同意后再提问，认真听老师讲解，不随便打断别人五、进步梯（一）每位老师都愿意帮助同学。（二）请和同学们讨论一下，什么时候是请教老师的好时机。学生讨论，说出自己的理解生：我认为请教老师可以在上课前、课间休息时、放学后，也可以自习课上举手提问。生：我认为可以在老师不忙、不累、不讲课的时候，我们再礼貌地去请教问题。生：……（三）教师总结老师很辛苦，不同的老师有不同的特长，遇到不同的问题要找对老师有礼貌地请教， 回忆思考我们在老师的帮助下做过的事情学生讨论说出自己老师的了解根据活动要求，完成相应的活动 学习请教老师问题的正确方法思考如何在合适的时间提问。 知道不同的老师有不同的特长，增进对老师的亲近感和喜爱之情。知道不同的老师有不同的特长，能为我们传授不同的本领；感受老师的关爱和付出，增进对老师的亲近感和喜爱之情。学会发现各科老师的特长，能大胆说出想向老师请教的问题，掌握向老师请教问题的基本步骤和礼貌方法。学会发现各科老师的特长，能大胆说出想向老师请教的问题；在需要时，能用礼貌的方式向老师请教问题，懂得向老师表达感谢。感受老师的关爱和付出，增进对老师的亲近感和喜爱之情，愿意主动和老师交流。。
课堂练习 1.为老师设计一张感谢卡，写上想说的话。 2.想一想自己可以为老师做什么并付出行动。 根据本课内容完成练习 帮助学生及时巩固知识与技能。
课堂小结 老师们都很爱我们，愿意帮助我们，我们可以主动发现老师的优点，礼貌地向老师请教，做爱提问、懂礼貌的好学生。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 和老师，学本领老师都有自己的特长学会提问感谢老师 观看板书 回顾已讲知识点，观察学生对知识的掌握情况。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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