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第2课
《和教师，学本领》
【北师大版】小学版1年级下册
学
校
心
理
健
康
教
育
05
06
加油站
07
01
新课导入
02
童心屋
03
聊天室
08
课堂总结、板书设计
课堂练习
04
探索角
进步梯
不同的老师可以为我们提供不同的知识。
新
课
引
入
你的老师有什么特长呢？你经常请教哪位老师呢？
我的班主任是语文老师她的特长很多，讲课很有趣，还会画画，会唱歌，会跳舞，还会打乒乓球。
我经常请教数学老师，因为我在学习上遇到问题时，老师都会耐心地帮助我、鼓励我。
老师身上的许多优点，他们进课的方法不同，但是只要我们认真听课就可以和老师一起探索到学习这门课的乐趣
童
心
屋
老师教我写字，
老师教我数学，
老师教我道理，
老师是我们最亲近的人。
老师是我们身边最亲近的人，教我们学本领，长知识，陪伴我们成长。
大家有问题可以多请教老师。
聊
天
室
看看同学们之间的聊天记录，说一说你对老师的了解。
我们的语文老师特别会讲故事。
聊
天
室
我遇到难题经常问数学老师。
我喜欢科学老师，她很关心我。
看看同学们之间的聊天记录，说一说你对老师的了解。
遇到不同的问题，我们可以找对应的老师请教，老师都很愿意帮助我们的。
探
索
角
找
一
找
每位老师都有自己的特长。
探
索
角
找
一
找
请你找一找，并且向他提一个问题。
语文老师擅长的事:
。
我想问语文老师:
。
教我们认字、讲故事、写字
我想问问老师，怎么把字写好看
探
索
角
找
一
找
请你找一找，并且向他提一个问题。
科学老师擅长的事:
。
我想问科学老师:
。
做实验、观察植物和小动物，带我们探索大自然的秘密
怎样才能让植物长得又快又好？天上的云为什么会变来变去？
探
索
角
找
一
找
请你找一找，并且向他提一个问题。
体育老师擅长的事:
。
我想问体育老师:
。
跑步、跳绳、打球，教我们锻炼身体的方法
怎样提升短跑的速度？
探
索
角
找
一
找
请你找一找，并且向他提一个问题。
老师擅长的事:
。
我想问老师:
。
数学
计算、解题，认识数字和图形，逻辑特别清楚
怎样又快又准确地完成应用题呢？
探
索
角
问
一
问
每位老师都有自己擅长的领域。
探
索
角
问
一
问
想一想遇到下列问题，你可以请教哪位老师。你还有什么问题？可以请教哪位老师
我想知道天上有多少颗星星，我会问 。
我想知道怎样与同学相处，我会问 。
我想知道怎样把歌唱得好听，我会问 。
我想知道： 我会问 。
我想知道： 我会问 。
我想知道： 我会问 。
科学老师
心理健康老师
音乐老师
怎样打乒乓球
体育老师
怎样养蚕
科学老师
怎样画花草
美术老师
探
索
角
写
一
写
老师为我们提供了很多帮助。
探
索
角
写
一
写
请为老师设计一张感谢卡，写上想说的话。
示例：
老师的特长很多，他们一直帮助我们，教我们本领，我们要感谢老师，认真听课，认真学习。
请教老师的时候，方法很重要。
加
油
站
1.做好准备：
想清楚问题（可以写在本子上），记录的纸和笔。
2.礼貌打招呼：
老师好，我叫 XX，您什么时候有时间？
3.说明意图：
我想向您请教一个问题。
请教老师的时候，方法很重要。
加
油
站
4.不懂就问：
我没听明白，您能再说一次吗？
5.表达感谢：
谢谢老师，我先想一想。
6.回顾整理：
用自己的话再说一次，确认是否理解。
请教老师问题时要注意：
态度要有礼貌，声音要清楚响亮，
先举手，等老师同意后再提问，
认真听老师讲解，不随便打断别人
每位老师都愿意帮助同学。
进
步
梯
请和同学们讨论一下，什么时候是请教老师的好时机。
进
步
梯
我认为请教老师可以在上课前、课间休息时、放学后，也可以自习课上举手提问。
我认为可以在老师不忙、不累、不讲课的时候，我们再礼貌地去请教问题。
老师很辛苦，不同的老师有不同的特长，遇到不同的问题要找对老师有礼貌地请教，
1.为老师设计一张感谢卡，写上想说的话。
2.想一想自己可以为老师做什么并付出行动。
课
堂
练
习
老师们都很爱我们，愿意帮助我们，我们可以主动发现老师的优点，礼貌地向老师请教，做爱提问、懂礼貌的好学生。
课
堂
小
结
板
书
设
计
和老师，学本领
老师都有自己的特长
学会提问
感谢老师
谢谢

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