资源简介

(共27张PPT)
题型二 非选择题
类型四　实践与探究
1
题型解读 觅方法
对点专练 提能力
2
实践与探究题具有时代性、生活性、综合性、开放性、实践性、探究性等特点，设题形式灵活，紧密结合材料知识和学生实际，注重学科知识的综合运用。一般会设计三小问，每问涉及的材料和考点都是不同的，且答题要求也是不同的。主要考查学生认识实际问题、解决实际问题的能力。
［例题］　联系材料，按要求完成任务。
人生在勤，勤则不匮。劳动创造幸福，实干成就伟业。为引导学生弘扬劳动精神，树立崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动的意识，校团委将在国庆之际举办“奉献诠释青春，志愿献礼祖国”国庆周系列劳动实践活动，组织学生志愿者参与到国庆周劳动实践与志愿服务工作中，鼓励大家通过心愿卡书写活动积极传达自己在志愿服务与劳动实践中的感想与体会，以志愿服务献礼新中国华诞，以实际行动展现青春力量。
请你帮助校团委设计一个劳动志愿服务活动，写出活动内容及意图。
［思路点拨］
步骤 方法
审设问 设计劳动志愿服务活动的内容及意图
联教材 ①劳动志愿服务活动，可联系具体的社会公益活动。②因此，活动内容，可列举该公益活动的具体内容；活动的意图，可围绕增强劳动、服务社会意识；服务社会、养成亲社会行为的意义等作答
步骤 方法
作答案 参加养老院劳动志愿服务
活动内容：帮助老人整理房间、打扫卫生、陪老人聊天、为老人表演节目；
活动意图：增强劳动意识、关爱他人、服务社会的意识；养成良好的行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念；提升观察、分析、解决问题的能力以及人际交往的能力，提高道德境界
1.联系材料，按要求完成任务。
2025年迎来了我国现行宪法颁布实施43周年。贵州省某校团委开展宪法展览活动，邀请你参与。
(1)结合所学知识，把第一展厅的内容补充完整。(注意：不可答“尊崇宪法　捍卫法律”)
(2)如果你是第二展厅的讲解员，你会向同学们讲解哪些宪法知识？
(3)第三展厅的内容对于我们青少年在日常生活中与宪法同行有哪些启示？
答案：(1)主题：宪法是国家的根本法；遵守宪法 我们在行动；宪法让生活更美好；等等。
目的：有利于增强法治(宪法)意识；有利于促进宪法实施，有利于形成遵守宪法的良好社会氛围；有利于推进全面依法治国，有利于建设社会主义法治国家；有利于维护宪法权威等。
(2)示例：宪法是治国安邦的总章程；宪法是党的主张和人民意志的集中体现；宪法是国家的根本法；宪法规定了国家生活中的最根本、最重要的问题；宪法具有至高无上的权威；宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效力；宪法制定和修改程序比其他法律更加严格；宪法是国家
法制统一的基础；国家一切权力属于人民是宪法的基本原则；宪法是一切组织和个人的根本活动准则；坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政等。
(3)示例：学习宪法，认同宪法，践行宪法；积极参加宪法宣传活动；增强宪法意识；弘扬宪法精神，严格遵守宪法和法律规定；学会运用宪法精神来分析和解决学习和生活中的实际问题；自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为等。
2.联系材料，按要求完成任务。
【致力文化强市　绣出神韵新画卷】
随州是华夏文明的发祥地、青铜礼器巅峰见证地、古代治理智慧集成地、鄂豫地区重要革命根据地。随州是国家历史文化名城，神农文化、曾随文化(编钟文化)、治理文化、红色文化、詹王文化等文化资源深厚悠久、丰富多样，蕴含着中华优秀文化的基因和精髓，绽放出跨越时空的历史文化魅力。
为了帮助学生了解和感受随州历史文化，学校决定组织一次“文化之旅”研学活动，向全校同学征集活动方案，请你参与活动并完成本次研学活动方案。
××学校××研学活动方案 活动 主题 (1)结合随州历史文化资源请你设计研学活动主题：______________
___________________________________________________________
活动 地点 (2)根据研学活动主题请你推荐一个研学活动地点：______________
___________________________________________________________
活动 内容 ①参观研学基地
②分享历史文化故事
③开展团队活动
活动 总结 (3)分享本次活动的感悟与收获：
①_________________________________________________________
②_________________________________________________________
③_________________________________________________________
答案：(1)寻找历史的美；传承历史文化等。
(2)如：千年银杏谷。
(3)①可以开阔视野，丰富社会知识，提高实践能力。②丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。③体会源远流长、博大精深的中华优秀传统文化；增强文化自信，培养优秀品德。
3.(2025贵阳南明区模拟)联系材料，按要求完成任务。
材料　2025年，是中华人民共和国成立76周年。76年来，经济建设、社会发展、民生改善、民主法治、生态环保、开放合作等各个领域深刻变迁，中国面貌发生深刻改变。某校九年级学生开展了“观中国面貌，促民族复兴”主题探究活动，以下是他们搜集的资料。
【中国面貌之民主智慧】2025年两会期间，近3 000名全国人大代表，代表14亿多中国人民行使民主权利；2 000多名全国政协委员通过民主监督、参政议政参与国家治理。中国民主用诚意满足广大人民的诉求，用
一个个生动实践诠释了人民至上。中国民主通过广泛的商量，找到全社会意愿和要求的最大公约数，解决人民需要解决的问题。透过两会，我们看到了中国的民主智慧。
【中国面貌之生态文明】《中共中央 国务院关于全面推进美丽中国建设的意见》规划的主要目标是：到2027年，美丽中国建设成效显著；到2035年，美丽中国目标基本实现；本世纪中叶，美丽中国全面建成。锚定美丽中国建设目标，就要把生态文明建设摆在全局工作的突出位置，全方位、全地域、全过程加强生态环境保护。
【中国面貌之携手发展】来自60多个国家和地区近2 000名代表汇聚2024年博鳌亚洲论坛，凝聚起携手合作、共创未来的信心和力量。开幕式上，博鳌亚洲论坛理事长发出呼吁：“全球危机迫使我们坐在一条船上，我们没有别的选择，只能向同一个方向划，而且是正确的方向。我们面临着共同的挑战，必须承担起自己的责任。”
根据上述材料，结合所学知识，完成下列任务：
(1)阅读【中国面貌之民主智慧】，请你完成下表内容。
材料 体现的中国民主智慧
近3 000名全国人大代表，代表14亿多中国人民行使民主权利 ①
② 人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征
中国民主通过广泛的商量，找到全社会意愿和要求的最大公约数 ③
(2)品读【中国面貌之生态文明】，请你谈谈国家为什么要把生态文明建设摆在全局工作的突出位置。
(3)结合【中国面貌之携手发展】，作为论坛发言人，请你列举出当前中国面临的机遇与挑战，并分别提出一条应对措施，供与会人员进行讨论。
机遇：
应对措施：
挑战：
应对措施：
答案：(1)①全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。②中国民主用诚意满足广大人民的诉求，用一个个生动实践诠释了人民至上。③有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。
(2)当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形势仍不容乐观；环境恶化加剧、自然灾害的发生，严重破坏生态环境，威胁着人民的生命安全和身体健康；生态环境没有替代品，用之不觉，失之难存；我国的人口、资源、环境问题非常突出，制约经济社会发展；生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。
(3)示例：机遇：和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲。
应对措施：扩大开放，加强与世界各国的交流合作。
挑战：中国经济面临一定的下行压力和不少困难。
应对措施：大力发展生产力，寻求新的经济增长点，实现高质量发展。
4.(2025遵义期末)联系材料，按要求完成任务。
材料　纪念遵义会议召开90周年之际，怀着对革命先辈的敬仰之情，中学生红红一家循着红色足迹，参观了遵义会议会址，观看了情景剧《伟大转折》，倾听历史回响，感恩今日幸福，红红触动颇深，内心久久不能平息。返校后，与老师商议在校园宣传栏中将所感所悟和全校师生分享。请你帮助她完成宣传栏的相关任务。
(1)请你将【看今朝】栏目内容补充完整。(至少两点)
(2)走好新时代长征路，青少年如何续写辉煌？(至少三点)
答案：(1)我国经济增长成就显著，已经成为世界第二大经济体；民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障；文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机；科技创新成就斐然；一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高；国防和军队改革取得重大突破；综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。
(2)发扬实干精神；接过历史的接力棒，努力学习，担负起历史重任；做负责任的人；恪守道德，遵守法律，维护国家利益、国家安全，保护环境。(共21张PPT)
题型二 非选择题
类型二　阅读与思考
1
题型解读 觅方法
对点专练 提能力
2
　　阅读与思考题在材料的选取上一般为时政新闻、社会热点或生活事件，侧重考查学生对材料的理解和分析能力，以及对基础知识的概括和运用能力，学生在作答此类试题时需要仔细阅读材料，抓住关键词或关键句，联系教材，确定考点，然后简明扼要、逻辑清晰地作答。
［例题］　2025年3月，全国两会如期召开，近3 000名全国人大代表齐聚北京，肩负人民重托，共商国是。今年两会有哪些热点？让我们一起来关注：
【“乡村振兴”寄托期待】
民族要复兴，乡村必振兴。去年底召开的中央经济工作会议、中央农村工作会议和今年中央一号文件，对今年的“三农”工作作出系统部署，对全面推进乡村振兴做出新的要求。
党和国家密集出台各类措施，推进乡村振兴的实施说明了什么？(至少3点)
［思路点拨］
步骤 方法
审设问 党和国家推进乡村振兴实施体现的教材观点
联教材 ①实施乡村振兴是让农民共享发展成果，可链接教材知识“发展的根本目的、共同富裕”。②党中央出台措施推进乡村振兴，可链接教材知识“以人民为中心的发展思想、党的奋斗目标”等
步骤 方法
组答案 ①党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。②共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。③人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。④发展的根本目的就是增进民生福祉等
1.阅读材料，简明扼要回答问题。
【享受权利　履行义务】
材料一　八年级学生小雷的爸爸妈妈在当地一家私营企业上班，工资收入在当地属于中等水平。早餐后，小雷背起书包去上学，爸爸妈妈去上班。小雷的爸爸热爱文学，工作之余，经常写写散文。
材料二　小雷的爸爸是当地一家私营企业的高管，他每月按时缴纳个人所得税。他曾在某海军部队服兵役，有次执勤，发现几名游客偷偷
拍摄军事禁区，他立即上前阻止，要求游客删除已拍摄的照片，并教育他们不允许拍摄军事禁区。
(1)阅读材料一，分析小雷、小雷的爸爸妈妈分别享受了哪些基本权利。
(2)阅读材料二，分析小雷的爸爸履行了哪些义务。
答案：(1)①小雷：受教育权。②小雷的爸爸妈妈：劳动权。③小雷的爸爸：文化权利。
(2)①履行依法纳税的义务。②履行依法服兵役的义务。③履行维护国家利益的义务。
2.阅读材料，简明扼要回答问题。
【发展AI　展望未来】
当今AI(人工智能)蓬勃发展，2025年“人工智能+”再次被写入国务院政府工作报告，明确提出要持续推进“人工智能+”行动。
AI赋能 AI+中华文化，惊艳世界。AI数字人国风少女“元曦”，穿越3 300年带领大家探源中国汉字源头——甲骨文，走进剪纸世界，感受中国民俗文化的无限魅力；飞天少女“伽瑶”“天好”，从敦煌壁画中“复活”，向世界讲述敦煌历史，讲述中国传统文化故事，在海内外吸粉无数
AI愿景 AI不仅为各行各业带来新的发展机遇，也逐渐走入普通人的日常生活
(1)“AI+中华文化，惊艳世界”说明什么道理？
(2)假如让AI做你的私人助理，你期待它从哪些方面提升你的生活品质？
答案：(1)①中华文化源远流长、博大精深，具有与时俱进的创造力和海纳百川的包容力；②AI赋能推动了中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，穿越时空焕发现代活力，赢得世人喜爱。
(2)示例：①帮助我合理规划每天的安排，让我能更高效地利用时间。②实时监测我的健康数据，督促我保持良好的生活习惯等。
3.阅读材料，简明扼要回答问题。
【“银发经济”　政府重视】
材料一　“银发经济”是指向老年人提供产品或服务，以及为老龄阶段作准备等一系列经济活动的总和。发展银发经济，事关国家发展全局，事关人民福祉。
(1)从材料一可获取哪些信息？
材料二　国务院办公厅发布的《关于发展银发经济增进老年人福祉的意见》，是国家出台的首个支持银发经济发展的专门文件。
文件内容摘要 文件解读
各地区、各部门要在党中央集中统一领导下，完善工作机制 ①
推动有效市场和有为政府更好结合 ②
满足老年群众多方面需求，妥善解决人口老龄化带来的社会问题 ③
文件内容摘要 文件解读
推广应用智能护理机器人、家庭服务机器人、智能防走失终端等智能设备 ④
(2)运用所学知识，解读上述文件摘要内容。
答案：(1)①近年来我国60周岁以上人口数占全国总人口的比例持续上升，我国人口老龄化程度不断加深。②未来我国银发经济规模将不断扩大，其占GDP的比重也呈上升趋势。
(2)①坚持中国共产党的领导。②坚持和完善社会主义基本经济制度，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府的调控作用。③坚持以人民为中心的发展思想，让老年人共享发展成果。④创新让生活更美好，创新是一种生活方式。
4.阅读材料，简明扼要回答问题。
【凡人善行在乎点滴】
2025年5月10日，山东省职教高考开考。山东城市服务职业学院学生姜某鹏在乘网约车去考点的路上，同行同学突发休克，姜某鹏利用所学急救知识进行心肺复苏等急救。网约车司机王某联系交警说明紧急情况，并极速赶往医院。姜某鹏将同学送医急救后，第一时间与学校老师沟通报备。少年的机智、司机的果敢、交警的调度、医护的专业，众人的合
力让发病同学在第一时间得到救护，最终转危为安。因救助同学迟到，姜某鹏当天上午语文考试未能参加，但他表示不后悔，“考试一次没考还有下一次，但是同学的生命只有一次，错过了就不会再重来”。
(1)如何认识姜某鹏等人的“善行”？
【善行之光点亮社会】
据了解，5月13日，晕倒学生现已转入普通病房，正在恢复中。5月14日，烟台市相关部门向姜某鹏、王某颁发“烟台市见义勇为先进个人”证书并给予现金奖励。山东省教育招生考试院报请主管部门同意，按规
定程序启用春季高考语文科目副题，安排姜某鹏参加考试。在山东，青岛“微尘”、济南“泉城义工”、淄博“爱心妈妈”团队和翗翗助学志愿者……善行的形式随时间变化、时代变迁而丰富，但内核始终未变：扶危济困的善意、挺身而出的勇气、不计得失的担当。社会通过表彰奖励、制度保障等，让善行受尊重、有底气，激励更多人传递温暖，更折射出齐鲁大地“好人文化”从自发善举到制度自觉、从道德叙事到社会治理的深刻转型。
(2)结合材料，谈谈如何让“善行之光点亮社会”。
答案：(1)①是关爱他人、敬畏生命的表现，体现了对他人生命的尊重与珍视。②是具有社会责任感的体现，展现了无私奉献、挺身而出的担当精神。③传递了社会正能量，营造了友善互助的社会氛围。
(2)①个人：树立责任意识，主动践行善举，从身边小事做起。②社会：通过表彰奖励、制度保障(如见义勇为奖励)激励善行，营造尊重善行的社会氛围。③国家：完善相关制度，为善行提供法律和政策支持，推动“好人文化”制度化。(共16张PPT)
题型二 非选择题
类型三　判断与分析
1
题型解读 觅方法
对点专练 提能力
2
　　判断与分析题由两段材料和一个观点组成，材料简短，且材料与观点紧密相关。此类题型要求学生联系材料，结合所学知识对观点进行判断分析。常见设问形式有“阅读材料/联系材料，结合所学知识，判断分析……”
［例题］联系材料，判断分析。
材料　2024年1月1日起，《未成年人网络保护条例》正式实施。第五条：学校、家庭应当教育引导未成年人参加有益身心健康的活动，科学、文明、安全、合理使用网络，预防和干预未成年人沉迷网络。第六条：网络产品和服务提供者、个人信息处理者、智能终端产品制造者和销售者应当遵守法律、行政法规和国家有关规定，尊重社会公德，遵守商业道德，诚实守信，履行未成年人网络保护义务，承担社会责任。
请结合材料所体现的八年级知识，判断分析：《未成年人网络保护条例》保护了未成年人使用网络的自由。
［思路点拨］
步骤 方法
审读 材料 《未成年人网络保护条例》第五条、第六条的规定，既是对未成年人使用网络自由的保障，同时又标定了未成年人使用网络的界限。因此，可围绕自由与法治的关系组织答案，要注意观点与材料相结合
步骤 方法
判断正误 观点正确
组织 答案 观点正确。①法治与自由相互联系，不可分割。《未成年人网络保护条例》规范了未成年人的上网行为，要求未成年人在法律允许的范围内进行网络生活，保障其享有上网的自由。②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。《未成年人网络保护条例》保护了未成年人合法上网的自由，法治既规范自由又保障自由
1.联系材料，判断分析。
【违反法律　依法担责】
中学生小刚课余时间喜欢上网，他在网络上多次散布同学小德的隐私，给小德的生活带来很大的困扰。小德和家长要求其停止侵害并赔礼道歉，但是小刚不予理睬，小德和家长最后选择了报警。面对警察的询问，小刚说：“我是中华人民共和国公民，我有上网发表言论的自由。
我是未成年人，国家法律给予我特殊保护，就算违法我也不用承担责任。”
结合材料，联系所学道德与法治课程内容，判断分析小刚的观点。
答案：(1)小刚有一定的法律意识，但是他认为未成年人违法不用承担责任的观点是错误的。(2)依据我国宪法规定，公民享有言论自由，但公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。小刚有上网发表言论的自由，但在网络上散布小德的隐私，侵犯了小德的隐私权，违反了法律规定，必须依法承
担相应的法律责任。(3)由于未成年人身心发育尚不成熟，他们的生存和发展又事关国家的未来，我国法律给予未成年人特殊关爱和保护。我国公民在法律面前一律平等，对公民的违法行为一律平等地依法予以追究。所以，小刚作为未成年人，在受到法律特殊保护的同时，依然应该对自己的违法行为承担相应的法律责任。(4)我们要从小刚的身上吸取教训，提高媒介素养，增强法治观念，坚持权利和义务相统一，做自觉守法的人。
2.联系材料，判断分析。
【追求法治　建设美丽中国】
某市不少细心的居民发现，身边多了一道“亮丽”的“风景线”
——垃圾分类桶。然而，许多垃圾分类桶却成了摆设。垃圾虽小，却牵着民生。目前我国城市生活垃圾收集、运输和处理模式粗放，推进垃圾分类迟缓，增加了处理量和难度，造成严重损失。垃圾分类推进迟缓，缘于“有倡议缺标准、有议点少管理，靠自发无惩戒”。
道德与法治课上，同学们针对身边垃圾分类存在的问题展开了热烈的讨论。
结合材料，运用所学知识，判断分析：法安天下，只要坚持厉行法治，就能完美推进垃圾分类。
答案：观点片面。①推进垃圾分类，必须坚持厉行法治。法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。②有效解决垃圾分类的难题需要将法治与德治相结合。法律与道德相辅
相成，法治与德治相得益彰。国家和社会治理既要重视发挥法律的规范作用，又要重视发挥道德的教化作用。以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。③我们要加强道德修养，提高自身素质，同时要增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人，为推进垃圾分类作出自己的贡献。
3.(2025贵州观山湖区模拟)联系材料，判断分析。
材料一　昔日拿来烧石灰的矿石，变成了令人拍案叫绝的艺术品；矿坑和水泥厂遗址上，建起了露营草坪、图书馆、咖啡馆；村头村尾，年轻人的身影越来越多……今天，安吉余村以保护绿水青山为基础，正在建设涵盖产业生态、文化生态、人才生态等多个领域的中国特色现代化乡村生态文明，建设人与自然和谐相处的美好未来。
材料二　在亚太经合组织第三十次领导人非正式会议上，习近平主席围绕如何打造亚太发展的下一个“黄金三十年”，以宏大的历史视野，
问诊把脉，开出药方，提出要坚持创新驱动、坚持开放导向、坚持绿色发展、坚持普惠共享，以高质量增长推动构建亚太命运共同体，让各国人民共享现代化建设成果。
阅读材料，结合所学知识，判断分析：中国不仅要建设人与自然和谐相处的美好未来，也要携手各国人民共享现代化建设成果。
答案：观点正确。自然是生命之母，人与自然是生命共同体；作为自然的一部分，人类也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复；追求人与自然和谐共生，是人类面对
生态危机作出的智慧选择；实现人与自然和谐发展，建设生态文明，要以资源环境承载能力为基础， 以自然规律为准则， 以可持续发展、人与自然和谐共生为目标；生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择。(共17张PPT)
题型二 非选择题
类型一　非连续性文本
1
题型解读 觅方法
对点专练 提能力
2
非连续性文本题主要考查的形式为图表类、漫画类。此类题型有的以图表为载体，直观简洁地通过数据变化特点说明某些问题或社会现象，主要考查学生解读有效数据信息的能力；有的以漫画为载体，考查学生对漫画的理解能力和知识的运用能力。
［例题］　根据漫画，回答问题。
两幅漫画分别反映了我国面临哪些发展契机和新风险、新挑战？
［思路点拨］
步骤 方法
观漫画 漫画1中显示“一带一路”作为桥梁联通了欧亚非大陆，反映了和平、发展、合作、共赢的时代潮流为我国的发展提供了良好的外部环境；漫画2中显示“互联网+”持续发力促进制造业不断创新，不断转型升级，反映了“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级
步骤 方法
审设问 两幅漫画分别反映了我国面临哪些发展契机和新风险、新挑战
理答案 漫画1：和平、发展、合作、共赢的时代潮流为我国的发展提供了良好的外部环境。
漫画2：“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级
1.根据图表，回答问题。
年份 1978年 2022年 2023年 2024年
我国国内生产总值(亿元) 3 679 1 210 207 1 260 582 1 349 084
城镇居民人均可支配收入(元) 343 49 283 51 821 54 188
农村居民人均可支配收入(元) 134 20 133 21 691 23 119
仔细观察表格，联系所学知识，回答问题：
(1)图表中的数据反映了什么？
(2)图表中的数据论证了哪些观点？
答案：(1)改革开放以来，我国国内生产总值和城镇、农村居民人均可支配收入显著提高；城镇、农村居民可支配收入差距较大。
(2)坚持改革开放，是我们的强国之路；改革开放解放和发展了社会生产力，提高人民生活水平；我国经济发展还面临城乡发展不平衡、不协调等现实挑战。
2.(2025毕节期中)根据图表，回答问题。
毕节梁才中学2025级学生围绕“公民对待权利与义务的态度”对全校400名学生进行了一次问卷调查，调查结果如下表所示。
(1)这一结果说明权利与义务有何关系？
(2)公民享有的权利和义务有哪些？请各列举两个。
答案：(1)权利和义务相互依存、相互促进。①权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。②任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。③公民的某些权利同时也是义务。
(2)权利：监督权、受教育权。
义务：维护国家利益、依法纳税。
3.(2025贵阳模拟)根据图表，回答问题。
仔细观察图一、图二，联系所学知识，回答问题：
(1)图一、图二分别体现了公民参与民主生活的哪一种形式？
(2)我们生活在一个民主的国家，公民在参与民主生活的过程中应该怎么做？
答案：(1)民主协商；民主决策。
(2)自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活；不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度；通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。
4.(2025贵阳云岩区模拟)根据图表，回答问题。
仔细观察图一、图二，联系所学知识，回答问题：
(1)图一、图二体现了建设法治中国的哪些要求？
(2)结合图一、图二，为更好地建设法治中国，你认为政府和社会可以做些什么？
答案：(1)严格执法；公正司法。
(2)政府：依法行政，全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化；要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。
社会：加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化；共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。

展开更多......

收起↑