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(共42张PPT)
第一单元　成长的节拍
七年级上册
1
课标导航 明考向
知识脉络 建体系
2
主干梳理 夯基础
真题集训 悟中考
强化训练 提能力
4
3
5
考点 课程内容 要求 核心素养 考向预测
中学时代 — 健全人格——自尊自信、积极向上 结合先进人物(航天员、感动中国人物)等的追梦故事考查梦想的价值及实现梦想的做法
少年有梦 — 考点 课程内容要求 核心素养 考向预测
学习 感受学习知识的乐趣，养成自主学习的习惯 健全人格——自尊自信、积极向上 ①结合世界读书日活动或者通过学习改变命运的典型人物考查学习的意义；②结合研学活动考查对学习的理解；③结合“全民终身学习周”等素材，考查终身学习的意义和要求
考点 课程内容要求 核心素养 考向预测
发现自己 客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力 健全人格——自尊自信、积极向上 ①以漫画形式考查认识自我的途径；②结合感动中国人物、全运会为国争光的优秀运动员或其他励志人物考查做更好的自己
第一课　中学时代(贵阳3年0考)
1.中学时代的意义(重要性)(P4)
(1)是人生发展的一个 ，为我们的一生奠定重要基础。
(2)见证着一个人从少年到青年的 。
2.中学时代馈赠给我们的礼物(P5—7)
(1)为我们的发展提供了 。
新阶段
生命进阶
多种机会
(2)新的目标和要求激发着我们的 ，激励着我们不断实现 。
(3)有机会改变自己在父母、老师和同学心目中那些 的形象，重新塑造一个“我”。
3.怎样正确面对中学生活？(P7)
珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出 。
4.梦想的含义和意义(P9)
(1)含义：对未来美好生活的 。
潜能
自我超越
不够完美
不懈的努力
愿望
(2)意义：①不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有 ；②有梦想，就有 ；③有了梦想，人类才能不断地 。
5.少年梦想的特点(P9—10)
(1)是人类天真无邪、美丽可爱的 。
(2)与个人的 紧密相连。
(3)与时代的脉搏紧密相连，与 密不可分。
色彩
希望
进步和发展
愿望
人生目标
中国梦
九年级上册 第四单元 第八课 中国人　中国梦
6.如何实现少年的梦想？(P11—13)
(1)不应止于心动，更要 ，不懈地追梦、圆梦。
(2)努力，是梦想与现实之间的 。
(3)努力需要 、坚持、方法。
付诸行动
桥梁
立志
第二课　学习新天地(贵阳3年0考)
1.初中阶段学习的主要任务、表现和正确态度(P15—17)
(1)主要任务：如何获取知识、培养能力以及学习 。
(2)表现：接受和 ；探究、发现、体验和 。
(3)正确态度：自觉、 。
2.终生学习的原因(P17)
(1)学习伴随着我们的 。人有学习的天性，人生是一个不断学习和发展的过程。
如何做人
掌握
感悟
主动
成长
(2)学习没有 。我们终生都在学习，终生都需要学习。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
九年级下册 第三单元 第六课 在实践中学习
3.学习的意义(P18—19)
(1)让我们能够生存，能够拥有 的生活。
(2)点亮我们心中的明灯，激发 ，帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
终点
更充实
前进的动力
4.怎样体味学习？(P20—21)
(1)学习中有快乐也有 。
(2)当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到 ，它是学习过程带给我们的美妙享受。
5.怎样学会学习？(P22—23)
(1)发现并保持对学习的 。
(2)掌握科学的 。
(3)善于运用不同的 。
辛苦
学习的美好
兴趣
学习方法
学习方式
第三课　发现自己(贵阳3年0考)
1.正确认识自己的意义(P27)
(1)促进 ，增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
(2)促进 ，更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
2.认识自我的途径(P28—29)
(1)从 等方面来认识自己。
(2)通过 来认识自己。
(3) 是我们认识自己的一面镜子。
自我发展
与他人的交往
生理、心理、社会
自我评价
他人评价
解读：人贵自知，要学会正确认识自己。
3.如何从生理、心理、社会等方面来认识自己？(P28)
角度 做法
生理 从 来认识自己
心理 从 来认识自己
社会 从在 来认识自己
身体特征和生理状况
个性心理特征
群体中的关系
4.自我评价的作用和方法(P29)
(1)作用：能帮助我们接受自己，对自己抱有 ，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和 自己的行为。
(2)方法： 观察和分析；与 比较。
5.他人评价的作用、我们的正确态度和应对方法(P29—30)
(1)作用：有助于我们形成对自己更为客观、完整、 的认识。
正确的态度
控制
自我
他人
清晰
(2)正确态度：要 他人的态度与评价，客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用 面对他人的评价。
(3)应对方法：用心聆听；勇于 ；平静拒绝。
6.怎样学会接纳自己、欣赏自己？(P33—34)
(1)学会接纳自己：需要接纳自己的 ；需要 、勇气和智慧。
(2)学会欣赏自己：欣赏自己的独特、优点、努力和为他人的 ；不骄傲自大和 。
重视
理性的心态
面对
全部
乐观的心态
奉献
目中无人
解读：人各有所长。要正确认识自己，学会接纳与欣赏自己。
7.怎样做更好的自己？(P27、P32—36)
(1)要正确认识自己。
(2)学会接纳与 自己。
(3)要扬长避短。
(4)需要主动改正 。
(5)需要不断激发自己的潜能。
(6)在和他人共同生活的过程中不断成长，在为他人、为社会 的过程中实现的。
欣赏
缺点
带来福祉
1.中学时代是人生发展中最重要的阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。
2.中学时代很重要，它决定着我们一生的发展。
点拨：错误。中学时代是人生发展中的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。
点拨：错误。根据教材所学知识可知，中学时代是人生发展中的一个新阶段，这段时间并不是很长，却为我们的一生奠定重要的基础，但并没有决定我们一生的发展。
3.只要努力，就能实现梦想。
4.新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，一定能实现梦想。
点拨：错误。努力，缩短了现实与梦想之间的距离。实现梦想只靠努力是不够的，还需考虑自身实际、梦想的可行性等因素。
点拨：错误。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，实现梦想的前景无比光明。
5.将来大学毕业，就不用再学习了。
6.优秀同学的学习方法是最好的。
点拨：错误。学习没有终点。我们终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断学习、充实自己，适应不断发展的社会。
点拨：错误。学习方法因人而异，适合自己的方法就是最好的。我们要找到适合自己的学习方法。
7.做自信的自己，不要在意别人的态度和评价。
点拨：错误。我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视；用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
C
贵州真题
1.(2024黔西南)下面的漫画告诉我们，畅想未来 (　　)
A.只需脚踏实地地努力，就能把梦想变为现实
B.只要对未来有美好的憧憬，不需要脚踏实地的行动
C.需要对未来有美好的憧憬，也需要脚踏实地的行动
D.只需对人生作出努力，不需对人生进行规划
B
2.(2023黔东南)2023年新年贺词指出，今天的中国“是梦想接连实现的中国”，强调“我们要一往无前、顽强拼搏，让明天的中国更美好”。贺词中的话启示我们，少年的梦想 (　　)
A.与个人的人生目标密不可分 B.不应止于心动，更要付诸行动
C.能够促进人类的进步和发展 D.是人类天真无邪、无法实现的
B
3.(2023黔东南)进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌。有的同学因自己个子比别人矮而自卑，有的同学因自己长得不如别人漂亮而烦恼。对此，我们要 (　　)
①学会欣赏自己，努力发展自己的特长　②特别注重自我打扮，完善自己的外表　③学会以积极的心态接纳自己的不完美　④表面显得不在意，内心却暗暗和其他人比较
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
C
全国真题
4.(2024云南)毕业联欢会上，学弟学妹们请你分享中学阶段的心得。你应告诉他们，中学阶段 (　　)
①意味着新的机会和可能　②可以重塑完美的自己　③要提高修养，展现内在美　④要有所为，有所不为
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
5.(2025江西)“书香是一种氛围。”近年来，读书的氛围在家庭、学校和全社会都更加浓郁，快递小哥李某每日奔波于城市的大街小巷，可他总会随身带上一本书。他说：“虽然工作辛苦，但我热爱阅读，阅读让我的世界更广阔。”由此可见 (　　)
①要正确面对学习的压力　②读书能充实我们的生活　③要养成读书的良好习惯　④读书只有快乐没有辛苦
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
C
一、选择题
1.“杂交水稻之父”袁隆平毕业于博学中学，他说：“博中是我最感亲切的母校，她给予我的培养和教育，对我的成长起了决定性的作用。”袁隆平的话蕴含的道理是 (　　)
A.中学就读的学校决定我们以后的发展
B.中学时代只需要努力学习获取知识
C.中学时代为我们的一生奠定重要基础
D.只要努力学习就一定能成为科学家
B
2.2024年6月25日，嫦娥六号完成世界首次月球背面采样返回任务。从奔月梦到登月梦圆，离不开中国航天人的实干奋斗和攻坚克难。这启示我们 (　　)
A.追求人生梦想，必然能够成就伟大的自己
B.实现人生梦想，不应止于心动，更要付诸行动
C.编织人生梦想，是青少年时期的唯一生命主题
D.怀揣人生梦想，只要坚持努力，就一定能够实现
D
3.(2025铜仁一模)毕业前夕，某中学大门口悬挂了以下内容，这告诉我们(　　)
遨游学海，求学终生还觉少
长坐书斋，读书万卷不为多
A.要学会把握一切来之不易的机会 B.只要努力学习就能实现人生价值
C.要注重对课本知识的学习和积累 D.学海无涯，要树立终身学习理念
C
4.下列对同学们的生活点滴评价正确的是 (　　)
①小道：我认为自己是积极上进的，身上有很多优点——正确认识自己能够促进与他人的交往
②小德：妈妈说我比较懒，我及时改变，主动帮妈妈做家务——他人评价是认识自己的一面镜子
③小法：我喜欢在日记里写下想法，记录自己的生活趣事——接纳自己的不足
④小治：我虽然没有其他同学个子高，但跑步比他们快——全面认识自己
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
5.(教材情境改编)乔哈里视窗(下图)是一种关于沟通的技巧和理论，也被称为“自我意识的发现—反馈模型”。通过此模型可以知道 (　　)
①我们需要不断地探索和发现自己
②“公开区”越大越容易产生误会
③公开“秘密区”才能受别人欢迎
④他人评价有利于缩小“盲目区”
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
B
6.(2025黔东南二模)一幅简简单单的漫画，寥寥几笔之间，就能刻画出人生许许多多的道理。下面漫画说明的人生道理有 (　　)
①个体存在差异，要学会接纳与欣赏自己　②只要有耐心和毅力，就一定能取得成功　③每个人都有其成长节奏，故不必太努力　④要面对成长中的挫折，发掘生命的力量
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
二、非选择题
7.(2025黔南一模)非连续性文本：根据漫画，回答问题。
(1)课间“圈养”会有哪些危害？
(2)实现课间十分钟从“圈养”到“放养”的转变需要多方合力。针对漫画一，请你提出可行性建议。
答案：(1)①失去必要的休息和活动空间，影响身心健康与学习效率。②减少同伴之间的交流与合作机会，不利于社会交往能力提升。③长期被“圈养”会抑制个性发展和创造力，容易导致厌学情绪，不利于未成年人的健康成长。
(2)①学校：合理规划场地，为学生提供安全、丰富的课间活动设施。②教师：做好课间巡视和安全指导，培养学生的自我保护意识。③家长：调整心态，支持孩子适度自由活动，增强沟通与信任。④学生：提高安全意识，遵守规则，合理安排活动，享受健康快乐的课间时光。
8.(2025遵义三模)判断与分析：联系材料，判断分析。
　　习近平总书记指出：“青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。”
英国教育家肯·罗宾逊曾说：“教育就如同一个生命成长的过程，园艺是它的一个最佳类比。所有的园丁都知道，他们并没有使植物生长，
也没有给植物粘上根和叶，或者画上花瓣。成长的是植物自己。园丁的工作仅仅是为植物的生长创造最佳环境。”
阅读材料，结合所学知识，判断分析：学习对我们的成长具有重要意义，老师在我们学习过程中发挥的作用微乎其微。
答案：该观点不正确。①学习对我们的成长具有重要意义。学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。②老师在我们学习过程中发挥着重要作用。
老师是我们学习知识的引导者。他们传授给我们系统的知识，帮助我们打开知识的大门，为我们的学习奠定基础。老师是我们精神成长的引路人。他们用自己的言行影响我们，培养我们的品德和价值观，引导我们树立正确的人生观和世界观。老师在教学过程中会根据学生的特点和需求，采用不同的教学方法和策略，激发我们的学习兴趣，提高我们的学习效率。老师还会对我们的学习进行指导和评价，帮助我们发现自己的优点和不足，鼓励我们不断进步。③我们应该正确认识学习的意义，重视老师在学习过程中的作用，积极主动地学习，与老师密切配合，共同促进自己的成长和发展。(共39张PPT)
第三单元　师长情谊
七年级上册
1
课标导航 明考向
知识脉络 建体系
2
主干梳理 夯基础
真题集训 悟中考
强化训练 提能力
4
3
5
考点 课程内容要求
师生之间 尊重老师，感受老师的辛劳
亲情之爱 体贴父母长辈，能够与他们进行良好的沟通，主动参与力所能及的家务劳动，感受劳动的意义，为父母分忧，懂得感恩
核心素养 考向预测
1.道德修养——个人品德、家庭美德、社会公德 2.健全人格——理性平和 结合“最美教师”、全国教书育人楷模等人物的事迹以及感动中国人物的感人事迹，考查教师职业的价值、尊敬老师的要求等内容
结合漫画、传统文化、中国好人、新时代好少年等先进人物事迹，考查孝亲敬长的传统美德
第六课　师生之间(贵阳3年0考)
1.教师职业的特点(P60—61)
(1)角色：是我们学习的指导者和成长的引路人，是人类文明的
之一。
(2)使命：是履行教育教学职责的专业人员，承担 的使命。
2.新时代“四有”好教师的标准(P62)
有理想信念、有 、有扎实学识、有 。
主要传
承者
教书育人
道德情操
仁爱之心
3.不同风格老师的形成原因(P63)
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与 等方面存在差异，每位老师解决问题的方法和 不同。
4.如何对待不同风格的老师？(P64)
(1)承认老师之间的差异， 每位老师的不同。
(2)尊重老师的“不同”，走近老师，更深入地 老师。
5.教学相长的含义和具体表现(P66)
(1)含义：教与学是师生相互陪伴、相互促进、 的过程。
思维方式
表达方式
接纳
了解
共同成长
(2)具体表现：①我们的学习离不开老师的 ；②我们与老师
，也可以促进老师更好地“教”。
6.正确对待老师的表扬和批评的原因和做法(P67)
(1)原因：是我们成长的 。
(2)做法：①老师的表扬意味着肯定、鼓励和 ，激励我们更好地学习和发展。②老师的批评意味着关心、提醒和 ，可以帮助我们反省自己，弥补不足。③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的 。
引领和指导
交流互动
重要内容
期待
劝诫
良苦用心
7.师生交往的良好状态(P68)
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、
　　　。
8.如何建立良好的师生关系？(P68—69)
(1)　　　　　 是与老师建立良好关系的开始。
(2)平等相待、　　　　　，和老师成为朋友。
(3)主动关心老师、　　　　老师。
携手
共进
彼此尊重
相互促进
理解
9.为什么要尊重、关心、理解老师？(P68—69)
(1)尊重老师是中华民族的　　　　　，是我们的基本道德修养。
(2)老师是我们知识学习的　　　 和精神成长的引路人。
(3)老师给予我们 和 。
10.尊重老师体现在哪些方面？(P68—69)
(1)尊重老师的人格尊严、个性差异和 。
(2)表现在与老师日常交往的 中。
(3)主动关心老师、 老师。
优良传统
指导者
生活上的关心
情感上的关怀
劳动成果
言谈举止
理解
解读：我们要继承和弘扬尊师重教的传统美德，感恩、尊重老师。
第七课　亲情之爱(贵阳3年0考)
1.“家”的含义(P71)
由婚姻关系、血缘关系或 关系结合成的亲属生活组织。
2.“家”的意义(P72—73)
(1)家是我们身心的 。
(2)家是我们 。家里有 ，家中有 。
收养
寄居之所
心灵的港湾
亲人
亲情
3.孝亲敬长的原因和做法(P74—75)
(1)原因：①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的 。②孝亲敬长是中华民族的 ，也是每个中国公民的 。
(2)做法：①尽孝在当下。从现在开始，用 表达孝敬之心。②
双亲长辈，听取他们的意见和教导。③与双亲长辈保持亲近、融洽的关系， 他们的心声。④知恩、感恩，用行动表达 之情。
精神内涵
传统美德
法定义务
行动
尊敬
聆听
感恩
4.什么是亲情之爱？(P76)
每个人的内心都有一份对家人 的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。
5.亲子冲突产生的原因和危害(P79—81)
(1)原因：①我们既希望父母不要过多 自己的生活，又期望得到更多的 。②我们开始审视父母给予我们的爱、质疑父母，
父母的权威与经验。③作为两代人，对问题的理解、感受等方面必然存在 ，亲子冲突难以避免。
割舍不断
干涉
关注和呵护
挑战
差异
(2)危害：处理不好会伤害双方的感情，影响 。
6.我们应该如何化解亲子冲突？(P81—82)
(1)既需要父母做出榜样，也需要我们自己 。
(2)通过良好的 来解决。
(3)试着去接纳父母的做法， 父母行为中蕴含的爱。
(4)尝试让父母 我们的变化和需要，用他们能接受的方式 我们的爱。
家庭的和睦
努力
互动沟通
理解
了解
表达
7.现代家庭的变化(P83—84)
(1)现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化，家庭不断趋向 。
(2)家庭成员的交流、 发生较大变化。
(3)家庭氛围越来越平等、 。
8.如何创建现代和谐家庭？(P85—86)
(1)家庭成员之间互相信任、体谅和 。
(2)积极参与 。
(3)以 面对家庭中发生的变化。
小型化
沟通方式
民主
包容
家务劳动
良好的心态
解读：家庭成员之间要互相信任、体谅和包容，共同创建和谐家庭。
1.随着科技发展，老师的作用将逐步被取代。
点拨：错误。老师帮助我们掌握科学文化知识和技能，还教给我们做人的道理，与学生进行情感交流，这是现代科技所不能达到的。所以，老师的作用无可替代。
2.未成年人不具备孝敬父母的能力，所以没有孝敬父母的义务。
点拨：错误。尽孝在当下。孝亲敬长不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
3.孝敬父母就是无条件地顺从父母。
点拨：错误。孝敬父母不是愚孝和盲从，而是在平等基础上对父母的尊敬和孝顺。
A
贵州真题
1.(2024铜仁)有的老师担心学生失学而把自己有限的工资用来资助贫困学生，有的老师背着学生上学、牵着学生的手过急流、走险路，这些事迹感人至深、催人泪下。正如苏联教育家赞可夫所说：“当老师必不可少的，甚至几乎是最重要的品质就是热爱学生。”面对老师，我们应该(　　)
①不忘师恩，尊重老师　②平等相待，坦诚友好　③关心老师，理解老师　④减少沟通，服从安排
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
2.(2024黔东南)“我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界，你又不来。”这是一位母亲的难言和无奈。步入青春期后，我们与父母之间的碰撞增多了。对此我们应该 (　　)
A.保持距离，对父母敬而远之
B.完全顺从父母的安排
C.经常与父母顶嘴，表示抗议
D.学会主动与父母沟通
C
全国真题
3.(2025齐齐哈尔)教师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。下列观点正确的是 (　　)
A.教师是推动创造的生力军
B.教师是锤炼品格的决定力量
C.教师是我们成长的引路人
D.教师是社会上最高贵的职业
C
4.(2025新疆)电影《哪吒之魔童闹海》中李靖夫妇给予哪吒的理解、包容和爱让我们感动。一句“娘从没在乎过你是仙是魔，娘只知道，你是娘的儿”让我们体味到 (　　)
A.每个家庭的亲情表现完全相同
B.母爱最伟大，要事事顺从父母
C.家人之间割舍不断的亲情之爱
D.家和万事兴，要消除家庭矛盾
D
5.(2025连云港)学校给学生布置了一份特别的假期作业——为亲人写小传。以下是江同学的作业摘录。从中可看出此作业有利于 (　　)
“原来，父亲第一次冲我发无名火是因为工作出现巨大变故。他也很愧疚对我发脾气，但他不好意思跟我说，我们的心结解开了。父亲一直在为家庭努力工作，以后我也要多体谅他的辛苦。”
A.释放学生学习压力，减轻过重作业负担
B.提升学生个人修养，树立终身学习观念
C.帮助学生调适逆反心理，塑造健全人格
D.引导学生与父母多沟通，增进相互理解
A
一、选择题
1.感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师 (　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
①启智润心、因材施教的育人智慧　②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心　③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范 ④律己宽人、扬善抑恶的处世准则
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
A
2.老师伴我们成长，是我们学习的指导者和成长的引路人。对精心培育我们的老师，我们应 (　　)
①心怀感恩　②尊重关心　③理解体谅　④信任顺从
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
A
3.(2025毕节一模)远赴革命老区开展对口帮扶支教，引领带动年轻教师提升专业教学水平；改进教学方法，指导学生在全国及省市各类比赛中多次获奖，成为学生们以技立身、以技报国的引路人。全国教书育人楷模杨梅的动人之处在于她 (　　)
①勇担责任，不言代价与回报　②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心　
③开拓创新，践行了敬业精神　④律己宽人、扬善抑恶的处世准则
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
4.观察下面统计示意图。针对师生交往中最突出的问题，可取的化解策略是 (　　)
①笑骂由人，沉默是金　②选择时机，恰当表达　③选择方式，坦诚交流　④自我反思，言听计从
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
5.下面漫画《家风》告诉我们 (　　)
A.用关爱传承美好的亲情 B.迁就是维系亲情的纽带
C.学会沟通解决家庭矛盾 D.现代家庭结构发生变化
D
6.(2025遵义一模)在国产电影《哪吒之魔童闹海》中，李靖夫妇并未因哪吒“魔丸”身份放弃他，而是给予他信任、支持和保护，他们对哪吒深沉与无私的爱感动着荧幕前的观众。从中我们感悟到 (　　)
A.为了培养孩子独立性，应放任孩子自由发展
B.父母应代替子女解决困难，避免其遭遇挫折
C.孩子是父母的“心头肉”，必须无条件迁就
D.家人之间要相互体谅包容，增进理解和信任
二、非选择题
7.实践与探究：联系材料，按要求完成任务。
【师生交往】
材料一　中国传统文化倡导教师既要“言传”，也要“身教”。用科技为荒山带来苍翠的李保国，扎根贫困地区、献身教育扶贫的张桂梅，全国各地发挥余热的“银龄教师”……新时代，不断涌现的优秀教师，不仅是学生学业上的领路人，更是人生道路上的好榜样。
(1)上述材料体现了教师具有怎样的作用？(至少两点)
材料二　陈强同学一次上语文课时与同桌打闹，被语文老师看到并批评他上课不专心听讲，扰乱课堂秩序。陈强非常不服气，因为这件事是同桌先挑起的，而老师却没有批评同桌。但陈强当时和事后也没有向老师多作解释，只是心中不满。在此之后，陈强上课故意和同学聊天，与语文老师的关系越来越紧张。
(2)如果你是陈强的好朋友，你会怎样劝说陈强改变现在紧张的师生关系？(至少三点)
答案：(1)①教师承担着教书育人的使命。②教师是人类文明的主要传承者之一。③教师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。
(2)①主动与老师沟通，化解与老师的矛盾。②正确对待老师的批评，把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。③学会尊重老师，尊重老师的劳动。④主动向老师解释，勇于承认自己的错误等。
8.阅读与思考：阅读材料，简明扼要回答问题。
有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它，这真情就是家人之间的情感。
【共筑和谐之家】
生活中，家庭成员之间难免会产生意见分歧。寒假时，小新一家人准备出去旅游，但是对到哪去旅游，爸爸妈妈却产生了分歧。为统一意见，爷爷、奶奶提出了两种解决方式。
终于，小新的爸爸妈妈达成了一致意见，一家人开开心心地去旅游了。
【弘扬传统美德】
古人云，“七十古稀，八十耄耋，百岁期颐”。“中国好人”杨翠兰，40年如一日，悉心照料着年过百岁的公公。有人常常会问杨翠兰，
在“多灾多难”的人生经历中，是什么支撑她走到了现在。杨翠兰憨笑着说，她没有什么学问，只记住了老一辈常说的“敬谷得田、敬老得福”！杨翠兰只是一名普普通通的农家妇女，却用平凡点滴感动着身边的每一个人。她身上散发的质朴、勤劳、孝老、爱亲等人格魅力，演绎着中华民族的优良传统。她以朴实无华的言行，默默抒写人间最美的真情。
阅读上述材料，运用所学知识，思考回答：
(1)如果你是小新，你赞同谁提出的解决方式？请运用所学知识说明理由。
(2)杨翠兰用平凡点滴感动着身边的每一个人，学习杨翠兰的美德对青少年有何意义？
(3)作为青少年，应该如何践行孝老爱亲的中华传统美德？
答案：(1)示例一：赞同奶奶提出的方式。
理由：有效交流和沟通或互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾和冲突。
示例二：赞同爷爷提出的方式。
理由：我们要营造平等、民主的家庭氛围。
(2)①有利于青少年传承和弘扬中华民族传统美德，孝亲敬长。②有利于青少年培育和践行社会主义核心价值观。③有利于青少年养成乐观积极的人生态度。④有利于引导青少年树立正确的人生观、道德观和价值观等。(符合题意的两点即可)
(3)①尽孝在当下，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。②尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。③与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。④知恩、感恩，用行动表达感恩之情。(符合题意的两点即可)(共36张PPT)
第二单元　友谊的天空
七年级上册
1
课标导航 明考向
知识脉络 建体系
2
主干梳理 夯基础
真题集训 悟中考
强化训练 提能力
4
3
5
考点 课程内容要求 核心素养 考向预测
友谊 能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系 健全人格——理性平和 ①结合帮助身体不便同学上下学等事例考查友谊的重要性及特质；②结合网络交友诈骗案例考查慎重结交网友的做法
网上交友 第四课　友谊与成长同行(贵阳3年0考)
1.友谊的力量(P41—43)
(1)朋友对我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等产生 。
(2)朋友见证了我们一起走过的 。
(3)朋友丰富了我们的 ，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
很大影响
成长历程
生活经验
2.友谊的特质(P44—46)
特质 表现
是一种 的关系 ①在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心
②能让我们获得认可，在精神上得到满足
是 的、 的 ①接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方
②共同分享，也相互分担
亲密
平等
双向
特质 表现
是一种 ①友谊可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等
②志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼
心灵的相遇
3.如何澄清对友谊的认识？(P46—48)
澄清 正确做法
不是 的 学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊
竞争并不必然伤害友谊 ，关键是我们对待竞争的 在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励
一成不变
态度
澄清 正确做法
不能没有 ①友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事
②当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊
原则
解读：友谊不能没有原则。那种不分是非善恶，只讲“哥们儿义气”的所谓友谊绝不是真正的友谊。
第五课　交友的智慧(贵阳3年1考)
1.怎样建立友谊？(P49—50)
(1)需要 。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
(2)需要 。只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。
开放自己
持续的行动
解读：真正的友谊是一种心灵的相遇，是用金钱买不来的。只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。
2.如何呵护友谊？(P51—53)
(1)用心去 对方。
(2)学会 对方。
(3)学会 。
(4)学会正确对待交友中受到的 。
(5)学会同多数人和睦相处，对所有人 。
关怀
尊重
正确处理冲突
伤害
以诚相待
3.网上交往的特点(P55)
虚拟、平等、 等。
4.网上交友的利与弊(P55、P58)
(1)利：①超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展 。②开启了通往世界的又一个 。③满足我们的一些 。
(2)弊：①关闭了与他人沟通的 之门。②难以触摸到生活中的 。
自主
交往圈
窗口
心理需要
心灵
真实
5.如何进行网上交往？(P56—58)［2025贵阳T9］
(1)学会理性辨别、 。
(2)要有一定的 意识。
(3)将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要 。
(4)要遵守 。
(5)要学会在 中与同伴交往。
慎重选择
自我保护
慎重
法律、法规
现实
6.网络交往中如何进行自我保护？(P56)
(1)对陌生人的邀请， 。
(2)对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要 。
(3)遇到问题时，要 。
不轻易接受
注意保密
学会求助
1.真正的友谊是不能讲原则的。
点拨：错误。真正的友谊应该是坦诚的，但在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊，否则不利于我们健康成长，其友谊也不可能长久。
2.呵护友谊，可以给予朋友积极合理的建议，也可以替朋友做决定。
点拨：错误。呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做出决定。
3.友谊可以带来快乐，让我们远离烦恼和困扰，让人向往。
点拨：错误。朋友和友谊是人生永恒的话题，朋友带给我们温暖，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。友谊对我们的人生具有积极的影响，但友谊需要我们精心地呵护，处理不好的话，它会带来困扰，增添烦恼。
4.网上交往的特点：虚拟、平等、自由。
点拨：错误。网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。
5.网络聊天已成为现代人交友的一种新时尚，很多人通过网络聊天开阔了视野、增进了友谊，因此，我们青少年在网络交往中，应做到对人坦诚，毫无保留。
点拨：错误。在网络交往中，应做到对人坦诚，毫无保留是缺乏自我保护意识和安全防范意识的表现，应提高警惕，保护好个人隐私。
6.网络具有虚拟性、间接性和隐蔽性，所以网上交往有害无益。
点拨：错误。网上交往是把双刃剑，有利有弊。网上交往可使我们更自由地选择交友对象，畅所欲言；可更充分地展示自己的内在素质和修养。因此，网上交往也具有有利的一面。
B
贵州真题
1.(2025贵阳)大学是青年从校园走向社会的关键时期，志同道合的朋友、引路人生的老师，都是不可或缺的成长支持系统。然而，在调研访谈中却发现，一些大学生回避与真实世界的交流，在虚拟世界中“挥斥方遒”，现实社交意愿偏低。这种现象提示我们 (　　)
①要多与生活中的人交往　②要规避网上交往的弊端　③网络社交必然超越现实　④虚拟交往终要回到现实
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
全国真题
2.(2025天津)《诗经·大雅·抑》中写道：“投我以桃，报之以李。”这说明友谊是 (　　)
A.平等的、双向的 B.一种心灵的相遇
C.友善的、忠诚的 D.一种亲密的关系
A
3.(2025湖北)在成长的岁月里，爷爷深沉的爱对小轩产生了深远的影响。他经常告诉小轩要严于律己，宽以待人，才能收获更多友谊。小轩摘录的以下语句与爷爷的教导一致的是 (　　)
A.责人之心责己，恕己之心恕人
B.择其善者而从之，其不善者而改之
C.常将有日思无日，莫把无时当有时
D.知我者谓我心忧，不知我者谓我何求
D
4.(2025吉林)中学生小雪在某短视频平台上结交了一位网友，对方约她周末见面，小雪应该 (　　)
A.坦诚相待，欣然接受网友邀约 B.公开网友信息，留言区征求意见
C.删除网友，拒绝与其继续交往 D.学会理性辨别，慎重地进行选择
A
一、选择题
1.(2025黔东南一模)友谊由一个缘字开始，友情全凭一个信字延续，朋友全靠一个心字长久！友谊在空间的来往中加深，情义在时间的流逝中求真，距离在先后的问候中靠近，心愿在彼此的祝福中送达。友谊之所以如此打动我们，是因为 (　　)
①友谊是一种亲密的关系　②友谊是平等的、双向的　③友谊是一种心灵的相遇　④友谊需要忠诚，无须原则
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
2.友情是人生永恒的话题。以下诗句表达友情的是 (　　)
A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
C.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重
D.人生自古谁无死？留取丹心照汗青
C
3.(2025黔东南一模)友谊就像零存整取的银行存折，若你平时不补充情感进去，一旦需要朋友的支援来渡过难关时，才发现存单上一片空白。这句话启示我们呵护友谊，需要 (　　)
①拒绝接受一段新友谊　②持续行动、精心养护　③学会用心去关怀对方　④毫无保留、坦诚相待
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
4.小丽和小燕是无话不说的好朋友，一次小丽不小心把小燕的书法作品弄脏了，小燕非常生气，从此以后再也不理小丽了。这启示我们对待朋友之间的矛盾需要 (　　)
①保持冷静，及时处理　②平等相处，把握原则　③换位思考，坦诚交流　④推心置腹，无限宽容
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
C
5.小海回顾了初中与朋友小川相处的一些小细节，同学们作了微点评，其中最合理的是 (　　)
选项 小细节 微点评
A 刚进入新的班级，小川主动与我交流 建立友谊，需要坚持原则
B 我不想说的秘密，小川会一直追问我 建立友谊，需要持续行动
C 遇到困难的时候，小川积极地帮助我 呵护友谊，需要关怀对方
D 在自习课的时候，小川总想和我讲话 呵护友谊，需要顺从对方
B
6.《青少年网络安全与新媒介素养》调查数据显示：57.8%的青少年选择微信、QQ交友，41%的青少年会把网上没见过面的人加为好友，59.4%的青少年会在朋友圈上传自己、家人、朋友的照片……这告诉我们(　　)
①网络交友正在成为青少年交友的新方式
②网络交友方便快捷且安全性有保障
③青少年应增强网络自我防范和保护意识
④网络交友比现实交友更值得信任
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
二、非选择题
7.非连续性文本：根据漫画，回答问题。
运用“友谊的天空”的知识，说说为什么交往中不要总想着“砌墙”。
答案：“砌墙”使自己封闭，不利于与他人交往，这会让自己陷入孤独。我们应该敞开心扉，开放自己，积极建立友谊。友谊能给予我们温暖与力量。朋友能丰富我们的人生经验，友谊让我们体悟生命的美好；朋友会对我们的言谈举止、兴趣爱好和性格等产生或多或少的影响；朋友见证我们成长的历程。我们需要结交真诚友善的朋友。
8.阅读与思考：阅读材料，简明扼要回答问题。
材料一　翻开朋友圈，我们一起回忆友谊时光。七年级开学后，一次聊天，我们发现彼此有相似的经历。后来，我们经常在一起写作业、分享美食，偶尔有争吵，但事后都能和解。在我不开心的时候，你默默陪伴我；我做错事，你一边批评我一边帮我；你常常“损”我，但不允许别人说我不好……
材料二　八年级同学小常在网上认识了一位朋友。经过一段时间的交往，网友问小常要真实的姓名、照片、电话。他很纠结，下图是他的思考。
阅读上述材料，运用所学知识思考回答：
(1)结合材料一，说说怎样让友谊之树常青。
(2)结合材料二，谈谈小常的思考对青少年网络交友有何启示。
答案：(1)①建立友谊需要开放自己。②建立友谊需要持续的行动。③呵护友谊，需要用心去关怀对方。④呵护友谊，需要学会尊重对方。⑤呵护友谊，需要学会正确处理冲突。⑥呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。(至少4点)
(2)①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。②虚拟世界的交往，带有很多不确定因素，我们要有一定的自我保护意识，对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密。③我们将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。(共42张PPT)
第四单元　生命的思考
七年级上册
1
课标导航 明考向
知识脉络 建体系
2
主干梳理 夯基础
真题集训 悟中考
强化训练 提能力
4
3
5
考点 课程内容要求
探问生命 尊重和敬畏生命，热爱生活
守护生命 增强生命韧性 能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力
绽放生命之花 树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度， 成就幸福人生
核心素养 考向预测
1.健全人格——自尊自信、积极向上 2.法治观念——生命安全意识和自我保护能力 ①结合灾难面前国家领导人对生命的关注，考查敬畏生命；②结合生活中所出现的溺水、交通事故等，考查珍爱生命；③通过介绍感动中国人物或者其他先进人物的事迹，考查实现人生价值的要求
第八课　探问生命(贵阳3年0考)
1.生命的特点(P89—93)
(1)生命 。
①生命来之不易。
②生命是 的。
③生命是不可逆的，生命的时光一去不复返。
有时尽
独特
④生命也是 的。
⑤我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿。
(2)生命 。
①在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份 。
②在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。
短暂
有接续
使命
③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的 也不断积累和丰富。
④我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
2.为什么要敬畏生命？(如何理解生命至上？)(P94—96)
(1)生命是脆弱的、艰难的，是坚强的、有力量的，是 的、神圣的。
(2)生命都是 的。生命价值 。
精神文明
崇高
宝贵
高于一切
(3)生命至上，别人的生命和我们自己的生命 。
3.如何敬畏生命？(P96—98)
(1)思想：从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人 。
(2)行动：不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，
身边的每一个人。
(3)内心选择：对生命的敬畏是内心的 。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了 的生活。
同样重要
共同生活
尊重、关注、关怀和善待
自愿选择
道德
第九课　珍视生命(贵阳3年1考)
1.如何守护生命？(P100—104)［2023贵阳T9］
(1)关注自己的 。
①关心身体的状况，养成健康的 。
②更加关注自己的 ，学会爱惜自己的身体。
③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的
方法。
身体
生活方式
内在感受
自救自护
(2)关注并养护我们的 。
①原因：精神发育，需要物质的支持，但 受物质生活条件和外部环境的制约。
②做法：守住自己的心灵，坚持真善美。守护精神家园，传承优秀的民族文化，在个人精神世界的充盈中弘扬 。
精神
不完全
民族精神
(1)生活难免有挫折。生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标和期待去努力的过程中，难免会遇到一些 。
(2)面对挫折，产生不同 的主要原因是人们对挫折的
不同。
(3)生活中的挫折是我们 的一部分。
3.挫折有哪些影响？(P107)
(1)消极：会产生 ，容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
阻碍、失利乃至失败
感受和行为反应
认识和态度
生命成长
负面情绪
(2)积极：①生活中的挫折是我们 的一部分。②得意时，挫折会使我们 ，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
生命成长
更清醒
解读：挫折是把“双刃剑”，对于成长有利也有弊。要学会正确对待挫折，努力战胜挫折。
4.如何发掘生命的力量，战胜挫折？(P107—109)
(1)及时 自己，正确对待挫折。
(2)发现、发掘生命力量，发挥我们的 的能力。
(3)培养自己面对困难的勇气和 。
(4)学会与他人建立联系，向他人 ，获得他人的 ，增强我们的生命力量。
调整
承受力、自我调节和自我修复
坚强的意志
寻求帮助
支持和鼓励
第十课　绽放生命之花(贵阳3年1考)
1.怎样的一生是值得的？(P113)
(1)实现自我价值：活出自己的人生，自食其力。
(2)对他人有价值：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿 。
(3)创造社会价值：将个人理想与国家发展、民族复兴和 结合起来。
承担责任
人类命运
2.为什么要探索生命的意义？(P113—115)
(1)探索生命的意义是人类生命的 之一。
(2)生命是独特的，生命的意义是 的。
(3)生命的意义需要自己 。
3.如何让生命充盈起来？(P116)
(1)热爱学习，乐于 ，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。
原动力
具体
发现和创造
实践
(2)敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的 就会不断丰富，对生命的 就会不断增强。生命得到 ，也因此而一点点充盈起来。
4.如何正确认识平凡与伟大？(P118—120)［2024贵阳T9］
(1)每个人的生命都有自己 。
(2)伟大在于 。
(3)平凡的人也能书写自己的 。
道德体验
感受力、理解力
滋养
独特的使命
创造和贡献
生命价值
(4)生命虽然平凡，但也能创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
5.怎样活出生命的精彩？(P116—120)
(1)拒绝 ， 生命。
(2)拒绝 ，关切他人。
(3)在平凡中创造伟大。
贫乏
充盈
冷漠
1.只有人的生命最宝贵。
点拨：错误。每种生命都有其存在的意义和价值，生命没有高低贵贱之分。
2.只有轰轰烈烈的一生才是值得的。
点拨：错误。人生的意义和价值多种多样，并非一定要取得丰功伟绩。能够承担自己的责任，有爱心，实现了自我价值，这样的一生也是值得的。
3.生命的意义在于长短。
点拨：错误。生命的意义在于创造和贡献。
A
贵州真题
1.(2023贵阳)为广泛调动人民群众参与禁毒的积极性和主动性，构筑起禁毒工作的牢固防线，在第36个国际禁毒日到来之际，贵阳市拟开展禁毒宣传系列活动。以下可以作为宣传主题的有 (　　)
①拒绝毒品，预防犯罪　②参与禁毒，人人有责　③珍爱生命，远离毒品　④不拒诱惑，追求刺激
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
2.(2024六盘水)右图警示我们 (　　)
①远离烟草、槟榔等一切有害健康的物品　
②学会对生命负责，增强自我保护意识
③关心身体的状况，养成健康的生活方式　
④拒绝不良诱惑，只关注自己的生命安全
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
3.(2023黔西南)有一支“轮椅大军”组成的运动员队伍，成员都是脊髓损伤的重度残疾人。从瘫痪在床到会投标枪、竞速，从社会“隐形人”到金牌运动员，他们实现了生命的蜕变与绽放。他们的事迹启示我们(　　)
①自强是实现人生价值的必备品质　②挫折是我们事业取得成功的关键　③成长是一个不断磨砺自己的过程　④面对困难要善于发掘生命的力量
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
4.(2024贵阳)感动中国2023 年度人物、湖南衡阳特殊教育学校老师刘玲琍扎根讲台，让听障孩子在有爱的环境中学习开口说话；自编教材，自创唇舌操、触摸法，让学生感受气流的大小、声带的震动……30多年来，她教的80多名听障学生中有20多名考上了大学。她的事迹启示我们(　　)
①守护生命，要传递生命的真善美　②探索生命意义，活出生命的精彩　③珍视生命，只需珍视他人的生命 ④生命虽然平凡，但也能创造伟大
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
全国真题
5.(2025绥化)每个人都拥有自己的风格和特点。这说明生命是 (　　)
A.来之不易的 B.不可逆的 C.独特的 D.短暂的
D
6.(2025新疆)2025年1月7日，西藏日喀则定日县发生6.8级地震。习近平总书记作出重要指示，全力开展人员搜救，最大限度减少人员伤亡，妥善安置受灾群众，确保安全温暖过冬。这一指示表明 (　　)
A.生命是独特的，每个人的生命都不可替代
B.生活中的挫折是我们生命成长的一部分
C.我们要发掘自己的生命力量，自立自强
D.生命的价值高于一切，我们要敬畏生命
一、选择题
1.泛黄的家谱浸透着家族的血脉，传承着优良的家风，折射着祖辈的智慧。
D
上述材料告诉我们，生命是 (　　)
A.艰难的，要迎难而上
B.脆弱的，要拒绝伤害
C.不可逆的，应只珍爱自己的身体
D.有接续的，是“我”的也是“我们”的生命
D
2.(2025遵义三模)2025年3月5日上午，遵义市红十字爱心公益协会、遵义市红十字虎鹰应急救援队以及部分中学生志愿者着装整齐，庄严肃穆，集体来到遵义市遗体器官捐献纪念碑前默哀，向捐献者致敬，并以此活动来激励志愿者队员传承雷锋精神。开展此项活动有利于大家 (　　)
①规划生活，合理确定个人发展目标　②树立梦想，促进人类社会不断发展和进步 ③缅怀英烈，感受生命的意义和价值　④体味生命的脆弱与艰难，敬畏生命
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
3.初中生小伟晚饭后在湖边散步，忽然听到湖中传来呼救声，发现有人落水。此时，他的正确选择是 (　　)
①首先确保自身安全，珍爱生命，见义智为　②关注他人生命安全，奋不顾身，见义勇为　③立即离开事故现场，事不关己，高高挂起　④第一时间报警求助，提供线索，协助救援
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
A
4.(2025铜仁一模)从衣食无着的农家子弟成长为中华人民共和国首席痕迹检验专家，尽管年事已高，崔道植仍在工作。他说：“只要我的眼能看、腿能动，我就要为党的刑侦事业工作到最后一刻！”从崔道植先生身上我们能看到 (　　)
①实现自我价值，丰富生命意义　②创造社会价值，活出生命精彩　
③保持坚强乐观，直面人生挫折　④运用自身智慧，守护社会安宁
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
5.漫画《保护视力》提醒我们要 (　　)
A.预防近视，不使用任何电子产品
B.注意安全，掌握所有的自救方法
C.养护精神，关注并守护精神家园
D.爱护身体，养成健康的生活方式
B
6.教育部决定全面实施学校美育浸润行动，将美育融入教育教学活动各环节，潜移默化地彰显育人实效。下列有利于养护青少年精神的学校美育活动是 (　　)
A.开展防震演练 B.举行书画比赛
C.开设劳动课程 D.举办法治讲座
B
7.2025年4月24日，神舟二十号载人飞船发射成功，陈冬等三名航天员顺利进驻中国空间站，与神舟十九号3名航天员顺利会师。如果你有机会跟陈冬连线，你会对他说 (　　)
①“向您致敬！我们要向您学习，为社会发展贡献自己的力量，为实现中国梦努力奋斗！” ②“我们要学习您的先进事迹，做轰轰烈烈的大事，让生命从平凡中闪耀出伟大。” ③“向您致敬！我们要像您一样将个体生命和国家命运联系在一起，让生命绽放光彩。” ④“我们要拒绝冷漠，关切他人，共同营造一个友善、和谐的社会！”
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
二、非选择题
8.非连续性文本：根据漫画，回答问题。
综合两幅漫画，从“守护生命”角度分享自己的做法。
答案：①守护生命首先要关注自己的身体，养成健康的生活方式，如合理饮食、适量运动、养成良好的卫生习惯、定期做身体检查等。②我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。作为中国人，我们每个人的精神生命都离不开中华优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。
9.阅读与思考：阅读材料，简明扼要回答问题。
【爱护身体】
习近平总书记提出，没有全民健康，就没有全面小康；健康是1，其他是后面的0，没有1，再多的0也没有意义。教育部印发的《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》强调，保证中小学生享有充足睡眠时间。国务院办公厅印发的《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》规定，严禁削减、挤占体育课时间，切实保证学生每天一小时校园体育活动落到实处。
(1)根据材料并结合所学知识，说说加强对中小学生睡眠时间管理和促进学生身心健康全面发展的原因是什么。
【增强生命的韧性】
“天行健，君子以自强不息。”面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。小秦所在的学校要求各班级创办一期以“增强生命的韧性，发掘生命的力量”为主题的黑板报来激励学生。
正确认识挫折 生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 增强生命韧性的方法
①
②
③
……
(2)上表是小秦所在班级创办的黑板报，请你帮忙将空白处补充完整。
答案：(1)①保持身心健康是提高生命质量的关键。②只有拥有强健的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气。③只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系，看到生命中更多的希望和光彩。
(2)①说服自己接纳挫折。②培养幽默感。③积极寻求帮助。④培养兴趣爱好。⑤眼光放长远。⑥关心帮助他人。

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