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(共48张PPT)
第三单元　勇担社会责任
八年级上册
1
课标导航 明考向
知识脉络 建体系
2
主干梳理 夯基础
真题集训 悟中考
强化训练 提能力
4
3
6
情境探究 培素养
5
考点 课程内容要求 核心素养 考向预测
勇担责任 理解不同的社会角色，养成亲社会行为 责任意识——主人翁意识、担当精神、有序参与 ①结合生活中的“逆行者”的事迹考查承担社会责任、服务奉献社会等内容；②结合各类志愿者的事迹考查关爱他人，奉献社会等内容；③结合共青团的重要会议及内容考查中国共产主义青年团的性质和地位
关爱他人， 服务社会 第六课　责任与角色同在(贵阳3年1考)
1.责任的含义和来源(P65)
(1)含义：一个人 的事情。
(2)来源：来自对他人的承诺、职业要求、 、法律规定等。
2.角色和责任的关系(P66)
(1)在社会生活的舞台上，每个人都扮演着 。
分内应该做
道德规范
不同的角色
(2)随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断 ，
。
(3)每一种角色都意味着 。
3.在社会生活中我们扮演的角色及承担的相应责任(P66)
(1)作为子女，孝敬父母是我们的责任。
(2)作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任。
(3)作为社会的一员，遵守社会规则，维护公共秩序是我们的责任。
变换自己的角色
调节角色行为
承担相应的责任
(4)作为中华儿女，心系祖国的前途和命运是我们的责任等。
4.承担责任的意义(P66—69、P73)［2025贵阳T11］
(1)才能构建 、各得其所而又和谐相处的社会。
(2)才能共享更加 的生活。
(3)我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。
各尽其能
幸福美好
5.对自己负责的表现和意义(P67)
(1)表现：小到按时完成作业、为自己的一次 ，大到终身信守承诺、认真做事等。
(2)意义：①才能使自己的 得到充分挖掘和发挥。②才有资格、有能力、 承担起时代和国家所赋予的使命。
约定守时
潜能
有信心
解读：做负责任的人，我们每个人首先要对自己负责。
6.要对他人负责的原因和做法(P68—69)
(1)原因：很多人在为我们的成长和幸福生活 。
(2)做法：我们应该学会感恩， 、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
7.承担责任的代价与回报(P71)
(1)代价：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到 。
承担着责任
主动关心
处罚
(2)回报：既包括物质方面，又包括 方面。更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
精神
解读：不负责任会受到道德的谴责和法律的制裁。
8.怎样承担责任？(怎样做负责任的公民？)(P67—73)
(1)对 负责，充分挖掘和发挥自己的潜能。
(2)学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，对 负责。
(3)面对 的责任，一旦作出选择，就应该 地担当起应负的责任。
(4)面对 的责任，不抱怨，不懈怠， 地投入。
(5)履行社会责任，不计 。
(6)努力提升 ，增强履行责任的能力，勇于承担责任。
自己
他人
可以选择自己承担
义无反顾
非自愿选择
全身心
代价和回报
自身素质
解读：我们应该勇于承担责任，不能推卸、逃避责任。
第七课　积极奉献社会(贵阳3年2考)
1.关爱的含义和意义(P75—P77)
(1)含义： 。
(2)意义
①对人际关系：关爱传递着 ，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
关心爱护
美好情感
②对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和 。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会 。
③对个人：关爱他人，收获 。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人也是 。
正能量
文明进步
幸福
关爱和善待自己
2.怎样关爱他人？ (P78—79)
(1)要 。应心怀友善，学会 他人。
(2)要 。关爱不分大小，贵在 。要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会。
(3)要 。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的
。面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强 意识和 意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
心怀善意
关心、体贴和帮助
尽己所能
有爱心
讲究策略
自尊心
安全防范
自我保护
解读：关爱他人要心怀善意，学会关心、体贴和帮助他人。
3.服务社会对个人成长的意义(P81)［2025贵阳T11］
(1)服务社会体现 。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
(2)服务社会能够促进我们 。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提升，道德境界不断提高。
4.怎样服务和奉献社会？(P83—84)［2023贵阳T11］
(1)需要我们青年 。
人生价值
全面发展
担当责任
(2)需要我们积极参与 活动。
(3)需要我们热爱劳动， 。
八年级上册 第一单元 第一课 丰富的社会生活(亲社会行为)
5.中国共产主义青年团的性质、作用、使命(责任)(P83)
(1)性质：是 领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的 和
。
社会公益
爱岗敬业
中国共产党
助手
后备军
(2)作用：带领青年在经济社会发展中发挥 和 作用。
(3)新时代使命(责任)：组织青年参加改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发展社会生产力、提高人民生活水平，为实现全面建成社会主义现代化强国的 百年奋斗目标建功立业。
6.我们可以参加哪些社会公益活动？(P84)
(1)环境保护、 。
(2)在社区、公园、车站等 纠正不文明行为。
(3)到科技馆、博物馆做 。
生力军
突击队
第二个
社区服务
公共场所
志愿者
1.承担责任就不能考虑代价与回报。
点拨：错误。在很多情况下，我们可以对承担责任的代价与回报进行正确的评估，作出合理的选择。在承担责任时少一些盲目和冲动，多一些理性和勇气，从而更好地承担责任；面对不可推卸的责任，我们不能以获得回报为前提，也不能因付出代价而逃避。
2.承担责任往往伴随着获得回报的权利，对我们而言，更重要的是物质方面的回报。
点拨：错误。承担责任往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面，也包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，比如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
3.服务和奉献社会是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
点拨：错误。关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
4.只有亲人之间才有关爱。
点拨：错误。关爱无时不在，无处不在。
5.服务社会是为了获得个人利益。
点拨：错误。服务社会能够使我们实现自身价值，并可能获得一定的荣誉和掌声，但不能为了获得个人利益或追求名声才去服务社会。
贵州真题
1.(2023铜仁)“哪有什么岁月静好，只不过有人替你负重前行。”应急救援不后退的消防战士、守护健康“不打烊”的医护工作者、执勤巡逻不停歇的公安民警……许许多多的人都在为我们的幸福生活而付出。这说
D
明(　　)
①承担责任仅仅是为他人付出　②承担责任是为了履行岗位职责的无奈之举　③自觉承担责任不言代价与回报　④每一种角色都意味着承担相应的责任
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
2.(2025贵阳)在贵州岑巩，多名同学在支教老师影响下，立志成为家乡教育的播种者；在四川凉山，彝族孩子在支教老师带领下朗读文章、品悟生活；在云南景东，受助学生给支教团来信，希望将来有能力，把感受到的关爱传递下去。这些场景启示我们要 (　　)
①培养亲社会行为，参与社会实践　②发展和成就自己，倾力奉献社会　③积极传播正能量，主动承担责任 ④挥洒青春的热血，仅能通过支教
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
3.(2023贵阳)感动中国2022年度人物集体奖授予“银发知播”，他们由13位平均年龄77岁的两院院士、大学教授、退休教师等组成。“银发知播”借助短视频与直播，传播知识与文化，每一个与他们在知识世界里相遇的人，都能感受到他们无私奉献的热情。这里让我们感动的是，“银发知播” (　　)
①关心国家和社会发展　②借助网络传播正能量　③不顾一切地牺牲自己　④尽己所能地服务社会
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
全国真题
4.(2025绥化)我们承担责任往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。下列属于精神方面回报的是 (　　)
A.时间 B.金钱
C.精力 D.赢得他人的尊重和赞许
A
5.(2025吉林)因“救人缺考”的学生姜昭鹏，在顺利完成2025年职教高考补考后说：“我也没想到还会再给我一次机会进行补考，让我感到很暖心、很感动，我也会将这份爱继续传递下去！”这告诉我们要 (　　)
A.关爱他人，心怀善意 B.维护秩序，挑战规则
C.诚实守信，敬业创优 D.忧国忧民，道济天下
1.在这些“中国好人”身上蕴含了哪些优秀品质？
思路点拨：乐于助人、无私奉献的传统美德；诚实守信的优秀品质；强烈的社会责任感；爱岗敬业精神；亲社会行为；关爱他人；服务奉献社会等。
2.看到他们的事迹，中学生小东深受感动，决定长大以后再积极服务社会，实现人生价值。对此请你进行简要评析。
思路点拨：小东的观点错误。①服务社会体现人生价值，促进我们的全面发展。②尽管我们还是中学生，仍然可以从点滴小事做起，关心社会发展，养成亲社会行为，积极承担社会责任，关爱他人，服务奉献社会，从而实现人生价值。
3.生活中，我们应如何向这些“中国好人”学习，传递社会正能量？
思路点拨：①懂得敬畏生命，尊重、关注、关怀、善待身边的每一个人。②以实际行动弘扬乐于助人、无私奉献的传统美德，自觉践行社会主义核心价值观。③培养诚信品质，增强诚信意识，促进社会和谐。④积极参加社会公益活动，养成亲社会行为。⑤学会关爱他人，在服务社会、奉献社会中实现人生价值。⑥增强社会责任感，做到“我承担，我无悔”，不言代价与回报。
B
一、选择题
1.一位超市老板说：“责任是什么我不清楚，但我知道怎样去做，我不能卖三无食品，要保证所售商品的质量，让来购买商品的顾客满意……还要对子女关心，对父母尽孝。”由此可以看出 (　　)
①责任是一个人分内应做的事情　②每种角色都意味着承担相应的责任　③每个人都扮演着相同的角色 ④认清自己的角色，尽到自己的责任
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
2.人生的目的不是到达山顶。上一山，过一山，山山相连。当你到达山顶的时候，你就会发现前面还有一座山在等着你。其实，人生最大的乐趣，正在于这一山又一山的跋涉。由此可以感悟出 (　　)
①人生的价值在于不言代价与回报　②要学会感恩，在知足常乐中体味人生　③只有奋斗的人生才是幸福的人生　④要不断进取，用责任和担当书写人生华章
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
3.(2025遵义三模)太阳的责任是照亮黑暗，雨滴的责任是滋润大地，花儿的责任是衬托世界。对此，下列理解正确的是 (　　)
①每个人只能扮演一种角色　②在社会生活中，每个人都扮演着不同角色　③所有人都应履行相同的责任 ④每一种角色都意味着承担相应的责任
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
D
4.据有关报道，有许多高校通过分析学生一卡通的消费数据，结合学生在学校的综合表现，为家庭经济困难的学生发放“隐形资助”，用于补贴生活所需。此做法 (　　)
①发放资助不透明，公开告示显公平　②保护学生隐私权，关爱他人讲策略　③尊重理解是关键，无声助人想周全　④精准补助释善意，身体力行重落实
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
5.下列生活情境与名言警句的寓意不相符的有 (　　)
①小王周末去做志愿者，虽然很累但是很快乐——赠人玫瑰，手有余香
②小张答应老师周末出黑板报并按时完成——一言既出，驷马难追
③小夏不但孝敬父母，还非常孝敬爷爷奶奶——尺有所短，寸有所长
④小丽在期末考试时向好朋友传递答案——与人为善，善莫大焉
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
6.服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。中国共产主义青年团是(　　)
①中国共产党领导的先进青年的群团组织　②中国共产党的助手和后备军　③中国工人阶级的先锋队　④少年儿童学习共产主义的学校
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
7.“不要钱，你们来当老师，是好人！”新疆一支教团志愿者们到瓜棚下躲雨，新疆大叔知道他们是来支教的之后，热情地给志愿者们“投喂”甜瓜。几天后志愿者们又到大叔摊上照顾他的生意。大叔与志愿者的双向奔赴传递出 (　　)
①关爱他人，收获幸福　②服务社会体现人生价值　③关爱他人，传递温暖　④服务社会需要热心公益
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
8.(2025遵义三模)在多彩贵州马拉松超级联赛中，从起终点到补给站，从竞赛协助到医疗保障，每个岗位的志愿者都以高度的责任心投入其中，确保赛事顺利进行。他们的行动诠释了 (　　)
A.养成亲社会行为可以服务和奉献社会
B.每一种角色都需要承担相同的责任
C.只有履行法定义务才能实现人生价值
D.承担责任往往伴随着名利物质回报
A
二、非选择题
9.阅读与思考：阅读材料，简明扼要回答问题。
赠人玫瑰，手留余香。最近各地热传的一些“暗语”，让赠人玫瑰不再带刺：在成都的一家面馆，顾客只要说“牛肉面不要牛肉”，就可以免费吃碗面；苏州的一个早餐摊点关了收款码提示音，有困难的客户吃完就可以直接走人；济南的一家餐馆，求助者只要说“A套餐”，就不用再掏腰包……
材料中的“暗语”行为，对关爱他人有何启示？
答案：①关爱他人，要心怀善意，学会关心、体贴和帮助他人。②关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。
10.实践与探究：联系材料，按要求完成任务。
【行社会公益　建和谐社会】
某校团委在布告栏上发布志愿者服务活动预告，内容如下：
××学校志愿者服务活动预告 活动发起者 校团委
活动项目 关爱社区孤寡老人公益活动
活动时间 10月1日下午
活动方式 5人一组，自主选择服务对象和内容
报名地点 校团委办公室
欢迎同学们报名参加！ (1)你参加过哪些类似的活动？请列举两例。
(2)同学们积极参与该项活动有何意义？
(3)“志愿服务我践行”，我们应如何服务和奉献社会？
答案：(1)如：在社区、车站等公共场所纠正不文明行为；到科技馆、博物馆做志愿者等。
(2)①能够使孤寡老人得到生活上的照顾和精神上的慰藉。②服务社会体现人生价值。通过为社会作贡献，能得到人们的尊重和认可，实现自身价值。③服务社会能够促进自身全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展， 能力不断提升，道德境界不断提高。④有利于关爱他人、助人为乐的社会风尚的形成等。
(3)①服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。②服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。③服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。(共59张PPT)
第二单元　遵守社会规则
八年级上册
1
课标导航 明考向
知识脉络 建体系
2
主干梳理 夯基础
真题集训 悟中考
4
3
强化训练 提能力
6
情境探究 培素养
5
考点 课程内容要求
维护秩序，遵守规则 了解社会规则，明确自由与规则的关系
尊重他人 遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德，做文明的社会成员
以礼待人 诚实守信 违法与犯罪 认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型；认识未成年人违法犯罪行为的危害
善用法律 培育和提高自我保护意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为
核心素养
1.道德修养——个人品德、社会公德
2.责任意识——有序参与
3.法治观念——守法用法意识和行为、生命安全意识和自我保护能力
考向预测
①结合生活中破坏规则的案例，如高铁霸座、网络辱骂他人等，考查自由与规则的关系以及遵守规则的要求；②结合我国制度的变化，特别是法律法规的出台，考查规则不是一成不变的等内容
①结合漫画素材或者生活中歧视现象，考查尊重他人的意义及做法；②结合传统文化或者重大赛事中的志愿者行为考查文明有礼的意义，促使我们做讲文明有礼貌的好少年；③结合有关诚信的传统文化或者诚信好人等内容考查诚信的意义及要求
①结合生活中高铁霸座、网络谣言受处罚等案例，考查违法行为的分类；②结合未成年人犯罪的比例及相关案例，考查预防犯罪的做法
第三课　社会生活离不开规则(贵阳3年0考)
1.社会秩序的含义和内容(P23)
(1)含义：是社会生活的一种 状态。
(2)内容： 秩序、生产秩序、 秩序和公共场所秩序等。
2.社会秩序的作用(意义)(P23)
(1)社会 需要秩序。
(2)社会秩序是人民 的保障。
有序化
社会管理
交通
正常运行
安居乐业
3.社会规则的含义和类型(P25)
(1)含义：人们为了维护有秩序的 ，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
(2)类型：道德、纪律、 等。
4.社会规则的作用(P25)
(1)明确社会秩序的 。
(2)保障社会秩序的实现，保障社会的 。
社会环境
法律
内容
良性运行
5.自由与规则的关系(P27—28)
自由与规则 。
(1)社会规则划定了 。
(2)社会规则是人们享有自由的 。
不可分
自由的边界
保障
八年级下册 第四单元 第七课 尊重自由平等
解读：自由是社会规则范围内的自由。
6.怎样自觉遵守社会规则？(P28—29)
(1)需要他律和 。
(2)需要我们发自内心地 ，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则 。
7.怎样维护规则？(P30)
(1)要从 做起，自觉遵守规则。
(2)要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助 遵守规则。
自律
敬畏规则
内化于心、外化于行
自己
他人
8.积极改进规则的原因和做法(P31)
(1)原因：规则不是 的。
随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要 ；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要 ；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以 。
(2)做法：积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成 ，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
一成不变
制定
废除
调整和完善
建言献策
第四课　社会生活讲道德(贵阳3年0考)
1.尊重他人的意义(P32—34)
(1)是一个人 的外在表现。
(2)每个人都是 的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。
(3)使社会生活 ，能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，促进社会进步，提高社会文明程度。
内在修养
有尊严
和谐融洽
2.怎样尊重他人？(P35—36)
(1)积极 、 他人。
(2) 对待他人。
(3)学会 。
(4)学会 他人。
3.礼的内涵和主要表现(P37)
(1)内涵：一个人的尊重、谦让、 等良好品质。
关注
重视
平等
换位思考
欣赏
与人为善
(2)主要表现：语言文明、 、举止文明等方面。
4.文明有礼的意义(P37—39)
(1)对个人：是一个人 的前提。会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。
(2)对社会：促进 。有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
(3)对国家：体现 。我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
仪表端庄
立身处世
社会和谐
国家形象
5.如何做文明有礼的人？(P39—40)
(1)要态度谦和， 。
①以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人。②谈吐文雅，不说粗话脏话。③与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。
(2)要仪表整洁、 。在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。
用语文明
举止端庄
(3)需要在社会生活中不断 。
①从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。②影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
6.诚信的含义(P41)
就是诚实、守 。
7.诚信的意义(P41—43)
(1)道德、法律：是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德，也是一项 。
学习、观察、思考和践行
信用
民法原则
(2)个人：诚信是一个人 ，是我们融入社会的“通行证”。如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。
(3)企业：诚信是企业的 。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。
(4)社会、国家：诚信促进 、 。
安身立命之本
无形资产
社会文明
国家兴旺
增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进 ；降低社会交往和市场交易成本，积累 ；提高国家的形象和声誉，增强国家的 。
九年级上册 第三单元 第五课 守望精神家园
社会和谐
社会资本
文化软实力
解读：诚信，是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。要珍惜个人诚信记录，否则将会面临困境。
8.怎样践行诚信？(P43—45)
(1)树立
①我们要真诚待人，信守 ，说老实话，办老实事，做老实人。②不要轻易 ，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。③要勇于承认过错，主动 ，争取他人的谅解。
诚信意识
承诺
许诺
承担责任
(2)运用 。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
(3)珍惜个人的 。个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。
诚信智慧
诚信记录
解读：践行诚信要运用诚信智慧，“善意的谎言”并不违背诚实的道德。
9.如何建设诚信中国？(P45)
(1)大力弘扬 ，共同营造“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的良好社会风尚。
(2)提高全社会 ，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
第五课　做守法的公民(贵阳3年0考)
1.违法行为的含义和类型(P48)
(1)含义：违反法律、法规的规定， 的行为。
诚信文化
信用水平
危害社会
(2)类型
违法行为 违反法律 承担法律责任 民事违法行为 一般违 法行为 法律规范 责任 都要承担
行政违法行为 法律规范 处分或 处罚 刑事违法行为 犯罪 法律规范 处罚 民事
行政
刑事
民事
行政
行政
刑罚
法律责任
2.怎样做到遵章守法？(P51)
(1)要认识 的危害，自觉依法规范自己的行为。
(2)要分清是非，增强 ，严格遵守 的法律规定。
(3)依法从事民事活动，积极防范侵权行为和 行为。
3.刑法的作用和含义(P52)
(1)作用：是 、保护国家和人民利益的有力武器。
(2)含义：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的
。
一般违法行为
守法观念
治安管理
违约
惩治犯罪
刑罚
4.犯罪的含义和特征(P53)
(1)含义：具有严重社会危害性、触犯了 、应当受到刑罚处罚的行为。
(2)特征：①最本质特征：严重社会危害性。②法律标志： 违法性。③必然法律后果：应受刑罚处罚性。
5.刑罚的含义和种类(P54)
(1)含义：又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的
的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
刑法
刑事
最严厉
(2)种类：①主刑：管制、 、有期徒刑、 、死刑。②附加刑： 、剥夺政治权利、 、驱逐出境。
6.怎样加强自我防范，预防犯罪？(P55—56)
(1)要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
(2)预防犯罪，需要我们 。
(3)我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
(4)我们要从小事做起，避免沾染 ，自觉遵纪守法，防患于未然。
拘役
无期徒刑
罚金
没收财产
杜绝不良行为
不良习气
7.一般违法行为与犯罪之间的关系(拓展)
关系 一般违法行为 犯罪
共同点 都是违法行为 都具有社会危害性 都应承担法律责任 关系 一般违法行为 犯罪
不同点 对社会的危害程度不同 危害不大，情节轻微 危害大，情节严重
应承担法律责任不同 民事责任、行政处分或行政处罚 刑罚处罚
联系 它们之间没有不可逾越的鸿沟 8.当我们遇到侵害时，应如何依法维权？(P58—60)
(1)通过法律服务机构来维护合法权益。
(2)受到非法侵害，可以寻求国家的 。
(3)向人民法院提起诉讼。
法律救济
八年级下册 第二单元 第三课 公民权利
9.法律服务机构(P59)
法律服务所、 、公证处、法律援助中心等。
律师事务所
10.诉讼的含义、地位、适用情形和类型(P60)
(1)含义： 在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
(2)地位：是处理纠纷和应对侵害 的手段，是维护合法权益的 。
(3)适用情形：受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过 才能维护合法权益。
(4)类型：民事诉讼、 诉讼、刑事诉讼。
人民法院
最正规、最权威
最后屏障
诉讼途径
行政
11.青少年应怎样同违法犯罪作斗争？(P61—62)
(1)当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，要
依法维护正当权益。
(2)在面对违法犯罪时，要 ，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取 的方式，同违法犯罪作斗争。
敢于
并善于
善于斗争
机智灵活
12.如何做遵纪守法的好公民？(P62)
积极弘扬社会主义法治精神，形成 的观念，做到
，努力成为一名社会主义法治的忠实 、自觉 和坚定 。
守法光荣、违法可耻
自觉守法、遇事找法、解决问题靠法
崇尚者
遵守者
捍卫者
1.有规则就有约束，有约束就不自由。
点拨：错误。规则和自由不可分，规则既“限制”自由，又“保护”自由，“限制”才能更好地“保护”。
2.文明有礼是个人的私事，与他人无关。
点拨：错误。文明有礼不仅体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，而且体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。
3.我年龄小，犯罪不受处罚。
点拨：错误。虽然我国法律对未成年人实行特殊保护，但根据刑法规定，严重危害社会和违反刑法的行为，同样要承担刑事责任，未成年人不要心存侥幸。
4.青少年不具备与违法犯罪作斗争的能力，因此不需要同违法犯罪作斗争。
点拨：错误。①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。②在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
C
贵州真题
1.(2023黔西南)实现从图一到图二的转变，公民应该 (　　)
A.不轻易向他人许诺，杜绝个人失信行为
B.运用诚信智慧，为了恪守诚实侵犯他人隐私
C.树立诚信意识，珍惜个人的诚信记录
D.做文明有礼的人，态度谦和、用语文明
C
2.(2024铜仁)下列对出租、出借、出售个人银行账户认识正确的是(　　)
A.个人银行账户出租、出借、出售之后，发生法律纠纷与我无关
B.个人银行账户出租、出借、出售给亲戚朋友，肯定不会有问题
C.个人银行账户出租、出借、出售是违法行为，要承担相应法律责任
D.个人银行账户属于私有财产，账户所有人可自主决定出租、出借、出售
A
全国真题
3.(2025云南)15岁少年张某是一名骑行爱好者，他经常把公共道路当“竞技场”，肆意竞速。作为朋友，你会劝告他 (　　)
①生命来之不易，珍爱生命　②树立安全意识，做到安全文明骑行　
③遵守交通法规，敬畏规则　④保持爱好，不断满足自己的征服欲
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
4.(2025广东)第十五届全运会将在粤港澳大湾区举行，这是一次国家级体育盛事，也是展现人民群众文明风貌的重要平台。为响应文明观赛的倡议，下列做法正确的是 (　　)
①遵守场馆秩序，服从管理安排　②举止文明规范，保持卫生整洁　
③增强团队意识，为对手喝倒彩　④尊重比赛选手，避免过激行为
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
5.(2025自贡)2025年5月，内江理发店老板杨某，因私家车主华某在其店门前停车发生纠纷，杨某用水果刀将华某刺伤医治无效死亡，犯罪嫌疑人杨某将面临法律的严惩。由此可知 (　　)
①公民要珍惜美好生活，远离违法犯罪　②具有社会危害性的行为，都是犯罪行为 ③在社会生活中，公民要谨遵法律的要求　④无论一般违法还是犯罪，都要受到刑罚处罚
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
1.请认真阅读上述材料，并从中归纳哈尔滨爆火的秘诀。
思路点拨：①做到了换位思考，尊重游客的感受。②做到了文明有礼，不断提升城市文明形象。③坚守诚信原则，弘扬诚信美德等。
2.有关部门以“退”为进的操作，为什么能赢得网友的“声援”？
思路点拨：①诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。②诚信是一个人安身立命之本，是企业的无形资产。③诚信促进社会文明、国家兴旺。④哈
尔滨积极“退票”，致歉、整改，态度诚恳，这是对诚信美德的弘扬，因而能得到网友的“声援”。
3.哈尔滨文旅市场爆火之后，有人就认为，只要讲诚信就能取得事业上的成功。对此请你进行评析。
思路点拨：这种观点是错误的。诚信是一个人安身立命之本，但一个人的成功除了具备诚信品质，还应具备走向成功的实力、良好的机遇等。
A
一、选择题
1.生活中，总能看到各种各样的标志。下列标志提示我们 (　　)
A.维护秩序靠规则 B.自由划定规则的边界
C.规则一经制定就不能改变 D.建立规则的目的在于限制自由
B
2.(2025遵义一模)某小区居民因“遛狗不拴绳”多次引发邻里纠纷，社区最终依据该市城市养犬管理条例对违规者进行公示教育。材料说明(　　)
①自由不是随心所欲，应受规则约束　②遵守道德是人们行为的底线　③违反社会规则就应该受到法律制裁　④社会规则明确社会秩序的内容
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
3.(教材情境改编)下列行为与故事主题相符的是 (　　)
　　汉朝人季布，十分重视承诺，凡是答应别人的事情一定做到。他因此在当地人中享有很高的声誉，广受欢迎。乡亲们都说：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”
A.小东参加学校的艺术社团活动
B.小方外出就餐时，将剩余饭菜打包回家
C.小晨与同学共同扶起摔倒的老人
D.小曦与同学约定周末打篮球，准时赴约
A
4.荀子曰：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这告诉我们文明有礼的重要性是 (　　)
①文明有礼是一个人立身处世的前提　②文明有礼促进国家和谐　③文明有礼体现国家形象　④文明有礼主要表现为语言文明、仪表端庄、举止文明
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
5.“厚德载物”寓意人要有深厚品德与高尚情操，才能承担起更多的责任和使命。“厚德”包括很多品德，其中“尊重之德”指将别人的自尊置于首位，努力使人感受到他的尊严，给予弱者尊重尤为可贵。这里蕴含的道理是 (　　)
A.自尊需要尊重他人 B.自尊只需看重自己
C.弱者就不值得尊重 D.尊重他人不是自尊
A
6.学校法律社团举行模拟法庭活动，小法官作出如下“判决”：被告人冯某犯诈骗罪，判处有期徒刑八年，并处罚金人民币二十万元。对此，下列分析正确的是 (　　)
①该判决依据的法律是刑法　②冯某的行为是严重违法行为　③有期徒刑属于主刑，罚金属于行政处罚　④刑事违法性是犯罪的最本质特征
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
7.用图示法表示所学概念间的关系是我们的学习方法之一。下列图示描述的概念关系正确的是 (　　)
C
8.中学生小贵发现邻居行迹神秘，通过观察怀疑他们在实施违法行为，于是拨打报警电话，为公安机关侦破案件提供了重要线索。小贵的行为值得我们学习的是 (　　)
A.自己遭遇侵害时学会依法求助
B.惩恶扬善，制裁违法犯罪行为
C.敢于并善于同违法犯罪作斗争
D.杜绝不良行为，预防违法犯罪
二、非选择题
9.非连续性文本：根据漫画，回答问题。
这些宣传镜头对我们有何启示？
答案：①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。生命非常可贵，要自觉遵守规则。②遵守社会规则需要他律和自律。③遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。④要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。⑤要做文明有礼的人，创建和谐社会。
10.(2025铜仁模拟)判断与分析：联系材料，判断分析。
随着互联网对低龄群体的渗透，我国未成年网民比例不断提高，与此同时，不少不法分子利用未成年人心智不成熟、社会阅历不足、法律意识淡薄、容易沉迷网络的弱点进行网络犯罪。近几年，未成年人涉嫌帮助信息网络犯罪活动罪的案件数量明显上升。
阅读材料，结合所学知识，判断分析：预防未成年人信息网络犯罪，只要网络监管部门做好监管就够了。
答案：此观点错误。理由：①预防未成年人犯罪，不仅靠网络监管部门做好监管，首先未成年人自己要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪，杜绝不良行为。②要增强法治观念，依法自律，从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。③未成年人还要提高网络媒介素养，合理利用网络，学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息，恪守道德、遵守法律。④父母或其他监护人要加强家庭保护，抚养教育好未成年人，加强对未成年子女使用网络的时间、内容方面的监管。⑤学校要加强学校保护，对学生使用手机的行为加强管理，开展健康有益的
课外活动，加强道德与法治教育，矫正学生的不良行为。⑥网络平台要加强网络保护，规范平台管理，提供良好的网络环境。⑦加强社会保护，营造有利于未成年人健康成长的社会环境。⑧家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护要共同筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，教育和帮助未成年人增强自我保护意识和能力。综上所述，预防未成年人信息网络犯罪，需要各方面共同努力，未成年人才能健康成长。(共62张PPT)
第四单元　维护国家利益
八年级上册
1
课标导航 明考向
知识脉络 建体系
2
主干梳理 夯基础
真题集训 悟中考
强化训练 提能力
4
3
6
情境探究 培素养
5
考点 课程内容要求
国家利益至上 明确国家主权的内涵，树立国家利益至上的观念
维护国家安全 理解总体国家安全观，知道维护国家安全是每个公民的义务，自觉维护国家安全
劳动和实干 1.以实现中华民族伟大复兴为己任，树立“劳动光荣、创造伟大”的观念
2.感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀
核心素养 考向预测
1.道德修养——职业道德 2.责任意识——主人翁意识 结合习近平主席的人民情怀、撤侨行动、先进人物事迹等考查国家利益与人民利益的关系，自觉维护国家利益的要求
结合中央一号文件、国家安全教育日、间谍案例、漫画等考查国家安全的重要性及维护国家安全的做法
结合漫画、各地教育部门或者学校组织开展的学农活动等，考查劳动的价值
第八课　国家利益至上(贵阳3年1考)
1.为什么要维护国家利益？(P85—87)
(1)国家利益是广大人民 、 的利益，关系 、
。
(2)维护国家利益是实现 、 、 的重要保证。
(3)维护 利益是每个公民的 。
最根本
最长远
民族生存
国家兴亡
国家富强
民族振兴
人民幸福
国家
基本义务
2.国家利益的内涵(P87—88)
(1)一个主权国家在国际社会中 和 的总和。
(2)涉及 、 、 、 、 等领域。
(3)包括 利益、 利益、 利益、 利益等。
3.国家核心利益的基本内容(P88)
国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
生存需求
发展需求
政治
经济
文化
社会
军事
安全
政治
经济
文化
4.国家利益与人民利益的关系(P89—90)
(1)在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，体现了人民对美好生活的向往与期盼，是人民利益的集中表现。(教材新变化)
(2)人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到
。
(3)国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到
。
真正的维护
真正的
实现
(4)在当代中国，国家利益与人民利益是 的。
5.如何坚持国家利益至上？(P91—94)［2024贵阳T11］
(1)树立维护国家利益意识
①心怀爱国之情，牢固树立 观念。②树立和增强
和 。③增强维护国家利益的 和 。
高度统一
国家利益至上
危机意识
防范意识
责任感
使命感
(2)捍卫国家利益
①着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在 。②为了国家利益，有时不仅需要 ，甚至要献出自己的生命。③始终把国家利益放在第一位，捍卫 ，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。④自觉遵守道德和法律，积极维护国家 的局面。
第一位
放弃个人利益
国家尊严
团结稳定
6.国家利益和集体利益、个人利益的关系(P93)
(1)国家利益与集体利益、个人利益既有区别，又 。
(2)国家利益是 ，集体利益、个人利益是 。
(3)从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是 的。
(4)有时，国家利益难免同集体利益、个人利益 。
(5)无论何时何地，都应当着眼长远、顾全大局，以 为重，把国家利益放在 。
相互联系
整体利益
局部利益
一致
发生矛盾
国家利益
第一位
(1)七年级下册 第三单元 第七课 共奏和谐乐章(个人利益与集体利益的关系)
(2)八年级下册 第二单元 第四课 公民义务(维护国家利益)
解读：国家利益是人民利益的集中表现，要坚持国家利益至上，树立维护国家利益的意识，捍卫国家利益。
第九课　树立总体国家安全观(贵阳3年0考)
1.国家安全的意义(P96—97)
(1)国家安全关系人民幸福、社会发展进步，是实现国家利益
，是民族复兴的根基。
(2)是 的重要保障。
(3)是 的前提。
最根本的
保障
国家生存与发展
人民幸福安康
2.总体国家安全观的内涵(P98)
以 安全为宗旨、以政治安全为根本、以 安全为基础、以军事科技文化社会安全为保障、以促进 安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
人民
经济
国际
解读：我国坚持总体国家安全观，走出一条中国特色国家安全道路。
3.如何坚持总体国家安全观？(P99)
(1)面对国家安全形势的新变化，必须统筹 安全和 安全、
安全和 安全、 安全和 安全、 安全和
安全，统筹维护和塑造国家安全。
(2)构建涵盖政治、军事、国土、经济、文化、社会、科技、网络、生态、资源、核、海外利益、太空、深海、极地、生物等诸多领域的
。
外部
内部
国土
国民
传统
非传统
自身
共同
国家安
全体系
4.我国武装力量的任务(P100)
巩固国防，抵抗侵略， ，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。
5.如何全面推进国防和军队现代化？(P100—101)
(1)必须全面贯彻习近平 ，贯彻新时代军事战略方针。
(2)坚持党对人民军队的 ，建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。
保卫祖国
强军思想
绝对领导
(3)必须全面贯彻党领导人民军队的一系列根本原则和制度，确立习近平强军思想在国防和军队建设中的 。
6.全面推进国防和军队现代化的目标(P101)
力争到二〇三五年基本实现国防和军队 ，到本世纪中叶把人民军队全面建成 军队。
7.为什么公民要维护国家安全？(P101—102)
(1)维护国家安全，人人可为。维护国家安全是全国各族人民根本利益所在，是我们的 。
指导地位
现代化
世界一流
共同责任
(2)我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的 。
8.如何维护国家安全？ (P98—103)
(1)国家：①坚持总体国家安全观。②全面推进国防和军队 。
(2)公民
①增强国家安全意识，树立国家安全利益 的观念，自觉维护国家安全。 ②我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献 。③认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护
义务
现代化
高于一切
智慧和力量
国家安全的 。④严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的 ，不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
9.我们应如何为维护国家安全贡献智慧和力量？ (P101)
(1)为维护国家安全工作提供便利和 。
(2)为维护国家安全积极 。
(3) 、制止危害国家安全的行为。
(4) 和维护国家安全工作的开展。
法治意识
法定义务
协助
建言献策
检举
监督
第十课　建设美好祖国(贵阳3年1考)
1.祖国建设取得的伟大成就(P105)
(1)经济：我国经济发展成就显著，已经成为世界第 大经济体。
(2)政治：民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到 。
(3)文化：文化建设让 焕发出新的蓬勃生机。
(4)科技：科技创新 。
(5)国防和军队建设：国防和军队改革取得 ，为世界和平与发展作出了重要贡献。
二
切实保障
中华文明
成就斐然
重大突破
(6)社会：一系列惠民利民政策陆续出台， 不断提高。
(7)综合国力：综合国力 ，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。
2.我国在发展中还面临的问题(P107)
(1)发展 问题仍然突出。
(2)城乡区域发展和 差距仍然较大。
(3)群众在就业、教育、医疗、托育、养老、住房等方面面临不少难题。
(4) 保护任务依然艰巨，等等。
社会保障水平
显著提升
不平衡不充分
收入分配
生态环境
3.面对发展中面临的问题，我们的正确态度和国家采取的措施(P107)
(1)正确态度：要正视发展中面临的问题，对国家的未来发展更加充满信心和期待。
(2)国家措施：稳增长、促 、调结构、惠 、防风险，着力解决各种发展中的问题。
4.劳动的意义(P108—109)［2025贵阳T8］
(1)劳动是财富的源泉，也是 的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。
改革
民生
幸福
(2)今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用 创造了今天的辉煌。
(3)不同岗位的劳动者都在为国家和社会发展作出贡献，都是国家的
。无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。
九年级下册　第三单元 第六课　我的毕业季(敬业精神)
实干精神
建设者
5.为什么要尊敬劳动者？(P109)
(1)每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为
作出贡献。
(2)正是无数劳动者 、 、 ，成就了我们今天的美好生活。
(3)无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的 ，都值得我们尊敬和学习。
国家和社会发展
兢兢业业
艰苦奋斗
无私奉献
建设者
6.为什么要发扬实干精神？(P110)
(1)把中国梦变为现实，创造未来的美好生活，需要一代代人 和接力奋斗， 需要每个人在各自岗位上付出更多的辛劳和汗水。
(2)只有继续发扬 精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。
7.青少年如何担负起历史重任？(P111)
(1)一定要接过历史的接力棒，努力学习， ，勇做走在时代前列的 。
埋头苦干
实干
积极探索
学习者、劳动者、奉献者
(2)以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起
，让青春绽放出绚丽的光彩。
(1)八年级下册 第二单元 理解权利义务(公民劳动的权利和义务)
(2)九年级上册 第四单元 第八课 第二框 共圆中国梦
历史重任
1.国家利益高于一切，不能追求个人利益。
点拨：错误。国家利益和个人利益在根本上是一致的，既要以国家利益为重，又要尊重和维护个人利益。因此，以国家利益为重，并不排斥个人利益。
2.国家利益与个人利益是完全一致的。
点拨：错误。虽然国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。国家利益是关系全局的、长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
3.由于初三学习紧张，小舟把养了多年的“巴西红耳龟”偷偷放生，这是关爱生命的表现。
点拨：错误。公民有维护国家安全的义务。小舟同学把养了多年的“巴西红耳龟”偷偷放生，这是威胁国家生态安全的表现。
4.坚持总体国家安全观，以政治安全为宗旨，人民安全为根本，经济安全为基础。
点拨：错误。坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨、以政治安全为根本、以经济安全为基础、以军事科技文化社会安全为保障、以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
5.维护国家安全是国家的事，与公民无关。
点拨：错误。国家安全与我们息息相关，维护国家安全需要我们每个人作出贡献。维护国家安全，人人可为。我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。
6.掌握劳动技能，就能实现人生价值。
点拨：错误。根据所学知识可知，掌握劳动技能，有利于促进人的全面发展，更好地实现人生价值。
7.脑力劳动者和体力劳动者都是国家的建设者，但脑力劳动者更为重要。
点拨：错误。每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献，无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。
8.我们中学生的主要任务是读书，其他的事与我们无关。
点拨：错误。天下兴亡，匹夫有责。作为中学生，学习固然是我们的主要任务，但我们在学习之余，也要承担一些自己力所能及的事，肩负起铸造民族辉煌的重任，中华民族的伟大复兴需要一代一代青少年的接力奋斗才能成为现实。
D
贵州真题
1.(2024贵阳)巴克利奖(国际凝聚态物理领域的最高奖)获得者薛其坤，在国外工作期间，始终惦念着回来报效祖国。作为量子追梦人，回国后，他秉持“科学就是科学，来不得半点儿马虎”的理念，坚定方向，在50岁时攻克了量子世界难题。他用行动诠释了 (　　)
①只要确立梦想，就一定会成功　②厚植爱国情怀，坚定报国之志　
③国家利益至上，勇于承担责任　④笃定奋斗方向，敢于迎难而上
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
2.(2024六盘水)2024年4月15日是第九个全民国家安全教育日，通过在全国范围内组织宣传教育活动，有效营造国家安全人人有责、人人尽责的浓厚氛围。此举引导青少年 (　　)
①为维护国家安全积极建言献策　②积极举报危害国家安全的行为　
③提高执法水平，严厉打击危害国家安全的行为　④通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
3.(2025贵阳)“劳动是一切幸福的源泉。”对于劳动教育，习近平总书记非常关心，强调“要教育孩子们从小热爱劳动、热爱创造，通过劳动和创造播种希望、收获果实，也通过劳动和创造磨炼意志、提高自己”。习近平总书记的话告诉我们 (　　)
A.劳动只能创造精神财富 B.学生热爱劳动无须学习
C.美好生活要靠劳动创造 D.劳动一定让人完美无缺
D
全国真题
4.(2025宜宾)在第十个全民国家安全教育日之际，90余名群众受到国家安全机关的表彰，包括协助破获间谍案的出租车司机、打捞境外窃密装置的渔民、举报窃拍军事设施可疑人员的公司职员等，涵盖全国各地各行业人员。这表明维护国家安全要 (　　)
①以经济安全为根本　②全体公民共同行动　③以人民安全为基础　
④不断增强防范意识
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
C
5.(2025湖北)风雨无阻穿梭不停的外卖骑手、敲击键盘激荡脑力的程序员、返乡创业耕耘田野的新农人……在日常生活中，这些普通人以无数微光辉映时代星空，每一个人都是主角。这赞美了他们 (　　)
A.践行终身学习，成就精彩未来 B.坚持生命至上，充盈精神世界
C.秉持实干精神，奋斗创造价值 D.恪守诚实信用，端正人生态度
1.请你简要概括以上三个资料卡的信息。
思路点拨：国家坚持实行依法治国的基本方略，制定良法维护国家粮食安全；我国坚持总体国家安全观，维护国家安全；威胁国家安全的因素依然存在。
2.看了资料卡一后，有同学认为：制定粮食安全保障法就能确保粮食安全。请结合材料，运用所学知识评析该观点。
思路点拨：该观点错误。①制定粮食安全保障法有利于保障粮食安全，因为法治要求实行良法之治。②确保粮食安全还需要坚持党的领导；依法行政或政府进行科学宏观调控；完善社会主义市场经济体制；全民守法；弘扬勤俭节约的传统美德；依法治国与以德治国相结合等。
3.结合资料卡的信息，运用所学知识，请你谈谈青少年能为维护国家安全做些什么。
思路点拨：①增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。②通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，可以为维护国家安全工作提供便利和协助，积极建言献策，检举、制止危害国家安全的行为，监督和维护国家安全工作的开展。③认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度。④严格遵守有关国家安
全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
D
一、选择题
1.(2025黔东南一模)2025年春节期间，当人们阖家团圆时，人民子弟兵仍在踏雪巡边，守卫祖国边疆。他们戍守在中印边界上，在新疆克孜勒库尔山口……岁月静好，只因有人替我们负重前行。这启示我们 (　　)
A.要甘于奉献，必须牺牲个人利益 B.要不计代价，奔赴边疆守卫国家
C.要行使权利，维护国家领土安全 D.要勇于担当，坚持国家利益至上
B
2.(2025黔东南二模)2025年中央一号文件《中共中央 国务院关于进一步深化农村改革 扎实推进乡村全面振兴的意见》指出，稳定粮食播种面积，主攻单产和品质提升，确保粮食稳产丰产。该举措 (　　)
A.能彻底解决我国粮食安全问题，保障老百姓衣食无忧
B.有利于保障国家粮食安全，为国家安全提供重要支撑
C.体现我国长期坚持以粮食生产为中心的工作成效显著
D.通过粮食稳产丰产以助力乡村全面振兴目标已经实现
B
3.在坚持总体国家安全观上，下面漫画启示我们 (　　)
A.要以政治安全为根本 B.要以人民安全为宗旨
C.要以经济安全为基础 D.要以军事安全为保障
C
4.党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。新时期加强军队建设(　　)
①要坚持党对人民军队的绝对领导　②要求我们青少年人人都要服兵役　③是适应国家安全环境变化的需要　④是因为人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
5.下列法治情景剧的内容，能体现维护国家安全的是 (　　)
①演示“购物风波”情境：买方在购物中买到假货后要求卖方给予赔偿
②表演“亲友团聚”场景：参与涉密工作的父亲拒绝透露任何工作信息
③演绎“经济纠纷”故事：王某与朋友发生债务纠纷，协商无果后诉诸法院
④模拟“海关安检”情节：海关工作人员检查并处理入境的外来物种红耳彩龟
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
6.人民创造历史，劳动开创未来。劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容。关于劳动，下列说法正确的有 (　　)
①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉　②中国人民用劳动和实干创造了今天的辉煌　③劳动是引领发展的第一动力　④劳动是公民的基本权利，也是公民的基本义务
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7.为激励广大劳动者在新征程上不断展现新作为、创造新业绩，2025年全国“五一劳动奖”的表彰，坚持向兢兢业业的普通劳动者倾斜，多名外卖员、网约车司机等新就业形态的劳动者上榜。这告诉我们 (　　)
①各行各业的平凡劳动者，都值得我们尊敬　②只有发扬实干精神，才能用劳动创造辉煌　③新就业形态劳动者能为社会作出更大贡献　④人的一生都是在服务和奉献社会中度过的
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
二、非选择题
8.阅读与思考：阅读材料，简明扼要回答问题。
【利剑护国】
【案例追踪】2025年2月，国家安全部通报案例：某博主为了吸关引粉、赚取流量，在某涉及国家秘密的要害重地周围，无视“禁止拍照”的警告标识，不仅毫无顾忌地以警告标识为背景拍照，还向网友介绍翻越铁网拍照打卡的多条路线，最终被国家安全机关依法处置。
【法律梳理】维护国家安全的“九柄利剑”：
《中华人民共和国国家安全法》
《反分裂国家法》
《中华人民共和国反间谍法》
《中华人民共和国反恐怖主义法》
《中华人民共和国反外国制裁法》
《中华人民共和国网络安全法》
《中华人民共和国核安全法》
《中华人民共和国生物安全法》
《中华人民共和国数据安全法》
(1)依据材料，运用所学，简析我国为何要用“九柄利剑”维护国家安全。
【为国听海】
杨士莪自年少时便怀揣着读书救国报国的宏伟志向。中华人民共和国成立后，在清华物理系学习的他报名参军，后来到第一海军学校任教。
哈尔滨军事工程学院(简称“哈军工”)筹建时，他积极响应国家号召，奉命前往，之后赴苏联深造，改行学习国家亟需的水声学科并立志要让中国的“耳朵”听懂大海的声音。回国后，他在哈军工创建了首个水声工程专业，并为此奋战了70年，推动该学科从无到有、由弱变强、从常规到精湛。此外，他还积极传播海洋理念，将海洋视为“蓝色国土”，呼吁人人守护。
(2)结合材料，运用“维护国家利益”的知识，概括杨士莪“一生为国‘听海’”给我们的启示。
答案：(1)①国家安全是国家生存与发展的重要保障，是民族复兴的根基，是人民幸福安康的前提。②当前，我国国家安全面临着复杂的形势，存在着各种威胁和挑战，如案例中博主的行为就危害了国家安全。③“九柄利剑”即相关法律法规，为维护国家安全提供了法律依据和保障，能规范人们的行为，制裁危害国家安全的违法犯罪行为。
(2)①坚持国家利益至上，把维护国家利益放在首位，个人利益服从国家利益。杨士莪响应国家号召，投身水声学科建设，为维护国家利益奉献
一生。②树立远大理想，将个人理想与国家发展、民族复兴紧密结合起来。杨士莪年少时就怀揣报国志向，并为之奋斗终生。③努力学习，提高自身素质，为维护国家利益贡献自己的力量。杨士莪积极学习水声学科知识，推动学科发展。
9.(2025黔东南二模)判断与分析：联系材料，判断分析。
材料一　民以食为天。我国是一个人口众多的发展中国家，解决好吃饭问题始终是治国理政的头等大事。习近平总书记一直高度重视粮食安全，提倡“厉行节约、反对浪费”的社会风尚，多次强调要制止餐饮浪费行为。当前，乌克兰危机仍在加深，国际粮食安全面临新挑战。我们必须绷紧节约粮食这根弦，努力维护我国粮食安全。
材料二　节约粮食，尊重的是劳动，折射的是美德。要增强全民节约意识，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和过度消
费，深入开展“光盘”等粮食节约行动。将文明餐桌、“光盘行动”等要求纳入文明城市、文明村镇、文明单位、文明家庭、文明校园创建内容，切实发挥各类创建活动的导向和示范作用。
阅读材料，结合所学知识，判断分析：当前我国暂时不存在粮食危机，因此节不节约粮食不必太在意。
答案：此观点错误。粮食安全始终是关系国计民生的头等大事，是维护社会稳定的“压舱石”，是国家安全的重要基础，是经济社会发展和国家繁荣富强的重要保障，是确保社会稳定、实现国家长治久安的需要。
虽然当前我国暂时不存在粮食危机，但我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情以及复杂的内外因素要求我们树立危机忧患意识，牢牢守住国家粮食安全底线。节约粮食，尊重的是劳动，折射的是美德，我们要继承和弘扬节约的传统美德，增强全民节约意识，深入开展“光盘行动”，才能让美德走进生活、走向未来，我们的人生才会更加美好、更加幸福。综上所述，粮食安全是国家安全体系的重要内容，国家要牢牢守住粮食安全底线，公民要时刻发扬节约、环保理念，传承和弘扬中华传统美德。(共39张PPT)
第一单元　走进社会生活
八年级上册
1
课标导航 明考向
知识脉络 建体系
2
主干梳理 夯基础
真题集训 悟中考
强化训练 提能力
4
3
5
考点 课程内容要求 核心素养
养成亲社会行为 理解不同的社会角色，养成亲社会行为 1.道德修养——个人品德、社会公德
2.法治观念——守法用法意识和行为、生命安全意识和自我保护能力
3.责任意识——主人翁意识、担当精神
合理利用网络 辨别网络中的不良信息， 了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益 考向预测
结合志愿者的事迹考查养成亲社会行为等内容
①结合DeepSeek等人工智能及数字经济所带来的影响，感受网络的两面性；②结合漫画或者相关调查数据，考查网络的弊端及合理使用网络的做法
第一课　丰富的社会生活(贵阳3年2考)
1.个人与社会的关系(P4—5)
(1)人们在社会交往中形成了各种 。
(2)个人是社会的 。
(3)人的身份是在 中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
社会关系
有机组成部分
社会关系
解读：个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会关系网上的一个“结点”。
2.社会关系主要有哪几种？(P5)
社会关系 建立基础 示例
关系 血统或生理联系 家庭、家族成员
关系 空间与地理位置关系 同乡、邻居
关系 社会分工 同学、同事
血缘
地缘
业缘
3.为什么说我们的成长离不开社会？(P7)
(1)人的成长是不断 的过程。
(2)人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和
。
4.养成亲社会行为的原因(P8)［2023贵阳T36(1)］
(1)青少年处于走向社会的 ，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
社会化
精神
滋养
关键时期
(2)有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的
，获得他人和社会的接纳与认可。
(3)有利于在实践中发展和成就自己，主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的 。
5.亲社会行为的表现和途径(P8)［2025贵阳T11］
(1)表现：谦让、 、帮助他人、关心 等。
(2)途径：①在人际交往和 中养成。要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。②遵守 ，热心帮助他人。
价值观
人生价值
分享
社会发展
社会实践
社会规则
八年级上册 第三单元 第七课 积极奉献社会
第二课　网络生活新空间(贵阳3年1考)
1.网络的影响(网络是把双刃剑的具体表现)(P10—16)
影响 具体表现
积极(利) ①丰富 ；②推动
消极(弊) ①网络上出现了一些虚假的、不良的信息；②沉迷于网络，影响学习、工作和生活；③网络中 容易被侵犯
日常生活
社会进步
个人隐私
2.网络怎样丰富日常生活？(P10—12)
(1)让我们日常生活中的信息传递和交流变得 。
(2)打破了传统人际交往的时空限制，促进了 。
(3)让我们的生活变得 和丰富多彩。
3.网络如何推动社会进步？(P12—13)
(1)为经济发展注入新的 。
(2)促进 的进步。
方便迅捷
人际交往
更加便利
活力
民主政治
(3)为文化传播和 搭建新平台。
4.怎样参与网络生活？(P17—20)
(1)要 网络生活。
①提高 ，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②不可沉溺于网络，要学会“ ”。③学会 ，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④自觉遵守
，做一名负责的网络参与者。
科技创新
理性参与
媒介素养
信息节食
辨析网络信息
道德和法律
(2)要传播 。充分利用网络平台为社会发展建言献策；践行社会主义核心价值观，弘扬主旋律，不断提高网络媒介素养。
网络正能量
(1)七年级上册 第二单元 第五课 第二框 网上交友新时空
(2)九年级上册 第三单元 第五课 第二框 凝聚价值追求
5.传播网络正能量的意义(P19—20)［2023贵阳T11］
(1)让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。
(2)共同培育积极健康、 的网络文化，让网络公共空间充满正能量。
向上向善
1.每个人都是独立的，既可以拥抱社会，也可以脱离社会。
点拨：错误。个人不可以脱离社会，个人是社会的有机组成部分，人的成长是不断社会化的过程，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2.亲社会行为是在人际交往和网络交往中养成的。
点拨：错误。亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的。
3.亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造完美的人格。
点拨：错误。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，而不是完美的人格。
4.作为中学生，我们的主要任务是学习，亲社会行为与我们无关。
点拨：错误。青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
5.网络空间自由自在，可以随心所欲。
点拨：错误。无论是现实还是网络空间，自由都是法律之内的自由，在网络空间也必须遵守道德和法律，不能随心所欲。
6.“互联网+政务”的新形式，扩大了公民的民主权利。
点拨：错误。网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道。“互联网+政务”的新形式体现了网络丰富了民主形式，不是扩大了民主权利。
7.我们不应在网络信息前停留，浪费精力，要学会“信息节食”。
点拨：错误。我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
8.网络是把双刃剑，有利也有弊。但弊大于利，我们要远离网络。
点拨：错误。网络是把双刃剑，有利也有弊，但是利大于弊还是弊大于利，取决于我们如何参与网络生活，因此我们要理性参与网络生活，而不是远离网络。
A
贵州真题
1.(2024铜仁)社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议 (　　)
①养成健康生活方式和良好的行为习惯　②积极参与社会生活，养成亲社会行为　③关注自我发展，积极谋求个人的利益　④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
2.(2024黔东南)“未成年模式”既是网络风险的“防火墙”，也对未成年人上网时段、时长、浏览内容等作出限制。但是，一些不法App做起了开启“会员尊享特权”就能绕过“未成年模式”的生意，试图让“防沉迷”系统形同虚设并借此牟利。对此，未成年人应该 (　　)
①擦亮双眼明辨是非　②抵制网络不良诱惑　③养成良好生活作息　
④彻底远离网络生活
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
C
全国真题
3.(2025自贡)近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生(　　)
①亲近社会，珍惜幸福生活　②旅行体验，绽放完美青春　③知行合一，主动适应社会　④热爱劳动，掌握各种技能
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
D
4.(2025天津)铁路12306应用程序(App)，让“指尖购票”逐渐融入人们的生活，让亿万旅客的“说走就走”成为现实。这说明网络 (　　)
A.可以解决生活中的所有难题 B.容易导致公民个人信息泄露
C.为文化传播和发展搭建平台 D.让生活变得更加便利和快捷
C
5.(2025湖南)近年来，一些年轻人开始尝试给自己划定数字使用的“休息区”，甚至适时断网，让快节奏的信息流不再支配生活。这启示我们在使用互联网时应 (　　)
A.谨慎结交网友，防范信息泄露
B.辨析网络信息，自觉抵制谣言
C.学会“信息节食”，避免沉迷网络
D.积极建言献策，维护网络安全
C
一、选择题
1.(2025黔东南二模)2025年3月5日，共青团麻江县委组织开展“3·5”学雷锋日志愿服务示范活动，麻江县第一中学师生代表、西部计划志愿者代表等60余人以实际行动践行雷锋精神，助力县城环境美化与安全建设。参加该活动可以让同学们 (　　)
A.承担法定责任，不言代价与回报 B.积累公益时长，获得物质的奖励
C.在奉献中成长，培养亲社会行为 D.弘扬尊老美德，营造敬老的风尚
A
2.某洞穴专家一个人度过了一年多暗无天日的地下生活后，变得情绪低落，不善与人交谈，丧失了交际能力。这说明了 (　　)
①人的生存与发展离不开社会　②我们需要在社会中获得精神滋养　
③个人是社会的有机组成部分　④社会的进步和发展离不开个人
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
3.(2025铜仁一模)“读万卷书，行万里路。”每逢节假日，越来越多的中小学生选择外出研学，通过科技类、文化类、艺术类等研学活动，带着好奇心和发现的眼睛探知世间美好。下面对研学旅行认识不正确的是(　　)
A.是关注、了解社会的亲社会行为 B.能快速解决学生所有的学习困惑
C.能增长见识，在社会中滋养精神 D.有利于塑造、形成正确的价值观
A
4.寒假期间，某校给初中学生设计了一份作业清单(如下)。这份作业清单旨在引导同学们 (　　)
作业清单
◇作业一：为家人制作一道美食
◇作业二：参加一次农业生产劳动
◇作业三：当一次社区垃圾分类宣传员
①深入生产生活实际，提高个人实践能力　②在社会课堂中成长，养成热爱劳动习惯　③了解社会、融入社会，养成亲社会行为　④只需参加社会实践，不必重视理论学习
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
5.下面漫画《当心某些App在“偷听”》主要告诉我们 (　　)
A.网络拓宽了人际交往的新通道
B.网络为文化传播搭建了新平台
C.网络世界个人隐私容易被侵犯
D.沉迷于网络，影响学习、工作
A
6.(2025黔东南一模)新疆的葡萄干、青藏高原的野生虫草、贵州的红酸汤等各民族地区的农特产品或“非遗”文创产品，正通过网络直播带货火起来。这说明 (　　)
①网络平台为民族地区的发展注入新的活力　②网络直播带货有利于促进各民族共同繁荣　③加快民族地区经济社会文化发展能促进同步富裕　④我国逐步形成平等团结互助和谐的民族关系
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
7.针对下表反映的情况，青少年应该 (　　)
青少年网络安全意识表现(部分)
表现 比例
不在网上随意加陌生人好友 38.9%
避免浏览不良内容 32.9%
注意分辨网络谣言 27.6%
来源：《青少年互联网使用情况调查报告(2024)》
D
A.深入开展网络环境专项整治行动
B.避免网络沉迷，学会“信息节食”
C.利用网络结交新伙伴，拓展交往圈
D.重视辨析网络信息，加强风险防范
二、非选择题
8.(2025铜仁一模)非连续性文本：根据表格，回答问题。
某中学社会实践活动安排表 活动时间 活动主题 活动内容
四月 缅怀先烈·致敬英雄 到烈士陵园扫墓
六月 关心老人·从我做起 到敬老院献爱心
九月 美丽家园·人人参与 到社区清扫垃圾
(1)该中学安排的社会实践活动对该校学生的成长有何意义？
(2)请你参照上表再设计一项社会实践活动。(要求：不得与上表内容重复)
答案：(1)①有助于培养学生的爱国主义情感和民族自豪感，传承和弘扬英烈精神；培养学生尊老爱老、关爱他人的良好品德。②有利于让学生亲身体验到自己对社会的责任和义务，明白个人的行为对社会的影响，增强社会责任感。③有利于提高学生自身的人际交往能力、问题解决能力和适应社会的能力，促进自身的全面发展和成长。④有利于让学生在实践中感受奉献的快乐、劳动的价值，从而树立正确的价值观，追求积极向上的人生。
(2)活动时间：十一月
活动主题：关爱特殊儿童·传递温暖爱心
活动内容：到特殊教育学校陪伴特殊儿童，为他们表演节目、赠送礼物，与他们一起做游戏等。
9.(2025遵义三模)实践与探究：联系材料，按要求完成任务。
遵义市某中学的学生小明课后沉迷上了刷手机上网：早起在床上看新闻，走路聊聊天，吃饭查资料、转发各种消息，睡前玩游戏。他还美其名曰：我的世界因互联网而更加绚丽多彩！
活动：针对小明的情况，红花岗区某中学的同学准备以“网络生活利弊观”为主题举办一场辩论赛，诚邀你参与。
正方：网络利大于弊。世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。网络媒体的快速发展，为我们的生活开辟了多元渠道。
反方：网络弊大于利。自从有了网络，有的同学回家后不是玩手机就是看电脑，沉迷网络无心学习；更有甚者，还利用网络发布不良信息，造成恶劣影响。因此，我们应拒绝网络。
阅读上述材料，运用所学知识，完成下列探究任务：
(1)正方观点体现了网络给我们的世界带来哪些新变化？(答出两点即可)
(2)站在反方的立场，你认为我们要怎样合理利用网络？(答出两点即可)
答案：(1)①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。④网络为经济发展注入新的活力。⑤网络促进民主政治的进步。⑥网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
(2)①理性参与网络生活，提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②不沉溺于网络，学会“信息节食”。③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。④恪守道德、遵守法律，做一名负责的网络参与者。⑤充分利用网络平台为社会发展建言献策。⑥传播网络正能量，践行社会主义核心价值观，培育积极健康、向上向善的网络文化。

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