资源简介

南充市初中道德与法治集体备课组
3.1 人须自尊 同步练习设计
一、单项选择题
1.步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，希望赢得他人的认可。这体现了（ ）
A. 自卑心理 B. 自尊的表现 C. 虚荣心理 D. 自负心理
2.“自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。”这句话告诉我们（ ）
A. 只要自尊，就一定能获得他人尊重
B. 自尊是对自我价值的肯定，能赢得他人尊重
C. 只有他人尊重我们，我们才会尊重自己
D. 自尊就是只关注自己的感受，不顾及他人
3.小明因忘记整理讲台桌导致班级丢了卫生流动红旗，他主动留下认真值日弥补过错。这说明自尊的人（ ）
A. 知廉耻、明是非，能主动改正错误
B. 只关注他人对自己的评价
C. 不会出现任何失误
D. 总是过度自责
4.小航在科技比赛获奖后说“没有我，小组就不可能得第一”，小蕾看到同桌的新文具说“我妈妈会买更好的”。两人的言行共同体现了（ ）
A. 真正的自尊 B. 过度的虚荣 C. 自信的表现 D. 自卑的心理
5.南充市某中学开展“知耻明礼”主题教育活动，引导学生规范自身行为。这一活动的开展有利于（ ）
①培养学生的羞耻心 ②提升学生的道德品行 ③杜绝学生的不良行为 ④增强学生的自尊意识
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
二、材料题
材料一：南充市文明城市创建中的青春身影
在南充市创建全国文明城市的过程中，许多中学生主动走上街头，参与交通劝导、社区清洁等志愿服务。他们衣着整洁、举止文明，用实际行动传递文明新风，得到了市民的广泛赞誉。
材料二：校园中的自尊故事
某校七年级学生小李，在一次数学考试中因粗心大意成绩不理想，他没有气馁，而是认真分析错题，主动向老师和同学请教，在下次考试中取得了明显进步；而同学小王则因考试失利，害怕被同学嘲笑，故意隐瞒成绩，还对关心他的同学恶语相向。
1.结合材料一，谈谈中学生参与文明城市创建的行为是如何体现自尊的？
2.对比小李和小王的行为，说说自尊的人有哪些特点？
参考答案
【参考答案】
一、单项选择题
1. B 2. B 3. A 4. B 5. B
二、非选择题
1.①中学生注重自身仪容仪表和言谈举止，规范自身行为，是自尊的表现；②主动参与志愿服务，用实际行动传递文明，体现了对自我价值的肯定；③赢得市民的广泛赞誉，满足了自尊的需要，感受到了快乐与自豪。
2.①能认可自己，既看到自己的不足，也肯定自己的价值，像小李一样正视错误、积极改进；②知廉耻、明是非，有羞耻心，主动约束自己的行为，不逃避问题；③不爱慕虚荣，不为名利所惑，客观认识自己，不隐瞒不足、不恶意对待他人。
培根铸魂 启智润心

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