资源简介

调查问卷模板（适用于所有社会类/家庭类主题）
亲爱的受访者：
您好！我们是八年级历史活动课调查小组，正在开展“新时代社会生活的巨大变化”主题调查。本问卷匿名填写，仅用于课堂学习，感谢您的支持与配合！
调查主题：____________________
调查小组：____班第____组
调查时间：___年__月__日
一、基本信息
1.您的性别：
□ 男 □ 女
2.您的年龄：
□ 18岁以下 □ 18-35岁 □ 36-55岁 □ 56岁以上
3.您在本地居住的时间：
□ 5年以下 □ 5-20年 □ 20年以上 □ 从小就在这儿长大
二、过去的情况（10-20年前）
4.您记忆中，当时（10-20年前）的情况是怎样的？
5.当时有没有让您印象特别深刻的事情或困难？
三、现在的变化
6.您觉得现在和过去相比，最大的变化是什么？
7.您对这些变化满意吗？
□ 非常满意 □ 比较满意 □ 一般 □ 不太满意 □ 不满意
如果不满意，主要是哪些方面？____________________________
四、原因与感受
8.您认为这些变化主要得益于什么？（可多选）
□ 国家政策好（如脱贫攻坚、乡村振兴等）
□ 科技进步（如手机、网络、交通等）
□ 经济发展，大家收入提高了
□ 政府和社区工作做得好
□ 大家共同努力奋斗
□ 其他：____________________
9.您对未来的生活有什么期望或建议？
感谢您接受我们的采访！祝您生活愉快！(共22张PPT)
你从这三张照片中看到了什么变化？
这些变化反映了什么？你身边有没有类似的变化？
2013藤梯
2016钢梯
如今旅游景点
悬崖村的故事
1.深入乡镇和社区，走进家庭，参观博物馆，搜集不同时期的照片、物品和亲历者的回忆等，从身边的变化，切身感受人民生活水平的提高。
2.整理、分析搜集到的各种信息，概括中国特色社会主义进入新时代后社会生活的巨变。在唯物史观指导下，综合运用跨学科的知识和方法，解释发生巨变的原因。在此基础上，归纳历史发展趋势。
活动目标
3.在展示交流中，提升历史解释等素养，表达对家乡、对祖国的热爱，铸牢建设中国特色社会主义的信念。
活动任务
以小组为单位，从以下主题中选择一个展开调查：
汇报时需总结变化、分析原因、分享感悟。
社会类：教育发展、道路交通、信息通信、医疗卫生、生态环境、文化习俗等。
家庭类：家庭收入、住房改善、饮食变化、服饰变迁、出行方式、休闲娱乐等。
活动过程
（1）成立调查小组（4—6人）。
（2）确定调查主题。
（3）确定调查对象（个人、居委会、村委会、学校、档案馆等）。
（4）确定调查形式（实地考察、人物访谈、网络信息搜集、问卷等）。
（5）设计调查问卷或问题提纲。
（6）制订活动计划，明确分工。
1.调查准备
（1）完成参观、访谈、搜集资料等任务。
在搜集资料时，要放宽眼界，如涉及休闲娱乐等话题时，不要遗漏诗歌、散文等方面的资料。
（2）分析调查结果。
分析时要综合运用数学、道德与法治、艺术等各学科知识。
（3）依据分析，形成认识。
2.调查实施
（1）举行调查成果汇报会。
（2）形式多样：PPT、视频、历史剧、原创诗歌、歌曲等。
（3）会后将成果通过板报、网络等分享。
3.调查汇报
选题指导（社会类示例）
道路交通
信息通信
生态环境
选题指导（家庭类示例）
住房改善
饮食变化
休闲娱乐
调查方法小贴士
网络搜集：
使用关键词搜索，注意信息来源可靠性。
实地考察：
注意安全，多拍照片，观察细节。
问卷调查：
问题简洁，选项合理，尽量线上线下结合。
访谈：
提前准备问题，礼貌提问，做好记录。（可录音）
如何设计访谈提纲
（以“道路交通”为例）：
您小时候村里的路是什么样的？
什么时候修了第一条水泥路？
现在交通出行和以前比最大的变化是什么？
您觉得这些变化给生活带来了哪些好处？
点击查看调查问卷模板
分析变化的原因
政策支持：脱贫攻坚、乡村振兴、西部大开发
科技进步：互联网普及、交通工具升级
经济发展：家庭收入增加，消费能力提升
党的领导：坚持以人民为中心的发展思想
成果展示要求
清晰呈现调查主题和过程
用事实（数据、照片、访谈记录）说明变化
分析变化原因，联系国家政策和社会发展
谈谈自己的感悟和收获
形式新颖，有创意
1
2
3
4
5
评价标准参考
内容 评分
内容完整性（40分） 变化描述清晰，原因分析合理
调查过程（30分） 方法得当，资料详实
展示效果（20分） 表达流畅，形式有创意
团队合作（10分） 分工明确，配合默契
安全与注意事项
外出调查需征得家长同意，最好有成人陪同。
采访陌生人注意礼貌和安全。
保管好随身物品和拍摄设备。
尊重被访者隐私，录音前需征得同意。
总结提升
从悬崖村到我们身边，变化无处不在。
这些变化是党和政府带领人民奋斗的结果。
新时代的中国，我们的生活越来越好。
作为新时代少年，我们要珍惜当下，努力学习，建设祖国。
课后拓展
将小组成果制作成电子版或手抄报，在班级/学校展示。
可以将优秀作品投稿校刊或上传学校公众号。
继续关注家乡变化，做时代发展的记录者。专题问卷——道路交通
亲爱的受访者：
您好！我们是八年级历史活动课调查小组，正在开展“新时代社会生活的巨大变化”主题调查。本问卷匿名填写，仅用于课堂学习，感谢您的支持与配合！
调查主题：____________________
调查小组：____班第____组
调查时间：____年__月__日
一、基本信息
1.您的性别：
□ 男 □ 女
2.您的年龄：
□ 18岁以下 □ 18-35岁 □ 36-55岁 □ 56岁以上
3.您在本地居住的时间：
□ 5年以下 □ 5-20年 □ 20年以上 □ 从小就在这儿长大
二、过去的道路与出行
4.您小时候，村里的路是什么样的？
□ 土路/泥巴路 □ 石子路 □ 水泥路 □ 柏油路 □ 不记得了
5.那时候出门主要靠什么交通工具？
□ 步行 □ 自行车 □ 摩托车 □ 拖拉机 □ 公交车 □ 其他________
6.您印象最深的一次“难走的路”是怎样的？
三、现在的道路与出行
7.现在的路是什么样的？
□ 水泥路 □ 柏油路 □ 高速公路 □ 地铁/高铁 □ 其他________
8.现在家里常用的出行方式有哪些？（可多选）
□ 私家车 □ 电动车 □ 公交车 □ 地铁 □ 网约车/出租车 □ 步行
9.从家到县城/市区，现在需要多长时间？比以前快了多少？
现在：______分钟；以前：______分钟；快了______倍
四、感受与展望
10.您觉得路修好了，给生活带来了哪些好处？（可多选）
□ 出门方便了 □ 农产品好卖了 □ 外面的人愿意来了 □ 看病、上学方便了
□ 其他：____________________
11.您对村里的交通还有什么建议吗？
感谢您接受我们的采访！祝您生活愉快！

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