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(共32张PPT)
第一部分　练考点
七年级下册
第三单元　在集体中成长
核心观点·胸有成竹
1
2
经典好题·厚基强能
3
探行致知·项目育人
1. 集体的力量来源于 。
2. 借助集体的合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事
情； 是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个
人。
3. 在集体中，个人利益与集体利益本质上是 。当个人利益与
集体利益发生冲突时，应把 放在个人利益之上，坚持
。
成员共同的目标和团结协作
集体的力量
一致的
集体利益
集
体主义
4. 美好集体是 ，是 ，是
，是充满活力的。
民主的、公正的
充满关怀与友爱的
善
于合作的
个人与集体
1. [2025山西]社团活动总结会上，小德说：“加入‘小主持人社团’
后，在老师和同学的鼓励下，我跟大家一起学习、主持、表演，现在的
我变得很自信！”小德的发言启示我们要（　C　）
A. 尊重不同风格的老师
B. 涵养正直的良好品格
C. 积极参与集体活动，完善自己的个性
D. 增强自我保护意识，谨慎结交新朋友
C
2. [2025泸州1]某校八年级组织开展了“青春逐梦　励志远行”10公里远
足活动。小李同学感叹道：“我以为我肯定会半途而废，但班委会希望
一个也不能少，看到同学们都在坚持，我也咬牙走完了全程。”小李同
学的经历表明（　D　）
A. 集体能够帮助我们克服一切困难
B. 集体力量的大小取决于成员数量的多少
C. 个人的力量是弱小的，只有融入集体才能有力量
D. 集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响个人
D
3. [2025江西]临近毕业，同学们纷纷在“留言墙”分享三年来的成长与
收获。
留言一 　　原来的我，生性内向、怯于表现。三年来，在同学帮
助和集体关爱下，我变得越来越活泼开朗。
留言二 　　学校开齐开足体育课，实施课间15分钟……我每天能
运动两小时，体质增强，身体更健康了。
留言三 　　我和同学们参加农田劳作，到社区做志愿者……在这
些社会实践活动中，我收获了很多快乐。
上述同学的留言，分别给了我们哪些感触？（6分）
留言一：集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个
人。（亦可从集体生活、美好集体等方面作答）或友谊让我们更深刻地
体悟生命的美好。（2分）
留言二：我们要守护生命，爱护身体。要养成健康的生活方式，对生命
负责。（2分）
留言三：劳动是幸福的源泉，要增强劳动观念，热爱劳动。或服务社会
体现人生价值，要积极参与社会公益活动。（亦可从亲社会行为、实践
等角度作答）（2分）
个人利益与集体利益
4. [2025内蒙古]某班参加学校拔河比赛，同学们拼尽全力，可最后还是
败给了对手。此时校园小记者前来现场采访，该班同学各抒己见。
甲：真遗憾！要比赛，就要得第一。
乙：学习这么紧，还要搞这些体育比赛，值得吗？
丙：比赛不仅锻炼了身体，还增强了班级凝聚力。
丁：对手很厉害，祝贺他们！但我们不气馁，今后继续努力。
小记者回去要编辑“增强集体主义”的新闻稿。你认为应该选用的采访
素材是（　D　）
D
A. 甲和乙 B. 甲和丙 C. 乙和丁 D. 丙和丁
5. [2025兰州]教育部办公厅发出通知，“中小学生原则上不得将个人手
机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将
手机由学校统一保管，禁止带入课堂。”对此通知内容认识正确的是
（　B　）
A. 带手机是个人权利，学校无权干涉
B. 要自觉遵守和维护集体规则
C. 要放弃个人利益，服从集体利益
D. 要自觉服从集体的一切要求
B
共建美好集体
6. [2025宜宾6改编]在2025年哈尔滨亚冬会短道速滑女子3 000米接力决赛
中，中国队在最后时刻上演绝地反击，一举夺冠！选手在赛后动情地
说：“我们是最强的团体、最有信念的团体，大家彼此支撑、互相信
任，就像家人一样。”这表明（　D　）
①集体荣誉是共同的利益和荣誉，无需个人维护
②美好集体是充满关怀与友爱的、善于合作的
③美好集体能激发成员的潜能，凝聚拼搏的力量
④集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作
D
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
7. [2025烟台]集体是我们共同成长的园地。建设美好集体离不开你我
他，需要我们共同参与和努力。下列同学的做法有助于建设美好集体的
是（　D　）
①小武被学校篮球队选中，因球队管理严格，他不愿参加
②班级排练集体舞，小江因站位问题与同学发生争执，赌气退出排练
③小刘在班会上针对同学们攀比严重的现象提出合理建议
④小韩同学积极承担班级事务，经常为同学讲解难题
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
D
8. [2025自贡2]2024年1月，“国家工程师奖”表彰大会在北京召开，敦
煌研究院文物保护团队荣获“国家卓越工程师团队”称号。敦煌研究院
文物保护团队扎根大漠，团结协作，共同进步，不断升级完善文物的保
护方法、技术，使敦煌石窟得到有效保护。这样的团队（　B　）
①可以随意展示自己的个性 ②拥有共同的愿景和目标
③凝聚着成员的才华和智慧 ④限制了成员自由发挥的空间
A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④
B
9. [2025达州14]下列关于学生社团管理中的民主实践，可取的是
（　B　）
①社团负责人认真听取大家的批评和建议
②活动表决后，少数派决定不再参加社团
③成员间有分歧时，理性分析对方的意见
④选举社团负责人时，谁弱势，票就投谁
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
10. [2025扬州]为响应“足球进校园”号召，某校拟组建足球队，参加校
园足球联赛。推进该工作的最佳路径是（　C　）
①报名——美好愿景吸引人 ②参赛——集体生活成就人
③宣传——集体生活邀请人 ④组队——依据分工选拔人
A. ①→②→③→④ B. ②→③→①→④
C. ③→①→④→② D. ④→③→①→②
C
11. [2025重庆]集体生活是我们成长的必由之路。某班为让同学们感受集体的温暖和力量，发出了“建设美好班集体”的倡议。下列同学的做法，与该倡议相符的是（　A　）
A
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
12. [2025福建]黑板报是班级文化建设的重要阵地，是一道亮丽的风景
线。为办好黑板报，某班组织投票推选黑板报主编。下列是同学们投票
时的想法，正确的是（　C　）
①当主编要花费很多时间，最好别选我
②主编应具有较强的责任感和集体荣誉感
③学习是主要任务，谁当选主编都和我没关系
④我要选文学、审美素养高的同学，发挥他的特长
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
13. [2025成都5]2025年，电影《哪吒之魔童闹海》火爆出圈、风靡全
球。它凝聚着4 000多位主创、近140家中国动画公司的创意和心血，这些
动画人就像是参加动画界的奥运会，使出“十八般武艺”，拿下了心目
中的“金牌”。他们的故事启示我们（　C　）
①集体力量来源于成员的共同目标和团结协作
②优秀集体能为个人发展提供所需的全部条件
③集体建设需要成员们的自觉愿望和主动行动
④集体荣誉是成员凝心聚力和共同奋斗的结果
C
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
14. [2025河南]班会课上，班主任王老师宣布了自己制订的班规，并要求
全班从下周一开始执行。下课后，小治同学主动找到王老师，提出班规
第三条不太合理，希望能作出修改。随后，王老师安排了征询意见环
节，让全班同学参与讨论，制订出科学、合理的班规。该班班规的产生
过程（　B　）
①说明老师要善于听取和采纳学生的意见，做到良性互动
②教育我们要尊重老师，不应该否定老师辛勤劳动的成果
③告诉我们为了让每位成员都满意，应不断修改集体规则
④表明对美好集体建设，每位成员都可以提出意见和建议
B
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
15. [2025河北]阅读材料，完成下列任务。
随着各地增加学生体育活动时间相关政策的落实，学生有更多的时
间走出教室，校园里更热闹了。以下是某中学一个班级的体育记事。
记
事
一 　　因体能偏差，小皓起初在大课间的阳光乐跑中总是掉队，很
是苦恼。于是，几个好朋友不断鼓励他，并陪他一起跑。慢慢
地，他一步步赶上来，与同学的差距越来越小，最后到能与同学
并肩前行。小皓感到收获很多，不禁露出舒心的微笑。
记
事
二 　　在“乐享体育·成长成材”主题班会的讨论中，小宏说：“只
要有健康的体魄，就能成为国家栋梁之材。”小凡说：“只要文
化课成绩好，就能成为国家栋梁之材。”小东对他俩的观点进行
了点评，使他俩对问题的认识更全面了。
记
事
三 　　学校“班级篮球赛”开赛在即，为取得比赛成绩和精神文明
双丰收，老师要求班长小力给队员做赛前动员，主要从道德修养
和心理素质等方面提出明确要求。小力精心准备，运用初中道德
与法治课所学知识，顺利完成了任务。
（1）据记事一，体会并指出小皓的收获。（2分）
增强了体能；磨炼了意志；朋友的关爱；美好的情感体验。（每点2分，
答出一点即可，共2分）
（2） 假如你是记事二中的小东，你怎样点评小宏和小
凡的观点？（4分）
示例：健康的体魄、文化课成绩好对于我们成为国家栋梁之材都很重
要，因此，小宏和小凡的观点都有一定道理。但要成为国家栋梁之材，
还要树立远大理想、练就过硬本领、锤炼品德修为等，我们要努力成为
德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（4分）
（3）记事三中的小力应对队员提出哪些要求？（答出两点即可）（4
分）
每个队员都要遵守比赛规则；努力拼搏，团结协作；尊重裁判，尊重对
方队员；控制好自己的情绪；正确面对挫折，努力做到胜不骄败不馁。
（答出两点即可，4分）
《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中明确提出：“鼓励
学校开展多样化实践性、探究性课后育人活动，培养学生社会责任感、
创新精神和实践能力。”某校积极开展项目育人活动，七年级创建了
“成长树”时政社团。
场景一　招贤纳士
“成长树”时政社团招募新成员，准备制作一份“成长树”时政社
团纳新公告，内容如下。
“成长树”时政社团纳新公告社团宗旨：关注时事　热爱生活　责任担
当　服务成长
活动时间：每周三课后服务时间
报名地点：时政社团活动室
成员要求：
★规则意识强，遵守校规校纪和社团规定。
★①________________________________
★② ________________________________
★③ ________________________________
（1）请你完成上述纳新公告中“成员要求”内容。（6分）
①严格遵守社团活动时间，不迟到、不早退，不无故不参加。②能正确
处理个人利益和集体利益的关系，坚持集体利益至上。③具有合作意识
和团队精神。（6分）
场景二　演练现场
时政社团根据计划组织一场时事展，备战学校的社团节活动。准
备期间，小君因琐事与同学发生争执，愤然离开，导致演练受阻。后
经团长耐心开导，小君平静下来，认识到自己的错误，主动道歉，演
练活动得以顺利进行。小君和大家共同努力，时事展在学校社团节活
动展评中取得优异成绩，受到全校师生一致好评。小君及其团队成员
感到无比自豪！
（2） 结合所学知识，请你对小君的表现进行评析。（6
分）
小君的表现既有错误之处又有可取之处。①小君因琐事与同学发生争
执，愤然离开，导致演练受阻，说明小君没有正确处理和集体中其他成
员的关系、没有坚持集体主义原则。②后经团长耐心开导，小君平静下
来，认识到自己的错误，主动道歉，演练活动得以顺利进行，说明小君
能管理自己的情绪、知错就改。③小君和大家共同努力，时事展在学校
社团节活动展评中取得优异成绩，受到全校师生一致好评，说明集体荣
誉是集体成员共同奋斗的结果，是大家共同的荣誉，小君能发挥所长，
为集体作贡献。（6分）
场景三　红色研学方案优化
“成长树”时政社团计划组织一次红色研学活动，以下是初步方
案。
“红色足迹”研学活动方案
主题：传承红色基因，争做时代新人
时间：周六上午8：00至12：00（往返车程2小时，参观1.5小时，午餐
后返校）
活动内容：a.全体学生跟随讲解员参观展厅。
b.在纪念馆广场集合，齐唱《我和我的祖国》。
c.返校后每人提交一篇800字观后感。
【相关链接】《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》指出要组织
学生体验感悟新时代生动实践和伟大成就，增加实践教学比重，充分发
挥红色资源育人功能，支持学生参加红色研学之旅。《新时代爱国主义
教育实施纲要》指出要创新爱国主义教育的形式，丰富和优化课程资
源。
（3）请根据文件要求和实际，指出该方案存在的两个明显问题，并提出
改进建议。（10分）
问题1：①活动形式陈旧，未落实“创新形式”要求及体验感悟的要求。
②具体表现：仅安排参观、听讲解、写观后感，属于单向灌输，缺乏互
动性和趣味性。 ③改进建议：增加沉浸式体验，设计“革命故事角色扮
演”，学生分组演绎“飞夺泸定桥”场景。（或设计互动任务：在展厅
内设置“红色密码破解”闯关活动，通过扫码答题解锁历史故事。）
问题2：①实践性不足，未体现实践教学特点。②具体表现：活动时间过
短（仅1.5小时），学生无动手实践机会。③改进建议：延长实践时间，
改为全天活动，下午增设“模拟红军行军”徒步1公里（携带“物资包”
体验负重前行）。④动手任务：在纪念馆内开展“红色手作”活动（如
缝制红军布鞋模型、制作简易担架）。
问题3：①成果展示刻板，未激发学生主体性。②具体表现：仅要求个人
写观后感，未体现团队协作和创造性表达。③改进建议：团队协作任
务，以小组为单位制作红色研学视频，用手机拍摄活动过程并剪辑成短
视频。④创意展示：举办“红色精神宣讲大赛”，每组用情景剧、快
板、漫画等形式展示研学收获。
（一个问题5分，答出两个问题即可，共10分）(共19张PPT)
第一部分　练考点
七年级下册
第二单元　做情绪情感的主人
核心观点·胸有成竹
1
2
经典好题·厚基强能
3
探行致知·项目育人
1. 调节情绪的常用方法主要包括改变认知评价、 、
和放松训练等。
2. 情感反映我们对人和对事的 ，影响我们的
，促使我们 。
3. 我们可以通过阅读、 、 等方
式获得美好的情感。
转移注意
合理
宣泄
态度、观念
判断和选
择
作出行动
与人交往
参与有意义的社会活动
情绪
1. [2025遂宁1]2025年5月25日是全国大中学生心理健康日。遂宁市某中
学开展了丰富多彩的活动，如“情绪回收站”“朋友互夸站”“心理健
康微讲座”和共绘“班级心灵成长树”等。这些活动旨在引导学生
（　A　）
①合理调节情绪，养护精神 ②借助友谊力量，传递温暖
③共创美好集体，携手成长 ④提高学习成绩，获得荣誉
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
A
2. 当一个人认为蜘蛛是有毒的，他的反应可能是恐惧和害怕；但如果另
一个人认为蜘蛛是有趣和可爱的，他的反应可能是惊奇或愉悦。这表明
（　B　）
A. 情感影响我们的判断和选择
B. 改变认知可以帮助我们调节情绪
C. 人与人之间的情绪会相互感染
D. 各种各样的情绪丰富我们的生活
B
3. [2025成都2]“放青松”摆件、“好运兰”绿植、“拒绝蕉绿”香蕉、
“捏捏乐”玩偶……在节奏快、压力大的当下，一些释放焦虑情绪、提
供情感陪伴的创新产品正越来越多地出现在年轻人的床头和桌案，为情
绪价值买单已逐渐成为年轻人的日常。这对我们调节情绪的启示是
（　A　）
①积极心理暗示，学会自我疗愈 ②适当情绪消费，获得心理慰藉
③满足情感需求，守护身心健康 ④逃避社会现实，缓解负面情绪
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
A
4. [2025德阳25]【修身养德　绽放青春光彩】
默默是一个爱说爱笑、自信大方的女孩，但在最近的一次考试中，
她把本是强项的数学考砸后，变得沉默寡言，上课也难以集中精力，回
答问题时变得结结巴巴缺乏自信。放学回家后，她吃不下饭，对着妈妈
大哭了一场。在妈妈的安慰和陪伴下，她去运动场跑了几圈，感觉好多
了。第二天，试卷发下来后，她冷静分析自己出错的原因，并主动向考
得好的同学请教，没等老师讲评，她就把错题改正在错题集上，心里感
觉舒坦多了。之后的几天，她吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头更
足了。
请运用“揭开情绪的面纱”和“青春的证明”有关知识，谈谈默默的这
段经历带给你的启示。（9分）
①情绪常常会受一些因素的影响而变化。②情绪会影响我们的观念和行
动。③我们需要了解、接受、用恰当的方式表达情绪。④要学会合理调
节情绪。⑤要善于向榜样学习。⑥要养成自我省察的习惯，积极调整自
己。⑦要相信自己、战胜自己、超越自己，做到自信自强。（每点3分，
任答3点即可，共9分）
情感
5. [2025兰州]“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“人生自古谁无死，
留取丹心照汗青”这两句诗共同表达了（　D　）
A. 复杂多变的责任感
B. 消极、负面的焦虑感
C. 郁闷沮丧的挫败感
D. 忧国忧民的爱国情感
D
6. [2025吉林]在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。下列选项属
于正面情感体验的是（　C　）
A. 参加篮球比赛失利后，一蹶不振
B. 竞选班委落选，灰心失望
C. 参观东北烈士纪念馆，立志报国
D. 看到地震报道，心生恐惧
C
7. [2025贵阳]一趟说走就走的旅行，一次沉浸式的演出，一场古今交织
的展览……这些消费形式不仅成了年轻人情绪的“解压阀”，也使生活
更有趣，让年轻人在体验中一步步构建起自己的生活方式。这种更加关
注自身情感体验和精神需求的生活方式（　D　）
①可以无限制地满足欲望 ②让人慰藉情感治愈心灵
③促进年轻人的精神发展 ④利于激发正面情绪感受
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
D
8. [2025达州18]在陶艺社团中，同学们在制作巴人兵器柳叶剑；在悟空
剪纸社团中，同学们认真学习悟空脸谱剪纸技艺；在“虹·舞”社团中，
同学们用舞蹈表达对巴山蜀水的赞美……学校的这些美育活动有利于学
生（　A　）
①发展兴趣爱好 ②品味美好情感
③提升审美能力 ④履行文化义务
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
A
9. 高铁车厢里，考研成功的捷报、阖家团圆的期待、稚子涂鸦的童
真……这些真实而动人的文字被写在了清洁袋上，方寸纸笺化身“漂流
瓶”，载着天南海北的心事与祝福，串联起跨越地域、年龄、职业的温
情网络，叩响时代心弦。高铁漂流瓶（　A　）
①传递着美好情感，传递着生命的正能量
②通过互联网开辟了人际交往的新通道
③描绘了“速度与温度”并行的时代画面
④流淌着温暖善意使我们懂得与人为善
A
A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④
10. 国庆节前夕，小罗和同学们商议准备以“我和我的祖国”为主题出一
期黑板报。同学们有的搜集新中国成立75周年成就，有的设计版面……
大家各司其职。他们遇到问题一起商量解决，经常牺牲课间休息时间
“加班”工作，获得了老师和同学们的一致称赞。
请结合材料，说说大家称赞他们的理由。（4分）
①以板报的形式展现新中国取得的成就，可以激发大家的爱国情感。②
同学们合理分工，团结协作，展现了优秀集体的力量。③遇到问题大家
一起商量，培养了同学们的民主意识。④大家牺牲休息时间完成板报，
体现出奉献精神和负责任的态度。（每点2分，答出两点即可，共4分）
某校九年级（1）班围绕“我们的情绪情感世界”开展项目育人活
动，请你参与其中，完成相关任务。
【品味情绪情感】
在道德与法治课的“每日新闻”活动中，课代表向大家播报了以下
新闻内容。
新闻一　2025年7月27日，2025年莱茵—鲁尔世界大学生夏季运动会在
德国杜伊斯堡闭幕，中国大学生体育代表团收获30金27银17铜共74枚奖
牌，位居奖牌榜第二。
新闻二　2025年7月，北京遭受连续暴雨袭击，造成30人死亡和财产损
失，引发次生灾害。
（1）听到新闻一，你的情绪感受是 ，对应的
情感是 。（2分）
激动、自豪等（1分）
民族自豪感、爱国情感（1分）　
（2）听到新闻二，你的情绪感受是 ，对应的
情感是 。（2分）
难过、痛心等（1分）
同情、责任感（1分）
【探究积极情感】
（3）情感在我们的生活中发挥着重要作用，我们要有意识地增加自
己的积极情感体验。下面漫画内容反映了培养积极情感体验的哪些途
径？（4分）
参与有意义的社会活动；发展兴趣爱好（或参加体育锻炼）。（4分）
【体验情感，传递美好】
国家主席习近平在新年贺词中指出：“这一年的步伐，我们走得很
显底气。中国是一个伟大的国度，传承着伟大的文明。在这片辽阔的土
地上，大漠孤烟、江南细雨，总让人思接千载、心驰神往；黄河九曲、
长江奔流，总让人心潮澎湃、豪情满怀。良渚、二里头的文明曙光，殷
墟甲骨的文字传承，三星堆的文化瑰宝，国家版本馆的文脉赓续……泱
泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这是我们的自信之基、力量之
源。”
（4）阅读材料中的新年贺词，你产生了哪些情感体验？（3分）
民族自豪感、文化自信感、对祖国的热爱之情等。（3分）
（5）请结合所学知识，谈谈情感具有哪些作用。（6分）
①情感是人最基本的精神需求。②情感反映我们对人和对事的态度、观
念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。③丰富、深刻的情感
有助于我们更全面地观察事物，探索未知。（6分）
（6）美好情感不是与生俱来的，请列举自己的一次美好情感体验。
（3分）
参加学校组织的志愿者活动，去养老院看望老人，为他们表演节目、陪
他们聊天，看到老人们脸上洋溢的笑容，我内心充满了温暖和满足，这
让我体验到了帮助他人带来的美好情感。（3分）(共18张PPT)
第一部分　练考点
七年级下册
第一单元　青春时光
核心观点·胸有成竹
1
2
经典好题·厚基强能
1. 青春期的身体（生理）变化： ，
， 。
2. 调节青春期矛盾心理的方法： 、求助他人、
。
3. 独立思考表现为不人云亦云，有自己 ，同时能接纳他
人 的意见。
身体外形的变化
内部器官的完
善
性机能的成熟
参加集体活动
培养
兴趣爱好
独到的见解
合理、正确
4. 批判性思维要求我们要有 的勇气，有 、
的能力，要考虑他人的感受。
5. 与异性交往，只要我们 、 、
，异性之间的友谊就会成为我们青春美好的见证。
6. 面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该 ，
。
7. 自强，要靠 、 和 。
质疑
表达自己观点
提出合理化建议
内心坦荡
言谈得当
举止得
体
慎重对待
理智
处理
坚强的意志
进取的精神
不懈的坚持
8. “行己有耻”要求我们 ， 的事情
坚决不做， 的事情坚决不做。
9. 好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对
和 的思考，给予我们 的力量。
10. “止于至善”要求我们养成 的习惯。通过自省和慎独，
检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，端正自己的行为。
树立底线意识
触碰道德底线
违反法律
人生道路
人生理想
自我完善
自我省察
青春期的变化
1. [2025广安1]进入青春期后，小丽脸上长了几颗痘痘，她感到很烦恼。
对此小丽应该（　C　）
①拒绝交往，封闭自己
②悦纳青春期的身体变化
③追求内外兼修的青春之美
④尽情享乐，享受美好青春
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
2. [2025河南]如今，AI（人工智能）不仅能和我们互动聊天，还可以写
文章、制订方案，甚至编写代码、创作歌曲……AI在手，会让一个人看
上去无所不知、无所不晓。但是，这顶多让人成为“知道分子”，难以
产生真正的智慧。一个人凡事靠AI并不一定会增强能力，反倒有可能降
低原有的能力。这告诉我们（　C　）
A. 仅仅知晓知识而不会使用知识，就不是学习
B. AI能取代所有传统职业，给人们带来就业压力
C. 在人工智能时代，仍要培养独立思考能力和批判精神
D. 科技正在改变我们的生活，每个人都必须学会使用AI
C
3. [2025湖北]【品味成长　启迪智慧】
班级“文化角”里养了几条小金鱼，同学们兴趣十足，老师便提议召开关于“鱼”的主题分享会。经收集资料后，有兴趣小组就“鱼的记忆”进行了如下展示和讨论：
诗歌畅想了鱼的快乐，实验证实了鱼的智慧。对于“鱼的记忆只有七
秒”，文学组与科学组有不同的看法，这带给你怎样的思考？（6分）
①文学组和科学组的看法体现了不同的认知方式。文学组从情感和想象
的角度畅想鱼的快乐，赋予了鱼独特的情感和形象，给人带来美好的感
受和启发；而科学组通过实验证实鱼的智慧，以严谨的科学方法探究鱼
的记忆能力，揭示客观事实。②这启示我们要尊重不同的认知方式和观点，不人云亦云，有自己独到的见解，对事情有自己的看法，全面、客观地认识世界。③我们要积极开发创造潜力，既要像科学家一样追求真理，勇于探索，又要像文学创作者一样富有想象力和创造力，用不同的视角去感受和理解世界。（6分）
异性交往
4. [2025铜仁]班级的“青春邮箱”中躺着一封封“苦恼信”：“我会在
意小丽看我的眼光”“我会因为考试失误而懊恼”“我会担忧不能和大
海成为好朋友”……在对这些“苦恼”的回信中，可以告诉他们
（　A　）
①应慎重对待并理智处理青春期的心理萌动
②学会调节适度的负面情绪并保持乐观心态
③与人真诚交往可以让我们获得美好的友谊
④经常自省慎独就能够改正自己所有的缺点
A
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
5. [2025安徽]青春期是身体发育和心理发展的加速期。七年级男生小刚
在生活中遇到了烦恼。以下解答正确的是（　C　）
序号 烦恼 解答
① 喜欢和女生开玩笑，想表现自
己，却引起反感 把握好交往尺度，言谈得
当，举止得体
② 看到同学长高长壮，自己还这么
瘦小 追求内在美，不必在意外在
形象
③ 已经长大了，妈妈还是对我什么
事都要管 加强沟通，相互理解
④ 总是否定别人，很多同学不喜欢
我 求同存异，善于发现别人的
闪光点
C
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
自信　自强
6. [2025广安4]“就算摇摇晃晃，我也可以晃出自己的人生。”杭州脑瘫
女骑手文景步履蹒跚却坚强撑起家庭，以普通人的平凡书写不平凡的人
生。下列语句与文景的人生态度相一致的是（　B　）
①天行健，君子以自强不息
②半丝半缕，恒念物力维艰
③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
7. [2025山东]2025年4月24日是第十个中国航天日。山东籍航天员宋令东
在太空向祖国深情表白：“自立自强，才能挺起脊梁。站在中国自己的
空间站里，更加真切感受到‘把命运牢牢掌握在自己手中’这句话的分
量。”宋令东的表白激励着我们（　C　）
①坚定信心，激发潜能 ②张扬个性，我行我素
③积极进取，超越自我 ④奋发向上，矢志报国
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
C
8. [2025宜宾1]某校开展“追光育苗”实践活动，组织学生种植向日葵。
老师寄语：“种子藏着光的密码，愿你我以向阳姿态，播撒心灵的真善
美。”
上图中向日葵的生长姿态，对青少年成长的启示是（　D　）
①克服各种困难，排除不利成长环境
②增强适应能力，积极迎接人生挑战
③筑牢发展根基，厚植人生长卷底色
④树立远大理想，不懈追求生命之光
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
D
9. 电影《哪吒之魔童闹海》中的经典台词让人印象深刻：“世人的偏见
是座山，但我偏要一脚踢碎它！”“若前方无路，我便踏出一条路！若
天地不容，我就逆转这乾坤！”这带给我们的启示是（　C　）
①接纳自己，漠视他人意见 ②自信自强，勇敢面对逆境
③不计后果，敢于挑战权威 ④激发潜能，做更好的自己
A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ③④
C
10. [2025陕西]自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能
行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。
三年初中生活，小秦经历过这些高光时刻：在讲台上侃侃而谈，在
国旗下激情演讲，在运动场上奋力拼搏，在领奖台上神采奕奕……这都
源于他骨子里的自信。
请结合所学知识，谈谈这一品质对我们成长的作用。（4分）
只要学生所答符合题意，观点正确，言之有理即可。例答：①自信让我
们充满激情，拥有希望和力量。②自信让我们乐观坚定，面对困难和失
败不轻言放弃。（4分）
“行己有耻” “止于至善”
11. 在中华文化的浩瀚长河中，国学经典以其深邃的智慧和丰富的哲理，
成为了中华民族千百年来的精神财富。这些经典名言不仅教会我们为人
处世的道理，还在日常生活中为我们指引方向。下列名言的解读符合教
材表述的是（　D　）
A. 道不可坐论，理不能空谈
　　——在生活中努力做社会主义法治的践行者
B. 敬人者，人恒敬之
——关爱他人也是关爱和善待自己
D
C. 不学礼，无以立
——尊重是维系良好人际关系的前提
D. 言有物而行有格也
　　——一个人行事，凡认为可耻的就不去做
12. [2025成都1]青春是什么样子？是1919年的街头，万千青年的一声声
呐喊；是新中国成立前的峥嵘岁月，红旗下的无数冲锋；是在希望的田
野摸爬滚打，向着高峰奋力攀登，在危难一线逆行出征，在赛场奋勇争
先。虽然时代不同，但青春的主题都是（　A　）
①始终如一的报国情怀 ②脚踏实地的砥砺前行
③心怀美好的向上向善 ④张扬个性的标新立异
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
A
13. [2025南充2]“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践
过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列做法符合“止于至
善”的是（　B　）
①积善成德，从点滴小事做起 ②见贤思齐，汲取榜样的力量
③发展个性，只关注个人利益 ④自我省察，检视自身的不足
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
B(共26张PPT)
第一部分　练考点
七年级下册
第四单元　走进法治天地
核心观点·胸有成竹
1
2
经典好题·厚基强能
3
探行致知·项目育人
1. 法律的特征： ，由国家强制力保证实施，
。
2. 法律的作用：法律规范 的行为，保护我们的生活，
为我们的成长和发展创造 、 、 的社会环境。
3. 未成年人身心发育尚不成熟， 能力较弱，
能力和 能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，
需要给予特殊的保护。
由国家制定或认可
对
全体社会成员具有普遍约束力
全体社会成员
安全
健康
有序
自我保护
辨别是非
自我控制
4. 全方位保障未成年人合法权益的防线： 、
、 、 、 和 。
5. 依法办事，就要遵守各种法律、法规；就要养成
的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚
定捍卫者。
家庭保护
学校保
护
社会保护
网络保护
政府保护
司法保护
尊法学法守法用
法
法律的特征与作用
1. [2025广东]学校普法宣传栏展示了如下内容。这一内容体现了
（　A　）
　　2025年4月30日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第十五次
会议通过《中华人民共和国民营经济促进法》。该法自2025年5月20日
起施行。
A. 法律是由国家制定或认可的 B. 法律由国家强制力保证实施
C. 法律强化民营经济的主导地位 D. 法治激发各类市场主体的活力
A
2. [2025江西]江警官在学校“法治宣讲课”上引用了
以下案例。
　　社会青年张某经常拦截学生，搜身抢夺财物。人民检察院以张某涉
嫌抢劫罪提起公诉。经人民法院审理，张某被判处有期徒刑并处罚金。
对该案例解读正确的是（　A　）
①张某侵犯了被抢劫学生的人身自由
②法律通过制裁违法犯罪，维护社会秩序
③人民检察院行使监察权，追诉犯罪
④有期徒刑属于刑罚，罚金属于行政处罚
A
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
3. [2025青海]【享受法治保障】
　　近年来，我国不断推进法治中国建设进程，取得了显著成就。学校“法治宣讲社团”开讲了，请你参与其中。
（1）除上述法律外，你还能举出哪些保障我们生活的法律？至少写出两例。
（2分）
《中华人民共和国道路交通安全法》确保我们日常出行安全，为处理交
通事故提供法律依据。《中华人民共和国未成年人保护法》保护未成年
人身心健康，保障未成年人合法权益，促进未成年人德智体美劳全面发
展。（2分）
（2）法律在我们生活中发挥着什么作用？（3分）
①法律规范全体社会成员的行为，规定我们应该享有的权利，应该履行
的义务。②法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不
应当做什么。③法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、
教育人向善。④法律保护我们的生活，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，
惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。（3分）（符合题意答出任
意三点，言之有理即可）
特殊保护
4. 保护未成年人是全社会的责任。下列“生活情境”与“特殊保护”对
应正确的是（　B　）
选项 生活情境 特殊保护
① 某校积极开展校园安全教育主题活动 学校保护
② 公安局依法维护校园周边的交通秩序 司法保护
③ 教育局进一步规范义务教育课后服务 社会保护
④ 某视频平台设置“未成年人保护模式” 网络保护
B
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
5. [2025广西]漫画《防沉迷》给我们的启示是（　A　）
A
A. 家长要加强对未成年人的家庭保护
B. 青少年孝敬父母应该避免亲子冲突
C. 家长应要求未成年人远离网络世界
D. 青少年要充分利用短视频扩大视野
6. [2025德阳6]2025年3月31日，德阳市人民政府印发《德阳市未成年人
网络保护工作暂行办法》（简称《办法》），明确了政府有关部门和企
业、学校、家庭、行业组织、新闻媒体等在未成年人网络保护工作中的
职责。印发该《办法》（　D　）
①是防止未成年人沉迷于网络的根本举措
②体现了政府对未成年人合法权益的保护
③利于全方位构筑未成年人网络保护防线
④有助于引导未成年人理性参与网络生活
D
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
7. [2025重庆]扫码进群免费领红包、点开链接领取福利……近期，针对
未成年人的电信网络诈骗案时有发生。警方提醒，未成年人不要听信别
人的花言巧语，遇到陌生电话、信息等一定要提高警惕；家长、学校要
多给孩子普及防骗知识等。由此可以看出，未成年人（　A　）
①需要全社会给予特殊关爱和保护
②面对诈骗完全不具备自我保护的能力
③应学会理性参与网络生活，辨析网络信息
④要学习防骗知识，加大打击电信网络诈骗力度
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
A
8. [2025广安6]近期，社交平台上有不少家长分享自己下单跑腿闪送服务
送孩子上学的经历，引发网友热议。个别家长发帖称，骑手有平台保
证。对此，多家平台明确回复：人不在可配送物品范围内。对此认识
不．正．确．的是（　A　）
A. 平台要制定法律，促进行业发展
B. 政府要依法行政，加强行业监管
C. 家长要增强法治观念，依法自律
D. 全社会要共同保障未成年人合法权益
A
9. 材料　近年来，一些未成年人犯罪案件受到社会各界高度关注。“问
题少年”，何以为策？2024年5月30日，最高人民法院发布的《关于全面
加强未成年人司法保护及犯罪防治工作的意见》明确规定，对未成年人
犯罪宽容不纵容。
运用所学知识，谈谈你对这一规定的理解。（4分）
①未成年人身心发育尚不成熟，法治观念不强，辨别是非能力和自我控
制能力不强，容易受到不良因素的影响，需要对未成年人给予宽容。②
法律面前人人平等。依法对未成年人犯罪进行惩治，是依法维护社会公
平正义、建设法治社会的需要，能够有效引导未成年人自觉尊法学法守
法用法，依法规范自身行为，所以对未成年人犯罪不能纵容。（4分）
10. [2025江西]“校园餐”承载着千家万户的牵挂，关乎青少年的健
康成长。
【生活观察】小江日记里的“校
园餐”。
（1）运用所学，分析“校园餐”让我们“放心”“暖心”的原因。（4分）
①政府工作人员依法履行职责（依法行政），监管“校园餐”，全心全
意为人民服务，守护我们的生命健康，让我们更放心。②老师通过陪
餐，爱心相伴，给予我们学习、生活上的关心和情感上的关怀，让我们
倍觉暖心。③政府和学校尽职尽责守护好“校园餐”，给予我们特殊的
关爱和保护，让我们放心又暖心。（每点2分，答出两点即可，共4分）
【启思导行】小江关于“校园餐”的调查。
关于学生在学校食堂用餐情况的调查表（部分） …… …… ……
学生存在的不文明现象 具体表现 ① 　　　（1分）
原因分析 ② 　　　（1分）
改进建议 ③ 　　　（2分）
（2）请按要求完成调查表。
①取餐时不遵守秩序，随意插队。（1分）②缺乏规则意识。（1分）③
学校要加强对学生的教育和管理，强调用餐纪律。学生要增强自律意
识，做一个文明有礼的人。（2分）
法治意识　依法办事
11. [2025安徽]在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚
本、不预设审判结果，让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模
拟审判。此举旨在（　A　）
①提升青少年的法治素养 ②保障公民权利不受侵犯
③增强青少年网络安全意识 ④促进司法机关公正司法
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
A
12. 【知法守法　依法办事】
　　2025年5月是第五个“民法典宣传月”，各地开展了一系列以“美好
生活　民法典相伴”为主题的宣传活动。活动结束后，小雅积极和同学
们分享了此次法治活动的心得。很多同学对生活中的一些不良行为进行
交流讨论，充分认识到：玩笑不可随便开；不能吃霸王餐；网络购物要
理智；“霸座”“霸铺”“霸凌”切莫碰；等等。同学们纷纷表示要增
强法治观念，以法为友，与法同行，做守法护法的好少年。
我们青少年应怎样以法为友，与法同行，做到依法办事？（4分）
①依法办事，就要遵守各种法律、法规。遇到问题需要解决，应当通过
法治方式表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，自觉
维护他人和集体的合法权益。②依法办事，就要养成尊法学法守法用法
的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者、坚定捍
卫者。（4分）
法如春雨，刻下守护的刻度；律作青藤，缠住悬崖边的翅膀。为增
强同学们的法治意识，某中学开展了“法治进校园”项目式学习，以下
是校学生会宣传展板的内容。
（1）请给展板拟定一个恰当的标题：
。（2分）
法律伴我们成长（生活与法律息
息相关）（2分）　
2024年4月26日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第九次会议
通过了关于修改《中华人民共和国未成年人保护法》的决定。
《中华人民共和国未成年人保护法》校园法治宣传活动方案
活动目的：_________________________________
活动形式：演讲比赛、海报宣传……
（2）结合材料，完成校园法治宣传活动方案中的活动目的。（4分）
①使同学们了解《中华人民共和国未成年人保护法》的内容，增强学生
的自我保护意识。②激发同学们探究法律知识的兴趣，提升同学们的法
律素养。（4分）
（3）请为校园法治宣传活动方案再设计两种活动形式。（4分）
知识竞赛、黑板报比赛、手抄报比赛、主题班会等。（每点2分，答出两
点即可，共4分）
期末考试前，14岁的丽丽到KTV唱歌放松，到了KTV却被工作人员
以“法律规定未成年人不能进入”为由婉拒。
【相关链接】
《中华人民共和国未成年人保护法》第五十八条
学校、幼儿园周边不得设置营业性娱乐场所、酒吧、互联网上网服
务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。营业性歌舞娱乐场所、酒
吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动场所的经营者，不
得允许未成年人进入；游艺娱乐场所设置的电子游戏设备，除国家法定
节假日外，不得向未成年人提供。经营者应当在显著位置设置未成年人
禁入、限入标志；对难以判明是否是未成年人的，应当要求其出示身份
证件。
（4） 请评析工作人员的行为。（4分）
工作人员有较强的法律意识；履行了保护未成年人的职责；有强烈的社
会责任感；有利于未成年人的健康成长。（4分）

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