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2026年中考历史复习一轮随堂精练九（近代化的早期探索与民族危机的加剧）
一、选择题
1．（2026八上·光明期末）甲午战争战败后，梁启超首先提出“中华民族”这一概念；到民国初年，各种以“中华”命名的组织和机构蓬勃兴起，如“中华革命党”“中华银行”等。材料可以（　　）
A．体现变法图强的坚定决心 B．说明洋务运动顺利开展
C．反映民族意识的逐渐觉醒 D．表明革命运动举步维艰
【答案】C
【知识点】戊戌变法；孙中山早期革命活动
【解析】【分析】据题干“甲午战争战败后，梁启超首先提出‘中华民族’这一概念”“民国初年，各种以‘中华’命名的组织和机构蓬勃兴起”和所学知识可知，这些现象反映出在民族危机加深的背景下，国人对民族共同体的认同感在不断增强，也就是民族意识逐渐觉醒，C正确；材料核心是“中华民族”概念的提出和“中华”系列组织的兴起，与“变法图强”（如戊戌变法的政治主张）无关，A错误；
洋务运动在甲午战争前就已经破产，和题干里的时间（甲午战后、民国初年）不相符，B错误；
题干里的内容没有体现革命运动的艰难，反而能看出民族相关的组织发展较为蓬勃，D错误。
故答案为：C。
【点评】本题考点是戊戌变法和孙中山早期革命运动。解题方法：结合戊戌变法和孙中山早期革命运动的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
2．（2026八上·光明期末）学者陈旭麓指出：“洋务与崇洋是两个概念，它们有联系，绝不是相等的。长期以来却把它们混为一谈，一谈到洋务就视为崇洋，是媚外，洋务运动也就成了卖国运动。”材料表明作者认为洋务运动（　　）
A．本质是卖国运动 B．导致了崇洋媚外
C．现代化成就显著 D．存在积极的一面
【答案】D
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】据题干“洋务与崇洋是两个概念，它们有联系，绝不是相等的”“一谈到洋务就视为崇洋，是媚外，洋务运动也就成了卖国运动”和所学知识可知，作者明确反对将洋务运动等同于崇洋媚外、卖国运动，强调二者存在区别，这说明作者认为洋务运动有其积极的一面，并非完全是消极的卖国行为，D正确；本质是卖国运动是作者反对的观点，不是作者的看法，A错误；
作者明确指出洋务和崇洋是两个概念，并非洋务导致崇洋媚外，B错误；
材料仅反驳了对洋务运动的片面否定，未提及洋务运动的现代化成就，C错误。
故答案为：D。
【点评】本题考点是洋务运动。解题方法：结合洋务运动的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
3．（2026八上·金平期末）观察以下《甲午中日战争形势图》，从中提取到的有效历史信息是（　　）
甲午中日战争形势图
A．日军进攻顺序先陆战再海战 B．北洋舰队全军覆没
C．战线由朝鲜向中国境内推进 D．战争持续时间漫长
【答案】C
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》
【解析】【分析】根据题干 “甲午中日战争形势图” 及所学可知，图中显示战争首先在朝鲜境内（如平壤、丰岛、成欢）爆发，随后战线推进至中国境内（如旅顺、威海卫、辽东半岛），体现出战线由朝鲜向中国境内推进的特点，C 项正确；
日军进攻顺序并非先陆战再海战，丰岛海战等海战发生于陆战之前，排除 A 项；
图中虽标注了威海卫战役，但无法直接体现北洋舰队全军覆没的信息，排除 B 项；
甲午中日战争从 1894 年至 1895 年，持续时间不足一年，并非漫长，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以甲午中日战争形势图为命题切入点，旨在考查学生提取有效信息及知识迁移的能力，解题时需紧扣 “战争地点从朝鲜向中国境内推进” 核心信息，结合甲午中日战争的进程分析判断即可得出正确答案。
4．（2026八上·金平期末）梁启超指出，戊戌维新“可贵在精神”，核心是“以国民公利公益为主，务在更一国之政”，虽形式有缺，但开辟了创建现代国家的先河。这一看法旨在说明维新变法（　　）
A．具有思想开创性 B．实现制度变革
C．彻底推翻旧制度 D．放弃救亡目标
【答案】A
【知识点】戊戌变法的影响和启示
【解析】【分析】根据题干 “戊戌维新‘可贵在精神’、开辟了创建现代国家的先河” 及所学可知，戊戌变法虽然最终失败，但其传播了资产阶级的民权、宪政等进步思想，在社会上起到了思想启蒙的作用，是中国近代第一次思想解放潮流，具有重要的思想开创性，A 项正确；
戊戌变法最终被顽固派镇压而失败，并没有实现制度层面的变革，排除 B 项；
维新变法主张资产阶级改良道路，并不主张彻底推翻旧的封建制度，排除 C 项；
戊戌变法是在民族危机空前严重的背景下开展的，其核心目标就是救亡图存，并未放弃救亡目标，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以梁启超对戊戌维新的评价为命题切入点，旨在考查学生提取有效信息及知识迁移的能力，解题时需紧扣 “可贵在精神、开辟先河” 核心信息，结合维新变法的历史意义分析判断即可得出正确答案。
5．（2026八上·茂名期末）1894年出版的《盛世危言》中提到：“欲自强，必先致富；欲致富，必首在振工商；欲振工商，必先讲求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治。”这一主张体现了（　　）
A．士大夫的守旧观念 B．洋务派的核心思想
C．早期维新派的思想 D．革命派的政治主张
【答案】C
【知识点】戊戌变法
【解析】【分析】根据题干材料“欲自强，必先致富；欲致富，必首在振工商；欲振工商，必先讲求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治”和所学知识可知，郑观应在《盛世危言》中不仅主张振兴工商业，还明确提出“立宪法”“改良政治”的要求，超越了洋务派单纯学习西方技术的范畴，体现了早期维新派既要求经济变革又主张政治改良的思想，C项正确；
“士大夫的守旧观念”与材料主张变革相悖，排除A项；
“洋务派的核心思想”主要是“中体西用”，学习西方技术但不涉及政治制度变革，排除B项；
“革命派的政治主张”主张推翻清王朝，建立共和国，与材料中的“立宪法”（君主立宪取向）不同，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查早期维新思想的相关知识点，考查学生对近代不同救国主张的辨析能力。
6．（2026八上·茂名期末）江南制造总局翻译馆，在其成立后的近四十年中共翻译151种图书，其中军事科学35种、工艺制造21种、工程4种、船政8种、矿学11种、数理化35种等。这反映出，其近代化追求（　　）
A．中学为体 B．自强求富 C．变法图强 D．民主科学
【答案】B
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】根据题干材料“江南制造总局翻译馆……翻译151种图书，其中军事科学35种、工艺制造21种、工程4种、船政8种、矿学11种、数理化35种等”和所学知识可知，江南制造总局是洋务派创办的军事工业，其翻译西方科技书籍服务于“自强”“求富”目标，B项正确；
“中学为体”是洋务运动的指导思想，但材料侧重于学习西方技术以实现自强，排除A项；
“变法图强”是维新派主张，与洋务派学习技术不同，排除C项；
“民主科学”是新文化运动的口号，与洋务运动无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查洋务运动的相关知识点，考查学生从史料中提取信息并联系时代背景的能力。
7．（2026八上·茂名期末）甲午战争后，中国出现了一个被认为是外资兴业的时代。此前帝国主义在华投资总共不过2、3亿美元，此后到1902年，各国对华投资总额达到15亿美元。据此判断，当时（　　）
A．外国侵略势力由沿海深入到内地
B．英国和美国成为侵华的主要国家
C．清政府沦为列强统治中国的工具
D．帝国主义加大了对中国的经济侵略
【答案】D
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》
【解析】【分析】根据题干材料“甲午战争后，中国出现了一个被认为是外资兴业的时代。此前帝国主义在华投资总共不过2、3亿美元，此后到1902年，各国对华投资总额达到15亿美元”和所学知识可知，甲午战争后《马关条约》允许日本在华设厂，列强援引“利益均沾”条款，纷纷加大对华资本输出，投资总额大幅增加，D项正确；
“外国侵略势力由沿海深入到内地”在甲午战争前已开始（如《天津条约》开放汉口等），材料强调的是资本输出，排除A项；
“英国和美国成为侵华的主要国家”与史实不符，甲午战争后日本成为主要侵华国家之一，排除B项；
“清政府沦为列强统治中国的工具”发生在《辛丑条约》签订后（1901年），时间不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查甲午战争后列强对华经济侵略方式变化的相关知识点，考查学生解读数据史料并联系时代背景的能力。
8．（2026八上·南部期末）瓦德西在给德皇威廉二世的报告中说：“无论欧美日本各国，皆无此脑力与兵力可以统治此天下生灵四分之一也。”由此看出义和团运动的伟大功绩是（　　）
A．提出了“扶清灭洋”的口号
B．把中国农民战争推向最高峰
C．推翻了清朝封建专制统治
D．沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心
【答案】D
【知识点】义和团运动
【解析】【分析】据题干“无论欧美日本各国，皆无此脑力与兵力可以统治此天下生灵四分之一也”，结合所学知识可知，义和团运动是近代农民阶级的反帝爱国运动，它虽然失败，但义和团运动重打击了帝国主义瓜分中国的野心，粉碎了帝国主义列强瓜分中国的狂妄计划，因此瓦德西认识到了中国人民“尚含有无限蓬勃生气”，故选D项。
义和团提出了“扶清灭洋”的口号，体现了义和团运动的反帝性，但与材料主题不符，排除A项；
太平天国运动是一场反封建反侵略的农民运动，把中国农民战争推向最高峰，排除B项；
辛亥革命推翻了清朝封建君主专制统治，与义和团运动没有关联，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查义和团运动，解题的关键信息是“义和团运动的伟大功绩”，结合“义和团运动”的影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
9．（2026八上·南部期末）“史实”和“史论”是历史学科常见的构成要素，前者是客观的历史事实，后者是人们针对史实做的评论。下列属于“史论”的是（　　）
A．1842年8月，英军到达南京下关江面，清政府向侵略者屈服
B．1851年1月，洪秀全在广西桂平县金田村发动武装起义
C．威海卫战役中北洋舰队全军覆没，标志着洋务运动破产
D．列强在中国掀起瓜分狂潮时，美国于1899年提出门户开放政策
【答案】C
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》；洋务运动
【解析】【分析】据题干“史论是人们针对史实做的评论”，结合所学知识可知，历论是在对历史现象或历史事件的理性认识和基本判断基础上形成的结论，带有主观性。由此得知“威海卫战役中北洋舰队全军覆没，标志着洋务运动破产”是对北洋舰队全军覆没这一史实的评价，属于“史论”，故选C项。
“1842年8月，英军到达南京下关江面，清政府向侵略者屈服”是对鸦片战争结局的客观描述，属于史实，排除A项；
“1851年1月，洪秀全在广西桂平县金田村发动武装起义”是对金田起义的客观描述，属于史实，排除B项；
“列强在中国掀起瓜分狂潮时，美国于1899年提出门户开放政策”是对门户开放政策的客观描述，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是史论。解答本题需要掌握史学理论方面的知识。主要考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力。
10．（2026八上·内江期末）1900年的战争，其结果是清政府成了“洋人的朝廷”，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。这一战争是（　　）
A．鸦片战争 B．甲午战争
C．抗日战争 D．八国联军侵华
【答案】D
【知识点】八国联军侵华与中国的抗争
【解析】【分析】D：根据题干“1900年的战争”“清政府成了‘洋人的朝廷’”和结合所学可知，1900年八国联军侵华战争，中国战败，签订《辛丑条约》，从此，清政府成为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊，D项符合题意；
A：1840—1842年鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会，A项不符合题意；
B：1894—1895年甲午战争，大大加深中国半殖民地化程度，B项不符合题意；
C：1931—1945年抗日战争，此时清政府已被推翻，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查八国联军侵华战争，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
11．（2026八上·江门期末）绘制思维导图是学习历史的一项基本技能，如图思维导图中▲处的内容应该是（　　）
A．列强侵略范围扩大 B．列强特权领域减少
C．中国经济负担减轻 D．中国割地面积增加
【答案】A
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》
12．（2026八上·江门期末）1896年，晚清著名诗人黄遵宪写给梁启超一首七言绝句，诗中写道：“寸寸山河寸寸金，瓜分豆剖力谁任？杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。”该诗表达了诗人（　　）
A．向西方学习的求富主张 B．挽救民族危亡的坚定信念
C．对维新变法失败的惋惜 D．建立共和政体的迫切愿望
【答案】B
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》
13．（2026八上·江门期末）洋务运动时期，洋务派从京师到地方兴办了30多所新式学校，培养了一批涉及外语、水师、船舰、兵工、铁路、电报、测绘等方面的人才。这些学校的兴办（　　）
A．开启了开眼看世界历程 B．打破了西方科技垄断
C．促进了实用技术的发展 D．实现了自强求富目标
【答案】C
【知识点】洋务运动
14．（2026八上·宾阳期末）小明搜集“轮船招商局、开平煤矿、湖北织布局”等信息，可以判断他在研究洋务运动的（　　）
A．军事工业 B．民用企业 C．新式海军 D．新式洋枪队
【答案】B
【知识点】洋务运动
15．（2026八上·桥西期末）下图（江南机器制造总局）是近代中国某次著名运动的重要成果。这一运动（　　）
A．提出了政治变革的主张 B．镇压了义和团运动
C．引进了西方的科学技术 D．实现了富国强兵的目标
【答案】C
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】C：根据题干“江南机器制造总局”和结合所学可知，江南机器制造总局是洋务运动时期创办的军事工业，洋务运动主张利用西方先进技术，创办近代工业，强兵富国，维护清王朝统治，C项符合题意；
A：洋务运动仅学习西方技术，未触及政治制度的变革，A项不符合题意；
B：19世纪末清政府联合西方列强镇压义和团运动，B项不符合题意；
D：由于清朝政治的腐败和外国势力的挤压，洋务运动求强求富的目标没有实现，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查洋务运动，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
16．（2026八上·桥西期末）1895年日本通过《马关条约》占领了中国台湾及其附属岛屿，这表明（　　）
A．侵略势力深入中国腹地
B．我国领土主权遭到严重破坏
C．列强掀起瓜分中国狂潮
D．中国完全沦为半殖民地半封建社会
【答案】B
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》
【解析】【分析】B：根据所学可知，《马关条约》规定：清政府割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本，我国领土主权遭到严重破坏，B项符合题意；
A：《马关条约》“开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠”使侵略势力深入中国腹地，A项不符合题意；
C：《马关条约》签订后，列强掀起瓜分中国狂潮，C项不符合题意；
D：1901年《辛丑条约》签订使中国完全沦为半殖民地半封建社会，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查《马关条约》，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
17．（2026八上·洪江期末）某学者提到，“北洋军阀统治时期，中国社会确实也在缓慢地向前发展，黑暗中也酝酿着光明”。这指的是（　　）
A．洋务运动 B．公车上书 C．义和团运动 D．新文化运动
【答案】D
【知识点】洋务运动；戊戌变法；新文化运动
18．（2026八上·洪江期末）十四届全国人大常委会第十八次会议在2025年10月24日经表决，通过了关于设立台湾光复纪念日的决定，以法律形式将10月25日设立为台湾光复纪念日。与“台湾光复”相关的历史事件是（　　）
A．郑成功击败荷兰收复台湾 B．19世纪中后期美日侵略台湾
C．甲午中日战争后割让台湾 D．人民解放战争胜利后台湾回归
【答案】C
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》
19．（2026八上·祁阳期末）历史学家戴逸曾评价：“戊戌变法中，谭嗣同甘为变法流血牺牲，其气节感召世人。变法虽然失败了，但维新的探索仍然继续下去，中国人民开始了真正的觉醒。”他强调的是戊戌变法的（　　）
A．历史背景 B．发展历程 C．主要内容 D．进步意义
【答案】D
【知识点】戊戌变法的影响和启示
20．（2026八上·龙岗期末） 1901年10月，慈禧太后和光绪皇帝由西安启程回宫，“除省城趋炎附势之士绅紧张周旋外，一般人民则毫无表示，彼此既休戚无关，阶级对立更见分明……”这反映出当时 (　　)
A．清政府统治危机加深 B．人民渴望国家安定
C．统治者内部矛盾缓和 D．绅士维护朝廷权威
【答案】A
【知识点】八国联军侵华与中国的抗争
【解析】【分析】根据题干中 1901 年慈禧与光绪回宫时，仅有趋炎附势的士绅周旋，普通民众毫无表示，且民众与清政府休戚无关、阶级对立愈发明显的史实，可知经历八国联军侵华和《辛丑条约》签订后，清政府的统治早已失去民心，民众对其不再认同，这直接反映出清政府的统治危机进一步加深，A 项正确；
题干中民众对统治者回宫 “毫无表示”，并未体现出 “渴望国家安定” 的相关态度，排除 B 项；
题干仅涉及统治者与士绅、民众的关系，未提及清政府内部的矛盾状况，无法得出 “统治者内部矛盾缓和” 的结论，排除 C 项；
士绅的周旋只是 “趋炎附势” 的表现，并非主动维护朝廷权威，且这一内容只是题干的部分信息，并非材料反映的核心问题，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对《辛丑条约》后清政府统治状况的解读与史料分析能力，解题时需紧扣“一般人民则毫无表示”“休戚无关”“阶级对立更见分明”，结合 1901 年的时代背景分析备选项，排除片面解读材料、与史实不符的选项即可得出正确答案。
二、材料分析题
21．（2025八上·开福期末）中国近代史是伴随着血与火、侵略与反侵略进行的。阅读材料，完成下列要求。
材料一：在这场战争中，中国被一个刚刚兴起的岛国打败，彻底暴露了中国外强中干的腐朽本质，准备对中国进行一次更大的“瓜分”。
——顾明义《中国近代外交史略》
材料二：神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。……天无雨，全是教堂止住天。……兵法艺，都学全，拔线杆，紧急毁坏火轮船。大法国，英美德俄尽消然。洋鬼子，尽除完
——摘自《只因鬼子闹中原》揭帖
材料三：西方势力的到来，中国被纳入世界范围之中，表现为农牧对峙形态的中国国内的民族矛盾，而让位于近代意义上的民族国家即中国民族与外国民族之间的矛盾。为反抗外来侵略势力的压迫，中国范围内各民族之间利益的一致性变得突出起来
——甘霖《变局——前11世纪以来至21世纪中国区域发展与社会变迁》
（1）材料一中“中国被一个刚刚兴起的岛国打败”后签订了什么条约？请结合所学，列举“列强……准备对中国进行更大瓜分”的史实。
（2）根据材料二指出，面对外来侵略，义和团提出了怎样的主张？材料二的事件引发了中国近代哪场战争？
（3）根据材料三回答，“西方势力的到来”给中国带来了什么影响？
【答案】（1）《马关条约》。《马关条约》签订后，强租海港。
（2）“扶清灭洋”。八国联军侵华战争。
（3）中国被纳入世界范围之中；民族国家即中国民族与外国民族之间的矛盾成为中国社会的主要矛盾。
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》；义和团运动
【解析】【分析】（1）第一小问可从 “中国被刚刚兴起的岛国打败”“准备更大‘瓜分’”，可判断这场战争是甲午中日战争，战败后签订《马关条约》；第二小问根据材料中“列强准备更大瓜分” 及所学可知，《马关条约》签订后，列强掀起强租海港、划分势力范围的瓜分狂潮（如德国强租胶州湾、俄国强租旅顺大连等）。
（2）第一小问可从材料二 “神助拳，义和团，只因鬼子闹中原”“洋鬼子，尽除完”，可提炼出义和团的主张是 “扶清灭洋”；第二小问可结合所学知识可知，义和团运动引发了八国联军侵华战争。1900年6月，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国联军，由英国海军中将西摩尔率领，从大沽经天津向北京进犯。故材料二的事件引发了中国近代八国联军侵华战争。
（3）根据材料三中 “西方势力的到来，中国被纳入世界范围之中”“近代意义上的民族国家即中国民族与外国民族之间的矛盾…… 成为主要矛盾” 可知，中国被纳入世界范围之中；民族国家即中国民族与外国民族之间的矛盾成为中国社会的主要矛盾。
【点评】本题围绕中国近代 “侵略与反侵略” 的主线，旨在考查学生阅读史料，获取有效信息及知识运用的能力，通过三则材料分别考查甲午中日战争、义和团运动、近代中国社会矛盾变化等知识点，解题需紧扣材料关键词，结合课本所学的历史事件、条约、主张及影响，逐一分析每一问。
（1）条约：根据材料一结合所学可知，“刚刚兴起的岛国”指的是日本，中日甲午战争战后中国与日本签订了《马关条约》。
史实：结合所学知识可知，德国强占胶州湾，把山东作为其势力范围；俄国强租旅顺、大连，把长城以北及新疆作为其势力范围；法国强租广州湾，把广东、广西、云南作为其势力范围。故可知更大瓜分有强租海港、强占租借地、划分势力范围等。
（2）主张：根据材料二“神助拳，义和团。……天无雨，全是教堂止住天，都学全。拆铁道，紧急毁坏火轮船，心胆寒。洋鬼子，大清一统靖江山”可知，义和团提出了“扶清灭洋”的主张。义和团把斗争矛头指向外国侵略者，要消灭洋鬼子，而“扶清”则体现了他们对清政府的态度。
战争：结合所学知识可知，义和团运动引发了八国联军侵华战争。1900年6月，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国联军，由英国海军中将西摩尔率领，从大沽经天津向北京进犯。故材料二的事件引发了中国近代八国联军侵华战争。
（3）影响：根据材料三“西方势力的到来，中国被纳入世界范围之中”，中国不再成为独立的主体。“为反抗外来侵略势力的压迫，统一性空前提高”可知，西方势力的到来使中国国内的民族矛盾由农牧对峙形态让位于近代意义上的中国民族与外国民族之间的矛盾。并且为反抗外来侵略势力的压迫，中国范围内各民族之间利益的一致性变得突出起来。这表明西方势力的入侵改变了中国的民族矛盾格局，促进了中国各民族在面对外敌时的团结意识。故答案为：中国被纳入世界范围之中；民族国家即中国民族与外国民族之间的矛盾成为中国社会的主要矛盾。
22．（2025八上·长沙期中）近代前期，中国社会不同阶级为实现强国之梦进行了积极的探索。阅读下列材料，回答问题。
材料一：【自强梦】
这场持续了约35年的运动，是一种浮于表面的近代化尝试：它只采纳了西方文明中那些具有直接实用价值的东西，而另一些更为可取的方面却全被忽略了。
——徐中约《中国近代史： 1600——2000中国的奋斗》
材料二：【变法梦】
及甲午败于日本，各国租港湾之事，相逼而来，瓜分支那之说腾沸于全球。于是国人大哗，志士奋起，痛论变法之不可缓。帝亦知非实行变法，不能立国。
——《清史纪事本末》
（1）材料一中这场“约35年的运动”指的是什么运动？根据所学知识说明，“它”该从西方文明中采纳了什么“具有直接实用价值的东西”？这一运动客观上促进了近代中国哪一经济形态的出现
（2）材料二中的“变法”指的是哪一历史事件？结合所学知识，列举一位材料二中所说的会变法“志士”并说明这次变法对中国近代社会产生了什么影响。
（3）综合以上材料，概括近代中国这两次探索有何相似之处。
【答案】（1）洋务运动；采纳的东西：西方先进技术，创办近代军事工业和民用企业；经济形态：民族资本主义经济。
（2）戊戌变法；志士：康有为、梁启超等；影响：在社会上起到思想启蒙作用，促进了中国人民的觉醒。
（3）相似之处：都主张向西方学习；都为了维护清朝统治；都推动了中国近代化。
【知识点】洋务运动；戊戌变法的影响和启示
1 / 12026年中考历史复习一轮随堂精练九（近代化的早期探索与民族危机的加剧）
一、选择题
1．（2026八上·光明期末）甲午战争战败后，梁启超首先提出“中华民族”这一概念；到民国初年，各种以“中华”命名的组织和机构蓬勃兴起，如“中华革命党”“中华银行”等。材料可以（　　）
A．体现变法图强的坚定决心 B．说明洋务运动顺利开展
C．反映民族意识的逐渐觉醒 D．表明革命运动举步维艰
2．（2026八上·光明期末）学者陈旭麓指出：“洋务与崇洋是两个概念，它们有联系，绝不是相等的。长期以来却把它们混为一谈，一谈到洋务就视为崇洋，是媚外，洋务运动也就成了卖国运动。”材料表明作者认为洋务运动（　　）
A．本质是卖国运动 B．导致了崇洋媚外
C．现代化成就显著 D．存在积极的一面
3．（2026八上·金平期末）观察以下《甲午中日战争形势图》，从中提取到的有效历史信息是（　　）
甲午中日战争形势图
A．日军进攻顺序先陆战再海战 B．北洋舰队全军覆没
C．战线由朝鲜向中国境内推进 D．战争持续时间漫长
4．（2026八上·金平期末）梁启超指出，戊戌维新“可贵在精神”，核心是“以国民公利公益为主，务在更一国之政”，虽形式有缺，但开辟了创建现代国家的先河。这一看法旨在说明维新变法（　　）
A．具有思想开创性 B．实现制度变革
C．彻底推翻旧制度 D．放弃救亡目标
5．（2026八上·茂名期末）1894年出版的《盛世危言》中提到：“欲自强，必先致富；欲致富，必首在振工商；欲振工商，必先讲求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治。”这一主张体现了（　　）
A．士大夫的守旧观念 B．洋务派的核心思想
C．早期维新派的思想 D．革命派的政治主张
6．（2026八上·茂名期末）江南制造总局翻译馆，在其成立后的近四十年中共翻译151种图书，其中军事科学35种、工艺制造21种、工程4种、船政8种、矿学11种、数理化35种等。这反映出，其近代化追求（　　）
A．中学为体 B．自强求富 C．变法图强 D．民主科学
7．（2026八上·茂名期末）甲午战争后，中国出现了一个被认为是外资兴业的时代。此前帝国主义在华投资总共不过2、3亿美元，此后到1902年，各国对华投资总额达到15亿美元。据此判断，当时（　　）
A．外国侵略势力由沿海深入到内地
B．英国和美国成为侵华的主要国家
C．清政府沦为列强统治中国的工具
D．帝国主义加大了对中国的经济侵略
8．（2026八上·南部期末）瓦德西在给德皇威廉二世的报告中说：“无论欧美日本各国，皆无此脑力与兵力可以统治此天下生灵四分之一也。”由此看出义和团运动的伟大功绩是（　　）
A．提出了“扶清灭洋”的口号
B．把中国农民战争推向最高峰
C．推翻了清朝封建专制统治
D．沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心
9．（2026八上·南部期末）“史实”和“史论”是历史学科常见的构成要素，前者是客观的历史事实，后者是人们针对史实做的评论。下列属于“史论”的是（　　）
A．1842年8月，英军到达南京下关江面，清政府向侵略者屈服
B．1851年1月，洪秀全在广西桂平县金田村发动武装起义
C．威海卫战役中北洋舰队全军覆没，标志着洋务运动破产
D．列强在中国掀起瓜分狂潮时，美国于1899年提出门户开放政策
10．（2026八上·内江期末）1900年的战争，其结果是清政府成了“洋人的朝廷”，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。这一战争是（　　）
A．鸦片战争 B．甲午战争
C．抗日战争 D．八国联军侵华
11．（2026八上·江门期末）绘制思维导图是学习历史的一项基本技能，如图思维导图中▲处的内容应该是（　　）
A．列强侵略范围扩大 B．列强特权领域减少
C．中国经济负担减轻 D．中国割地面积增加
12．（2026八上·江门期末）1896年，晚清著名诗人黄遵宪写给梁启超一首七言绝句，诗中写道：“寸寸山河寸寸金，瓜分豆剖力谁任？杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。”该诗表达了诗人（　　）
A．向西方学习的求富主张 B．挽救民族危亡的坚定信念
C．对维新变法失败的惋惜 D．建立共和政体的迫切愿望
13．（2026八上·江门期末）洋务运动时期，洋务派从京师到地方兴办了30多所新式学校，培养了一批涉及外语、水师、船舰、兵工、铁路、电报、测绘等方面的人才。这些学校的兴办（　　）
A．开启了开眼看世界历程 B．打破了西方科技垄断
C．促进了实用技术的发展 D．实现了自强求富目标
14．（2026八上·宾阳期末）小明搜集“轮船招商局、开平煤矿、湖北织布局”等信息，可以判断他在研究洋务运动的（　　）
A．军事工业 B．民用企业 C．新式海军 D．新式洋枪队
15．（2026八上·桥西期末）下图（江南机器制造总局）是近代中国某次著名运动的重要成果。这一运动（　　）
A．提出了政治变革的主张 B．镇压了义和团运动
C．引进了西方的科学技术 D．实现了富国强兵的目标
16．（2026八上·桥西期末）1895年日本通过《马关条约》占领了中国台湾及其附属岛屿，这表明（　　）
A．侵略势力深入中国腹地
B．我国领土主权遭到严重破坏
C．列强掀起瓜分中国狂潮
D．中国完全沦为半殖民地半封建社会
17．（2026八上·洪江期末）某学者提到，“北洋军阀统治时期，中国社会确实也在缓慢地向前发展，黑暗中也酝酿着光明”。这指的是（　　）
A．洋务运动 B．公车上书 C．义和团运动 D．新文化运动
18．（2026八上·洪江期末）十四届全国人大常委会第十八次会议在2025年10月24日经表决，通过了关于设立台湾光复纪念日的决定，以法律形式将10月25日设立为台湾光复纪念日。与“台湾光复”相关的历史事件是（　　）
A．郑成功击败荷兰收复台湾 B．19世纪中后期美日侵略台湾
C．甲午中日战争后割让台湾 D．人民解放战争胜利后台湾回归
19．（2026八上·祁阳期末）历史学家戴逸曾评价：“戊戌变法中，谭嗣同甘为变法流血牺牲，其气节感召世人。变法虽然失败了，但维新的探索仍然继续下去，中国人民开始了真正的觉醒。”他强调的是戊戌变法的（　　）
A．历史背景 B．发展历程 C．主要内容 D．进步意义
20．（2026八上·龙岗期末） 1901年10月，慈禧太后和光绪皇帝由西安启程回宫，“除省城趋炎附势之士绅紧张周旋外，一般人民则毫无表示，彼此既休戚无关，阶级对立更见分明……”这反映出当时 (　　)
A．清政府统治危机加深 B．人民渴望国家安定
C．统治者内部矛盾缓和 D．绅士维护朝廷权威
二、材料分析题
21．（2025八上·开福期末）中国近代史是伴随着血与火、侵略与反侵略进行的。阅读材料，完成下列要求。
材料一：在这场战争中，中国被一个刚刚兴起的岛国打败，彻底暴露了中国外强中干的腐朽本质，准备对中国进行一次更大的“瓜分”。
——顾明义《中国近代外交史略》
材料二：神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。……天无雨，全是教堂止住天。……兵法艺，都学全，拔线杆，紧急毁坏火轮船。大法国，英美德俄尽消然。洋鬼子，尽除完
——摘自《只因鬼子闹中原》揭帖
材料三：西方势力的到来，中国被纳入世界范围之中，表现为农牧对峙形态的中国国内的民族矛盾，而让位于近代意义上的民族国家即中国民族与外国民族之间的矛盾。为反抗外来侵略势力的压迫，中国范围内各民族之间利益的一致性变得突出起来
——甘霖《变局——前11世纪以来至21世纪中国区域发展与社会变迁》
（1）材料一中“中国被一个刚刚兴起的岛国打败”后签订了什么条约？请结合所学，列举“列强……准备对中国进行更大瓜分”的史实。
（2）根据材料二指出，面对外来侵略，义和团提出了怎样的主张？材料二的事件引发了中国近代哪场战争？
（3）根据材料三回答，“西方势力的到来”给中国带来了什么影响？
22．（2025八上·长沙期中）近代前期，中国社会不同阶级为实现强国之梦进行了积极的探索。阅读下列材料，回答问题。
材料一：【自强梦】
这场持续了约35年的运动，是一种浮于表面的近代化尝试：它只采纳了西方文明中那些具有直接实用价值的东西，而另一些更为可取的方面却全被忽略了。
——徐中约《中国近代史： 1600——2000中国的奋斗》
材料二：【变法梦】
及甲午败于日本，各国租港湾之事，相逼而来，瓜分支那之说腾沸于全球。于是国人大哗，志士奋起，痛论变法之不可缓。帝亦知非实行变法，不能立国。
——《清史纪事本末》
（1）材料一中这场“约35年的运动”指的是什么运动？根据所学知识说明，“它”该从西方文明中采纳了什么“具有直接实用价值的东西”？这一运动客观上促进了近代中国哪一经济形态的出现
（2）材料二中的“变法”指的是哪一历史事件？结合所学知识，列举一位材料二中所说的会变法“志士”并说明这次变法对中国近代社会产生了什么影响。
（3）综合以上材料，概括近代中国这两次探索有何相似之处。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】戊戌变法；孙中山早期革命活动
【解析】【分析】据题干“甲午战争战败后，梁启超首先提出‘中华民族’这一概念”“民国初年，各种以‘中华’命名的组织和机构蓬勃兴起”和所学知识可知，这些现象反映出在民族危机加深的背景下，国人对民族共同体的认同感在不断增强，也就是民族意识逐渐觉醒，C正确；材料核心是“中华民族”概念的提出和“中华”系列组织的兴起，与“变法图强”（如戊戌变法的政治主张）无关，A错误；
洋务运动在甲午战争前就已经破产，和题干里的时间（甲午战后、民国初年）不相符，B错误；
题干里的内容没有体现革命运动的艰难，反而能看出民族相关的组织发展较为蓬勃，D错误。
故答案为：C。
【点评】本题考点是戊戌变法和孙中山早期革命运动。解题方法：结合戊戌变法和孙中山早期革命运动的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
2．【答案】D
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】据题干“洋务与崇洋是两个概念，它们有联系，绝不是相等的”“一谈到洋务就视为崇洋，是媚外，洋务运动也就成了卖国运动”和所学知识可知，作者明确反对将洋务运动等同于崇洋媚外、卖国运动，强调二者存在区别，这说明作者认为洋务运动有其积极的一面，并非完全是消极的卖国行为，D正确；本质是卖国运动是作者反对的观点，不是作者的看法，A错误；
作者明确指出洋务和崇洋是两个概念，并非洋务导致崇洋媚外，B错误；
材料仅反驳了对洋务运动的片面否定，未提及洋务运动的现代化成就，C错误。
故答案为：D。
【点评】本题考点是洋务运动。解题方法：结合洋务运动的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
3．【答案】C
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》
【解析】【分析】根据题干 “甲午中日战争形势图” 及所学可知，图中显示战争首先在朝鲜境内（如平壤、丰岛、成欢）爆发，随后战线推进至中国境内（如旅顺、威海卫、辽东半岛），体现出战线由朝鲜向中国境内推进的特点，C 项正确；
日军进攻顺序并非先陆战再海战，丰岛海战等海战发生于陆战之前，排除 A 项；
图中虽标注了威海卫战役，但无法直接体现北洋舰队全军覆没的信息，排除 B 项；
甲午中日战争从 1894 年至 1895 年，持续时间不足一年，并非漫长，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以甲午中日战争形势图为命题切入点，旨在考查学生提取有效信息及知识迁移的能力，解题时需紧扣 “战争地点从朝鲜向中国境内推进” 核心信息，结合甲午中日战争的进程分析判断即可得出正确答案。
4．【答案】A
【知识点】戊戌变法的影响和启示
【解析】【分析】根据题干 “戊戌维新‘可贵在精神’、开辟了创建现代国家的先河” 及所学可知，戊戌变法虽然最终失败，但其传播了资产阶级的民权、宪政等进步思想，在社会上起到了思想启蒙的作用，是中国近代第一次思想解放潮流，具有重要的思想开创性，A 项正确；
戊戌变法最终被顽固派镇压而失败，并没有实现制度层面的变革，排除 B 项；
维新变法主张资产阶级改良道路，并不主张彻底推翻旧的封建制度，排除 C 项；
戊戌变法是在民族危机空前严重的背景下开展的，其核心目标就是救亡图存，并未放弃救亡目标，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以梁启超对戊戌维新的评价为命题切入点，旨在考查学生提取有效信息及知识迁移的能力，解题时需紧扣 “可贵在精神、开辟先河” 核心信息，结合维新变法的历史意义分析判断即可得出正确答案。
5．【答案】C
【知识点】戊戌变法
【解析】【分析】根据题干材料“欲自强，必先致富；欲致富，必首在振工商；欲振工商，必先讲求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治”和所学知识可知，郑观应在《盛世危言》中不仅主张振兴工商业，还明确提出“立宪法”“改良政治”的要求，超越了洋务派单纯学习西方技术的范畴，体现了早期维新派既要求经济变革又主张政治改良的思想，C项正确；
“士大夫的守旧观念”与材料主张变革相悖，排除A项；
“洋务派的核心思想”主要是“中体西用”，学习西方技术但不涉及政治制度变革，排除B项；
“革命派的政治主张”主张推翻清王朝，建立共和国，与材料中的“立宪法”（君主立宪取向）不同，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查早期维新思想的相关知识点，考查学生对近代不同救国主张的辨析能力。
6．【答案】B
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】根据题干材料“江南制造总局翻译馆……翻译151种图书，其中军事科学35种、工艺制造21种、工程4种、船政8种、矿学11种、数理化35种等”和所学知识可知，江南制造总局是洋务派创办的军事工业，其翻译西方科技书籍服务于“自强”“求富”目标，B项正确；
“中学为体”是洋务运动的指导思想，但材料侧重于学习西方技术以实现自强，排除A项；
“变法图强”是维新派主张，与洋务派学习技术不同，排除C项；
“民主科学”是新文化运动的口号，与洋务运动无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查洋务运动的相关知识点，考查学生从史料中提取信息并联系时代背景的能力。
7．【答案】D
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》
【解析】【分析】根据题干材料“甲午战争后，中国出现了一个被认为是外资兴业的时代。此前帝国主义在华投资总共不过2、3亿美元，此后到1902年，各国对华投资总额达到15亿美元”和所学知识可知，甲午战争后《马关条约》允许日本在华设厂，列强援引“利益均沾”条款，纷纷加大对华资本输出，投资总额大幅增加，D项正确；
“外国侵略势力由沿海深入到内地”在甲午战争前已开始（如《天津条约》开放汉口等），材料强调的是资本输出，排除A项；
“英国和美国成为侵华的主要国家”与史实不符，甲午战争后日本成为主要侵华国家之一，排除B项；
“清政府沦为列强统治中国的工具”发生在《辛丑条约》签订后（1901年），时间不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查甲午战争后列强对华经济侵略方式变化的相关知识点，考查学生解读数据史料并联系时代背景的能力。
8．【答案】D
【知识点】义和团运动
【解析】【分析】据题干“无论欧美日本各国，皆无此脑力与兵力可以统治此天下生灵四分之一也”，结合所学知识可知，义和团运动是近代农民阶级的反帝爱国运动，它虽然失败，但义和团运动重打击了帝国主义瓜分中国的野心，粉碎了帝国主义列强瓜分中国的狂妄计划，因此瓦德西认识到了中国人民“尚含有无限蓬勃生气”，故选D项。
义和团提出了“扶清灭洋”的口号，体现了义和团运动的反帝性，但与材料主题不符，排除A项；
太平天国运动是一场反封建反侵略的农民运动，把中国农民战争推向最高峰，排除B项；
辛亥革命推翻了清朝封建君主专制统治，与义和团运动没有关联，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查义和团运动，解题的关键信息是“义和团运动的伟大功绩”，结合“义和团运动”的影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
9．【答案】C
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》；洋务运动
【解析】【分析】据题干“史论是人们针对史实做的评论”，结合所学知识可知，历论是在对历史现象或历史事件的理性认识和基本判断基础上形成的结论，带有主观性。由此得知“威海卫战役中北洋舰队全军覆没，标志着洋务运动破产”是对北洋舰队全军覆没这一史实的评价，属于“史论”，故选C项。
“1842年8月，英军到达南京下关江面，清政府向侵略者屈服”是对鸦片战争结局的客观描述，属于史实，排除A项；
“1851年1月，洪秀全在广西桂平县金田村发动武装起义”是对金田起义的客观描述，属于史实，排除B项；
“列强在中国掀起瓜分狂潮时，美国于1899年提出门户开放政策”是对门户开放政策的客观描述，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是史论。解答本题需要掌握史学理论方面的知识。主要考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力。
10．【答案】D
【知识点】八国联军侵华与中国的抗争
【解析】【分析】D：根据题干“1900年的战争”“清政府成了‘洋人的朝廷’”和结合所学可知，1900年八国联军侵华战争，中国战败，签订《辛丑条约》，从此，清政府成为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊，D项符合题意；
A：1840—1842年鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会，A项不符合题意；
B：1894—1895年甲午战争，大大加深中国半殖民地化程度，B项不符合题意；
C：1931—1945年抗日战争，此时清政府已被推翻，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查八国联军侵华战争，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
11．【答案】A
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》
12．【答案】B
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》
13．【答案】C
【知识点】洋务运动
14．【答案】B
【知识点】洋务运动
15．【答案】C
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】C：根据题干“江南机器制造总局”和结合所学可知，江南机器制造总局是洋务运动时期创办的军事工业，洋务运动主张利用西方先进技术，创办近代工业，强兵富国，维护清王朝统治，C项符合题意；
A：洋务运动仅学习西方技术，未触及政治制度的变革，A项不符合题意；
B：19世纪末清政府联合西方列强镇压义和团运动，B项不符合题意；
D：由于清朝政治的腐败和外国势力的挤压，洋务运动求强求富的目标没有实现，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查洋务运动，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
16．【答案】B
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》
【解析】【分析】B：根据所学可知，《马关条约》规定：清政府割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本，我国领土主权遭到严重破坏，B项符合题意；
A：《马关条约》“开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠”使侵略势力深入中国腹地，A项不符合题意；
C：《马关条约》签订后，列强掀起瓜分中国狂潮，C项不符合题意；
D：1901年《辛丑条约》签订使中国完全沦为半殖民地半封建社会，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查《马关条约》，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
17．【答案】D
【知识点】洋务运动；戊戌变法；新文化运动
18．【答案】C
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》
19．【答案】D
【知识点】戊戌变法的影响和启示
20．【答案】A
【知识点】八国联军侵华与中国的抗争
【解析】【分析】根据题干中 1901 年慈禧与光绪回宫时，仅有趋炎附势的士绅周旋，普通民众毫无表示，且民众与清政府休戚无关、阶级对立愈发明显的史实，可知经历八国联军侵华和《辛丑条约》签订后，清政府的统治早已失去民心，民众对其不再认同，这直接反映出清政府的统治危机进一步加深，A 项正确；
题干中民众对统治者回宫 “毫无表示”，并未体现出 “渴望国家安定” 的相关态度，排除 B 项；
题干仅涉及统治者与士绅、民众的关系，未提及清政府内部的矛盾状况，无法得出 “统治者内部矛盾缓和” 的结论，排除 C 项；
士绅的周旋只是 “趋炎附势” 的表现，并非主动维护朝廷权威，且这一内容只是题干的部分信息，并非材料反映的核心问题，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对《辛丑条约》后清政府统治状况的解读与史料分析能力，解题时需紧扣“一般人民则毫无表示”“休戚无关”“阶级对立更见分明”，结合 1901 年的时代背景分析备选项，排除片面解读材料、与史实不符的选项即可得出正确答案。
21．【答案】（1）《马关条约》。《马关条约》签订后，强租海港。
（2）“扶清灭洋”。八国联军侵华战争。
（3）中国被纳入世界范围之中；民族国家即中国民族与外国民族之间的矛盾成为中国社会的主要矛盾。
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》；义和团运动
【解析】【分析】（1）第一小问可从 “中国被刚刚兴起的岛国打败”“准备更大‘瓜分’”，可判断这场战争是甲午中日战争，战败后签订《马关条约》；第二小问根据材料中“列强准备更大瓜分” 及所学可知，《马关条约》签订后，列强掀起强租海港、划分势力范围的瓜分狂潮（如德国强租胶州湾、俄国强租旅顺大连等）。
（2）第一小问可从材料二 “神助拳，义和团，只因鬼子闹中原”“洋鬼子，尽除完”，可提炼出义和团的主张是 “扶清灭洋”；第二小问可结合所学知识可知，义和团运动引发了八国联军侵华战争。1900年6月，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国联军，由英国海军中将西摩尔率领，从大沽经天津向北京进犯。故材料二的事件引发了中国近代八国联军侵华战争。
（3）根据材料三中 “西方势力的到来，中国被纳入世界范围之中”“近代意义上的民族国家即中国民族与外国民族之间的矛盾…… 成为主要矛盾” 可知，中国被纳入世界范围之中；民族国家即中国民族与外国民族之间的矛盾成为中国社会的主要矛盾。
【点评】本题围绕中国近代 “侵略与反侵略” 的主线，旨在考查学生阅读史料，获取有效信息及知识运用的能力，通过三则材料分别考查甲午中日战争、义和团运动、近代中国社会矛盾变化等知识点，解题需紧扣材料关键词，结合课本所学的历史事件、条约、主张及影响，逐一分析每一问。
（1）条约：根据材料一结合所学可知，“刚刚兴起的岛国”指的是日本，中日甲午战争战后中国与日本签订了《马关条约》。
史实：结合所学知识可知，德国强占胶州湾，把山东作为其势力范围；俄国强租旅顺、大连，把长城以北及新疆作为其势力范围；法国强租广州湾，把广东、广西、云南作为其势力范围。故可知更大瓜分有强租海港、强占租借地、划分势力范围等。
（2）主张：根据材料二“神助拳，义和团。……天无雨，全是教堂止住天，都学全。拆铁道，紧急毁坏火轮船，心胆寒。洋鬼子，大清一统靖江山”可知，义和团提出了“扶清灭洋”的主张。义和团把斗争矛头指向外国侵略者，要消灭洋鬼子，而“扶清”则体现了他们对清政府的态度。
战争：结合所学知识可知，义和团运动引发了八国联军侵华战争。1900年6月，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国联军，由英国海军中将西摩尔率领，从大沽经天津向北京进犯。故材料二的事件引发了中国近代八国联军侵华战争。
（3）影响：根据材料三“西方势力的到来，中国被纳入世界范围之中”，中国不再成为独立的主体。“为反抗外来侵略势力的压迫，统一性空前提高”可知，西方势力的到来使中国国内的民族矛盾由农牧对峙形态让位于近代意义上的中国民族与外国民族之间的矛盾。并且为反抗外来侵略势力的压迫，中国范围内各民族之间利益的一致性变得突出起来。这表明西方势力的入侵改变了中国的民族矛盾格局，促进了中国各民族在面对外敌时的团结意识。故答案为：中国被纳入世界范围之中；民族国家即中国民族与外国民族之间的矛盾成为中国社会的主要矛盾。
22．【答案】（1）洋务运动；采纳的东西：西方先进技术，创办近代军事工业和民用企业；经济形态：民族资本主义经济。
（2）戊戌变法；志士：康有为、梁启超等；影响：在社会上起到思想启蒙作用，促进了中国人民的觉醒。
（3）相似之处：都主张向西方学习；都为了维护清朝统治；都推动了中国近代化。
【知识点】洋务运动；戊戌变法的影响和启示
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