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2025-2026学年初中语文七年级考试
语文（参考答案）
一、积累运用(18分)
1．（2分） 写一个错字扣0.5分，两个错字扣1分，3个以上不得分；有涂改扣0.5分。）
2．C （2分）
3．B（2分）
4．A（2分）
5. D（2分）
6.（8分，每空1分，错一个字不得分）（1）夕阳西下 （2）君问归期未有期
（3）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 （4）若出其中；星汉灿烂 （5）
不义而富且贵，于我如浮云
二、活动(12分)
7.(1)（1分）示例1：书犹如望远镜，读的书越多，就会看得越远。 示例2：书籍是心灵的良药。示例3：理想的书籍是智慧的钥匙。（言之有理，即可得分）
（2）示例：孔子韦编三绝 杨时程门立雪； 孙敬、苏秦：头悬梁、锥刺股；车胤、孙康：囊萤映雪
(3)示例：①制定具体的读书计划，合理安排阅读时间，分散阅读和集中阅读相结合；②要有目的地阅读，阅读前先制定读书目标，然后有目的地一边阅读一边记录自己所需要的有关内容；③适时加入自己的联想与想象，联系生活，再现书中情境，理解书中内容；④在阅读时边读边思考，可以设定一些圈点、批注的符号，选取一定的角度进行批注阅读，撰写读书笔记；⑤可以跳读和精读相结合，对精彩内容品味精读，在生活中去体会，对不理解或不感兴趣的的内容暂时忽略。⑥可以查阅作者传记资料或相关评论，了解作者作品情况等。
8.（1） ①藤野先生 ② 严谨认真 ③唐僧/唐三藏 ④ 慈悲善良、尊重生命（4分）
（2）(2分）A
（3）(1分）示例：你这呆子，天天喊散伙，看我老孙的，我去救师傅了！（符合孙悟空形象和性格特点即可）
三、阅读（共30分）
9.D(2分）
10.(4分）
（1）静：屏除杂念和干扰，宁静专一 ；
（2）广：增长；
（3）淫：放纵；
（4）险：轻薄。
11. 把划横线的句子翻译成现代汉语（4分，每句2分）
（1）不内心恬淡、不慕名利，就无法明确志向；不宁静专一，就无法达到远大目标。
（2）年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失。
12.（2分）甲文诸葛亮强调静和俭对修身养德的重要性，静以修身，俭以养德。乙文范纯仁强调忠恕和俭朴对修身养德的关键作用。（意思相近，语句通顺，逻辑清晰，即可得分）
13.（2分）（看到环境描写、景物描写、视觉描写给1分，看到美丽、眷念、热爱、喜爱、赞美、思念、怀念给1分）
14、（3分）
（看到外形之美、本真之美、生命之美、生机之美、风景之美、家园之美、灵气、生气。以上写出3个即可给满分）也可结合文中句子给分，写出一个句子给1分。如：
外形之美：第1段从脑袋到尾巴一色纯白没有一根杂毛，牛乳似的柔韧的白色像是天宫降临的仙女。最美好最纯净最圣洁的比喻仍然不过是比喻，仍然不及幼鸽自身的本真之美。第3段“夕阳绚烂的光线投射过来，老白鸽和幼白鸽的羽毛红光闪耀。”
生命之美：第4段"两只老白鸽就绕着房子飞过来旋过去，无疑是在鼓励它们的儿女勇敢地起飞"。第5段这一刻，世界对我来说就是白鸽。
生机之美：第2段"小白鸽和老白鸽在那破烂的失修的房梁上亭亭玉立。四只白色的鸽子给这幢风烛残年的老房子平添了生机和灵气。
家园之美：第5段"我的白鸽正从东边飞翔过来，沐浴着晚霞的橘红。沿着河水流动的方向，翼下是蜿蜒着的河流，如烟如带的杨柳，正在吐穗扬花的麦田…
15.（3分）这里的“白鸽”既指“我”眼中自由飞翔的两代白鸽，又指像白鸽一样迷人、令“我”陶醉的家园。
表达了作者
对白鸽的喜爱、赞美之情，
对家园美景的欣赏、陶醉、热爱，
对自己养的小白鸽能独立飞翔的骄傲、自豪，
对生命的赞美之情。（答对1点1分）
16．（2分）①繁多、繁茂、数量多、生长旺盛、充满诗意；②且落且开、欢天喜地、富有生机、形态优美、充满活力（两点中答出一个词语即可得1分）
17.（3分）运用比喻的修辞手法（1分），将扁豆比作绿月亮，写出了扁豆弯弯的形态/形状和翠绿的色泽/颜色（答出形态/形状或色泽/颜色得1分），表达了作者对扁豆的喜爱之情（1分）。
18．（2分）①外在形态：扁豆花于深秋自然生长，且落且开；/老妇人于晚年在扁豆花旁且慢且认真地读书（任意一点1分）；②内在精神：他们都展现出了生命不息、恬淡自足、从容豁达、积极乐观的精神状态（任意一点1分）/扁豆花自然生长、不受打扰，老妇人从容生活、不被外界干扰，二者都展现出一种自然、闲适、宁静的状态（任意一点1分）。
19.（3分）①大自然的美是永恒的，热爱自然。（对大自然的赞美、热爱）
②面对人生的困境，保持从容豁达的心态。（对从容生活的向往、从容面对生活）
③在平淡的生活中，保持精神的丰盈富足。（对生命不息的感悟）
④面对人生的处境，保持积极乐观的人生态度。（答出任意三点即可得3分）
四、写作（40分）
标题正确3分。
一、学生能自己创作，语句通顺，叙事清楚，紧扣主题，字数够500字，就可以往一类、二类以上打。
①一类作文:(36-40分)作文内容完全原创，语言通顺、围绕主题叙事清楚，并有两三个好句子有好的描写，有一定的真情实感。
②二类作文:(30-35分)作文内容完全原创，语言通顺、围绕主题叙事清楚，记流水账但有中心。
③三类作文:(20-29分)作文内容完全原创，出现了具体的事情，但不深刻无意义，没有紧扣主题。
二、抄阅读理解或跑题的情况分类:
①抄了少量(一段或几句)阅读或题干，自己写的内容符合主题给20-29分。
②三分之一抄阅读，自己写的内容符合主题给10-19分。
③一半抄阅读，自己写的内容符合主题给1-9分。
④题目写对，全篇抄写阅读，只给题目分3分。
三、卷面分：
①卷面干净整洁，不乱涂乱画，在上述基础上+1分，反之-1分;
②字体工整、美观、清晰可认，在上述基础上+1分，反之-1分;
③有刻意泄露个人信息，有思想不健康的，在上述其础上-2分。
此外，我们要多关注学生心理健康状况，如果学生在试卷中流露出悲观、消极、轻生等信息要及时上报，并做好标记。切
角
线
墨玉县2025-2026学年第一学期期末考试答题卷 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
七年级 语文 （3)（2分） 14.(3分)
姓口口名

贴条形码区
准考证号

考 生 禁 填
8.名著阅读 15.(3分)
缺考考生，由监考员用
2B铅笔填涂下面的缺考 注 1.选择题作答必须用2B铅笔，修改时用橡皮擦干净。解答题作 填 正确填涂
标记
意 答必须用黑色墨迹签字笔或钢笔填写，答题不得超出答题框。 涂 （1)(4分） ① ②
事 2.保持卡面整洁，不要折叠，不要弄破。 样
缺 考 标 记 项 3.在每页考生信息框中填写姓名及考生号。 例 ③ ④
（3)(1分）
16.(2分）
一、积累选择题（请用2B铅笔填涂）（每小题2分，共12分）
三、阅读 17.(3分)
(二)文言文阅读
2 A B C D 9 A B C D
3 A B C D
4 A B C D 10.解释下面句子中加点的词(4分)

5 A B C D
(1) (2)
8.2 A B C D

1.用正楷字将画线句子工整地书写在田字格里。（2分） (3) (4)
18.(2分)
11.把划横线的句子翻译成现代汉语(4分)

(1)


6.古诗文默写。（8分）
(2)
（1） （2）
19.(3分)

（3）

12.(2分)
（4）


（5）



二、活动 (三)现代文阅读
7.专题学习活动。 13.(2分）
（1）（1分） 请勿在此空白区域作答
（2）（2分）① ②
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
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四、写作 （40分）
400字
800字
100字
500字
200字
600字
请勿在此空白区域作答
300字
700字
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效墨玉县2025-2026学年第一学期期末考试试题卷
七年级 语文
学校： 班级： 班 姓名： 考号：
考生须知：1.本试卷分为试题卷和答题卷两部分，试题卷共8页,答题卷共4页。
2.满分100分，考试时间 100分钟。
3.考生必须在答题卷上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效。
一、积累运用 (共18分)
阅读下列文段，完成各小题。
大漠孤烟，雄关漫道。塔克拉玛干沙漠被称为“死亡之海”“生命禁区”。自古以来，人们对于穿越这片（ ）的土地一直怀有强烈的愿望，曾经不少探险家只能通过骆驼进入这片沙海，寻觅生命的宗迹。如今，在这令人生畏的大漠中，中国人民发挥自己的智慧，修建了贯穿大漠南北的公路——塔克拉玛干沙漠公路。
塔克拉玛干沙漠公路连通民丰和轮台两个县城，它如同一条黑色长龙盘旋于茫茫沙海之中。初冬，沿着这条公路穿越沙漠，你可以看到南疆最美的胡杨林，它们安详地伫立在塔里木河畔，在这片寂莫荒凉的土地上与塔克拉玛干沙漠的风沙较量千年，篷勃生长。
塔克拉玛干沙漠腹地自然环境恶劣，如果不做任何措施，一场大风就能将路面掩埋。为解决防沙难题，工人用当地生长的芦苇扎成草方格，在整条公路两侧铺设芦苇沙障和草方格固沙网，最终造出了长436公里、宽72～78米的防沙绿化带，静静地庇护着这条连通南北的交通要道。
1.请用正楷字将文段中画线句子工整地书写在田字格里。（2分）
2.下列加点字的注音不正确的一项是（ ）（2分）
A.寻觅（mì） B.盘旋（xuán） C.较量（liáng） D.庇护（bì）
3.下列词语中字形正确的一项是（ ）（2分）
A.宗迹 B.安详 C.寂莫 D.篷勃
4.填入文段中括号内的成语，恰当的一项是（ ）（2分）
A.人迹罕至 B.杞人忧天 C.为富不仁 D.风烛残年
5.下列有关文学文化常识的表述错误的一项是（ ）（2分）
A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者，著有散文集《背影》《欧游杂记》。
B.《狼》的作者是蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，清代文学家。著有文言小说集《聊斋志异》。
C.《皇帝的新装》是丹麦著名童话作家安徒生的作品，他还创作了《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。
D.古人称谓有尊称和谦称。《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”，前者尊称自己的父亲，后者谦称对方的父亲。
6.古诗文默写（8分）
情感抒发 （1）“ ，断肠人在天涯”抒发羁旅异乡的孤独之情。（马致远《天净沙·秋思》） （2）诗人置身“夜雨涨秋池”的环境，想象“ ，巴山夜雨涨秋池”的画面，寄托了对亲人无限思念。（李商隐《夜雨寄北》） （3）“ ， ”，通过丰富的想象，运用拟人手法表达诗人对朋友的深切关心。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
志在家国 （4）“日月之行， ； ，若出其里”书写了作者一统天下的志向。（曹操《观沧海》） （5）“ ， ”，表达不慕荣华富贵、坚守仁义的选择。（孔子《〈论语〉十二章》）
古诗词中，诗人们往往借物或借景抒情言志。
二、活动（共12分）
7.班级开展“少年正是读书时”主题活动。请阅读下面材料并完成小题。（5分）
(1)【拟写标语】活动中，为鼓励大家多读书，班级要张贴宣传读书的标语。请你为班级拟写一则宣传标语。（1分）
(2)【分享故事】活动中，同学们搜集了不少名人读书的故事，请你仿照示例，再分享两个名人读书的小故事。（2分）
示例：匡衡凿壁偷光
① ②
(3)【推荐方法】在活动中，同学们认为读书要有好方法，运用正确的读书方法才能有收获。请你结合自身阅读经验，向同学推荐两种你认为比较有效的读书方法。（2分）
8.整本书阅读（7分）
学校举办以“成长”为主题的阅读会，在阅读《朝花夕拾》与《西游记》时我们都对“成长”产生了很多的感触，请根据阅读经验，完成各小题。
（1）【读有所想】每个人的成长很多时候都离不开他人的帮助，请结合你的阅读经验，完成下列表格。（4分）
节选 积极的影响
我交出所抄的讲义去，① （人名）收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。——《朝花夕拾》 他修改讲义，让鲁迅学习到了 ② 的学习态度，从而帮助了鲁迅成长。
③ （人名）道：“你十分撞祸！这虽是剪径的强徒，就是拿到官司，也不该死罪；你纵有手段，只可退他去便了，怎么就都打死？出家人‘扫地恐伤蝼蚁命，爱惜飞蛾纱罩灯。’你怎么不分皂白，一顿打死？……”——《西游记》 他教导孙悟空不可滥杀无辜，让孙悟空领悟到④ 的理念，从而帮助孙悟空成长。
（2）【读有所辨】下列哪篇文章中，回忆“大清早大家就起来，连夜煮好福礼，五更天恭恭敬敬放爆竹”迎神赛会，该篇名：（ ）(2分)
A.《五猖会》 B.《赛会》 C.《无常》 D.《迎神记》
（3）【读有所获】同学们帮沙僧设计了一个有“个性”的朋友圈，可谓脑洞大开，各显神通。请你结合孙悟空的性格特征，帮助孙悟空@猪八戒留言。（1分）
沙僧在朋友圈求助：师傅又被妖怪抓走了，我该如何是好啊！呜呜…… （猪八戒、白龙马、孙悟空、如来、太白金星、广目天王等999+人已点赞。） 留言区 如来：只要思想不滑坡，办法总比困难多！ 白龙马：找大师兄！ 广目天王：找大师兄！ 猪八戒：师傅都被抓走了，要不，趁早散了吧！ 孙悟空@猪八戒： 二郎神：重要的事情说三遍，找大师兄！找大师兄！！找大师兄！！！
三、阅读（共30分）
（一）古代诗歌阅读（2分）
次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
9.对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A.首联写景叙事相结合，既点明了作者此刻正行船江面，也想象到即将开启的一段驿路旅程，暗含旅途奔波之意。
B.颔联中“平”“正”两字用得十分贴切传神，写出了江中春水平静、江舟一帆风顺的景象。
C.颈联在写景中揭示了时序交替的自然规律，又蕴含着旧事物中孕育着新希望的自然理趣，充满乐观向上的力量。
D.尾联写作者希望借助北归的大雁将自己写给亲人的书信带回家乡，表达作者客游他乡的羁旅之情和思乡之愁。
（二）文言文阅读 (10分)
阅读短文，完成各小题。
【甲】
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
《诫子书》
【乙】
范纯仁①自为布衣至宰相，廉俭如一，所得奉赐，皆以广义庄②。尝曰：“吾平生所学，得之忠恕二字，一生用不尽。以至立朝事君，接待僚友，亲睦宗族，未尝须臾离此也。”每戒子弟曰：“人虽至愚，责人则明；虽有聪明，恕己则昏。苟能以责人之心责己，恕己之心恕人，不患不至圣贤地位也。”亲族有请教者纯仁曰惟俭可以助廉惟恕可以成德。其人书于坐隅。
（选自《宋史·范纯仁传》，有删节）
【注释】①范纯仁：范仲淹次子，曾为观文大学士。②义庄：中国古代社会中的一种慈善机构，主要由家族或宗族设立，用于接济和帮助本族内的贫困成员。
10.解释下列加点词语在句子中的意思。（4分）
（1）静以修身 （2）非学无以广才
（3）淫慢则不能励精 （4）险躁则不能治性
11.把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）年与时驰，意与日去。
12.【甲】【乙】两文皆意在劝诫后辈，请概括诸葛亮和范纯仁在修身养德方面各强调了什么？（2分）
（三）现代文阅读 (18分)
课内阅读：阅读《我的白鸽》选段，回答问题。
①两只幼鸽在墙头上转来转去，瞅瞅我又瞅瞅在地上啄食的老白鸽，胆怯的眼光如此显明，我不禁笑了。从脑袋到尾巴，一色纯白，没有一根杂毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宫降临的仙女。是的，那种对世界对自然对人类的陌生和新奇而表现出的胆怯和羞涩，使人顿时生出诸多的联想：刚刚绽开的荷花，含珠带露的梨花，养在深山人未识的俏妹子……最美好最纯净最圣洁的比喻仍然不过是比喻，仍然不及幼鸽自身的本真之美。这种美如此生动，直教我心灵震颤，甚至畏怯。是的，人可以直面威胁，可以蔑视阴谋，可以踩过肮脏的泥泞，可以对叽叽咕咕保持沉默，可以对丑恶闭上眼睛，然而在面对美的精灵时却是一种怯弱。
②小白鸽和老白鸽在那破烂失修的房脊上亭亭玉立。这幢由家族的创业者修盖的房屋，经历了多少代人的更替而终于墙颓瓦朽了，四只白色的鸽子给这幢风烛残年的老房子平添了生机和灵气，以至幻化出家族兴旺时期的遥远的生气。
③夕阳绚烂的光线投射过来，老白鸽和幼白鸽的羽毛红光闪耀。
④我扬起双手，拍出很响的掌声，激发它们飞翔。两只老白鸽先后起飞。小白鸽飞起来又落下去，似乎对自己能否翱翔蓝天缺乏自信，也许是第一次飞翔的胆怯。两只老白鸽就绕着房子飞过来旋过去，无疑是在鼓励它们的儿女勇敢地起飞。果然，两只小白鸽起飞了，翅膀扇打出啪啪啪的声响，跟着它们的父母彻底离开了屋脊，转眼就看不见了。
⑤我走出屋院站在街道上，树木笼罩的村巷依然遮挡视线，我就走向村庄背靠的原坡，树木和房舍都在我眼底了。我的白鸽正从东边飞翔过来，沐浴着晚霞的橘红。沿着河水流动的方向，翼下是蜿蜒着的河流，如烟如带的杨柳，正在吐穗扬花的麦田。四只白鸽突然折转方向，向北飞去，那儿是骊山的南麓，那座不算太高的山以风景和温泉名扬历史和当今，烽火戏诸侯和捉蒋兵谏的故事就发生在我的对面。两代白鸽掠过气象万千的那一道道山岭，又折回来了，掠过河川，从我的头顶飞过，直飞上白鹿原顶更为开阔的天空。原坡是绿的，梯田和荒沟有麦子和青草覆盖，这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节，而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔，这一刻，世界对我来说就是白鸽。
13.从描写的角度赏析下面句子。（2分）
我的白鸽正从东边飞翔过来，沐浴着晚霞的橘红。沿着河水流动的方向，翼下是蜿蜒着的河流，如烟如带的杨柳，正在吐穗扬花的麦田。
14.作者说白鸽很美，结合选文内容，分析白鸽给作者带来了哪些美的体验和感受？（3分）
15.“这一刻，世界对我来说就是白鸽。”这句话包含了作者哪些情感？（3分）
课外阅读：阅读下文，完成各小题。
满架秋风扁豆花
①说不清是从哪天起，我回家，都要从一架扁豆花下过。
②扁豆栽在一户人家的院墙边。它们缠缠绕绕地长，你中有我，我中有你。顺了院墙，爬。顺了院墙边的树，爬。顺了树枝，爬。又爬上半空中的电线上去了。电线连着路南和路北的人家，一条人行甬道的上空，就这样被扁豆们，很是诗意地搭了一个绿篷子，上有花朵，一小撮一小撮地开着。
③秋渐深，别的花且开且落，扁豆花却且落且开。紫色的小花瓣，像蝶翅。无数的蝶翅，在秋风里舞蹁跹，欢天喜地。
④花落，结荚，扁豆成形。五岁的侄儿，说出的话最是生动，他说那是绿月亮。看着，还真像，是一弯一弯镶了紫色边的绿月亮。我走过时，稍稍抬一抬手，就会够着路旁的那些绿月亮。想着若把它切碎了，清炒一下，和着大米饭蒸，清香会浸到每粒大米的骨头里——这是我小时的记忆。乡村人家不把它当稀奇，煮饭时，想起扁豆来，跑出屋子，在屋前的草垛旁，或是院墙边，随便捋上一把，洗净，搁饭锅里蒸着。饭熟，扁豆也熟了。用大碗装了，放点盐，放点味精，再拌点蒜泥，滴两滴香油，那味道，只一个字，香。打嘴也不丢。
⑤这里的扁豆，却无人采摘，一任它挂着。扁豆的主人大概是把它当风景看的。于扁豆，是福了，它可以不受打扰地自然生长，花开花落。
⑥也终于见到扁豆的主人，一整洁干练的老妇人。下午四点钟左右的光景，太阳跑到楼那边去了，她家小院前，留一片阴。扁豆花却明媚着，天空也明媚着。她坐在院前的扁豆花旁，膝上摊一本书，她用手指点着书，一行一行读，朗朗有声。我看一眼扁豆花，看一眼她，觉得她们是浑然一体的。
⑦此后常见到老妇人，都是那个姿势，在扁豆花旁，认真地在读一页书。视力不好了，她读得极慢。人生至此，终于可以停泊在一架扁豆花旁，与时光握手言欢，从容地过了。暗暗想，真人总是不露相的，这老妇人，说不定也是一高人呢。像郑板桥，曾流落到苏北小镇安丰，居住在大悲庵里，春吃瓢儿菜，秋吃扁豆。人见着，不过一乡间普通农人，谁知他满腹诗才？秋风渐凉，他在他居住的厢房门板上，手书浅刻了一副对联“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花”。几百年过去了，当年的大悲庵，早已化作尘土。但他那句“满架秋风扁豆花”，却与扁豆同在，一代又一代，不知被多少人在秋风中念起。大自然的美，是永恒的。
⑧清学者查学礼也写过扁豆花：“碧水迢迢漾浅沙，几丛修竹野人家。最怜秋满疏篱外，带雨斜开扁豆花。”有人读出凄凉，有人读出寥落，我却读出欢喜。人生秋至，不关紧的，疏篱外，还有扁豆花，在斜风细雨中，满满地开着。生命不息。
（文/丁立梅有删改）
16.第②③段中，作者描绘的扁豆花具有哪两个特点？（2分）
17.读第④段，从修辞的角度说说下列句子的表达效果。（3分）
五岁的侄儿，说出的话最是生动，那是绿月亮。看着，还真像，是一弯一弯镶了紫色边的绿月亮。
18.第⑥段中，作者说“我看一眼扁豆花，看一眼她，觉得她们是浑然一体的”，说说“浑然一体”表现在哪两个方面。（2分）
19.结合⑦～⑧段内容，说说作者借“满架秋风扁豆花”表达了怎样的人生感悟？（3分）
四、写作（共40分）
20.阅读下面材料，根据要求作文。
《散步》里那家人用陪伴与爱筑就温暖的港湾；《往事依依》中书籍的陪伴照亮作者求知的方向；《我的白鸽》中白鸽的陪伴奏响作者心灵的欢歌……亲爱的同学们，步入初中生活的你们，也一定邂逅了那些独特的陪伴。请从初中生活的点点滴滴中去寻找那些陪伴的身影，让我们拿起笔，细细讲述那些陪伴的故事，于字里行间展现成长的足迹以及那些因陪伴而收获的勇气、智慧与爱。
请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于500字的文章。
题目一：感谢有你陪伴
题目二：以“陪伴”为话题，自拟题目。
写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。

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