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2025一一2026学年第一学期初中阶段性学习评价Ⅱ
语文
(本试卷共6页，共21题，全卷满分120分，考试时间150分钟)
一、积累运用（共20分）
1,阅读语段，给句中加点字注音，并根据所给拼音填写相应的汉字。(2分)
历史长河chuan(▲)流不息，伟大旗帜光耀千秋。B0年cang(▲)海桑田、翻天覆地。
从人民英雄纪念碑到国旗升起的地方，从伟大胜利走向伟大复兴，这条路，历经千辛万苦，
这条路，克服千难万险。枪刺闪闪，目光瘭漂（▲）。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这
土地爱得深沉。当爱国热情像火山一样迸（▲）发出来，就没有我们战胜不了的艰难险阻，
就没有我们成就不了的宏图伟业。
2.默乌。(8分)
■：
生路上，总有仁人志士怀揣满腔抱负，坚守初心。范仲淹驻守边塞，面对苍茫秋景、
既念家乡万里，又怀报国壮志，在《渔家微》中写下①“▲，▲一。”的矛盾心声；
李白遭遇人生坎坷，却始终坚信理想终将实现，在《行路难》中豪情挥笔②“▲一，
▲一。”；苏轼出猎时意气风发，以豪迈笔触抒发报国之志，③“▲一，▲一，射天狼。”
尽显英雄气概；秋瑾以④“▲一，▲。”表达蔑视世俗以及不畏挫折磨难的坚强态度，
道出巾帼豪情。
3,阅读下面语段，完成(1)一(2)题。（4分)
①读书是一种享受。书可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷阀的灵魂。有时把自己融入书
中，▲是面对鲁迅还是契河夫，我们▲不会感到渺小，▲与他们平等的交流。
逶过书的窗口，使我们看到了世态人情和时代风貌。
②让我们与书为伴，在作家纤细的笔触中，▲一，▲一，造一，濡养精神…
(1)第①句的横线上的关联词语，最恰当的一项是(A)(2分)
A,虽然…也…还…
B.无论…都…而是…
C.即使…也…却…
D.不但…而且…总…
(2)第②句括号中的三个短语，排列顺序最恰当的一项是（▲)(2分）
A,汲取养料消除蒙昧洗涤心灵B.消除蒙味汲取养料洗涤心灵
C.洗涤心灵汲取养料消除蒙昧D.汲取养料洗涤心灵消除蒙味
4·阅读材料，完成题目。(6分)
材料一：为迎接“我是厨神”系列餐饮促消费活动，我市发布了“寻味镇江”美食地图。
镇江风味是淮扬莱系的重要支脉，其灵魂在于“鲜”，源于江河交汇的物产馈赠：其精髓在
于“和”，体现了南北交融、开放包容的城市气质。用味道讲述历史与风土的故事，正是从
源头品味江苏的烟火气
材料二：水晶肴蹄，又名肴肉，是镇江“三怪”之一，其历史可追溯至三百多年前。传
说因误用硝腌制猪蹄，反创造出这道皮白肉红、香酥鲜嫩的名莱。它的滋味咸香与脂香和谐
交融，口感在酥、嫩、韧之间取得绝妙平衡，佐以镇江香醋与姜丝，风味更臻“和合”之境。
1949年的“开国第一宴”，考虑到嘉宾来自五湖四海，周恩来总理选定咸甜适中的淮扬莱，
镇江肴肉使名列莱谱之中，从此成为国宴“常客”。如今，它已列入市级非物质文化遗产，
其制作技艺被系统地记录与传承。
材料三：金刚脐，又名京江脐，是镇江传统面，点小吃，因其六角形似神话中金刚的肚脐
而得名。它口感独特，外表的香脆与内里的松软和谐统一，且食用方式体现了极大的包容性
一既可干吃，也可佐以羊肉汤、泡入豆浆，与各种食饮相得益彰。
(1)镇江风味的核心特质是“鲜”与"和“，请结合材料一，从地域角度分别概括这两个特
质的来源。(2分)
(2)请结合材料说说“水晶肴蹄”或“金刚脐”在“和”这一特质上的具体表现。(2分)
(3)请你选择品尝过的镇江美食，为"镇江美食地图”续写一条宣传语。(2分)
寻味镇江：品水晶蹄，香酥鲜嫩：
▲
二、阅读理解（共50分)
(一)阅读下面诗词，完成46题。（6分)
太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋
辛弃疾
一轮秋影转金波。飞镜又重磨。把酒问垣娥，被白发。欺人奈何。
乘风好去，长空万里，直下看山河。所去桂婆娑，人道是，清光更多。
5.请简要概括这首词运用的两个神话典放：一▲一、▲。(2分)
6.下列诗句中所描写的月色与文中的月色不相同的一项是：（▲，(2分）
A.月色白似霜。
B.庭下如积水空明
℃.烟笼寒水月笼沙
D.皓魄当空宝镜升
7.这首词托物言志，借助月亮的“重磨”，抒发了怎样的情感？(2分)
(二)阅读下面文言文（选段)，完成8一11题。（13分)
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之总。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，
余因得遍观群书。既加冠，益幕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达
执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身
倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽

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