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2025一2026学年度第一学期素养形成期末测试
初一语文
注意事项：
1.本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。
2,答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3,答全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、古典之美（共27分)
(一)
1.七年级开展“成长·诗路履痕”古诗文名句积累活动，请补全空缺处。(10分)
成长之履·于风物与情愫中寻印记：曹操《观沧海》中“树木丛生，
(1)▲”，以沧海草木的蓬勃，映照着向上的生命力；李白《峨眉山
月歌》中“峨眉山月半轮秋，(2)▲”，清朗明月藏着少年初行的热忧；
马致远《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦，(3)▲”，羯旅惆怅拾是
成长必经的迷茫；李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此守》中“(4)▲
随君直到夜郎西”，明月寄牵挂是成长共情的开始；杜甫《江南逢李龟年》中
“(5)▲，落花时节又逢君”，沧桑重逢里藏着岁月的喟叹。
成长之悟·于逆境与志怀中立风骨：刘禹锡《秋词》中“自古逢秋悲寂寥，
(6)▲”，以昂扬替代消沉，是成长的乐观觉醒；岑参《行军九日思
长安故园》中“遥怜故园菊，(7)▲”，借菊思亲念国是成长责任意识
的萌芽；李商隐《夜雨寄北》中“何当共剪西窗烛，(8)▲”，归期期
盼里藏着成长的等待与沉淀；陆游《十一月四日风雨大作》中“夜阑卧听风
吹雨，(9)▲”，病卧怀志是成长的精神不屈；谭嗣同《渣关》中“河
流大野犹嫌束，（10)▲”，山河之势抒少年意气，是成长的锋芒与舒展。
2.请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。
（2分)
成长之思·旅途的释然：这幅书法作品的内容出自
歸何
雁展
王湾的《次北固山下》，诗人用“雁足传书”的典故寄
竖
托▲之情。
初一语文第1页（共8页)（期末）
(二)
班级开展“探寻·成长密码”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成第3一7题。
【甲】
子曰：“温故而知新，可以为师矣”
(《为政》)
子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。
(《子罕》)
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《子罕》)》
（节选自《（论语〉十二章》）
【乙】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学
须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能
治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
(选自《诫子书》)
3.解释下面加点字的意思。
(2分)
（1)匹夫不可夺志也。
夺：
（2)非学无以广才
广：
4.用现代汉语翻译下面的句子。
(3分)
(1)静以修身，俭以养德。
翻译：
▲
(2)温故而知新，可以为师矣。
翻译：▲，
就可以做老师了。
5.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。【甲】【乙】两文都谈到了“惜时”的话题，
请结合两文相关内容谈谈你的理解。
(4分)
【丙】
天资美，不足以为功“，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人芳志趣不远，
心不在焉，虽学无成。人情于进道，无自得达。自非①成德君子，必勉勉，至从
心所欲不逾矩，方可放下。德薄者，终学不成。
(宋《张子全书·经学理窟》)
【注】①足：值得。以：把。为功：当作成功。②焉：这里作代词，相当于“之”，
此处代学习。③进道：前进的道路。④自非：如果不是，假如不是。⑤勉勉：
非常尽力（努力)。
6.请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。
(2分)
加点字
方法提示
释义
方可放下
【查阅字典法】①古代称面积的用语。
②才。③方法。
(1)▲（只填序号)
惟矫恶为善
【语境释义法】①矫健。②纠正。
(2)▲（只填序号
初一语文第2页（共8页)（期末）

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