资源简介

宝安区2025-2026学年七年级下学期入学摸底检测
语 文 试 卷
说明：
本试卷共6页，满分为120分，考试时间为120分钟。
一、基础与运用（共27分）
学校开展"春风送暖，万象更新"主题学习活动，请你完成以下任务。
（一）积累与运用（15分）
阅读下面的文字，完成1-4题。（10分）
春风如贵客，一到便繁华。深圳的春天，总是来得格外早。莲花山公园里，草木萌发，绿意盎然；深圳湾畔，候鸟蹁跹，与碧海蓝天相映成趣。漫步街头，木棉花如火如炬，热烈地绽放，仿佛在向人们______（A. 宣告 B. 宣传）春天的到来。这个充满活力的城市，正以它独有的方式，______（A. 演绎 B. 表演）着春天的故事。
对于莘莘学子而言，春天不仅是季节的更替，更是新的开始。回望过去一学期，我们在语文的海洋里遨游：跟随老舍先生领略济南冬天的温晴，在朱自清细腻的笔触下感受春的生机，走进安徒生的童话世界为丑小鸭的蜕变而欣喜……这些美好的文字，如同春雨般滋润着我们的心田。
新学期，新气象。让我们带着对知识的渴求，在春风中播撒希望的种子，用勤奋和汗水______它生根发芽。相信待到盛夏来临，我们定能收获累累硕果。
1. 请根据拼音写出相应的汉字。（2分）
（1）piān xiān（　 　） （2）zī rùn（　 　）
2. 从括号内选择恰当的词语，将序号填在横线上。（2分）
仿佛在向人们______
以它独有的方式，______着春天的故事
用勤奋和汗水______它生根发芽
3. 文中画横线的句子中"莘莘学子"一词使用是否正确？请说明理由。（3分）
4. 文段中"跟随老舍先生领略济南冬天的温晴"一句，让我们联想到老舍的散文《济南的冬天》。请简要概括济南冬天的特点。（3分）
5. 古诗文默写（10分）
（1）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2） ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（3），小桥流水人家， 。（马致远《天净沙·秋思》）
（4）《论语》中阐述"学"与"思"辩证关系的句子是： ， 。
（5）正是江南好风景， 。（杜甫《江南逢李龟年》）
（6） ，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
（7）不知何处吹芦管， 。（李益《夜上受降城闻笛》）
（8）夜发清溪向三峡， 。（李白《峨眉山月歌》）
（二）名著阅读（6分）
1. 七（1）班正在开展《骆驼祥子》阅读分享会，请你参与并回答。（6分）
（1）【情节梳理】下列对《骆驼祥子》情节的表述，不正确的一项是（ ）（2分）
A. 祥子来自农村，他老实、健壮、坚忍，最大的梦想是拥有一辆自己的洋车。
B. 祥子第一次买的车被大兵抢走，第二次买车的钱被孙侦探敲诈去了。
C. 虎妞难产而死，祥子为了给她办丧事，被迫卖掉了第三辆车。
D. 小福子的自杀，使祥子彻底失去了生活的希望，最终堕落成"城市垃圾"。
（2）【人物分析】祥子的人生经历可谓"三起三落"。请结合具体情节，分析造成祥子悲剧命运的原因。（4分）
二、阅读（共45分）
（一）文言文阅读（12分）
阅读下面选文，完成7-10题。
【甲】
初，权谓吕蒙曰："卿今当涂掌事，不可不学！"蒙辞以军中多务。权曰："孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。"蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰："卿今者才略，非复吴下阿蒙！"蒙曰："士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！"肃遂拜蒙母，结友而别。
——选自《孙权劝学》
【乙】
孟子少时，诵①，其母方织。孟子辍然②中止，乃复进。其母知其愃③也，呼而问之："何为中止？"对曰："有所失，复得。"其母引刀裂其织，以此戒之。自是之后，孟子不复愃矣。 ——选自《韩诗外传》
【注释】①诵：背诵。②辍然：突然停止的样子。③愃：遗忘。
1. 解释下列加点的词。（2分）
（1）蒙辞以军中多务（ ） （2）及鲁肃过寻阳（ ）
（3）其母方织（ ） （4）引刀裂其织（ ）
2. 将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）但当涉猎，见往事耳。
自是之后，孟子不复愃矣。
3. 【甲】文中，孙权是如何说服吕蒙读书的？请简要分析。（3分）
4. 【乙】文中，孟母"引刀裂其织"的用意是什么？这体现了孟母怎样的教育智慧？（3分）
（二）实用类文本阅读（10分）
阅读下面材料，完成11-13题。
【材料一】
2025年11月，深圳晚报报道《深圳开挖全国体量最大填埋场 110米高"垃圾山"连根拔起！》引发广泛关注。报道聚焦深圳罗湖开挖全国体量最大的垃圾填埋场——玉龙填埋场，披露深圳如何借助创新科技为城市做"肿瘤切除手术"，变"垃圾山"为"智慧谷"。这是深圳推进"无废城市"建设的重要举措。
【材料二】
玉龙填埋场始建于上世纪90年代，经过30年的运营，堆积如山的垃圾形成了高达110米的"垃圾山"。2025年，深圳启动玉龙填埋场环境治理工程，采用先进的筛分技术，将垃圾分为可燃物、腐殖土、无机骨料等类别。可燃物送往发电厂焚烧发电，腐殖土用于园林绿化，无机骨料用作建筑材料，实现了垃圾的资源化利用。
【材料三】
"无废城市"是一种先进的城市管理理念，并非指没有废物产生，而是通过推动绿色发展方式和生活方式，最大限度减少填埋量，将废物对环境的影响降至最低。深圳自2019年入选全国"无废城市"试点以来，已建成各类固体废物处理设施100余座，生活垃圾回收利用率达45%以上。
1. 根据材料二，请简要概括玉龙填埋场垃圾处理的主要流程。（3分）
2. 材料一中把玉龙填埋场治理比作"肿瘤切除手术"，有什么表达效果？（3分）
3. 结合材料三，请你为学校设计一项"无废校园"主题活动，并简要说明活动内容。（4分）
（三）文学类文本阅读（16分）
阅读下面的文字，完成14-17题。
春 风
林斤澜
①北京人说："春脖子短。"南方来的人觉着这个"脖子"有名无实，冬天刚过去，夏天就来到眼前了。
②最激烈的意见是："哪里会有什么春天，只见起风、起风，成天刮土、刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍。"
③其实，意见里说的景象，不冬不夏，还得承认是春天。不过不像南方的春天，那也的确。褒贬起来着重于春风，也有道理。
④起初，我也怀念江南的春天，"暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。"这样的名句是老窖名酒，色香味俱全。这四句里没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。这才草长，花开，莺飞……
⑤北京的春风真就是刮土吗？后来我有了别样的体会，那是下乡的好处。
⑥在京西的大山上，登在乱石山头，我看不见自己的家，看见的却是北国的春景：从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸。扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。
⑦轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜间，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来。仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳臂腿，浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。
⑧麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净。好不痛快人也。
⑨北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到喜欢得不行时，连捎带来的粗暴也只觉着解气。要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原、走沙漠、扑山梁？又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪？
⑩如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是淡淡的阳光，蒙蒙的阴雨，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿。怎能不怀念北国的春风！
1. 文章开篇引用北京人"春脖子短"的说法，有什么作用？（3分）
2. 作者起初怀念江南的春天，后来为什么又"怀念北国的春风"？请结合文章内容简要分析。（4分）
3. 从修辞手法的角度，赏析下面的句子。（4分）
"从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸。"
4. 文中的北国春风具有怎样的特点？请结合具体语句加以概括。（5分）
（四）古诗鉴赏（7分）
阅读下面这首诗，完成18-19题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
1. 请用生动的语言描绘"潮平两岸阔，风正一帆悬"所展现的画面。（3分）
2. "海日生残夜，江春入旧年"一联，历来脍炙人口。请从炼字的角度赏析"生"和"入"的妙处。（4分）
三、作文（48分）
1. 阅读下面的材料，根据要求写作。（48分，含书写3分）
时光匆匆，七年级上学期已经结束。在这半年的中学生活里，你一定经历了许多"第一次"：第一次走进中学校门，第一次住校，第一次参加社团，第一次上台演讲，第一次独自解决问题……每一个"第一次"，都是一次成长的印记。
请以"那一次，我长大了"为题，写一篇记叙文。
要求：
（1）写自己真实的经历和感受，不得抄袭、套作。
（2）字数不少于600字。
（3）文中不得出现真实的人名、校名。
500
600
参考答案
一、基础与运用
1. （1）蹁跹 （2）滋润（2分，每空1分）
2. A（宣告）；A（演绎）；催促或促进（2分，前两空各1分，第三空答案不唯一，意思对即可）
3. 使用正确（1分）。"莘莘学子"指众多的学生，与文段中"我们"这一群体身份相符，符合语境（2分）。
4. 济南冬天的特点是温晴（温暖晴朗）（3分，答出"温暖"得1分，答出"晴朗"或"响晴"得2分）
5. 古诗文默写（10分，每空1分，错字、漏字、多字该空不得分）
（1）随君直到夜郎西
（2）海日生残夜
（3）枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马
（4）学而不思则罔 思而不学则殆
（5）落花时节又逢君
（6）遥怜故园菊
（7）一夜征人尽望乡
（8）思君不见下渝州
6. 名著阅读（6分）
（1）C（2分）
（2）示例：祥子的悲剧命运是多重因素造成的。（1分）客观原因：黑暗的社会现实，军阀混战、特务横行，使底层劳动人民难以通过个人奋斗改变命运，如祥子的车先后被大兵抢走、被孙侦探敲诈（1.5分）。主观原因：祥子个人思想的局限，他试图通过个人奋斗在城市立足，但缺乏反抗意识，面对打击时脆弱消沉，最终被黑暗社会吞噬（1.5分）。
二、阅读
（一）文言文阅读
1. （1）推托，推辞 （2）到，等到 （3）正在 （4）拿，拿起（2分，每空0.5分）
2. （1）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。（2分，重点词"但""涉猎""见""耳"翻译正确，语句通顺即可）
（2）从这以后，孟子不再遗忘了。（2分，重点词"自""是""复""愃"）
3. 孙权首先以"当涂掌事"点明学习的必要性，然后用自己的亲身经历现身说法，指出读书"大有所益"，最后以"孤常读书"的榜样力量，打消吕蒙的畏难情绪。（3分，每点1分）
4. 用意：孟母用割断织布的行动告诫孟子，学习不能半途而废，否则就像割断的织物一样前功尽弃。（1.5分）**教育智慧：孟母善于抓住教育时机，用直观形象的方式让孟子明白道理，这种"身教重于言教"的方法，体现了孟母的教育智慧。（1.5分）
（二）实用类文本阅读
1. ①筛分分类：将垃圾分为可燃物、腐殖土、无机骨料等类别；②资源化利用：可燃物焚烧发电，腐殖土用于绿化，无机骨料用作建材。（3分，答出筛分得1分，答出分类得1分，答出资源化利用得1分）
2. 运用比喻的修辞手法（1分），将玉龙填埋场治理比作"肿瘤切除手术"，生动形象地写出了垃圾填埋场对城市的危害之大，以及治理工程的必要性和艰巨性（1分），增强了报道的吸引力和感染力（1分）。
3. 开放性试题，言之成理即可。
示例：
活动名称："无废校园，从我做起"主题活动周（1分）
活动内容：①开展"垃圾分类知识竞赛"，普及分类知识；②设立"废纸回收站"，鼓励双面用纸；③组织"变废为宝"手工制作比赛，用废旧物品制作工艺品；④评选"无废班级"，建立长效机制。（3分，写出三点即可）
（三）文学类文本阅读
1. ①引出下文对北京春天的描写和讨论（1分）；②与后文作者对北国春风的独特感受形成对比（1分）；③使文章语言生动形象，富有趣味性（1分）。
2. 起初作者怀念江南的春天，是因为江南春风"抚摸大地""体贴万物"，给人以温柔细腻之感（1分）。后来"怀念北国的春风"，是因为作者在京西大山中亲身体验到北国春风的粗犷豪放、力大无穷（1分），感受到它"踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪"的力量（1分），认识到北国春风也有其独特的美和生命力（1分）。
3. 运用了排比和拟人的修辞手法（2分）。"扑过""漫过""插""灌"等一系列动词的排比，生动地写出了北国春风的强劲有力、势不可挡；"呜呜吹号，哄哄呼啸"运用拟人，赋予春风人的情态，形象地表现了北国春风呼啸奔涌的气势（2分）。
4. ①粗犷豪放：从"扑在脸上，如无数的针扎"可以看出；②力大无穷：从"踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪"可以看出；③富有生命力：从"轰的一声，是哪里的河冰开裂吧""麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了"可以看出。（5分，答出一点得2分，两点得4分，三点得5分）
（四）古诗鉴赏
1. 示例：潮水涨平，江面开阔，两岸之间仿佛更加宽阔；顺风行船，一面孤帆高高悬挂，在江风中笔直地前行。远远望去，水天一色，视野开阔，令人心旷神怡。（3分，描绘出画面感即可）
2. "生"和"入"运用了拟人的修辞手法（1分）。"生"字赋予"海日"以人的动作，仿佛太阳从残夜中诞生，生动地表现了昼夜交替的自然规律；"入"字赋予"江春"以人的行为，仿佛春天提前闯入旧年，形象地写出了时序更替、冬去春来的变化（2分）。这两个字把自然现象拟人化，使画面富有动态美，也蕴含着新生事物必将取代旧事物的哲理（1分）。
三、作文（48分）
作文等级划分标准参考
一类文 43-48分 切合题意，思想健康，中心突出，内容充实，感情真挚。 语言流畅，生动准确，富有文采。 结构严谨，条理清晰，构思新颖。 卷面整洁，书写工整，格式正确。
二类文 35-42分 符合题意，思想健康，中心明确，内容较充实，感情真实。 语言通顺，表达清楚，较生动。 结构完整，层次清楚。 卷面较整洁，书写规范，格式正确。
三类文 27-34分 基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，感情基本真实。 语言基本通顺，有少量语病。 结构基本完整，层次基本清楚。 卷面不够整洁，书写不够规范。
四类文 18-26分 偏离题意，中心不明确，内容空泛。 语言不通顺，语病较多。 结构不完整，层次混乱。 卷面杂乱，字迹不清。
五类文 17分以下 严重偏离题意，或抄袭，或套作。 文理不通。 无结构可言。 卷面极差。
注意：
1. 作文满分48分，其中含卷面书写分3分，可根据学生卷面整洁度、字迹工整度酌情给分。
2. 鼓励给有创意、有真情实感的作文打高分。
3. 字数不足600字，每少50字扣1分；错别字每3个扣1分（重复不计），扣满3分为止。
写作指导：
· 审题："那一次"点明要写具体的事件；"我长大了"不是指身体上的成长，而是心理上的成熟——可能是懂得了责任、学会了担当、战胜了困难、理解了他人等。
· 选材：选择七年级生活中的真实经历，如第一次独自面对困难、第一次理解父母的辛苦、第一次主动帮助他人等。重点写清楚"那一次"发生了什么，以及这件事如何让你意识到自己"长大了"。
· 写法：要有细节描写，特别是心理活动的变化——从遇到困难时的迷茫、害怕，到克服困难后的成长、感悟。注意写出对比，让读者感受到你的成长轨迹。

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