资源简介

北师大版英语七年级下册单元话题作文
UNIT 4 Landmarks
Topic 1: Introducing a Landmark (介绍一个地标)
【题目要求】
地标（Landmarks）是一座城市或一个国家的名片。你们班正在制作一本名为“Landmarks in China”的班级小册子。请你以“The Great Wall”为题，用英语写一篇短文，介绍中国著名的地标——长城。
要点：
1. 点明地标的名称（The Great Wall of China）；
2. 介绍它的基本事实（如：地理位置在北方，拥有悠久的历史，是人类历史上最长的人造建筑等）；
3. 阐述它的价值或意义（如：保护城市，是中国的象征等）。
要求：
1. 必须包括以上所有要点，并可适当发挥；
2. 词数70-80词。
【写作提示】
亮点词汇：landmark (地标), in the north of (在……北部), long history (悠久的历史), man-made object (人造物体), symbol (象征)。
语法及句型：
1. 运用本单元重点：形容词 (Adjectives) 来描述地标的特征 (如：beautiful, famous, long)。
2. 参考本单元的写作指导：介绍地标时应包含 名称 (name)、事实 (facts) 和 价值 (value)。
3. 运用 It has... / It is... 句型客观陈述事实。
【学生作答区】
【必背范文】
The Great Wall
There are many famous landmarks in China. My favourite landmark is the Great Wall of China. It is mainly in the north of China.
It has a very long history. It is the longest man-made object in human history. It passes over mountains, and through forests and deserts. In the past, people built it to protect the city. Today, it has become a place for people to visit.
The Great Wall is an early symbol of human greatness. Every year, it welcomes many visitors from all over the world.
【题目解析】
[总体分析]
① 题材：本文是一篇说明文，旨在介绍一处著名的地标建筑。
② 时态：全文以“一般现在时”为主，叙述历史时使用“一般过去时”。
③ 提示：本题完美融合了北师大版七下 Unit 4 中 "The Great Wall of China" 的阅读内容 和 Writing Workshop "Introducing a Landmark" 的写作指导。
[写作步骤]
第一步：点明要介绍的地标名称及其地理位置（长城，位于中国北方）；
第二步：详细列举该地标的客观事实（悠久的历史、最长的人造物体、穿越山林沙漠的壮丽景观）；
第三步：说明其核心价值（不仅保护过城市，更是人类伟大的象征）。
[亮点词汇]
① the longest man-made object 最长的人造物体
② pass over mountains 越过群山
③ a symbol of human greatness 人类伟大的象征
[高分句型]
① It is the longest man-made object in human history. (使用形容词最高级 longest，凸显地标的雄伟)
② In the past, people built it to protect the city. (动词不定式 to protect 作目的状语，解释建筑的初衷)
Topic 2: My Travel Plan (我的地标之旅计划)
【题目要求】
读万卷书，行万里路。暑假即将到来，假如你是李华，你计划和家人去北京旅行。请你根据本单元所学的“be going to”句型，给你的英国笔友 Ryan 写一封电子邮件，分享你的旅行计划。
要点：
1. 表达要去北京旅行的兴奋之情；
2. 周五的计划（如：参观故宫 the Forbidden City，了解历史）；
3. 周六的计划（如：游览圆明园 Yuanmingyuan，在公园散步）；
4. 询问他暑假准备去哪里旅行。
要求：
1. 必须包括以上所有要点，并可适当发挥；
2. 注意电子邮件的格式；
3. 必须使用 be going to 结构表述将来的计划；
4. 词数80词左右。
【写作提示】
亮点词汇：travel around (四处旅行), the Forbidden City (故宫), Yuanmingyuan (圆明园), learn about (了解), walk around (四处走走)。
语法及句型：
1. 熟练运用本单元核心语法：be going to + 动词原形 表达未来计划和意图。
2. 运用时间状语：Tomorrow morning, In the afternoon, On Saturday。
3. 运用 There is/are 句型描述景点的特色。
【学生作答区】
Dear Ryan,
Yours,
Li Hua
【必背范文】
Dear Ryan,
How are you doing The summer vacation is coming. I'm going to visit Beijing with my parents. I am so excited!
Beijing has many famous landmarks. On Friday, we are going to visit the Forbidden City. It has a long history and we can learn a lot about ancient China there. On Saturday, we're going to spend the whole day at Yuanmingyuan. We're going to walk around the park and enjoy the beautiful gardens. I will take many photos and share them with you.
Where are you going to travel this summer Write back soon.
Yours,
Li Hua
【题目解析】
[总体分析]
① 题材：本文是一篇电子邮件，向朋友分享假期参观地标的旅行计划。
② 时态：通篇以“一般将来时 (be going to)”为主。
③ 提示：文章模仿了 Unit 4 Lesson 1 中 Jiamin 和 Check Your Progress 中 Li Bo 的邮件格式，有效应用了本单元的核心语法。
[写作步骤]
第一步：信件寒暄，引出暑假即将来临，自己打算去北京旅行的兴奋心情；
第二步：运用 be going to 详细列出周五（参观故宫）和周六（游览圆明园、散步）的具体行程安排；
第三步：询问对方的暑假计划（Where are you going to travel ），完美结束邮件。
[亮点词汇]
① ancient China 古代中国
② walk around the park 在公园里散步
③ share them with you 和你分享它们
[高分句型]
① I'm going to visit Beijing with my parents. (使用 be going to 表达已经计划好的将来动作，完全契合本单元 Grammar 重点)
② On Saturday, we're going to spend the whole day at Yuanmingyuan. (介词短语 On Saturday 置于句首，条理清晰)
Topic 3: A Landmark in My City (我所在城市的地标)
【题目要求】
交换生 Peter 假期要来你的城市旅游，他想参观一些地标建筑。请你结合本单元所学内容，写一段短文向他推荐你所在城市（或你熟悉的一座城市，如上海或武汉）的一处地标。
要点：
1. 推荐的地标名称及位置（如：武汉的黄鹤楼 Yellow Crane Tower 或 上海的东方明珠 Shanghai Oriental Pearl Radio & TV Tower）；
2. 描述它的外观特征或历史背景（非常高大美丽、历史悠久等）；
3. 人们在那里可以做些什么（如：欣赏城市美景、学习文化等）；
4. 表达你认为它值得参观的理由。
要求：
1. 包含以上所有要点，并可适当发挥；
2. 多使用本单元学习的形容词使描写更生动；
3. 词数80词左右。
【写作提示】
亮点词汇：a must-see place (一个必看的地方), a beautiful sight (一道美丽的风景), modern (现代的), symbol (象征), enjoy the views (欣赏景色), date back to (追溯到)。
语法及句型：
1. 运用 形容词 (Adjectives) 来增加描写细节 (如：It's a beautiful sight against the blue sky.)。
2. 运用“There is / are”句型进行客观描述。
3. 尝试使用定语从句或并列句让句子结构更丰富。
【学生作答区】
【必背范文】
A Landmark in My City
Welcome to my city! I think the Shanghai Oriental Pearl Radio & TV Tower is a must-see place for you. It is in Shanghai and it is very famous.
The tower is 468 metres high. It is a beautiful sight against the blue sky above the city. The tower is a symbol of a modern and open China. When you are there, you can go up to the space capsule on top. Visitors can get a bird's-eye view of Shanghai and take wonderful photos.
It is really amazing. I'm sure you will have a great time exploring this landmark.
【题目解析】
[总体分析]
① 题材：本文是一篇说明文，旨在向外国友人推荐并介绍一处城市地标。
② 时态：全文以“一般现在时”为主。
③ 提示：文章巧妙地化用了 Unit 4 Lesson 3 中介绍“东方明珠电视塔”的经典表述，既满足了写作任务，又复习了课文重点。
[写作步骤]
第一步：热情欢迎对方，并引出推荐的地标（上海东方明珠），点出它是一个“必去之地”；
第二步：详细描述地标的高度（468米），外观（蓝天下的美丽风景），以及象征意义（现代开放中国的象征），并说明在那里可以鸟瞰全市；
第三步：总结自己的看法，相信对方会拥有一次很棒的探索体验。
[亮点词汇]
① a must-see place 必看之地
② a symbol of a modern and open China 现代开放中国的象征
③ a bird's-eye view 鸟瞰，俯视
[高分句型]
① It is a beautiful sight against the blue sky above the city. (巧妙运用介词 against 和 above，描绘出极具空间感的画面，且恰当使用了形容词)
② When you are there, you can go up to the space capsule on top. (使用 When 引导的时间状语从句，语言自然流畅)北师大版英语七年级下册单元话题作文
UNIT 4 Landmarks
Topic 1: Introducing a Landmark (介绍一个地标)
【题目要求】
地标（Landmarks）是一座城市或一个国家的名片。你们班正在制作一本名为“Landmarks in China”的班级小册子。请你以“The Great Wall”为题，用英语写一篇短文，介绍中国著名的地标——长城。
要点：
1. 点明地标的名称（The Great Wall of China）；
2. 介绍它的基本事实（如：地理位置在北方，拥有悠久的历史，是人类历史上最长的人造建筑等）；
3. 阐述它的价值或意义（如：保护城市，是中国的象征等）。
要求：
1. 必须包括以上所有要点，并可适当发挥；
2. 词数70-80词。
【写作提示】
亮点词汇：landmark (地标), in the north of (在……北部), long history (悠久的历史), man-made object (人造物体), symbol (象征)。
语法及句型：
1. 运用本单元重点：形容词 (Adjectives) 来描述地标的特征 (如：beautiful, famous, long)。
2. 参考本单元的写作指导：介绍地标时应包含 名称 (name)、事实 (facts) 和 价值 (value)。
3. 运用 It has... / It is... 句型客观陈述事实。
【学生作答区】
Topic 2: My Travel Plan (我的地标之旅计划)
【题目要求】
读万卷书，行万里路。暑假即将到来，假如你是李华，你计划和家人去北京旅行。请你根据本单元所学的“be going to”句型，给你的英国笔友 Ryan 写一封电子邮件，分享你的旅行计划。
要点：
1. 表达要去北京旅行的兴奋之情；
2. 周五的计划（如：参观故宫 the Forbidden City，了解历史）；
3. 周六的计划（如：游览圆明园 Yuanmingyuan，在公园散步）；
4. 询问他暑假准备去哪里旅行。
要求：
1. 必须包括以上所有要点，并可适当发挥；
2. 注意电子邮件的格式；
3. 必须使用 be going to 结构表述将来的计划；
4. 词数80词左右。
【写作提示】
亮点词汇：travel around (四处旅行), the Forbidden City (故宫), Yuanmingyuan (圆明园), learn about (了解), walk around (四处走走)。
语法及句型：
1. 熟练运用本单元核心语法：be going to + 动词原形 表达未来计划和意图。
2. 运用时间状语：Tomorrow morning, In the afternoon, On Saturday。
3. 运用 There is/are 句型描述景点的特色。
【学生作答区】
Dear Ryan,
Yours,
Li Hua
Topic 3: A Landmark in My City (我所在城市的地标)
【题目要求】
交换生 Peter 假期要来你的城市旅游，他想参观一些地标建筑。请你结合本单元所学内容，写一段短文向他推荐你所在城市（或你熟悉的一座城市，如上海或武汉）的一处地标。
要点：
1. 推荐的地标名称及位置（如：武汉的黄鹤楼 Yellow Crane Tower 或 上海的东方明珠 Shanghai Oriental Pearl Radio & TV Tower）；
2. 描述它的外观特征或历史背景（非常高大美丽、历史悠久等）；
3. 人们在那里可以做些什么（如：欣赏城市美景、学习文化等）；
4. 表达你认为它值得参观的理由。
要求：
1. 包含以上所有要点，并可适当发挥；
2. 多使用本单元学习的形容词使描写更生动；
3. 词数80词左右。
【写作提示】
亮点词汇：a must-see place (一个必看的地方), a beautiful sight (一道美丽的风景), modern (现代的), symbol (象征), enjoy the views (欣赏景色), date back to (追溯到)。
语法及句型：
1. 运用 形容词 (Adjectives) 来增加描写细节 (如：It's a beautiful sight against the blue sky.)。
2. 运用“There is / are”句型进行客观描述。
3. 尝试使用定语从句或并列句让句子结构更丰富。
【学生作答区】北师大版英语七年级下册单元话题作文
UNIT 5 Now and Then
Topic 1: Changes in My Hometown (家乡的变化)
【题目要求】
时代在发展，我们的家乡和社区每天都在发生着变化。请结合本单元所学内容，以“Changes in My Hometown”为题，写一篇英语短文，介绍你家乡过去与现在的变化。
要点：
1. 过去的情况（如：没有很多高楼大厦，街道狭窄，人们步行或骑自行车等）；
2. 现在的情况（如：有许多高楼、超市和公园，有很多公交车和小汽车，生活很便利等）；
3. 你对这些变化的感受。
要求：
1. 必须包括以上所有要点，并可适当发挥；
2. 准确运用 there was/were 和 there is/are 句型进行对比；
3. 词数80词左右。
【写作提示】
亮点词汇：in the past (在过去), tall building (高楼), narrow (狭窄的), convenient (便利的), traffic (交通), change a lot (变化很大)。
语法及句型：
1. 本单元核心语法：使用 There was / were 描述过去存在的事物 (如：There were not many tall buildings.)。
2. 使用 There is / are 描述现在的事物，形成对比 (But now, there are lots of buses...)。
3. 运用 comparative structures（比较结构）结合过去时和现在时来对比情况。
【学生作答区】
【必背范文】
Changes in My Hometown
My hometown has changed a lot over the years. In the past, it was a small and quiet town. There were not many tall buildings. People lived in old houses close to their neighbours. The roads were narrow, and people usually walked or rode bikes.
Now, it is very different. There are many tall buildings and large supermarkets. There are lots of buses and cars everywhere, so travelling is very convenient. We also have beautiful parks to relax in.
I think my hometown is becoming more and more beautiful. I love my hometown!
【题目解析】
[总体分析]
① 题材：本文是一篇说明性记叙文，对比家乡过去与现在的面貌。
② 时态：结合使用“一般过去时”和“一般现在时”。
③ 提示：本题紧扣北师大版七下 Unit 5 Lesson 1 "Changes in Our Town"，集中考查了描述社区地点、交通以及使用 there be 句型过去时的能力。
[写作步骤]
第一步：开篇点题，说明家乡发生了很大变化；
第二步：用 In the past 引出过去的状况（房子旧、没高楼、路窄），再用 Now 引出现在的状况（高楼多、交通便利、有公园），形成鲜明对比；
第三步：总结全文，表达对家乡变得越来越美的喜爱之情。
[亮点词汇]
① close to 靠近，挨着
② narrow 狭窄的
③ convenient 方便的，便利的
[高分句型]
① There were not many tall buildings. (准确使用了 There be 句型的一般过去时 There were)
② I think my hometown is becoming more and more beautiful. (be becoming 搭配比较级 and 比较级，表达“变得越来越……”，句型高级)
Topic 2: Our School Now and Then (学校的今昔变化)
【题目要求】
岁月流转，学校的面貌也在不断更新。你们学校校报正在开展以“Our School Now and Then”为主题的英文征稿活动。请你根据提示写一篇短文，介绍学校的变化。
要点：
1. 学校建校时间及过去的状况（如：学校很小，学生少，只有一个小操场，没有科学实验室 science lab 等）；
2. 现在的状况（如：变得很大，有图书馆、机房和宽阔的操场等）；
3. 尽管学校变了，但有一件事没变（如：学生们依然是好朋友，老师们依然很友好）。
要求：
1. 必须包括以上所有要点，并可适当发挥；
2. 正确使用 一般过去时 和 一般现在时；
3. 词数80词左右。
【写作提示】
亮点词汇：celebrate (庆祝), open in the 1990s (在20世纪90年代开办), science lab (科学实验室), playing field (操场), computer room (电脑室), friendly (友好的)。
语法及句型：
1. 使用 It was... / There was/were... 描述过去的校园设施。
2. 使用 Now, there is/are... 描述现在的校园设施。
3. 运用 but one thing is the same... 句型升华主题。
【学生作答区】
【必背范文】
Our School Now and Then
Our school opened in the 1990s. Over the years, it has changed a lot.
In the past, the school was very small. There were only about 500 students and a few classrooms. There wasn't a science lab or a computer room. There was only a small playing field behind the school. But now, it is a big and modern school. There are new classrooms, a beautiful library and a large playing field. Students have fun learning here.
Our school is a different place now, but one thing is the same—the teachers are still very kind, and students are good friends.
【题目解析】
[总体分析]
① 题材：本文是一篇说明文，通过时间对比介绍学校的发展与变化。
② 时态：前半段回顾历史使用“一般过去时”，后半段描述现状使用“一般现在时”。
③ 提示：文章参考了 Unit 5 Lesson 2 "Remembering the Past" 中关于 Riverside Middle School 的听力文本，重点复习了学校设施词汇和时态的交替使用。
[写作步骤]
第一步：交代学校的建校背景，引出发生了很大变化；
第二步：具体对比过去（学校小、设施少）和现在（现代化、设施齐全）；
第三步：使用转折，点出虽然硬件设施变了，但老师的友善和同学的友谊没有改变，升华文章情感。
[亮点词汇]
① in the 1990s 在20世纪90年代
② science lab 科学实验室
③ playing field 运动场，操场
[高分句型]
① There wasn't a science lab or a computer room. (否定句中使用 or 连接两个并列的单数名词，且使用了 There wasn't 的一般过去时否定形式)
② Our school is a different place now, but one thing is the same... (使用了课本上的地道句型，形成强烈的语意对比)
Topic 3: My Learning Experience (我的一次学习经历/克服困难)
【题目要求】
在成长的过程中，我们总会经历许多“第一次”，也会遇到各种学习上的困难。请以“My Learning Experience”为题，写一篇英语短文，分享你过去在学习英语（或其他技能）时遇到困难并最终克服的经历。
要点：
1. 过去的学习困难（如：不敢在别人面前说英语，觉得很难）；
2. 你的转变以及谁帮助了你（如：老师鼓励你，朋友和你一起练习，记笔记等）；
3. 现在的成果及你的感受（如：越来越自信，享受学习的乐趣）。
要求：
1. 包含以上所有要点，并可适当发挥；
2. 注意 一般过去时 和 一般现在时 的正确转换；
3. 词数80-100词左右。
【写作提示】
亮点词汇：be afraid of (害怕), in front of (在……面前), encourage (鼓励), practice (练习), confidence (自信), little by little (一点一点地), brave enough (足够勇敢)。
语法及句型：
1. 运用 一般过去时 (Past simple) 讲述过去的经历和困难 (I was afraid of... / My teacher encouraged me...)。
2. 运用 一般现在时 (Present simple) 描述现在的状态 (Now, my confidence is growing...)。
3. 本单元 Writing Workshop 重点：结构上应清晰地按“过去的困难 -> 改变与帮助 -> 现在的成果”推进。
【学生作答区】
【必背范文】
My Learning Experience
About a year ago, English was difficult for me. I was afraid of speaking it in front of others. When I opened my mouth, no words could come out. So I often stayed quiet.
Luckily, two people changed my experience. My English teacher always encouraged me to read English every day. My best friend often invited me to practice speaking English with her. We sang English songs and watched English movies together.
Now, my confidence in English is growing little by little. I am brave enough to speak in class, and I really enjoy learning English!
【题目解析】
[总体分析]
① 题材：本文是一篇记叙文，描写个人克服学习困难的经历。
② 时态：按照时间线索，前两段使用“一般过去时”，最后一段使用“一般现在时”和“现在进行时”。
③ 提示：文章完美契合了 Unit 5 Writing Workshop "Describing a Personal Experience" 中给出的范文结构和高频词组。
[写作步骤]
第一步：描述过去遇到的学习困难（英语难、害怕在人前说英语）；
第二步：介绍带来改变的契机（老师的鼓励和朋友的陪伴练习）；
第三步：展示现在的积极结果（自信心增加，足够勇敢发言，享受学习）。
[亮点词汇]
① be afraid of doing sth. 害怕做某事
② little by little 一点一点地，逐渐地
③ brave enough 足够勇敢
[高分句型]
① I was afraid of speaking it in front of others. (介词 of 后接动名词作宾语，in front of 表达方位，非常准确)
② Now, my confidence in English is growing little by little. (使用现在进行时 be growing，生动体现了自信心正在逐步建立的动态过程)北师大版英语七年级下册单元话题作文
UNIT 5 Now and Then
Topic 1: Changes in My Hometown (家乡的变化)
【题目要求】
时代在发展，我们的家乡和社区每天都在发生着变化。请结合本单元所学内容，以“Changes in My Hometown”为题，写一篇英语短文，介绍你家乡过去与现在的变化。
要点：
1. 过去的情况（如：没有很多高楼大厦，街道狭窄，人们步行或骑自行车等）；
2. 现在的情况（如：有许多高楼、超市和公园，有很多公交车和小汽车，生活很便利等）；
3. 你对这些变化的感受。
要求：
1. 必须包括以上所有要点，并可适当发挥；
2. 准确运用 there was/were 和 there is/are 句型进行对比；
3. 词数80词左右。
【写作提示】
亮点词汇：in the past (在过去), tall building (高楼), narrow (狭窄的), convenient (便利的), traffic (交通), change a lot (变化很大)。
语法及句型：
1. 本单元核心语法：使用 There was / were 描述过去存在的事物 (如：There were not many tall buildings.)。
2. 使用 There is / are 描述现在的事物，形成对比 (But now, there are lots of buses...)。
3. 运用 comparative structures（比较结构）结合过去时和现在时来对比情况。
【学生作答区】
Topic 2: Our School Now and Then (学校的今昔变化)
【题目要求】
岁月流转，学校的面貌也在不断更新。你们学校校报正在开展以“Our School Now and Then”为主题的英文征稿活动。请你根据提示写一篇短文，介绍学校的变化。
要点：
1. 学校建校时间及过去的状况（如：学校很小，学生少，只有一个小操场，没有科学实验室 science lab 等）；
2. 现在的状况（如：变得很大，有图书馆、机房和宽阔的操场等）；
3. 尽管学校变了，但有一件事没变（如：学生们依然是好朋友，老师们依然很友好）。
要求：
1. 必须包括以上所有要点，并可适当发挥；
2. 正确使用 一般过去时 和 一般现在时；
3. 词数80词左右。
【写作提示】
亮点词汇：celebrate (庆祝), open in the 1990s (在20世纪90年代开办), science lab (科学实验室), playing field (操场), computer room (电脑室), friendly (友好的)。
语法及句型：
1. 使用 It was... / There was/were... 描述过去的校园设施。
2. 使用 Now, there is/are... 描述现在的校园设施。
3. 运用 but one thing is the same... 句型升华主题。
【学生作答区】
Topic 3: My Learning Experience (我的一次学习经历/克服困难)
【题目要求】
在成长的过程中，我们总会经历许多“第一次”，也会遇到各种学习上的困难。请以“My Learning Experience”为题，写一篇英语短文，分享你过去在学习英语（或其他技能）时遇到困难并最终克服的经历。
要点：
1. 过去的学习困难（如：不敢在别人面前说英语，觉得很难）；
2. 你的转变以及谁帮助了你（如：老师鼓励你，朋友和你一起练习，记笔记等）；
3. 现在的成果及你的感受（如：越来越自信，享受学习的乐趣）。
要求：
1. 包含以上所有要点，并可适当发挥；
2. 注意 一般过去时 和 一般现在时 的正确转换；
3. 词数80-100词左右。
【写作提示】
亮点词汇：be afraid of (害怕), in front of (在……面前), encourage (鼓励), practice (练习), confidence (自信), little by little (一点一点地), brave enough (足够勇敢)。
语法及句型：
1. 运用 一般过去时 (Past simple) 讲述过去的经历和困难 (I was afraid of... / My teacher encouraged me...)。
2. 运用 一般现在时 (Present simple) 描述现在的状态 (Now, my confidence is growing...)。
3. 本单元 Writing Workshop 重点：结构上应清晰地按“过去的困难 -> 改变与帮助 -> 现在的成果”推进。
【学生作答区】北师大版英语七年级下册单元话题作文
UNIT 6 Animals
Topic 1: Introducing an Animal (介绍我最喜欢的动物)
【题目要求】
地球是所有生物共同的家园，动物是人类的好朋友。英语老师要求大家在课堂上介绍一种自己最喜欢的动物。请你结合本单元所学词汇和句型，以“My Favourite Animal”为题写一篇短文。
要点：
1. 说明你最喜欢的动物是什么（如企鹅 penguin 等）；
2. 描述它的外貌特征（physical features）和特殊的生活习性（living habits，如住在哪里、吃什么等）；
3. 表达你喜欢它的原因。
要求：
1. 必须包括以上所有要点，并可适当发挥；
2. 运用本单元重点：简单句和并列复合句 (Simple sentences and compound sentences)；
3. 词数70-80词。
【写作提示】
亮点词汇：favourite animal (最喜欢的动物), appearance (外貌), wing (翅膀), keep warm (保暖), catch food (捕捉食物), stay together (呆在一起)。
语法及句型：
1. 描述事实和习惯，全篇主要使用 一般现在时 (Present simple)。
2. 本单元核心语法：熟练运用 并列复合句 (Compound sentences)，使用连词 and, but, or 连接两个简单句 (如：Penguins have wings, but they can't fly.)。
3. 运用形容词描述动物的特征 (cute, clever, friendly)。
【学生作答区】
【必背范文】
My Favourite Animal
There are many amazing animals in the world, but my favourite animal is the penguin.
Penguins are cute birds. They have wings, but they can't fly. They live in very cold places, so they usually stay together in groups to keep warm. They can swim very fast in the sea to catch fish for food. The mother and father penguins look after their babies together.
I like penguins very much because they are lovely and friendly. We should protect them and their homes.
【题目解析】
[总体分析]
① 题材：本文是一篇说明性质的短文，介绍自己喜爱的动物。
② 时态：全文以“一般现在时”为主。
③ 提示：本题紧扣北师大版七下 Unit 6 Writing Workshop "Introducing an Animal" 的写作任务，重点考查了描述动物外貌、习性的词汇以及并列连词的使用。
[写作步骤]
第一步：开门见山，引出世界上有许多奇妙的动物，并点明自己最喜欢的是企鹅 (penguin)；
第二步：运用并列复合句，详细描述企鹅的特征（有翅膀但不会飞）和生活习性（住在寒冷的地方、成群结队保暖、游泳捕鱼）；
第三步：总结喜欢企鹅的原因（可爱、友好），并呼吁大家保护动物。
[亮点词汇]
① stay together in groups 成群结队呆在一起
② keep warm 保暖
③ look after 照顾
[高分句型]
① They have wings, but they can't fly. (准确使用了由 but 连接的并列复合句，是本单元核心语法点)
② They live in very cold places, so they usually stay together in groups to keep warm. (使用了由 so 连接的并列复合句，逻辑清晰，并包含动词不定式作目的状语)
Topic 2: An Amazing Creature (一种奇妙的生物)
【题目要求】
大自然充满了惊奇，动物王国里有许多令人称奇的生物（Amazing Creatures）。请根据本单元 Lesson 1 的内容，或者你自己的了解，向你的外国笔友介绍一种奇妙的动物（如：变色龙 chameleon，海马 seahorse 等）。
要点：
1. 这种动物是什么，它的名字；
2. 它的奇妙之处在哪里（如：能够改变颜色 change colours，眼睛看向不同方向，雄性海马育儿等）；
3. 总结你对大自然和这些生物的赞叹。
要求：
1. 必须包括以上所有要点，并可适当发挥；
2. 使用正确的 简单句和并列复合句；
3. 词数70-80词左右。
【写作提示】
亮点词汇：amazing creature (奇妙的生物), chameleon (变色龙), change colours (改变颜色), at the same time (同时), direction (方向), catch food (捕捉食物)。
语法及句型：
1. 使用 because 引导原因状语从句解释它为何奇妙 (Chameleons are famous because...)。
2. 运用并列连词 and, but 连接并列句 (如：A chameleon grows, but its skin doesn't.)。
3. 使用“Our planet is home to...”作为高级开篇。
【学生作答区】
【必背范文】
An Amazing Creature
Our planet is home to about 30 million different kinds of animals. Many of them are very special and amazing. The chameleon is one of them.
Chameleons are very famous because they can change colours easily. Also, they can move their eyes in two different directions at the same time. This is really wonderful, and it helps them to see everything around them. In this way, they can catch their food quickly and stay safe in the trees.
Nature is full of magic. These amazing creatures make our world beautiful.
【题目解析】
[总体分析]
① 题材：本文是一篇说明文，旨在介绍一种自然界中具有奇妙特征的生物。
② 时态：全文以“一般现在时”为主。
③ 提示：文章高度还原了 Unit 6 Lesson 1 "Amazing Creatures" 的课文内容，把课本上的长句转化为学生可以自己输出的短句和并列句，强化语言内化。
[写作步骤]
第一步：引用课文金句“我们的星球是众多动物的家园”，并直接引出主角——变色龙；
第二步：详细阐述变色龙的两大奇妙特征：一是能改变身体颜色，二是眼睛能同时看向不同方向，并说明这有助于它们捕食和保持安全；
第三步：感叹大自然的魔力，总结动物让世界变得更美丽。
[亮点词汇]
① change colours 改变颜色
② at the same time 同时
③ in two different directions 望向两个不同的方向
[高分句型]
① Our planet is home to about 30 million different kinds of animals. (be home to... 是……的家园，是极其地道的高级表达，完美借用教材原句)
② This is really wonderful, and it helps them to see everything around them. (使用了由 and 连接的并列复合句，句意连贯)
Topic 3: Animals and Us (动物与人类 / 人与动物的关系)
【题目要求】
正如课本中所说：“Animals are the bridge between us and the beauty of all that is natural. (动物是我们与自然之美之间的桥梁。)” 英语课上，同学们正在探讨“人与动物的关系 (human-animal relationship)”。请你结合本单元学过的狮子克里斯蒂安 (Christian the lion) 的感人故事，以“Animals and Us”为题写一篇短文。
要点：
1. 动物是人类的朋友，能给我们带来帮助和快乐；
2. 举例说明人与动物的深厚感情（如：John 和 Anthony 精心照顾小狮子 Christian，他们愉快地生活在一起）；
3. 呼吁大家善待动物，与它们和谐相处。
要求：
1. 包含以上所有要点，并可适当发挥；
2. 正确使用本单元语法：方式副词 (Adverbs of manner)，如 happily, carefully 等；
3. 词数80-100词左右。
【写作提示】
亮点词汇：relationship (关系), humans and animals (人类与动物), look after (照顾), live with (与……一起生活), friendly (友好的), protect (保护)。
语法及句型：
1. 叙述过去的故事时使用 一般过去时 (Past simple)。
2. 本单元核心语法：使用 方式副词 (Adverbs of manner) 描述动作发生的方式 (如：They lived together happily. / They looked after the lion carefully.)。
3. 运用 It is important to do sth. 呼吁保护动物。
【学生作答区】
【必背范文】
Animals and Us
Animals are our good friends. They share the same planet with us. The relationship between humans and animals is very close. Animals can help us a lot and bring us happiness.
Humans and animals can build deep love. For example, in the story of Christian the lion, John and Anthony bought the baby lion and took him home. They looked after Christian carefully. Christian also loved them deeply. They lived together happily in London. Even when Christian grew up and returned to Africa, he still remembered his human friends.
It is very important to treat animals well. Let's protect them and build a better world together.
【题目解析】
[总体分析]
① 题材：本文是一篇夹叙夹议的短文，探讨人与动物的和谐关系。
② 时态：议论部分用“一般现在时”，叙述狮子故事部分用“一般过去时”。
③ 提示：文章灵感来源于北师大版七下 Unit 6 单元主题 "human-animal relationship" 以及 Lesson 3 狮子克里斯蒂安的故事，引导学生树立热爱自然、保护动物的价值观。
[写作步骤]
第一步：开篇点题，指出动物是人类的好朋友，它们给我们带来帮助和快乐；
第二步：以教材中的狮子 Christian 为例，用一般过去时叙述 John 和 Anthony 是如何精心照顾它，并且快乐地生活在一起的；
第三步：得出结论，呼吁大家善待并保护动物，共建美好家园。
[亮点词汇]
① human-animal relationship 人与动物的关系
② look after 照顾
③ grow up 长大
[高分句型]
① They looked after Christian carefully. / They lived together happily in London. (使用了本单元的重点语法：方式副词 carefully 和 happily，生动修饰了动词)
② Even when Christian grew up and returned to Africa, he still remembered his human friends. (Even when 引导时间状语从句，表达了感人至深的人兽情谊)北师大版英语七年级下册单元话题作文
UNIT 6 Animals
Topic 1: Introducing an Animal (介绍我最喜欢的动物)
【题目要求】
地球是所有生物共同的家园，动物是人类的好朋友。英语老师要求大家在课堂上介绍一种自己最喜欢的动物。请你结合本单元所学词汇和句型，以“My Favourite Animal”为题写一篇短文。
要点：
1. 说明你最喜欢的动物是什么（如企鹅 penguin 等）；
2. 描述它的外貌特征（physical features）和特殊的生活习性（living habits，如住在哪里、吃什么等）；
3. 表达你喜欢它的原因。
要求：
1. 必须包括以上所有要点，并可适当发挥；
2. 运用本单元重点：简单句和并列复合句 (Simple sentences and compound sentences)；
3. 词数70-80词。
【写作提示】
亮点词汇：favourite animal (最喜欢的动物), appearance (外貌), wing (翅膀), keep warm (保暖), catch food (捕捉食物), stay together (呆在一起)。
语法及句型：
1. 描述事实和习惯，全篇主要使用 一般现在时 (Present simple)。
2. 本单元核心语法：熟练运用 并列复合句 (Compound sentences)，使用连词 and, but, or 连接两个简单句 (如：Penguins have wings, but they can't fly.)。
3. 运用形容词描述动物的特征 (cute, clever, friendly)。
【学生作答区】
Topic 2: An Amazing Creature (一种奇妙的生物)
【题目要求】
大自然充满了惊奇，动物王国里有许多令人称奇的生物（Amazing Creatures）。请根据本单元 Lesson 1 的内容，或者你自己的了解，向你的外国笔友介绍一种奇妙的动物（如：变色龙 chameleon，海马 seahorse 等）。
要点：
1. 这种动物是什么，它的名字；
2. 它的奇妙之处在哪里（如：能够改变颜色 change colours，眼睛看向不同方向，雄性海马育儿等）；
3. 总结你对大自然和这些生物的赞叹。
要求：
1. 必须包括以上所有要点，并可适当发挥；
2. 使用正确的 简单句和并列复合句；
3. 词数70-80词左右。
【写作提示】
亮点词汇：amazing creature (奇妙的生物), chameleon (变色龙), change colours (改变颜色), at the same time (同时), direction (方向), catch food (捕捉食物)。
语法及句型：
1. 使用 because 引导原因状语从句解释它为何奇妙 (Chameleons are famous because...)。
2. 运用并列连词 and, but 连接并列句 (如：A chameleon grows, but its skin doesn't.)。
3. 使用“Our planet is home to...”作为高级开篇。
【学生作答区】
Topic 3: Animals and Us (动物与人类 / 人与动物的关系)
【题目要求】
正如课本中所说：“Animals are the bridge between us and the beauty of all that is natural. (动物是我们与自然之美之间的桥梁。)” 英语课上，同学们正在探讨“人与动物的关系 (human-animal relationship)”。请你结合本单元学过的狮子克里斯蒂安 (Christian the lion) 的感人故事，以“Animals and Us”为题写一篇短文。
要点：
1. 动物是人类的朋友，能给我们带来帮助和快乐；
2. 举例说明人与动物的深厚感情（如：John 和 Anthony 精心照顾小狮子 Christian，他们愉快地生活在一起）；
3. 呼吁大家善待动物，与它们和谐相处。
要求：
1. 包含以上所有要点，并可适当发挥；
2. 正确使用本单元语法：方式副词 (Adverbs of manner)，如 happily, carefully 等；
3. 词数80-100词左右。
【写作提示】
亮点词汇：relationship (关系), humans and animals (人类与动物), look after (照顾), live with (与……一起生活), friendly (友好的), protect (保护)。
语法及句型：
1. 叙述过去的故事时使用 一般过去时 (Past simple)。
2. 本单元核心语法：使用 方式副词 (Adverbs of manner) 描述动作发生的方式 (如：They lived together happily. / They looked after the lion carefully.)。
3. 运用 It is important to do sth. 呼吁保护动物。
【学生作答区】

展开更多......

收起↑