2026年小升初道德与法治复习讲练测(浙江专用)专题02安全与健康(专项训练)

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2026年小升初道德与法治复习讲练测(浙江专用)专题02安全与健康(专项训练)

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2026年小升初道德与法治复习讲练测(浙江专用)
专题02安全与健康(专项训练)
一、填空题
1.(24-25三年级上·浙江杭州·期末)我们在父母的呵护下,学会珍惜____________,____________成长。
2.(24-25五年级上·浙江杭州·期末)《中华人民共和国禁毒法》规定:“____________的父母或者其他监护人应当对其进行____________的教育,防止其____________、____________毒品或者进行其他毒品违法犯罪活动。”
3.(24-25三年级上·浙江绍兴·期末)生活中面对____________,我们要有一定的警惕性,时刻牢记心中的 “____________”。
4.(24-25五年级上·浙江温州·期末)远离烟酒,拒绝毒品,首先要提高____________意识。
5.(24-25六年级下·浙江温州·期末)在人类防御自然灾害的过程中,____________是约束人们的行为、减少自然灾害危害的重要手段。
二、选择题
6.(24-25六年级下·浙江绍兴·期末)面对突发灾害,如何正确自救自护至关重要,下列做法错误的是( )。
A.遇到城市内涝,不要靠近漩涡,防止跌入缺失井盖的深井、地坑等危险区域
B.当泥石流发生时,向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑
C.地震发生后,从高楼撤离时应走安全通道
D.雷雨交加时,在大树下避雨
7.(24-25四年级下·浙江杭州·期末)吴华走在上学路上,一位阿姨开着车赶上来,自称是他妈妈的朋友招呼吴华上车,送他去上学,此时,吴华应该( )。
A.谢谢阿姨,让阿姨送自己去学校
B.上车打电话给妈妈验证阿姨的身份
C.礼貌地拒绝上车,并和同伴结伴而行
D.不理会阿姨
8.(24-25三年级上·浙江舟山·期末)下列属于遵守交通法规的行为是( )。
A.过马路时翻越隔离带B.在机动车道上玩滑板 C.上车后系好安全带
9.(24-25三年级上·浙江湖州·期末)在爱护自己的生命和身体方面,下列做得好的是( )。
A.上完体育课,赶紧穿上外套 B.放学时,从楼梯扶手上滑下来
C.在食堂吃饭,喜欢挑食 D.拿爸爸的打火机玩火
10.(24-25一年级上·浙江衢州·期末)冬天上学时,我们应该怎样做?( )
A.一定要多穿衣服,越多越好 B.穿得暖和点,防冻伤
C.穿着棉衣,太笨重,不穿 D.穿凉鞋上学也无所谓。
11.(24-25五年级上·浙江绍兴·期末)世界无烟日是每年的( )。
A.3月22日 B.5月31日 C.6月23日 D.4月15日
12.(24-25二年级下·浙江宁波·期末)下面( )是安全且益智的玩具。
A.臭气炸包 B.萝卜刀 C.积木
13.(24-25一年级下·浙江台州·期末)想要实现自己的目标,我们应该( )。
A.只在心里想想 B.制定计划并努力去做 C.等别人帮忙
14.(24-25一年级下·浙江嘉兴·期末)下面哪种做法是正确整理物品的方法?( )。
A.把所有东西都塞到拒子里B.把物品扔得到处都是 C.分类摆放,贴上标签
15.(24-25一年级上·浙江衢州·期末)作息有规律,身体更健康,下列做法正确的是( )。
A.小学生应该每天睡到自然醒。
B.早上闹钟响了之后,我应该起床穿衣服,吃早饭,出门上学不迟到。
C.爸爸妈妈晚上加班很晚才睡觉,我也可以很晚才睡觉。
D.如果晚上因为读书、做作业,可以睡得晚一些。
三、判断题
16.(24-25六年级下·浙江绍兴·期末)在人类防御自然灾害的过程中,道德是约束人们的行为、减少自然灾害危害的重要手段。( )
17.(24-25五年级上·浙江湖州·期末)坐高铁时,旁边陌生人递给你一瓶饮料,你不好意思拒绝,就喝了。( )
18.(24-25三年级上·浙江绍兴·期末)在公交车上,小刚和同学大声谈论自己的家庭住址和家长工作单位。( )
19.(24-25三年级上·浙江绍兴·期末)火灾发生时,如果逃生路线被大火封锁,要退回室内,尽可能打开户门。( )
20.(24-25三年级上·浙江湖州·期末)公交车上,邻座的奶奶递给红红一罐饮料,红红礼貌地拒绝了她。( )
四、连线题
21.(24-25三年级上·浙江绍兴·期末)请将下面的标志与代表的意思相连。
禁止停车 不准吸烟 禁止游泳 注意行人 当心触电
五、简答题
22.(24-25三年级上·浙江杭州·期末)发生火灾时我们可以怎么做?
六、辨析题
23.(24-25六年级下·浙江嘉兴·期末)出行前老师给大家上了一节安全行前课,嘉嘉在自制行前安全知识卡时出现了错误。请你在正确的安全知识前□内打“√”。
七、综合题
24.(24-25六年级下·浙江杭州·期末)山核桃是临安人民致富的“摇钱树”,但山核桃林下长年使用除草剂,致使植被破坏严重。2019年突如其来的利奇马台风,在山核桃产区引发泥石流和山体滑坡,造成了严重的自然灾害。为贯彻落实《关于加快推进山核桃林地生态化治理的实施方案》及区农业农村局等四部门联合下发的“八个一律”通告中的“山核桃林下一律禁用除草剂”工作要求,临安区农林执法大队严格履职,在进入山核桃农事操作旺季的4月,全面开展专项检查月活动,主要围绕以下三项内容展开:一、严格管理除草剂销售使用。二、严厉打击农药无证经营。三、上线运营农药智慧监管平台。
(1)你怎么看待人们过度开发和使用除草剂引发自然灾害这一问题?
(2)人类还有哪些不合理的行为可能诱发或加重自然灾害?
25.(24-25五年级上·浙江绍兴·期末)世界卫生组织根据许多国家未成年人吸烟率增长的趋势,指出烟草已成为影响健康的主要因素之一。全球每年因吸烟导致的死亡人数高达600万,我国每年因吸烟导致相关疾病致死亡人数超过100万。被动吸烟对少年儿童危害严重,吸烟致癌患者中约50%都是被动吸烟者。据世界卫生组织发布的报告,饮酒与200多种疾病与伤害有关。2024年,我国因饮酒致癌而死亡的已超过总人数的5%,因饮酒发生交通事故而死亡的人数已近6万人。
(1)你有什么好办法劝解让人们尽量远离这些危害?
(2)假如爷爷有抽烟喝酒的习惯,你计划怎样合理地帮助他?
(3)请你为2025年世界无烟日主题“戳穿诱惑:揭露烟草和尼古丁制品行业的策略”。宣传设计一张主题鲜明的宣传海报。
参考答案
1.生命 健康
2.未成年人 毒品危害 吸食 注射
3.陌生人 110
【解析】生活中面对陌生人,我们要有一定的警惕性,时刻牢记心中的“110”,这样才能保证我们的人身安全。
4.防范
5.法律
【解析】自然灾害始终伴随着人类的生活,人类也一直在与自然灾害进行着斗争。在人类防御自然灾害的过程中,法律是约束人们的行为、减少自然灾害危害的重要手段。
6.D 7.C 8.C 9.A
10.B
【解析】选项A一定要多穿衣服,越多越好,不正确,应该根据天气的变化增减衣服。
选项C穿得暖和点,防冻伤,正确。
选项C穿着棉衣,太笨重,不穿,不正确,冬天应该注意保暖。
选项D穿凉鞋上学也无所谓,不正确,会受凉感冒的,对身体有害。
故选:B
11.B 12.C
13.B
【解析】想要实现自己的目标,只在心里空想不付出行动不可能获得成功,一味等待别人帮助也十分被动,只有主动制定合理的目标计划,并且朝着目标持续努力践行,才有可能最终实现目标。
故选:B
14.C
【解析】选项A把所有东西都塞到拒子里,错误;这种做法只是将物品集中放置,但内部杂乱无章,后续寻找物品时会非常不便;
选项B把物品扔得到处都是,错误;完全没有整理意识,会导致环境混乱;
选项C分类摆放,贴上标签,正确。
故选:C
15.B
16.× 17.× 18.× 19.×
20.√
【解析】我们要在生活中学会面对陌生人,既不能把陌生人都当成坏人,也要有一定的警惕性,有自我保护的意识。比如公交车上,邻座的奶奶想免费请我们喝饮料,我们要学会婉言谢绝。故题干正确。
21.
【解析】本题旨在考查学生的识记辨认能力。
是禁止游泳的标志; 是禁止停车的标志; 是当心触电的标志;
是禁止吸烟的标志;是注意行人的标志。
22.拨打“119”;弯腰走路,捂住口鼻;不坐电梯,从楼梯逃生;寻找开阔空间;身上着火可以就地打滚或者用水、土压灭火苗……
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力,掌握发生火灾时我们可以怎么做。可以围绕拨打“119”、弯腰走路,捂住口鼻、不坐电梯,从楼梯逃生、寻找开阔空间、身上着火可以就地打滚或者用水、土压灭火苗、或者用颜色鲜艳的布条挥舞求救等方面求救或逃生。根据自己的经验回答即可。
23.第2、3、4项正确
【解析】本题旨在考查学生理解辨析能力。
能够利用所学知识分辨出哪些是安全,哪些是不安全,能够掌握应对自然灾害时的解决办法即可。
24.(1)过度使用除草剂破坏了植被,使得山林涵养水分的功能减弱。破坏了大自然的稳定和基础。后果很严重。
(2)过度砍伐,过度渔猎,破坏了大自然生物界的食物链,都可能导致自然灾害。对于过度开采资源的行为,和破坏生态平衡的行为,人类该引以为戒,才能有更好的人类未来。
【解析】本题考查学生解读信息的能力。
(1)本题考查学生获取信息的能力,学生写出过度开发和使用除草剂产生的后果即可;
(2)本题考查学生的描述能力,学生写出可能诱发或加重自然灾害的人类不合理行为即可。
25.
(1)加强宣传教育,通过社区讲座、学校课程、公益广告等形式,宣传吸烟和酗酒的危害;在公共场所设置明显的禁止吸烟和过度饮酒的标识,加强监管力度,对违规行为进行处罚
(2)和爷爷耐心沟通,给他看吸烟喝酒危害健康的科普资料或视频,让他了解具体危害;帮爷爷培养其他兴趣爱好,如下棋、钓鱼等,转移他对吸烟喝酒的注意力
(3)
【解析】(1)本题考查学生获取信息的能力,学生从转移注意力、宣传教育等方面写出办法即可;
(2)本题考查学生的描述能力,学生从找出吸烟有害的相关材料、视频让爷爷观看和爷爷商讨他可以接受的戒烟办法,监督爷爷戒烟等方面作答即可;
(3)本题考查学生的描述能力,学生设计一张关于无烟日的宣传海报即可。
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