资源简介

(共12张PPT)
第一节　人的生殖
目 录
课前 自主预习
课堂 互动理解
课前 自主预习
一、生殖系统
阅读教科书第59~60页, 将下列结构名称与图中序号连线。
1.男性生殖系统
2.女性生殖系统
二、生殖过程
阅读教科书第60~62页, 回答下列问题。
1.睾丸产生的　　　　　和卵巢产生的　　　　　　,分别含有男性和女性的遗传物质。两者在　　　　　相遇,并结合形成受精卵。
2.受精卵不断进行　　　　　　　　　　　　,逐渐发育成　　　　　。
　　　　　移动到　　　　中,最终植入　　　　　　　　。
3.在子宫内膜中,胚泡中的细胞继续进行分裂和分化,逐渐发育成　　　　,在　　周左右时发育成胎儿——已经呈现出人的形态。
胎儿生活在子宫内的液体——　　　　中,通过　　　　　　从母体获得所需要的营养物质和氧;胎儿产生的二氧化碳及其他代谢废物,通过
　　　　　　　　经母体排出。
精子
卵细胞
输卵管
细胞分裂和分化
胚泡
胚泡
子宫
子宫内膜
胚胎
8
羊水
胎盘、脐带
脐带、胎盘
4.连线。
课堂 互动理解
人的生殖过程
1.过程图示
2.胚胎发育的营养
特别提醒
分娩意味着新生儿的诞生,受精卵的形成意味着新生命的开始。
典例分析 受精卵是新生命的第一个细胞,由精子和卵细胞结合而来。人体产生精子、卵细胞和受精的场所分别是(　　)
A.睾丸、子宫、输卵管　　　　　　　　　　
B.精囊腺、子宫、卵巢
C.睾丸、卵巢、输卵管
D.精囊腺、卵巢、子宫
解析:睾丸能产生精子,分泌雄激素;卵巢能产生卵细胞,分泌雌激素等。含有精子的精液进入阴道后,精子游动进入子宫,进而进入输卵管内与卵细胞相遇,两者结合形成受精卵。
答案:C
举一反三 下列关于胎儿获得营养物质和氧的途径,正确的是(　　)
A.母体→脐带→胎盘→胎儿
B.脐带→母体→胎盘→胎儿
C.胎盘→母体→脐带→胎儿
D.母体→胎盘→脐带→胎儿
解析:胎盘呈扁圆形,是胎儿和母体交换物质的器官。胎盘靠近胎儿的一面附有脐带,脐带与胎儿相连。胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连。胎儿生活在子宫内的液体——羊水中,通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧。所以胎儿获得营养物质和氧的途径是母体→胎盘→脐带→胎儿。
答案:D
本 课 结 束(共7张PPT)
第二节　青春期
目 录
课前 自主预习
课堂 互动理解
课前 自主预习
青春期的变化
阅读教科书第64~68页并连线。
课堂 互动理解
正确对待青春期的心理变化
1.树立远大的理想,培养高尚的道德情操,把旺盛的精力投入到学习和培养自己多方面的才能中。
2.在培养自己独立生活能力的同时,向家长、老师敞开心扉,主动寻求师长的帮助和指导,以便使自己更快地成长。
3.正确认识男女同学之间的关系,做到团结互助,自尊自爱。
4.要正确认识自己,真诚对待别人,建立良好的人际关系,培养良好的社会交际能力,使自己在逆境中不气馁、不悲观,在取得好成绩后不骄傲、不居功,以勤为本,以谦为荣。
典例分析 以下是四名中学生与异性交往时所持的态度。其中较为健康的是(　　)
A.男同学和女同学应建立普通的友谊
B.为避免尴尬,私下交往
C.为避免误会,不与异性交往
D.一对一交往,有益于深入了解
解析:男女同学之间应正常交往,相互尊重,建立普通的友谊,A项符合题意, C项不符合题意。在中学时期,有些同学为避免尴尬,往往私下与异性交往,这样其实更容易引起他人误解,B项不符合题意。一对一交往更容易引起他人误解,D项不符合题意。
答案:A
举一反三 在青春期,下列行为或想法不恰当的是(　　)
A.合理膳食,保证充足的睡眠
B.出现第二性征后应与同学正常交往
C.凡事自己做主,不需要听取老师、家长的建议
D.多参加文化娱乐活动,保持心情愉快
C
本 课 结 束

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