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(共20张PPT)
（浙教版）七年级
下
第2章物质的微观结构
第1节 走进微观世界（第2课时）
——分子处在不停的运动中、分子之间存在着引力和斥力
【复习】
1.举例说明分子是构成物质的一种微粒。
2.请解释水和酒精混合后的体积为什么会减小？
【引入】我们既能闻到花的香味，又能闻到榴莲的特殊气味。试解释？
好香and好看
好臭but好吃
三、分子处在不停的运动中
【探索活动1】
空气与二氧化氮
气体扩散，如图2.1-6。
现象：装空气的变成红棕色，装二氧化氮的颜色变浅。
结论：实验表明，空气与二氧化氮气体能够相互扩散。
【概念】扩散：不同物质放在一起时，彼此进入对方的现象叫做扩散。
【思考讨论】
为了更好地说明扩散现象，二氧化氮放置在上方与下方，哪种方式更能说明问题？有更好的方案吗？
下方，因为二氧化氮的密度比空气大。
改进方案：两者都水平放置。这样操作是为了防止气体的重力影响实验结果。
【问题讨论】哪些因素影响气体扩散的快慢呢？
气体扩散的快慢与温度密切相关，温度越高，气体扩散得越快。
科学研究表明：
液体能够扩散。液体扩散的快慢也与温度有关，温度越高，液体扩散越快。
【探索活动2】
红墨水的扩散，如图:
现象：红墨水在热水中扩散得快。
结论：红墨水能够扩散。扩散的快慢也与温度有关，温度越高，扩散越快。
【结论】
固体扩散的快慢也与温度有关，温度越高，固体扩散也越快。
【思考与讨论】固体之间也会扩散吗？
【问题与讨论】物质的扩散现象表明分子有什么性质呢？
大量事实与实验表明：
1.物质的扩散现象表明构成物质的分子都在不停地做无规则运动。
2.温度越高，分子无规则运动越剧烈。
【科学概念】热运动：
分子的无规则运动跟温度有关，分子永不停息的无规则运动叫做热运动。
【科学阅读】P58水分子运动的佐证
【思考与讨论】
大量做无规则运动的分子为什么能够聚集在一起，构成各种各样的物体，而不会分散开来呢？
四、分子之间的引力和斥力
【探索活动3】铅柱粘合
操作注意点：
（1）两个接触面削平；
（2）接触面挤压同时向相反方向用力，并注意接触面面积控制。
现象: 挂上一定质量重物，铅柱没被拉开。
结论: 铅柱接触面之间的微粒（分子）存在引力。
【拓展深化】
既然固体、液体和气体的分子间都存在空隙，但为什么很难将固体和液体的体积压缩呢？
分子之间存在相互作用的引力的同时存在相互作用的斥力。
正是分子之间的斥力，使物体内部的分子很难靠得很近。
【视频】分子的引力和斥力
【随堂任务】
例1.下列事例中，能说明分子在不停地做无规则运动的是（　　）
A．春天，柳絮飞扬 B．夏天，荷花飘香
C．秋天，黄沙扑面 D．冬天，雪花飘飘
【答案】B
【解析】柳絮飞扬、黄沙扑面、雪花飘飘，都是描述宏观物体的机械运动；荷花飘香是花香分子（微观）不断运动的结果，能说明分子在不停地做无规则运动。
例2.学习了分子的有关知识之后，小科等同学提出这样一个问题：分子的运动快慢 和温度之间有没有关系？在观察研究的基础上，他们提出了这样两种猜想：
①分子运动快慢与温度没有关系；
②分子运动快慢与温度有关系，并且温度越高分子运动越快。
为了研究猜想①是否正确，小科等同学进行了如下实验。如图所示，取来两只相同的烧杯，在其中放质量相同的冷水和热水，各滴入一滴红墨水。小科他们发现温度高的那杯水中的颜色变化得快一些。小科他们通过分析归纳，总结得出了分子的运动快慢和温度之间的关系。
【问题】
（1）通过实验得出的结论是　 　。
（2）实验过程中，用相同的烧杯，放质量相同的冷水和热水，各滴入一滴红墨水，所运用的一种研究方法是　 　 。
（3）实验过程中　 　 (填“能”或“不能”)用玻璃棒搅动杯中的水。
【答案】（1）温度越高，分子运动越快（2）控制变量法（3）不能
【解析】
（1）根据“ 温度高的那杯水中的颜色变化得快一些 ”可知，温度越高，分子运动越快；
（2）实验过程中，用相同的烧杯，放质量相同的冷水和热水，各滴入一滴红墨水，所运用的一
种研究方法是控制变量法。
（3）实验过程中，如果用玻璃棒搅动水，那么会加快水的颜色变化，从而影响判断，因此不能
用玻璃棒 搅动杯中的水。
【答案】D
【解析】液体跟气体接触的表面存在一个薄层，叫做表面膜，表面层里的分子比液体内部稀疏，分子间的距离比液体内部大一些，分子间的相互作用表现为引力，即是表面张力，表面张力的存在使液体表面想被拉伸的弹簧一样，总有收缩的趋势；当用热针刺破丙肥皂膜时，甲、乙区域的肥皂膜失去丙肥皂膜的表面张力，而表面张力使肥皂膜收缩，因各点受力特点相同，则肥皂膜形状为D图；
【板书设计】
第1节 走进微观世界（第2课时）

【课后作业】
1.完成作业本上相应内容。
2.查阅有关引力和斥力的相关资料。。

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