资源简介

(共22张PPT)
胶囊翻跟头
注意事项
1.实验前有序进入实验室，不能乱碰器材
2.进入实验室要穿戴整洁，不可带食物进
入实验室。
3.实验过程中要听从老师的指导，仔细观
察，精心操作，积极思考实验中的问题。
4.在实验结束后，记得保持好自己座位上
的清洁，检查完毕后再离开。
实验目的
1.了解重力
2.学习重力的应用
3.在科学实验中激发孩子学习
科学的兴趣，培养孩子的科学
思维。
课堂导入
小朋友们，当我们把纸飞机扔出去，最终纸飞机会怎么样呢？
纸飞机会落地
小朋友们，当我们水杯的水流出来了，水会往哪里流呢？
水会往地板流
提出疑问
为什么飞机会落地而不是一直往上飞？为什么水会往地上流而不是往上飘呢？
小知识答疑
物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。重力的施力物体是地球。
重力的方向总是竖直向下。
得出结论
结论：原来是因为重力的原因，使得地球上的物体都好像被地球“吸”住了。
同样受到地球的吸引力，为什么高的建筑更容易倒？低的建筑就不轻易倒呢？
小知识答疑
重心，是重力作用在物体上的点。重心越低的物体，越能达到平衡状态。
得出结论
结论：重力让所有物体都可以立在地球上，而重心越低越平稳！
实验环节
小朋友们，你们要检查好配件哦！
实验第一步：按图示粘贴上双面胶（如图）
实验第二步：按图示进行折叠并卡好位置（如图）
实验第三步：将底部也粘贴好呈现斜坡的样子（如图）
实验第四步：分别将钢珠和六角螺母长进透明胶囊内进行翻跟头实验（如图）
总结环节
实验报告
胶囊翻跟头利用的是重力的原理。重力是地球对物体的吸引力，重力作用在物体上的作用点叫做重心。内装钢珠的小胶囊在倾斜的斜面上向下翻跟头是运用了重心移动的原理，钢珠是圆的，它可以在胶囊内自由滚动，同时，它又比胶囊壳重，所以当钢珠滚到胶囊的另一头时，改变了胶囊的重心，胶囊的另一头翘了起来，连续不断的滚动，使得胶囊就像杂技演员一样。
知识扩展
重力在生活中的作用
车子下坡速度快
利用重锤线来检查墙面是否竖直
谢谢大家
谢谢大家胶囊翻跟头教案
（知识点：认识重力；重力的应用）
一、教学目标
三维目标
【知识与能力】通过对胶囊翻跟头实验的探究，了解对胶囊翻跟头的认识。
【过程与方法】锻炼孩子们的观察能力、思考能力、创造能力及动手能力。
【情感、态度与价值观】通过孩子们在实际操作的过程，让孩子们体会到科普的趣味性，爱上科学。
二、教学重点与难点
【教学重点】
让学生懂得胶囊翻跟头的原理，并由此激发孩子们对科学的好奇心。
【教学难点】
掌握重力原理。
三、教学方法：
提问法、演示法、实验法、讨论式教学法
四、教学准备：
实验器材：胶囊翻跟头实验材料包； 对应的PPT课件一份。
五、教学过程：
（课堂纪律、规矩强调）
师：小朋友们好~今天又到了我们开心的科学课。猜猜我们今天要上什么内容呢？
生：制造机器人！制造玩具！做化学小实验！
师：你们猜的都是科学课以后会上的内容，我们今天要上的内容是一项伟大的创造！
师：不过在上课之前，老师对你们有几点要求。
1.实验前有序进入实验室，不能乱碰器材。
2.进入实验室要穿戴整洁，不可带食物进入实验室。
3.实验过程中要听从老师的指导，仔细观察，精心操作，积极思考实验中的问题。
4.在实验结束后，记得保持好自己座位上的清洁，检查完毕后再离开。
以上就是我们这节科学课，老师对大家的要求，你们能做到吗？
生：能！
师：信心好像不是很足！大声地告诉老师，能不能做到？
生：能（大声）
（课堂导入）
师：小朋友们，当我们把纸飞机扔出去，最终纸飞机会怎么样呢？（PPT第5张）
生：老师，飞机最终会落下来。
师：这位小朋友说对了。那小朋友们，当我们水杯的水流出来了，水会往哪里流呢？（PPT第6张）
生：老师，水会往地上流！
师：这两位小朋友都很聪明啊！大家掌声鼓励一下吧。
生：好。
师：经过这两个例子，你们有没有想过：为什么飞机会落地而不是一直往上飞？为什么水会往地上流而不是往上飘呢？（PPT第7张）
生：老师，好像是因为地球是有吸引力的。
师：这位小朋友回答正确了。物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。重力的施力物体是地球。重力的方向总是竖直向下。所以大家明白了吗？纸飞机会掉落和水会往地上流，都是因为重力哦！（PPT第8张）
生：明白了，老师。
师：我们可以总结出结论：原来是因为重力的原因，使得地球上的物体都好像被地球“吸”住了。（PPT第9张）
师：同样受到地球的吸引力，为什么高的建筑更容易倒？低的建筑就不轻易倒呢？
生：好像，会不会是因为建筑低的物体更靠近地球的中心呢？
师：哈哈！真的是这样吗？其实是因为重心的问题。重心，是重力作用在物体上的点。重心越低的物体，越能达到平衡状态。大家明白了吗？（PPT第10张）
生：明白了，老师。
师：我们可以得出结论：重力让所有物体都可以立在地球上，而重心越低越平稳！（PPT第11张）
生：原来是这样，老师。
师：今天我们也要来制作一个胶囊翻跟头实验吧！我们一起来动手吧。
生：好。
实验环节（PPT第13-17张）
老师事先说明好实验注意事项！并按照PPT图片述说实验步骤！
同学生一起完成实验！注意安全哦！
总结环节（PPT第18张）
师：小朋友们，做完了胶囊翻跟头实验。谁可以给老师总结一下实验原理呢？
生：老师，胶囊翻跟头利用的是重心的原理。胶囊里面的钢珠在滚动，使得重心不断改变，导致胶囊从上往下滑，一直翻滚，呈现翻跟头的效果。
师：恭喜这位小朋友回答正确，大家掌声鼓励一下吧。
生：好的，老师。
师：胶囊翻跟头利用的是重力的原理。重力是地球对物体的吸引力，重力作用在物体上的作用点叫做重心。内装钢珠的小胶囊在倾斜的斜面上向下翻跟头是运用了重心移动的原理，钢珠是圆的，它可以在胶囊内自由滚动，同时，它又比胶囊壳重，所以当钢珠滚到胶囊的另一头时，改变了胶囊的重心，胶囊的另一头翘了起来，连续不断的滚动，使得胶囊就像杂技演员一样。关于胶囊翻跟头的原理，大家学会了吗？（PPT第19张）
生：学会了，老师。
师：你们知道重力有什么作用吗？（PPT第20张）
生： 老师，骑自行车的时候，遇到下坡速度更快更省力呢！这是因为重力吧。
师：这位小朋友可真聪明啊！大家掌声鼓励一下哦！
生：好的，老师。
师：有时候建筑工人在建房子的时候，利用重锤线来检查墙面是否竖直。这也是重力的一个应用呢！大家明白了吗？
生：明白了，老师。
师：那今天我们的科学课就上到这里了，大家回去也要和爸爸妈妈分享学到的科学知识哦！
生：好的，老师。
师：小朋友们，再见。
生：老师，再见。（PPT第21张）

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