资源简介

(共31张PPT)
道 德
与
法 治
第二单元 焕发青春活力
第三课 人贵自尊
3.1 人须有自尊
政治认同：理解自尊与尊重他人对国家和社会和谐的重要性。
道德修养：懂得自尊自爱，尊重他人，养成良好的行为习惯，提高道德修养。
法治观念：了解并遵守法律法规，维护个人尊严和他人权利。
健全人格：知道自尊的人要学会维护自己的人格，不做有损人格的事；知道自尊的人要努力拼搏进取，学会提升自身价值，培养自尊的心理品质。
责任意识：认识到个人行为对他人和社会的影响，培养责任感。
核心素养目标
教学重点：怎样做个有自尊的人
教学难点：怎样做个有自尊的人
知识总结
1.如何维护自己的人格尊严？
2.如何不断提升自己？
3.尊重他人的原因和做法？
★4.如何做一个有自尊的人？
自主学习
《晏子春秋》中记载了这样一则故事。
晏子使楚，楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入；今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”
孔子认为，一个真正的正人君子，应该具有高尚的气节，能维护人格尊严。你还知道历史上哪些维护人格尊严的故事？
晏子使楚
生活观察
★如何做一个有自尊的人？
《不食周粟》
“不食周粟”的典故与 伯夷、叔齐两个人紧密相关。他们是商末孤竹君的儿子，孤竹君生前立次子叔齐为继承人，去世后，叔齐让位给兄长伯夷，但伯夷不愿意接受。后来，兄弟俩闻听西伯侯姬昌（周文王）善养老幼，深得人民拥戴，就入周投靠。文王去世，周武王继位而拥兵伐纣，伯夷和叔齐认为诸侯伐君是不仁义的事情，因此极力劝谏。武王不听，决意灭商。伯夷、叔齐对周武王的行为嗤之以鼻，因此誓死不做周的臣民，也不吃周的粮食，隐居在首阳山，以采野果为生。后人把他们这种行为称为“不食周粟”。
比喻自尊自爱，忠诚坚定，不因生计艰难而为敌方工作。
★如何做一个有自尊的人？
你还知道历史上哪些维护人格尊严的故事？这给我们什么启示？
因不吃别人带有侮辱性施舍食物，最终饿死了。
不食
嗟来之食
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
文天祥
宁死不屈
你还知道历史上哪些维护人格尊严的故事？这给我们什么启示？
这些人物都是捍卫人格尊严的典范。我们要主动维护自己的人格尊严，我们要恪守做人的道德原则，坚持人格独立，不做有损人格的事。
①学会维护自己的人格尊严
★如何做一个有自尊的人？
夫人必自侮，然后人侮之；家必自毁， 而后人毁之；国必自伐，而后人伐之。
——《孟子 · 离娄章句上 · 第八节》
①要恪守做人的道德原则，坚持人格独立，不 做有损人格的事。
1、如何维护自己的人格尊严
“人必定是自己不尊重自己，然后别人才侮辱他。”孟子注重人格尊严，鄙夷自轻自贱的人，强调一个人拥有人格尊严，要得到别人的尊重，有赖于自尊自爱，不自轻自贱。
钱学森是中国著名的科学家，被誉为“中国航天之父”。他在20世纪50年代毅然放弃在美国的优越生活，回到祖国参与新中国的建设。然而，回国后不久，他因特殊的政治环境受到了一些不公正的对待，甚至被怀疑为“间谍” ,一度被隔离审查。面对这些不公和误解，钱学森没有抱怨或对抗， 而是以平和、豁达的心态面对。
钱学森用行动诠释了什么是真正的尊严与豁达。他既不因外界的误解而动摇，也不因个人的委屈而放弃，而是以平和的心态专注于完成自己的使命。
②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态 ，做到“有则改之，无则加勉”。
1、如何维护自己的人格尊严
案例分析
小李通过手机拍摄照片，并编辑侮辱性词汇在、社交平台发布传播，在上学、放学期间对小王进行羞辱。事情发生后，小王母亲及时报警求助。过程中，小王母亲曾找到小李家长协商恢复名誉等事宜，但均遭拒绝。
多次协商无果后，小王以名誉权遭受侵害为由诉至法院
，请求人民法院对小李及其家长进行训诫，要求小李发
布道歉声明视频，并在班上公开宣读道歉书。
小王是如何维护自己的人格尊严的？
③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
1、如何维护自己的人格尊严
相关链接
《中华人民共和国宪法》第三十八条：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
《中华人民共和国民法典》第九百九十五条：人格权受到侵害的，受害人有权依照本法和其他法律的规定请求行为人承担民事责任。受害人的停止侵害、排除妨碍、消除危险、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉请求权，不适用诉讼时效的规定。
《中华人民共和国刑法》第二百四十六条第一款：以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。
知识总结
①要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。
②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。
③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
1、如何维护自己的人格尊严
公元前595年，晏子出生在夷维（今山东高密）齐国大夫宴弱之家，刚出生的他看上去完全是个柔弱的，甚至可以说是“ 袖珍” 的婴儿，父亲给他取名“ 婴”字。
他长大后只有1.4米，且其貌不扬。但7岁时就进入乡学读书识字，习周公之礼、精六艺之学、效尧舜之德，特别是管仲的治国精华论——《牧民》、《权修》、《立政》、《治国》等，都统统研读千百遍。父亲看着他好学上进也非常高兴，在出使他国时，总是带上小晏婴，一边传授他治国理政之道，一边大大增长他的胆识和勇气。
1. 结合晏子的成长经历，你觉得他为什么能够做到临危不乱，机智应答？
2. 你在什么时候感受过知识技能最有用？说说你的经历。
★如何做一个有自尊的人？
②学会不断提升自己
①靠的是实力，是不断努力拼搏和提升自己。
思考：潘展乐赢得全世界的尊重靠的是什么？
奥运黑马潘展乐：从被质疑到夺冠的逆袭之路
潘展乐在奥运会前并不为人所熟知，但在男子100米自由泳、男子4X100米混合泳接力中一鸣惊人。这个项目一直被欧美选手霸占，但潘展乐做到了。为什么他不被看好？因为很早我国在这方面被定义了“弱”，被贴上了标签。现在，潘展乐已经无可争议地成为当今世界游得最快的男人，集男子100米自由泳的奥运冠军、世界冠军、世界纪录、奥运纪录于一身。赛后，他说：“一雪前耻！看不起我们的，今天把他们都拿下了。”
这当然和天赋以及多年来的辛苦训练分不开的。他从4岁半开始学习游泳，一直到成为亚运冠军、世界冠军，一直都保持着对自我的高要求，最终他也赢得了全世界的尊重。
2、如何不断提升自己？
②在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；
③在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。
在学习生活中，我们该如何提升自己？
知识总结
2、如何不断提升自己？
①真正的自尊来自一个人的努力、拼搏和进取。
②在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；
③在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。
在表演节目时，小章扮演了一只乌鸦，小勇便给小章起了个难听的绰号。小章特别不喜欢，多次表示反对。但小勇觉得好玩，课间还不停地叫着这个绰号。小章忍无可忍反驳了一句。小勇感觉受到了伤害，两个人便争执起来。
2. 你如果是班主任老师，如何处理他们之间的矛盾和争执？
1. 小勇说，“我只是和小章开玩笑，他就生气了，我很受伤”，你是如何看待的？
3. 你认为自尊和尊重他人有什么关系？
③学会尊重他人
★如何做一个有自尊的人？
在表演节目时，小章扮演了一只狗熊，小勇便给小章起了个难听的绰号。小章特别不喜欢，多次表示反对。但小勇觉得好玩，课间还不停地叫着这个绰号。小章忍无可忍，反驳了一句。小勇感觉受到了伤害，两个人便争执起来。
思考：1、你如何评价小章行为
2、结合以上情境，说说自尊与尊重他人有什么关系。
自尊包括自我尊重和赢得他人的尊重。我们只有尊重别人，才能赢得他人的尊重！一个不尊重他人的人也不会得到他人的尊重！
3、学会尊重他人的原因和做法？
尊重他人你我做
在开学第一课上，董卿跪着采访96岁翻译家许渊冲。
习近平总书记俯下身为坐在轮椅上的张富清颁授“共和国勋章”。
残奥会上，冠军卢冬主动单腿下蹲与坐着轮椅的亚军季军合影。
尊重他人是一个人内在修养的外在体现
3、学会尊重他人的原因和做法？
尊重他人你我做
尊重他人的隐私，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
环卫工人
尊重隐私
3、学会尊重他人的原因和做法？
知识总结
3、学会尊重他人的原因和做法？
原因：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。
做法：①尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；
②接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
知识总结
①学会维护自己的人格尊严。
②学会不断提升自己
③学会尊重他人。
★4、如何做一个有自尊的人？
学习方面：①找到自己薄弱的学科，通过课前预习、上课认真听讲和课后加强复习，来提高自己的学习能力；②多阅读有益的课外书籍，丰富知识，开阔视野，增长智慧。
提升自尊计划书
生活方面：①针对自己体质弱的问题，多参加体育锻炼，增强体质；②积极参与学校组织的各种活动，提高自己的人际交往能力。
能力提升
做自尊的人
维护自己的
人格尊严
学会不断
提升自己
学会尊重他人
不做有损人格的事
要有平和、豁达的心态
必要时运用法律武器保护自己
在学习上，努力充实自己，
开阔视野，增长智慧
在生活中，不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养
尊重他人的隐私和人格，
不取笑、歧视、侮辱他人
接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出
课堂小结
1. 由于人与人的个性不同，生活的环境与阅历不同，形成了不同的为人处世风格。对于别人的议论和批评，正确的认识或态度是（ ）
A、别人的议论和批评伤害了自尊
B、不惜一切代价维护自己的自尊
C、以牙还牙，予以回击，捍卫自尊
D、沉着冷静，“有则改之，无则加勉”
D
课堂小结
2.一位中国科学家在家里举办Party。日本朋友的妻子看见科学家的太太,便夸奖道:“先生,您的太太温柔婉约,真像我们日本女人。”科学家的太太回应道:“您说的有道理,因为日本文化本身就来源于中国,一样也是正常的。”从这位科学家的太太身上,我们可以感受到(　　)
A、自尊的人只尊重自己,不尊重他人
B、自尊的人最看重自己的人格
C、自尊的人为了维护自尊可以不顾一切
D、自尊的人容不得别人丝毫的看不起
B
3.下列关于自尊的说法中不正确的是（　 　）
A. 自尊就是轻视别人，狂妄自大，高人一等
B. 自尊是成才成功者必备的心理品质
C. 自尊是一种做人的品格，有自尊才能站得直，行的正
D. 一个人有了自尊，就会有一种奋发向上的精神
A
4.某市图书馆规定：衣冠不整者不得进入图书馆。对此，下列说法中正确的有（ ）
①图书馆是文明学习的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重
②尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征
③图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆读书，衣冠与他人无关
④衣冠不整者不得进入图书馆读书，体现了社会进步
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
D
5.网上有这样一段某选秀节目的海选视频，视频，一名来自四川省成都市的女生上台表演，该女生说:“老师，我今天有点重感冒，可能声音就有点那个..."，这时某评委则直接回道:“那不要唱了，滚吧!”下列对此认识正确的有( )
①该评委的行为是不尊重他人的行为，该评委也不会赢得他人的尊重
②该评委的行为做到了尊重自己，也做到了尊重他人
③该评委做出了有损他人人格的事情
④该评委的行为不利于社会的和谐融洽
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
C
6.以下是小雷为“学习模范人物，做自尊的人”议题式活动搜集的相关人物素材，其中可以诠释该议题的有（ ）
①小李经常挖苦成绩不好的同学
②朱自清宁可饿死也不领美国的救济粮
③同学分享学习经验时，小余总是认真倾听
④面对三届奥运会失利，徐梦桃努力训练、突破自我，终夺奥运会金牌
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
B
7.下列属于不尊重他人的行为是（ ）
A. 与同学交往时，礼貌待人
B. 给同学起侮辱性绰号
C. 倾听同学的发言
D. 同学遇到困难时，主动帮忙
B

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