资源简介

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单元整体教学设计
单元基本信息
学科 道德与法治 主备人 年级 五年级
课程标准模块 《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》 使用教材版本 统编版
单元名称 第三单元 百年追梦 复兴中华 单元课时数 12课时
一、单元学习主题分析（体现学习主题的育人价值）
主题 百年追梦 复兴中华 核心素养 政治认同、道德修养、法治观念、责任意识
单元内容结构化分析 课标要求 一、核心素养 本单元的核心素养包括政治认同、责任意识 二、课标摘录 《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》对本单元的要求是： 知道马克思主义、中国共产党的主要革命历史与党的根本宗旨，初步了解中国特色社会主义道路的意义。 能够结合社会生活，根据社会主义核心价值观判断是非对错，具有良好的集体意识与团队精神，举例讲述在长期奋斗中构建起的中国共产党人的精神谱系(政治认同、道德修养)。 3.能够结合实例简要说明维护国家安全的重要性，能够结合实例论述如何维护国家利益和安全(政治认同、法治观念、责任意识)。课标分解 三、学生学什么： 1.通过观看视频、相关图片，了解从鸦片战争到甲午中日战争的屈辱历史和列强的罪恶行径，知道中国人民面对外来侵略进行了不屈不挠的斗争，体会中华民族顽强的抗争精神。 2.通过查阅资料初步了解辛亥革命的过程及意义，感受革命党人为救国救民浴血奋战的英雄气概。知道辛亥革命后革命党人为实现民主共和理念做出的努力。 3.通过查阅资料，观看相关视频，了解马克思主义在中国的传播及五四运动的相关史实，知道中国共产党的创建是历史的必然选择。 4.通过访谈家人、革命军人。了解抗日战争及人民解放战争的基本史实，感知抗日战争时期国家的悲痛记忆，感悟中华民族奋勇抗争的精神。 5.认识中华人民共和国成立的伟大历史意义，理解中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元。 6.通过查阅资料，联系生活，了解改革开放的历史，知道改革开放以来中国在农业、工业、科技、文化、生活等各个方面取得的突出成就，感受祖国的飞速发展。 四、学到什么程度 1.知道马克思主义、中国共产党的主要革命历史与党的根本宗旨，初步了解中国特色社会主义道路的意义。 2.能够结合社会生活，根据社会主义核心价值观判断是非对错，具有良好的集体意识与团队精神，举例讲述在长期奋斗中构建起的中国共产党人的精神谱系(政治认同、道德修养)。 3.能够结合实例简要说明维护国家安全的重要性，能够结合实例论述如何维护国家利益和安全(政治认同、法治观念、责任意识)。
教材分析 本单元围绕“百年追梦 复兴中华”这一学习主题，层层递进设计了六课内容。 这六课以时间为脉络，以精神为核心，呈现了近代以来中国人民为实现民族复兴走过的历史进程，歌颂了仁人志士的革命精神与爱国精神。《不甘屈辱奋勇抗争》引导学生知道从鸦片战争到甲午中日战争我国遭受的列强侵略，懂得落后就要挨打的道理;了解中国人民面对外来侵略曾经进行了不屈不挠的斗争，从中体会中华民族顽强的抗争精神。《推翻帝制民族觉醒》引导学生了解革命先驱孙中山和其他革命党人为了推翻清朝反动统治，寻求救国救民道路所进行的奋勇抗争，体会仁人志士英勇无畏的革命精神，懂得辛亥革命在推动近代中国变革上的重要意义。《中国有了共产党》引导学生了解马克思主义在中国的传播、五四运动、中国共产党的诞生、井冈山道路的开辟、红军长征等重要史实，懂得中国共产党的诞生是历史的必然选择，感悟先烈们的革命精神。《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》引导学生了解抗日战争时期国家悲痛的记忆，以及中华民族奋勇抗争的事迹，领悟抗日战争和人民解放战争中体现的革命精神，认识抗战精神是民族复兴的强大精神动力，树立奋发图强的爱国志向。《屹立在世界的东方》让学生了解中华人民共和国成立以来，在中国共产党领导下，全国人民自力更生、齐心协力、艰苦奋斗、奋发图强，在一穷二白的基础上，建设伟大祖国的历史;了解社会主义建设突飞猛进，取得了世界瞩目的成就;感受新中国建设者奋力拼搏、不畏艰难、为国献身的爱国热情和爱国精神。《富起来到强起来》引导学生了解改革开放以来我国各个领域取得的卓越成就;懂得实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想;初步理解只有社会主义才能发展中国，只有坚持中国共产党的正确领导，才能实现国家富强、民族复兴和人民幸福。
学情分析 已有认知、能力基础： 五年级的学生可能通过影视、报刊、书籍等各种途径，对中国近代史中的一-些事件和历史人物有所了解，但学生尚不具备对历史进行探究和反思的意识。少数学生比较顽皮，自我控制能力差,在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。 发展点：能够结合社会生活，根据社会主义核心价值观判断是非对错，具有良好的集体意识与团队精神，举例讲述在长期奋斗中构建起的中国共产党人的精神谱系。
基于以上分析确定本单元学习重点： 说出辛亥革命的过程及意义，感受革命党人为救国救民浴血奋战的英雄气概，描述辛亥革命后革命党人为实现民主共和理念做出的努力。
基于以上分析确定本单元学习难点： 回顾改革开放的历史，探究改革开放以来中国在农业、工业、科技、文化、生活等各个方面取得的突出成就，感受祖国的飞速发展。
二、单元学习目标设计（基于标准、分析教材、结合学情，体现素养导向）
单元学习目标 ①通过观看视频、相关图片，了解从鸦片战争到甲午中日战争的屈辱历史和列强的罪恶行径，知道中国人民面对外来侵略进行了不屈不挠的斗争，体会中华民族顽强的抗争精神。（政治认同 道德修养） ②通过查阅资料初步了解辛亥革命的过程及意义，感受革命党人为救国救民浴血奋战的英雄气概。知道辛亥革命后革命党人为实现民主共和理念做出的努力。（政治认同） ③通过查阅资料，观看相关视频，了解马克思主义在中国的传播及五四运动的相关史实，知道中国共产党的创建是历史的必然选择。（责任意识） ④通过访谈家人、革命军人。了解抗日战争及人民解放战争的基本史实，感知抗日战争时期国家的悲痛记忆，感悟中华民族奋勇抗争的精神。（责任意识） ⑤认识中华人民共和国成立的伟大历史意义，理解中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元。（政治认同） ⑥通过查阅资料，联系生活，了解改革开放的历史，知道改革开放以来中国在农业、工业、科技、文化、生活等各个方面取得的突出成就，感受祖国的飞速发展。（政治认同 责任意识）
三、学习活动/任务设计（指向学习目标，强调学生的活动与体验）
活动/任务1 不甘屈辱 奋勇抗争 核心目标 道德修养 政治认同
具体表现 探究虎门销烟的原因及结果，品析圆明园被毁的可惜，探究甲午中日战争的原因及结果，品悟历史警醒。
活动/任务2 推翻帝制 民族觉醒 核心目标 政治认同
具体表现 概括孙中山的革命思想与重要事迹，说出辛亥革命的时间、结果及意义，纪念辛亥革命系列活动，探究民主共和的积极探索，概括总结辛亥革命的影响。
活动/任务3 中国有了共产党 核心目标 道德修养、责任意识
具体表现 探究井冈山精神及井冈山道路的意义，理清红军长征的原因及其伟大意义。传承长征精神
四、单元教学结构图
五、单元课时计划安排
课时安排课时教学内容教学要点27.不甘屈辱 奋勇抗争知道从鸦片战争到甲午中日战争我国遭受的列强侵略，懂得落后就要挨打的道理;了解中国人民面对外来侵略曾经进行了不屈不挠的斗争，从中体会中华民族顽强的抗争精神。28.推翻帝制 民族觉醒了解革命先驱孙中山和其他革命党人为了推翻清朝反动统治，寻求救国救民道路所进行的奋勇抗争，体会仁人志士英勇无畏的革命精神，懂得辛亥革命在推动近代中国变革上的重要意义。29.中国有了共产党了解马克思主义在中国的传播、五四运动、中国共产党的诞生、井冈山道路的开辟、红军长征等重要史实，懂得中国共产党的诞生是历史的必然选择，感悟先烈们的革命精神。210.夺取抗日战争和人民解放战争的胜利了解抗日战争时期国家悲痛的记忆，以及中华民族奋勇抗争的事迹，领悟抗日战争和人民解放战争中体现的革命精神，认识抗战精神是民族复兴的强大精神动力，树立奋发图强的爱国志向。211.屹立在世界东方了解中华人民共和国成立以来，在中国共产党领导下，全国人民自力更生、齐心协力、艰苦奋斗、奋发图强，在一穷二白的基础上，建设伟大祖国的历史;了解社会主义建设突飞猛进，取得了世界瞩目的成就;感受新中国建设者奋力拼搏、不畏艰难、为国献身的爱国热情和爱国精神。212.富起来到强起来了解改革开放以来我国各个领域取得的卓越成就;懂得实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想;初步理解只有社会主义才能发展中国，只有坚持中国共产党的正确领导，才能实现国家富强、民族复兴和人民幸福。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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