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第17章　传染病和免疫
第1节　人体的免疫功能
学习目标 1. 理解免疫是人体维持内环境稳定的重要机制，树立健康生活的观念。(生命观念) 2. 通过分析免疫过程，培养学生的逻辑思维和归纳总结能力。(科学思维) 3. 通过讨论和案例分析，引导学生提出问题并尝试解决。(科学思维、探究实践) 4. 了解疫苗接种的重要性，增强公共卫生意识。(态度责任)
学习任务一：掌握人体的免疫防线
请仔细阅读课本P3～P5“人体的免疫防线”内容，在阅读的过程中，圈画出关键词句。阅读完成后独立思考并试着解决下面的问题。
1. 免疫防线的类型
免疫防线 组成 特点 形成时间 联系
非特异性免疫 皮肤、 与各种杀菌物质、__ __等构成 不针对某一种_ _，而是对多种_ _都具有防御作用(非专一性) 生来就有的 非特异性免疫和特异性免疫都是人体抵抗病原微生物侵入的重要免疫防线
特异性免疫 免疫_ _和免疫细胞 通常只对特定的__ __或物质具有防御作用(专一性) 后天 逐渐 形成
2. 人体的免疫器官主要包括骨髓、__ __、脾、扁桃体和淋巴结等。其中，骨髓和胸腺是免疫细胞(如淋巴细胞)产生并发育成熟的场所，脾、扁桃体、淋巴结是许多__ __集中分布的场所。
3. 抗体具有特异性，只能消灭特定抗原。
抗原：__ __。
抗体：__ __。
【知识拓展】抗原和抗体的区别
(1)抗原不仅包括细菌、真菌和病毒等病原微生物，还包括移植的器官、衰老和死亡的细胞等。
(2)某种抗体只对相应的抗原起作用，且抗体与抗原结合，促进吞噬细胞吞噬抗原。
学习任务二：认识疫苗接种
请仔细阅读课本P5～P6“疫苗接种”内容，在阅读的过程中，圈画出关键词句。阅读完成后独立思考并试着解决下面的问题。
1. 什么是疫苗？为什么接种疫苗能够预防某些传染病？
2. 什么是国家免疫规划？
我们生活的环境中存在着大量的病原体，但多数情况下，大家可以健康地生活，这是因为人体能够依靠自身免疫系统进行防御和保护。
人体的免疫防线有：
①皮肤、黏膜
②杀菌物质、吞噬细胞
③免疫器官、免疫细胞
活动1：思考分析
(1)人体的免疫防线中，哪些是特异性免疫？哪些是非特异性免疫？
(2)如图表示人体特异性免疫发挥免疫功能的过程，其中甲、乙、丙分别表示什么结构或成分？
活动2：曲线解读
如图是接种疫苗后抗体含量变化曲线图
(1)接种的疫苗从免疫学角度来看属于什么成分？
(2)为什么大多数疫苗需要接种2次或3次？(请结合曲线图，从抗体的数量和作用的时间分析)
对照本节课思维导图，说一说本节课的收获。
知识点一　人体的免疫防线
1. 呼吸道黏膜能防止病菌侵入人体，下列选项中与这种免疫属于同种类型的是 ( )
A. 某人接触花粉等出现过敏现象
B. 血液中的吞噬细胞吞噬、消灭病原体
C. 患过麻疹的人不再患麻疹
D. 接种卡介苗可以预防肺结核
2. 下列器官与免疫无关的是 ( )
A. 骨髓 B. 肾上腺
C. 胸腺 D. 脾
3. 下列属于非特异性免疫的是 ( )
A. 患过天花的人不再患天花
B. 皮肤和黏膜的保护作用
C. 注射狂犬病疫苗，预防狂犬病
D. 病原微生物刺激免疫细胞产生抗体
4. 狗用舌头舔伤口能促进伤口愈合的原因是 ( )
A. 狗的唾液中含有抗体
B. 狗的舌头能杀菌
C. 狗的唾液中含有溶菌酶
D. 狗的唾液中含有淀粉酶
5. 按照国家免疫规划方案，出生两个月左右的婴儿接种第一剂脊髓灰质炎疫苗。接种后，一般体内会产生相应抗体，该抗体 ( )
A. 是免疫细胞产生的
B. 是特殊的氨基酸
C. 可与多种抗原结合
D. 可裂解脊髓灰质炎病毒
6. (2024·清远模拟)广东是全国首个在全省范围内开展适龄女生HPV(人乳头瘤病毒)疫苗免费接种工作的省份，HPV疫苗和免疫类型分别属于 ( )
A. 抗原、特异性免疫
B. 抗体、特异性免疫
C. 抗原、非特异性免疫
D. 抗体、非特异性免疫
7. 阅读下列资料，回答问题。
资料一：有人曾经做过这样的实验，把一种致病的链球菌涂在健康人的清洁皮肤上。过一段时间再检查时，发现90%以上的链球菌都已被清除。
资料二：麻疹是一种由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，主要通过飞沫传播，也可经过口、鼻或眼结膜侵入人体。为防止传染病的流行，患者应隔离治疗，易感人群通过接种麻疹疫苗可预防该病。
资料三：登革热是一种由登革病毒引起的急性虫媒传染病，主要经伊蚊叮咬传播，人与人之间一般不会直接传播该疾病。患者症状包括高热、面部皮肤潮红、四肢躯干或头面部充血性皮疹或点状出血疹。
(1)保卫人体的防线除资料一中提到的皮肤外，还有__ __。该防线是人生来就有的，不针对某一种特定病原微生物，而是防御多种病原微生物的防御机制，属于__ __(填“特异性”或“非特异性”)免疫。
(2)资料二中，导致麻疹的病原微生物是__ __。
(3)通过注射麻疹疫苗来保护易感人群的原理是麻疹疫苗能刺激人体的免疫细胞产生__ __等免疫物质，这种免疫属于__ __(填“特异性”或“非特异性”)免疫。
知识点二　疫苗接种
8. 我国规定，对于1岁以内的儿童接种卡介苗、脊髓灰质炎疫苗和百白破疫苗等，以预防和控制结核病、脊髓灰质炎、百日咳、白喉和破伤风等疾病的发生。这种进行预防接种的方式称为 ( )
A. 自然免疫 B. 特异性免疫
C. 非特异性免疫 D. 国家免疫规划
9. 下列通过接种疫苗能够预防的疾病是 ( )
A. 牛皮癣 B. 地方性甲状腺肿
C. 蛔虫病 D. 流行性腮腺炎
10. 下列疫苗与其预防的疾病对应错误的是 ( )
A. 乙脑疫苗——流行性乙型脑炎
B. 脊髓灰质炎疫苗——脊髓灰质炎
C. 百白破疫苗——白血病
D. 乙肝疫苗——乙型肝炎
11. (2025·深圳检测)我们生活的环境中，病菌无处不在，可我们大多数人能够健康地生活，这与人体的免疫系统密切相关。如图是人体免疫系统的思维导图，下列有关叙述正确的是 ( )
A. 甲是特异性免疫，乙是非特异性免疫
B. 乙对多种病原体的防御是先天形成的
C. 丁主要由免疫器官和免疫细胞组成
D. 免疫系统的功能越强说明身体越健康
12. 如图是人体某免疫过程的部分示意图，下列说法错误的是 ( )
A. 甲是免疫细胞
B. 物质M表示抗体
C. 物质M是一类特殊的蛋白质
D. 该免疫过程表示非特异性免疫
13. 预防接种证是儿童接种疫苗的凭证，上面有接种卡介苗、百白破疫苗等疫苗的记录，是儿童的健康身份证。下列有关说法错误的是 ( )
A. 国家免疫规划是通过预防接种保护易感人群
B. 疫苗接种是预防传染病最有效的措施
C. 接种卡介苗，不能预防甲型肝炎
D. 接种疫苗就是让被接种者获得永久免疫能力
14. 九价人乳头瘤病毒(HPV)疫苗用于预防由 HPV感染引起的宫颈癌，需要3次接种。如图表示人体3次疫苗接种的免疫过程图，下列说法错误的是 ( )
A. 注射的疫苗属于抗原
B. 疫苗刺激免疫细胞产生抗体
C. 此免疫过程属于非特异性免疫
D. 接种3次疫苗能增强免疫效果
15. 广东省计划2022年起为符合条件的14周岁以下女生免费接种HPV(人乳头瘤病毒)疫苗。资料显示，70%的宫颈癌是由HPV16和HPV18这两种亚型病毒引起的。科学家研发的HPV疫苗是人类第一个可以预防癌症的疫苗，这一研究成果获得欧洲发明奖。
(1)从免疫角度来看，接种HPV疫苗后人体会产生抵抗HPV的__ __，这种免疫类型属于__ __免疫。
(2)免疫力低的人群更易患病，因此我们可以通过哪些良好的生活习惯来提高自身免疫力？__ __。(答出一条即可)
16. 如图是人体对某种病毒感染产生免疫力的过程示意图，请分析回答下列问题。
(1)人体通过甲、乙两种途径产生的免疫都属于__ __免疫。
(2)死病毒和活病毒在免疫反应中起到了抗原的作用，均可刺激人体产生相应的__ __。该物质的化学本质是__ __。
(3)人体具有一定的抵抗病原微生物的能力，这种能力称为__ __。
(4)__ __是预防、控制和消灭传染病的有效措施。
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第1节　人体的免疫功能
学习目标 1. 理解免疫是人体维持内环境稳定的重要机制，树立健康生活的观念。(生命观念) 2. 通过分析免疫过程，培养学生的逻辑思维和归纳总结能力。(科学思维) 3. 通过讨论和案例分析，引导学生提出问题并尝试解决。(科学思维、探究实践) 4. 了解疫苗接种的重要性，增强公共卫生意识。(态度责任)
学习任务一：掌握人体的免疫防线
请仔细阅读课本P3～P5“人体的免疫防线”内容，在阅读的过程中，圈画出关键词句。阅读完成后独立思考并试着解决下面的问题。
1. 免疫防线的类型
免疫防线 组成 特点 形成时间 联系
非特异性免疫 皮肤、黏膜与各种杀菌物质、__吞噬 细胞__等构成 不针对某一种_病原微生物_，而是对多种_病原微生物_都具有防御作用(非专一性) 生来就有的 非特异性免疫和特异性免疫都是人体抵抗病原微生物侵入的重要免疫防线
特异性免疫 免疫_器官_和免疫细胞 通常只对特定的__病原微生物__或物质具有防御作用(专一性) 后天 逐渐 形成
2. 人体的免疫器官主要包括骨髓、__胸腺__、脾、扁桃体和淋巴结等。其中，骨髓和胸腺是免疫细胞(如淋巴细胞)产生并发育成熟的场所，脾、扁桃体、淋巴结是许多__免疫细胞__集中分布的场所。
3. 抗体具有特异性，只能消灭特定抗原。
抗原：__病原微生物所含的能引起免疫细胞产生抗体的物质__。
抗体：__病原微生物侵入人体后刺激一些免疫细胞产生的一类特殊蛋白质__。
【知识拓展】抗原和抗体的区别
(1)抗原不仅包括细菌、真菌和病毒等病原微生物，还包括移植的器官、衰老和死亡的细胞等。
(2)某种抗体只对相应的抗原起作用，且抗体与抗原结合，促进吞噬细胞吞噬抗原。
学习任务二：认识疫苗接种
请仔细阅读课本P5～P6“疫苗接种”内容，在阅读的过程中，圈画出关键词句。阅读完成后独立思考并试着解决下面的问题。
1. 什么是疫苗？为什么接种疫苗能够预防某些传染病？
答：疫苗是一类特殊的药品。每种疫苗只针对特定的传染病。接种疫苗后，人体可以产生相应的抗体，从而对特定传染病具有更强的免疫力。疫苗接种是预防、控制和消灭传染病的有效措施。
2. 什么是国家免疫规划？
答：国家免疫规划是指按照国家或省、自治区、直辖市确定的疫苗品种、免疫程序或接种方案，在人群中有计划地进行预防接种，从而提高人群免疫水平，达到预防、控制和消灭某些传染病的目的。
我们生活的环境中存在着大量的病原体，但多数情况下，大家可以健康地生活，这是因为人体能够依靠自身免疫系统进行防御和保护。
人体的免疫防线有：
①皮肤、黏膜
②杀菌物质、吞噬细胞
③免疫器官、免疫细胞
活动1：思考分析
(1)人体的免疫防线中，哪些是特异性免疫？哪些是非特异性免疫？
答：③是特异性免疫；①②是非特异性免疫。
(2)如图表示人体特异性免疫发挥免疫功能的过程，其中甲、乙、丙分别表示什么结构或成分？
答：图中甲、乙、丙分别表示免疫细胞、吞噬细胞、抗体。
活动2：曲线解读
如图是接种疫苗后抗体含量变化曲线图
(1)接种的疫苗从免疫学角度来看属于什么成分？
答：接种的疫苗从免疫学角度来看属于抗原。
(2)为什么大多数疫苗需要接种2次或3次？(请结合曲线图，从抗体的数量和作用的时间分析)
答：第2次接种疫苗后产生的抗体数量多，作用时间长。
对照本节课思维导图，说一说本节课的收获。
知识点一　人体的免疫防线
1. 呼吸道黏膜能防止病菌侵入人体，下列选项中与这种免疫属于同种类型的是 (　B　)
A. 某人接触花粉等出现过敏现象
B. 血液中的吞噬细胞吞噬、消灭病原体
C. 患过麻疹的人不再患麻疹
D. 接种卡介苗可以预防肺结核
2. 下列器官与免疫无关的是 (　B　)
A. 骨髓 B. 肾上腺
C. 胸腺 D. 脾
3. 下列属于非特异性免疫的是 (　B　)
A. 患过天花的人不再患天花
B. 皮肤和黏膜的保护作用
C. 注射狂犬病疫苗，预防狂犬病
D. 病原微生物刺激免疫细胞产生抗体
4. 狗用舌头舔伤口能促进伤口愈合的原因是 (　C　)
A. 狗的唾液中含有抗体
B. 狗的舌头能杀菌
C. 狗的唾液中含有溶菌酶
D. 狗的唾液中含有淀粉酶
5. 按照国家免疫规划方案，出生两个月左右的婴儿接种第一剂脊髓灰质炎疫苗。接种后，一般体内会产生相应抗体，该抗体 (　A　)
A. 是免疫细胞产生的
B. 是特殊的氨基酸
C. 可与多种抗原结合
D. 可裂解脊髓灰质炎病毒
6. (2024·清远模拟)广东是全国首个在全省范围内开展适龄女生HPV(人乳头瘤病毒)疫苗免费接种工作的省份，HPV疫苗和免疫类型分别属于 (　A　)
A. 抗原、特异性免疫
B. 抗体、特异性免疫
C. 抗原、非特异性免疫
D. 抗体、非特异性免疫
7. 阅读下列资料，回答问题。
资料一：有人曾经做过这样的实验，把一种致病的链球菌涂在健康人的清洁皮肤上。过一段时间再检查时，发现90%以上的链球菌都已被清除。
资料二：麻疹是一种由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，主要通过飞沫传播，也可经过口、鼻或眼结膜侵入人体。为防止传染病的流行，患者应隔离治疗，易感人群通过接种麻疹疫苗可预防该病。
资料三：登革热是一种由登革病毒引起的急性虫媒传染病，主要经伊蚊叮咬传播，人与人之间一般不会直接传播该疾病。患者症状包括高热、面部皮肤潮红、四肢躯干或头面部充血性皮疹或点状出血疹。
(1)保卫人体的防线除资料一中提到的皮肤外，还有__黏膜或杀菌物质、吞噬细胞__。该防线是人生来就有的，不针对某一种特定病原微生物，而是防御多种病原微生物的防御机制，属于__非特异性__(填“特异性”或“非特异性”)免疫。
(2)资料二中，导致麻疹的病原微生物是__麻疹病毒__。
(3)通过注射麻疹疫苗来保护易感人群的原理是麻疹疫苗能刺激人体的免疫细胞产生__抗体__等免疫物质，这种免疫属于__特异性__(填“特异性”或“非特异性”)免疫。
知识点二　疫苗接种
8. 我国规定，对于1岁以内的儿童接种卡介苗、脊髓灰质炎疫苗和百白破疫苗等，以预防和控制结核病、脊髓灰质炎、百日咳、白喉和破伤风等疾病的发生。这种进行预防接种的方式称为 (　D　)
A. 自然免疫 B. 特异性免疫
C. 非特异性免疫 D. 国家免疫规划
9. 下列通过接种疫苗能够预防的疾病是 (　D　)
A. 牛皮癣 B. 地方性甲状腺肿
C. 蛔虫病 D. 流行性腮腺炎
10. 下列疫苗与其预防的疾病对应错误的是 (　C　)
A. 乙脑疫苗——流行性乙型脑炎
B. 脊髓灰质炎疫苗——脊髓灰质炎
C. 百白破疫苗——白血病
D. 乙肝疫苗——乙型肝炎
11. (2025·深圳检测)我们生活的环境中，病菌无处不在，可我们大多数人能够健康地生活，这与人体的免疫系统密切相关。如图是人体免疫系统的思维导图，下列有关叙述正确的是 (　C　)
A. 甲是特异性免疫，乙是非特异性免疫
B. 乙对多种病原体的防御是先天形成的
C. 丁主要由免疫器官和免疫细胞组成
D. 免疫系统的功能越强说明身体越健康
12. 如图是人体某免疫过程的部分示意图，下列说法错误的是 (　D　)
A. 甲是免疫细胞
B. 物质M表示抗体
C. 物质M是一类特殊的蛋白质
D. 该免疫过程表示非特异性免疫
13. 预防接种证是儿童接种疫苗的凭证，上面有接种卡介苗、百白破疫苗等疫苗的记录，是儿童的健康身份证。下列有关说法错误的是 (　D　)
A. 国家免疫规划是通过预防接种保护易感人群
B. 疫苗接种是预防传染病最有效的措施
C. 接种卡介苗，不能预防甲型肝炎
D. 接种疫苗就是让被接种者获得永久免疫能力
14. 九价人乳头瘤病毒(HPV)疫苗用于预防由 HPV感染引起的宫颈癌，需要3次接种。如图表示人体3次疫苗接种的免疫过程图，下列说法错误的是 (　C　)
A. 注射的疫苗属于抗原
B. 疫苗刺激免疫细胞产生抗体
C. 此免疫过程属于非特异性免疫
D. 接种3次疫苗能增强免疫效果
解析：此免疫过程只能对HPV有防御作用，属于特异性免疫。
15. 广东省计划2022年起为符合条件的14周岁以下女生免费接种HPV(人乳头瘤病毒)疫苗。资料显示，70%的宫颈癌是由HPV16和HPV18这两种亚型病毒引起的。科学家研发的HPV疫苗是人类第一个可以预防癌症的疫苗，这一研究成果获得欧洲发明奖。
(1)从免疫角度来看，接种HPV疫苗后人体会产生抵抗HPV的__抗体__，这种免疫类型属于__特异性__免疫。
(2)免疫力低的人群更易患病，因此我们可以通过哪些良好的生活习惯来提高自身免疫力？__多锻炼身体(或保证充足睡眠；保持心情愉悦等)__。(答出一条即可)
16. 如图是人体对某种病毒感染产生免疫力的过程示意图，请分析回答下列问题。
(1)人体通过甲、乙两种途径产生的免疫都属于__特异性__免疫。
(2)死病毒和活病毒在免疫反应中起到了抗原的作用，均可刺激人体产生相应的__抗体__。该物质的化学本质是__蛋白质__。
(3)人体具有一定的抵抗病原微生物的能力，这种能力称为__免疫力__。
(4)__疫苗接种__是预防、控制和消灭传染病的有效措施。
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