资源简介

(共24张PPT)
统编版道德与法治七年级下册
1. 能阐述传承中华优秀传统文化核心思想理念的要求；
2. 能结合自身的实际情况，归纳并运用传承核心思想理念的方法，增强文化自信。
“千万雪花，竞相开放，万千你我，汇聚成一个家。雪花，雪花，开在阳光下， 在故乡，在远方，都一样闪亮。”在北京2022 年冬奥会上，“雪花”是一个重要的意象。开 幕式上，写有参赛国家和地区名 字的引导牌像一片片小雪花，不 断汇聚，组成一朵大雪花，成为 本届冬奥会的火炬台。闭幕式 上，伴随着主题歌《雪花》，国 家体育场上空用烟花打出“天下 一家”的字样。
生活观察
今年蛇年春晚简直是一场非遗盛宴，开场秀《迎福》直接把东方美学拉满，短短8秒里藏了13项非遗。北京绢花、青神竹编……不仅有数量，更有古今传承的对话 。
情景演绎
问题思辨
中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。
1. 核心思想理念的地位 P54
情景演绎
问题思辨
内涵：讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自 己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。
做法：我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。
2.“讲仁爱”的内涵及做法？ P54
北京2022年冬奥会既是一场体育盛会，也是一场文化盛会。“雪花”这 一设计中，你体会到什么思想理念？
新课导入
中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过 程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理 念。今天，传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。
新课导入
探究与分享
闵子骞是春秋时期鲁国人，以孝行著称于世。他的母亲去世后，父亲又娶了
妻并生了两个儿子。然而，这位继母对闵子骞并不友善，经常虐待他。冬天来临时，
继母给自己两个儿子穿上用棉花做的冬衣，只给闵子骞穿用芦花填充的衣服。一天，闵子骞的父亲外出驾车时感到手冷，便顺手摸了一下坐在车后的闵子骞的手，发现他的手冰凉。当他拆开儿子的衣服查看时，才发现里面填的是芦花而不是棉花。回到家后，闵子骞的父亲愤怒地要休掉继母。但闵子骞却跪在地上为继母求情：“母在一子寒，母去三子单。”这句话深深打动了父亲和继母的心，使他们认识到了自己的错误并改正过来。
闵子骞的仁爱之心不仅感动了自己的家人，也传颂千古成为了后世学习的楷模。
谈谈你对材料中的“仁爱之心”的理解。
①仁爱强调对他人和万物充满爱心、宽容和同情，并愿意为他们付出。
②仁爱之心是中华传统文化的重要组成部分，也是中华民族的优秀美德。
（1）讲仁爱
①讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。
②我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。
探究与分享
相传在尧帝时期，黄河流域发生严重地洪涝灾害。大禹接过治水的重任后，带领人民疏通河道，开挖沟渠，成功将洪水引入江河湖海，有效防止了水患的发生，挽救了百姓的生命和财产，改善了民生。
思考：大禹治水的故事给我们什么启示？
（2）重民本
①重民本，要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。
②赢得人民的支持，国家才能长治久安。我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。
子罕拒绝宝玉，是因为他不喜欢玉石吗 那是什么因素促使他做出这样的决定
这体现了什么思想理念？
春秋时,宋国司城子罕清正廉洁,受人爱戴。有人得到一块宝玉，请人鉴定后拿去献给子罕，子罕拒不接受，说:“您以宝石为宝，而我以不贪为宝。如果我接受了您的玉，那我们俩就都失去了自己的宝物,倒不如我们各有其宝呢 ”
将自己的不贪视为珍宝，将道义放在个人利益之上
2.如何做核心思想理念的传承者？
2.如何做核心思想理念的传承者？
④崇正义
A.崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。
B.在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。
“君子义以为上”“见利思义”
守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。“人而无信，不知其可也。”“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。”我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。
孟子说：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而 取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义 者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有 甚于死者，故患有所不辟也。”
新课讲解
⑤尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。
“物之不齐，物之情也。”“和实生物，同则不继。”只有多样性的东西相互作用并达到平衡，即“和”的状态，才能生生不息，发展壮大;完全相同的东西简单相加，事物则会失去生机，难以维系。我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。
笔记二:核心思想理念的具体要求？（P54）
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
——《礼记·大同篇》
这对我们的生活有何启示？
失信被执行人老赖限制乘坐高铁
守诚信
河北邯郸初中生被杀一审判决结果受到广大民主支持
崇正义
广告牌：每一个动物都值得被善待
尚和合
北京天安门城楼：中华人民共和国万岁 世界人民大团结万岁
求大同
中华优秀传统文化的核心思想理念内容丰富，表现形式多样。我们可以通过 书法、绘画、故事、格言、诗歌、戏曲等多种形式，正确理解和把握核心思想理 念，古为今用，守正创新，努力提高自己的思想境界和文化素养，坚定文化自信。
启思导行
新课讲解
以小组为单位，设计一个展示核心思想理念的活动。
新课讲解
民本思想是中华优秀传统文化中的重要组成部分。下列句子体现民本思想的有（ ）
①水能载舟，亦能覆舟
②天地之大，黎元为本
③治国有常，而利民为本
④法令者，民之命也，为治之本也
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
课堂训练
依法治国
下面漫画讽刺了下列哪些行为( )
①将心比心、推己及人
②摒弃道义，忽视社会正义
③将个人利益置于优先位置
④见利思义
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
C
课堂训练

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