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人教版数学2年级下册培优精做课件3.2第1课时10000以内数的认识第3单元万以内数的认识授课教师：Home .班级：2年级（*）班.时间：.6.按规律填数：（1）2000、3000、（）、5000、（）、7000、（）、9000、10000；（2）5998、5999、（）、6001、（）；接近10000的数可以是（）（写1个）。 7.一个数从高位读起，千位上是6，百位上是0，十位上是0，个位上是5，这个数读作（），写作（）；10000读作（），写作（）。读数时要从高位读起，末尾的0不读。 8.算盘上一个上珠表示（），一个下珠表示（）；用5颗算珠表示的最大四位数是（），表示接近10000的四位数可以是（）（写1个）。 二、读写下面各数（每题2分，共20分） 1.读出下面各数（重点掌握10000的读法）：3280（）5007（）7600（）9999（）10000（） 2.写出下面各数（重点掌握10000的写法）：二千三百四十（）五千零九（）七千八百（）九千（）一千零六（）一万（） 三、比一比（每题2分，共20分） 在○里填上“＞”“＜”或“＝”（重点对比四位数和10000） 3450○4350 5600○5060 7890○7900 9999○10000 6000○6个千 2300○2个千和3个一4500○4590 8080○8800 3090○3100 5000○4999 10000○9999 四、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共12分） 1.四位数一定比五位数小，10000是五位数，所以所有四位数都比10000小。（） 2. 5005中的两个“5”表示的意义相同。（） 3.读数时，末尾的0都不读，10000末尾的4个0都不读。（） 4.最小的四位数是1001。（） 5. 8个千和6个十组成的数是8060。（） 6. 10个一千是10000，10000是最小的五位数。（） 五、解决问题（每题14分，共28分） 1.一个数比3000大，比4000小，十位上是6，这个数可能是多少？（写出2个）；一个数接近10000，比10000小，这个数可能是（）。 2.用数字3、6、0、0组成不同的四位数，能组成几个？最大的和最小的分别是多少？；用数字9、9、0、0组成的四位数中，最接近10000的是（）。 温馨提示：认真审题，重点掌握10000的读写、组成和大小课堂导入
读出下面的数，并说一说它们的组成。
308
240
1000
三百零八
由3个百和8个一组成。
二百四十
由2个百和4个十组成。
一千
由1个千组成。
探究新知
课本第46页例4
4
估一估有多少颗星星，再数一数。
十
一百
一千
可以先圈出一千颗，发现右边还很多颗，这些星星比一千多得多。
圈了2个圈后大约还剩4个小方阵，也就是大约有二千四百颗星星。
估计排列比较规律且数量非常多的事物的数量时，可以先选取一千个进行准确计数，再据此估计出整体大约有多少个。
一千
一百
一百
一百
一百
2 个一千是二千，与四百五十八合起来是二千四百五十八。
图中有二千四百五十八颗星星。
四百五十八
二千
图中有二千四百五十八颗星星。这个数可以用 表示。
它是由( )个千、( )个百、( )个十和( )个一组成的。
2
4
5
8
10000以内的数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。
把这个数在计数器上表示出来。
百位
千位
十位
个位
写作：
2
4
5
读作：
二 千
8
四百
五十
八
可以迁移1000以内数的读、写经验，从高位读起和写起。
解题要点：1.“千”是比“百”高一级的计数单位。2.10个一百是一千，“千”和“百”之间的进率是10。
点与数线相对应认识一千
1.下面有多少个圆点？
(1)你会如何数？在你选的方案下面画“√”。

(2)方案选好后，圈一圈，数一数有(　　)个圆点。
√
1000
(3)发现：10个(　　)是一千，一千里面有(　　)个一百，一千里面有(　　)个十。
(4)一千比九百多(　 　)，比九百九十九多(　　 )。
一百
10
100
一百
一
在辨析中强化对一千以内数的理解
2.下面的说法正确吗？正确的画“√”，错误的画“×”。
(1)1000里面有1000个一。(　　)
(2)一百一百地数，数九次是一千。(　　)
√
×
【点拨】1000里面有1000个一，说法正确。
【点拨】一百一百地数，数九次是九百，数十次是一千，所以原说法错误。
(3)比九百多一的数是一千。(　　)
(4)一千是最大的四位数。(　　)
【点拨】比九百多一的数是九百零一，所以原说法错误。
×
【点拨】一千是最小的四位数，所以原说法错误。
×
在数线中数数
3.(易错题) 在下面的 里填上适当的数。
160
200
400
430
710
770
990
1000
【点拨】观察题图，由500、600、700、800、900可知，每个大格表示数量100，那么500前面第2个框里的数应是比500少100的数，即400。700与800之间被平均分成了10个小格，所以每个小格表示数量10，那么700后面第1个框里的数应是比700多10的数，即710。其他以此类推。
课堂练习
1
做一做
课本第47页“做一做”第1题
在计数器上边拨珠边数数。
(1)从一千起，一个一个地数到一千零二十。
百位
千位
十位
个位
1
0
0
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
2
一千
一千零二
一千零三
一千零四
一千零五
一千零六
一千零七
一千零八
一千零九
一千零一十
一千零一十一
一千零一十二
一千零一十三
一千零一十四
一千零一十五
一千零一十六
一千零一十七
一千零一十八
一千零一十九
一千零二十
一千零一
(2)从四千九百五十起，一十一十地数到五千零五十。
百位
千位
十位
个位
4
9
5
0
6
7
8
9
0
0
5
1
2
3
4
5
四千九百五十
四千九百六十
四千九百七十
四千九百八十
四千九百九十
五千
五千零一十
五千零二十
五千零三十
五千零四十
五千零五十
(2)从八千五百起，一百一百地数到九千三百。
百位
千位
十位
个位
8
0
0
5
6
7
8
9
0
1
2
3
9
八千五百
八千六百
八千七百
八千八百
八千九百
九千
九千一百
九千二百
九千三百
2
有( )个千、( )个百、( )个十和( )个一，它们组成的数是( )。
3
1
5
1
3151
课本第47页“做一做”第2题
3
在计数器上表示下面各数，并说一说它们的组成。
四千八百七十六
九千九百
五千二百零七
四千八百七十六是由 4 个千、8 个百、7 个十和 6 个一组成的。
九千九百是由 9 个千和 9 个百组成的。
五千二百零七是由 5 个千、2 个百和 7 个一组成的。
课本第47页“做一做”第3题
4
填一填。
(1)
5319里有( )个千、( )个百、( )个十和( )个一。
(2)
8005里有 8 个( )和 5 个( )。
(3)
2500里有( )个百，36个百是( )。
5
3
1
9
千
一
25
3600
想: 1000里有 10 个百， 2000里有 20 个百，加 5 个百是 25 个百。
想: 10 个百是 1000， 30 个百是 3000，加 6 个百是 3600。
珠穆朗玛峰约高八千八百四十九米，这个数是由( )个千、( )个百、( )个十和( )个一组成的。
8
8
4
9
5
1640=
+
+
2831=
+
+
6085=
+
+
9007=
+
+
1000
600
40
2000
800
30
1
6000
80
5
9000
7
6
千位上是几，就能写成几千，百位上是几，就能写成几百……
拓展提升
星星在计数器上拨了一个四位数，这个数从左往右看，每个数位上的珠子都比前一位多2。这个数是多少？
百位
千位
十位
个位
每个数位上的珠子都比前一位多2，只要知道千位上的珠子数就好办了。
那千位上可以是哪几个数呢？如果千位上是1……
百位
千位
十位
个位
1
3
5
①千位上是1。
7
百位
千位
十位
个位
②千位上是2。
2
4
6
8
百位
千位
十位
个位
③千位上是3。
3
5
7
9
答：这个数是1357、2468或3579。
课堂小结
通过这节课的学习，你学会了什么？
估计排列比较规律且数量非常多的事物的数量时，可以先选取一千个进行准确计数，再据此估计出整体大约有多少个。
一个数的千位、百位、十位和个位上分别是几，这个数就由相应的几个千、几个百、几个十和几个一组成。

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