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人教版数学2年级下册培优精做课件3.2第2课时用算盘表示数第3单元万以内数的认识授课教师：Home .班级：2年级（*）班.时间：..算盘上，一个上珠表示（），一个下珠表示（）；拨动算珠时，要从（）位拨起。2.算盘上的数位从右往左依次是（）位、（）位、（）位、（）位……，我们现阶段重点掌握（）以内数的算盘表示。3.用算盘表示数时，哪一位上一个算珠也没有，就表示这一位上是（）。4.表示1时，在（）位拨1个（）珠；表示5时，在（）位拨1个（）珠。5.表示10时，在（）位拨1个（）珠；表示50时，在（）位拨1个（）珠。6.用算盘表示36，十位上拨（）个下珠，个位上拨（）个上珠和（）个下珠。7.用算盘表示80，百位上（）珠，十位上拨（）个上珠和（）个下珠，个位上（）珠。8.用3颗算珠在算盘上表示最大的两位数是（），最小的两位数是（）。9.用5颗算珠在算盘上表示最大的三位数是（），最小的三位数是（）。10.一个数在算盘上，百位拨1个上珠，十位拨1个下珠，个位拨2个下珠，这个数是（）。二、看图写数（每题3分，共15分）（说明：结合算盘图示，写出对应数字，贴合二年级练习习惯，此处用文字提示）1.算盘上，百位1个下珠，十位1个上珠，个位3个下珠：（）2.算盘上，百位1个上珠，十位没有算珠，个位1个上珠：（）3.算盘上，百位没有算珠，十位3个下珠，个位1个上珠+2个下珠：（）4.算盘上，百位1个上珠+1个下珠，十位和个位都没有算珠：（）5.算盘上，百位2个下珠，十位1个上珠+1个下珠，个位4个下珠：（）三、看数拨珠（每题3分，共15分）（说明：写出对应数字在算盘上的拨珠方法，清晰易懂）1. 45：________________________________________________2. 78：________________________________________________3. 106：_______________________________________________4. 530：_______________________________________________5. 900：_______________________________________________四、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）1.算盘上，一个上珠和一个下珠合起来表示6。（）2.用算盘表示数时，必须从个位拨起。（）3.用2颗算珠在算盘上能表示出2、6、20、60等不同的数。（）4.算盘上，十位上的算珠表示几个十，个位上的算珠表示几个一。（）5.表示100，只需要在算盘的百位上拨1个下珠即可。（）五、解决问题（每题10分，共30分）1.用4颗算珠在算盘上表示两位数，能表示出哪些数？请至少写出3个。2.一个两位数，在算盘上用了1个上珠和2个下珠，这个两位数可能是多少？3.用算盘表示一个三位数，百位上用了1颗算珠，十位和个位一共用了3颗算珠，这个三位数最大是多少？最小是多少？温馨提示：认真审题，牢记算盘的拨珠规则和数位意义，做完记得检查哦！课堂导入
猜一猜。
东西南北都是墙，墙内横着一根梁。
梁中栏杆均匀放，
杆穿珠子上下忙。
探究新知
课本第48页例5
5
算盘可以帮助我们数数和记数。
档
框
梁
上珠
下珠
一颗下珠表示1，一颗上珠表示5。
5
算盘可以帮助我们数数和记数。
个位
十位
百位
可以在算盘上任选一档作个为个位，向左数第二档是十位, 第三档是百位……
千位
个位
十位
百位
用算盘记数时要拨珠靠梁。
个位上空档表示 0。
个位上1颗下珠靠梁表示 1。
上下珠靠框就是空档，不表示数。
千位
个位上4颗下珠表示 4。
个位上3颗下珠表示 3。
个位上2颗下珠表示 2。
千位
个位
十位
百位
10应该怎样拨珠呢？
个位上1颗上珠靠梁，表示 5。
1颗上珠和3颗下珠靠梁表示 8。
1颗上珠和2颗下珠靠梁表示 7。
1颗上珠和4颗下珠靠梁表示 9。
1颗上珠和1颗下珠靠梁表示 6。
在算盘上拨出2458。
最右边的一档作为个位，向左第二档是……
个位
十位
百位
千位
我选这一档作为个位……
个位
十位
百位
千位
在算盘上拨出2458。
想一想: 在算盘和计数器上拨数有什么相同点和不同点？
都可以记数，都从高位起，一位一位往下拨……
算盘分上珠和下珠，一颗上珠表示5，一颗下珠表示1；计数器不分上下珠，都只表示1……
记数时要先定位。
写有数位。
解题要点：1.算盘上的一颗上珠表示5，一颗下珠表示1。
2.用算盘记数时，要先定位，再拨珠。
认识算盘
1.写出算盘各部分的名称，并填空。
框
梁
档
上珠
下珠
5
1
200
用算盘表示数
2.把算盘与对应的数连起来。
会认算盘拨出的数并解决问题
3.(易错题) 画一画，拨一拨，填一填。
(1)将上面算盘上表示的数在计数器上画出来。这个数是由(　　)个千、(　　)个百、(　　)个十和(　　)个一组成的。
(2)在百位上再拨2颗下珠，算盘上表示的数变成(　　 )。
(3)继续在个位上拨1颗下珠，算盘上表示的数变成(　　 )。
2
6
3
9
2839
2840
课堂练习
1
做一做
在算盘上拨出下面各数。
十七
一百八十
三千八百九十二
六千
课本第48页“做一做”第1题
2
说出下面各数的组成，并在算盘上拨出来。
三百六十四
三百六十四是由 3 个百、
6 个十和 4 个一组成的。
课本第48页“做一做”第2题
六百二十
六百二十是由 6 个百
和 2 个十 组成的。
七千零八十
七千零八十是由 7个千、
和 8 个十 组成的。
八千零五十九
八千零五十九是由 8 个千、
5 个十和 9 个一组成的。
3
把表示相同数的计数器和算盘连起来。
个位
个位
个位
课本第50页“练一练”第4题
拓展提升
在算盘上用4颗珠子表示一个四位数，最大应该是多少，最小呢？
依题意，算盘上必须有4颗珠子，且表示的是四位数……
要想数大，要用上珠，且尽量放在最高位上；要想数小……
要想最大，4颗珠子可以都放在千位上，其中 1 颗用上珠。
要想最小，应尽量用下珠，且尽可能放在个位上，但千位上的 1 颗不能少。
最大应该是八千。
最小应该是一千零三。
课堂小结
通过这节课的学习，你学会了什么？
用算盘记数的方法：先定位，再拨珠。可以在算盘上任选一档作为个位，向左数第二档是十位，第三档是百位，第四档是千位……
用算盘记数时要拨珠靠梁。1颗下珠表示1，1颗上珠表示5，空档表示0。

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