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人教版数学2年级下册培优精做课件4.1第1课时万以内的加法（一次进位）第4单元万以内的加法和减法授课教师：Home .班级：2年级（*）班.时间：.1.万以内的加法（一次进位），计算时要注意：相同（）对齐，从（）位加起；个位相加满（），要向（）位进1，进的1要记得加上，不能遗漏。2.个位上：6 + 7 =（），满十向十位进1，个位写（）；十位上的数相加时，要先加进上来的（），再算本身的数。3.计算35 + 27时，个位5 + 7 = 12，满十进1，个位写（）；十位3 + 2 + 1 =（），所以35 + 27 =（）。4.计算146 + 25时，个位6 + 5 = 11，满十进1，个位写（）；十位4 + 2 + 1 =（），百位1不变，所以146 + 25 =（）。5.计算328 + 46时，个位8 + 6 =（），满十进1，个位写（）；十位2 + 4 + 1 =（），百位3不变，结果是（）。6.一个加数是58，另一个加数是36，和是（）；计算时，个位8 + 6 = 14，向十位进1，十位5 + 3 + 1 =（）。7.一个加数是237，另一个加数是55，和是（）；个位7 + 5 = 12，向十位进1，十位3 + 5 + 1 =（），百位2不变。8.计算万以内加法时，进位只能进（），不能进2或更多，进的1要在十位（或更高位）计算时优先加上。9.比280多56的数是（），列式为（）；比157多35的数是（），列式为（）。10. 350 + 48 =（），个位0 + 8 = 8，十位5 + 4 = 9，没有进位；256 + 37 =（），个位6 + 7 = 13，向十位进1。11.笔算219 + 42时，要把（）位对齐、（）位对齐、（）位对齐，从个位加起，个位9 + 2 = 11，向十位进1。12.一个数加38得95，这个数是（）；反过来，95 - 38 =（），可以用来检验加法计算是否正确。二、计算题（每题2分，共24分）（说明：牢记一次进位加法规则，相同数位对齐、从个位加起，注意进位，准确计算）1.口算（不进位、简单一次进位）：45 + 23 = 38 + 15 = 56 + 27 = 72 + 18 = 40 + 59 = 63 + 28 =2.笔算（重点练习一次进位）：58 + 36 = 75 + 47 = 129 + 35 = 246 + 58 =317 + 64 = 453 + 29 = 508 + 72 = 365 + 45 =三、填一填、判一判（每题3分，共15分）（说明：巩固一次进位加法的计算方法，提升应用和检验能力）1.填括号（根据加法各部分关系填空）：（）+ 28 = 65 47 +（）= 84 135 +（）= 172（）+ 56 = 2002.在○里填上“＞”“＜”或“＝”：58 + 36○90 75 + 47○120 129 + 35○160 246 + 58○3003.判断对错（对的打“√”，错的打“×”，并改正）：（1）58 + 36 = 84（）改正：________（2）129 + 35 = 154（）改正：________（3）246 + 58 = 294（）改正：________4.检验下面的计算是否正确（用和减一个加数，看是否等于另一个加数）：（1）75 + 47 = 122检验：________（2）317 + 64 = 381检验：________5.按规律填数：150、178、206、（）、（）（依次加28，注意一次进位）四、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）1.计算万以内的加法（一次进位），要从十位加起，再算个位。（）2.个位相加满十，要向十位进1，十位相加时要记得加上进的1。（）3. 58 + 36 = 94，计算时个位8 + 6 = 14，个位写4，向十位进1，十位5 + 3 + 1 = 9。（）4. 129 + 35，个位9 + 5 = 14，向十位进1，十位2 + 3 = 5，不用加进的1。（）5.检验加法计算是否正确，可以用和减去其中一个加数，看结果是否等于另一个加数。（）五、解决问题（每题10分，共25分）1.二年级一班有58人，二年级二班有36人，两个班一共有多少人？2.一个书包售价129元，一个文具盒售价35元，买一个书包和一个文具盒一共需要多少元？3.学校图书馆有246本故事书，又买来58本，现在图书馆一共有多少本故事书？2.一个万以内的数，从右边起第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位，第五位是（）位；相邻两个计数单位之间的进率是（）。3. 10个一是（），10个十是（），10个一百是（），10个一千是（）；10000是（）位数，是最小的五位数。4.由3个千、5个百和2个十组成的数是（），读作（）；由8个千和6个一组成的数是（），读作（）。5.一个数，千位上是6，百位上是0，十位上是4，个位上是9，这个数写作（），读作（）；中间的0要读，末尾的0不读。6.写数时，从（）位写起，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写（）占位；读数时，从（）位读起，中间有一个0或两个0，都只读（）个“零”，末尾的0不读。7.最大的四位数是（），最小的四位数是（），它们相差（）；最小的五位数是（），它比最大的四位数大（）。8.比较万以内数的大小，先看（），位数多的数就（）；位数相同，就从（）位比起，依次往下比，直到比出大小。9.生活中不需要精确表示的数，叫做（），用符号（）表示，读作（）；例如：398≈（），506≈（）。10. 8700里面有（）个千和（）个百；6009里面有（）个千和（）个一；10000里面有（）个千。11.按规律填数：（1）2000、3000、（）、5000、（）、7000；（2）5998、5999、（）、6001、（）。12.用数字2、7、0、0组成的四位数中，最大的是（），最小的是（），一个零也不读的是（）（写1个）。二、读写下面各数（每题2分，共20分）（说明：牢记万以内数的读写规则，正确读写各数，重点练习中间、末尾有0的读写）1.读出下面各数：3245（）5009（）7080（）9600（）10000（）4003（）6805（）8000（）2050（）3007（）2.写出下面各数：二千三百四十五（）五千零九（）七千零八十（）九千六百（）一万（）三、填一填、比一比（每题3分，共15分）（说明：巩固万以内数的组成、大小比较和近似数，提升应用能力）1.在○里填上“＞”“＜”或“＝”：3245○4325 5009○5090 7080○7080 9999○10000 6000○6个千2.填括号：（）个千组成10000 8000里面有（）个百3500是由（）个千和（）个百组成3.判断对错（对的打“√”，错的打“×”，并改正）：（1）五千零五写作505（）改正：________（2）7800读作七千八百（）改正：________（3）398的近似数是300（）改正：________4.写出下面各数的近似数：395≈（）508≈（）6890≈（）9999≈（）2015≈（）5.按从大到小的顺序排列下面各数：8000、8008、7999、8800、8080（）＞（）＞（）＞（）＞（）四、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）1.万以内数的读写，都要从高位起，按数位顺序进行。（）2.一个四位数一定比一个三位数大，比一个五位数小。（）3. 5006读作五千零六，中间的两个0只读一个零。（）4.近似数一定比精确数大，精确数一定比近似数小。（）5.用3、0、5、9组成的四位数中，最大的是9530，最小的是3059。（）2.整十数加整十数，先把（）位上的数相加，再在结果末尾添上（）个0；例如：30 + 50 =（），60 - 20 =（）。3.整百数加整百数，先把（）位上的数相加，再在结果末尾添上（）个0；例如：200 + 700 =（），900 - 400 =（）。4.整千数加整千数，先把（）位上的数相加，再在结果末尾添上（）个0；例如：3000 + 5000 =（），8000 - 6000 =（）。5.计算几百几十加几十时，先算（）加（），再加上（）；例如：350 + 40 =（），560 + 30 =（）。6.计算几百几十减几十时，先算（）减（），再加上（）；例如：480 - 50 =（），720 - 60 =（）。7.一个加数是200，另一个加数是500，和是（）；被减数是900，减数是300，差是（）。8. 320 + 60 =（），想：32个十加6个十，等于（）个十，也就是（）。9. 570 - 20 =（），想：57个十减2个十，等于（）个十，也就是（）。10. 4000 + 600 =（），读作（）加（）等于（）；7000 - 2000 =（），读作（）减（）等于（）。11.比300多500的数是（）；比800少300的数是（）；比560多40的数是（）。12.一个数加上200得700，这个数是（）；一个数减去300得500，这个数是（）。二、计算题（每题2分，共20分）（说明：牢记计算方法，相同数位对齐，从个位算起，准确计算）1.口算：40 + 50 = 70 - 30 = 200 + 800 = 900 - 500 = 3000 + 4000 =6000 - 2000 = 350 + 50 = 680 - 80 = 420 + 30 = 590 - 60 =2.笔算：320 + 150 = 480 - 230 = 500 + 370 = 760 - 400 =三、填一填、判一判（每题3分，共15分）（说明：巩固简单加减法的计算方法，提升应用能力）课堂导入
同学们，你们知道湿地吗？
类群 种数
鸟类 271
爬行类 122
哺(bǔ)乳类 31
中国湿地三种动物类群的种数
湿地孕育了多种多样的野生动物。
课本第63页
探究新知
求两类动物的总数，用加法。
课本第64页例1
我国湿地共有鸟类和哺乳类动物多少种？
1
类群 种数
鸟类 271
爬行类 122
哺(bǔ)乳类 31
中国湿地三种动物类群的种数
271+31= 。
该怎么计算呢？
271+31= 。
+
2
1
1
7
3
2
可以像计算两位数的加法那样，列竖式计算。相同数位对齐，从个位算起。
1+1=2
7+3=10
十位上3和7相加等于10，怎样写？
十位相加满十，就向百位进1，在和的十位上写0占位。
0
1
2+1（十位进上来的1）=3
3
302
你是怎样算的？和同学说一说吧。
我国湿地共有鸟类和哺乳类动物多少种？
1
类群 种数
鸟类 271
爬行类 122
哺(bǔ)乳类 31
中国湿地三种动物类群的种数
271+31= 302（种）
口答：我国湿地共有鸟类和哺乳类动物302种。
试一试：271+903= .
+
4
1
3
7
0
7
2
1
1
9
可以像计算前面三位数加两位数那样，列竖式计算。
百位上2和9相加满十，向千位进一。
1174
1
+
2
1
1
7
3
0
2
3
1
+
4
1
3
7
0
7
2
1
1
9
1
上面两个加法计算与学过的百以内的加法计算相比，有什么相同和不同？
三位数的加法与两位数的加法，计算方法是一样的。
不同的是加数的位数增多了，计算时涉及的计数单位也就增多了。进位的情形更复杂了，个位、十位、百位都有可能相加满十向前一位进1。
讨论：回顾百以内的加法计算方法，万以内的加法计算要注意什么？
1. 相同数位对齐；
2. 从个位加起；
3. 哪一位上的数相加满十，就向前一位进1。
+
2
1
1
7
3
0
2
3
1
+
4
1
3
7
0
7
2
1
1
9
1
1. 相同数位对齐；
2. 从个位加起；
3. 哪一位上的数相加满十，就向前一位进1。
想一想：为什么相同数位要对齐？
相同数位对齐，是为了便于相同计数单位的个数相加。
+
2
1
1
7
3
0
2
3
1
+
4
1
3
7
0
7
2
1
1
9
1
解题要点：用竖式计算万以内的加法时，相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。
三位数加两、三位数(不连续进位)
1.(易错题) 列竖式计算。
465＋16＝ 264＋353＝ 312＋709＝
481
617
1021
相同数位
个
满十
进1
错误辨析
2.下面的计算错在哪里？先把错因对应的序号填在括号里，再改正。
②
①
应用进位加法解决实际问题
3.快递驿站某天收到一批快递，上午派送了276件，下午派送的比上午多32件。
(1)下午派送了多少件快递？
276＋32＝308(件)
口答：下午派送了308件快递。
(2)今天一共派送了多少件快递？
276＋308＝584(件)
口答：今天一共派送了584件快递。
1.填一填。
课堂练习
1
做一做
课本第65页“做一做”第1题
3 6
8 2
+
4 7 5
8 3
+
2 6 3
3 7 6
+
3 6 0
8 2 0
+
4 4 5
8 1 3
+
7 6 5
5 2 4
+
8
1
1
8
5
1
5
9
3
1
6
0
8
1
1
8
5
2
1
9
8
2
1
列竖式计算。
课本第65页“做一做”第2题
2
26 + 145
789 + 603
438 + 527
2 6
8 2 0
+
6
4
8
= 846
7 8 9
6 0 3
+
2
9
3
1
1
= 1392
4 3 8
5 2 7
+
5
6
9
1
= 965
填一填。
3
(1)笔算加法时，都要把相同( )对齐，从( )
位算起。
(2)( )减87得247，比518多163的数是( )。
(3)计算 个位上6+8得( )，在个位上写
( )，向( )位进1，十位上算1+6+( )，
得( )，百位上7+2得( )。
7 1 6
2 6 8
+
数位
个
14
681
334
4
十
1
8
9
（ ）
判断对错，错的予以改正。
4
（ ）
6 9
7 2 5
+
×
6 9
7 2 5
+
7
8
4
1
7
9
4
1 4 7
6 2
+
2
0
9
×
改正:
改正:
1
6 2
1 4 7
+
1
0
9
（ ）
（ ）
5 7 6
2 8 3
+
×
5 7 6
2 8 3
+
7
5
9
1
8
5
9
3 2 7
6 9
+
0
1
7
3 2 7
6 9
+
3
9
6
×
改正:
改正:
1
1
1
1
判断对错，错的予以改正。
4
+
6 5 0
4 3 0
5 7 0
3 4 0
+
5 9 2
2 3 0
+
3 7 2
8 5 7
+
8
0
1
0
1
1
9
2
2
1
8
9
2
2
1
5
0
1
课本第66页“练一练”第1题
连一连。
6
610
716
810
995
451
252+743
630+180
236+374
178+273
547+169
课本第67页“练一练”第4题
拓展提升
方框里应该填几？
6 8
+
1
5
0
1
2
8
5 7
2 3 8
+
4
7
2
4 1
+
1
1
0
6
9
5
1
5
1
7
0
可利用加减法的关系推算。
第三小题答案不唯一。
5
6
7
4
4
7
课堂小结
通过这节课的学习，你学会了什么？
三位数的加法与两位数的加法，计算方法是一样的。
1. 相同数位对齐；
2. 从个位加起；
3.
哪一位上的数相加满十，就向前一位进1。
课堂小结
通过这节课的学习，你学会了什么？
在今后的学习中还会碰到更大的数相加，不管是几位数加几位数，列竖式计算时，都要把相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进1。计算前一位时不要忘记加上进上来的1。

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