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人教版数学2年级下册培优精做课件第3课时我的时间小书时间在哪里授课教师：Home .班级：2年级（*）班.时间：.1.第3课时重点：结合前两课时的时间知识，制作“我的时间小书”，学会合理规划一天的时间，能准确认读时间、换算时间，记录自己的日常作息，进一步养成珍惜时间的好习惯。2.回顾时间知识：钟面上有（12）个大格、（60）个小格，时针走1大格是（1）时，分针走1大格是（5）分，1时=（60）分，1分=（60）秒（重点掌握时和分的换算）。3.我的时间小书·基础页：填写自己一天的作息时间（用两种形式书写，做到准确规范）：（1）早上起床：（）时（）分，写作（）或（）；（2）洗漱完毕：（）时（）分，写作（）或（）；（3）吃早餐：（）时（）分，写作（）或（）；（4）上学出发：（）时（）分，写作（）或（）；（5）中午放学：（）时（）分，写作（）或（）；（6）晚上写作业：（）时（）分，写作（）或（）；（7）晚上睡觉：（）时（）分，写作（）或（）。4.时间换算（为制作时间小书打基础）：1时20分=（80）分100分=（1）时（40）分1时45分=（105）分85分=（1）时（25）分5.我的时间小书·规划页：计算各项活动的持续时长，填写在时间小书中：（1）起床后，洗漱用了（）分，从（）时（）分开始，到（）时（）分结束；（2）吃早餐用了（）分，从（）时（）分开始，到（）时（）分结束；（3）晚上写作业用了（）分，从（）时（）分开始，到（）时（）分结束。6.填空：（1）制作时间小书时，要先（认读时间），再（记录时间），最后（规划时间），确保时间书写规范、规划合理。（2）一节课40分，上午有4节课，一共是（160）分，也就是（2）时（40）分；（3）我每天用于阅读的时间是30分，连续阅读2天，一共是（60）分，也就是（1）时。7.时间推理：我晚上7时10分开始写作业，写了40分，写完作业的时间是（7）时（50）分，这是我时间小书中的重要记录。8.易错提醒：制作时间小书时，时间书写要规范（两种形式都要掌握）；计算活动时长时，用结束时间减去开始时间，不要混淆“时”和“分”。9.时间小书寄语：合理规划时间，认真记录每一段时光，珍惜每一分每一秒，让时间小书见证我的成长，做时间的小主人。10.按时间顺序，为我的时间小书排序（填序号）：①写作业②起床③吃早餐④上学⑤睡觉⑥洗漱（②）→（⑥）→（③）→（④）→（①）→（⑤）二、制作时间小书·基础练习（每题4分，共24分）（说明：结合日常作息，完成时间小书基础内容，巩固时间认读、书写和换算，为制作完整时间小书做准备）1.认读钟面时间，填写到时间小书中（两种形式）：（1）钟面：时针在6和7之间，分针指向8→时间：（）、（），对应时间小书：（）（填日常活动，如起床、洗漱）；（2）钟面：时针指向12，分针指向11→时间：（）、（），对应时间小书：（）；（3）钟面：时针在8和9之间，分针指向6→时间：（）、（），对应时间小书：（）；（4）钟面：时针指向4，分针指向12→时间：（）、（），对应时间小书：（）；（5）钟面：时针在9和10之间，分针指向3→时间：（）、（），对应时间小书：（）；（6）钟面：时针指向8，分针指向9→时间：（）、（），对应时间小书：（）。三、填一填、判一判（每题3分，共15分）（说明：巩固时间知识，结合时间小书制作，突破易错点，确保时间记录和规划合理）1.填括号（结合时间小书制作，完成填空）：（1）我8时10分开始吃早餐，吃了20分，吃完早餐的时间是（8）时（30）分，记录到时间小书中是（）或（）；（2）1时=（60）分35分+ 25分=（1）时1时15分- 45分=（30）分；（3）分针从12走到7，走了（35）分，这段时间我可以（阅读），记录到时间小书中。2.判断对错（对的打“√”，错的打“×”，并改正，结合时间小书制作判断）：（1）我7时50分起床，8时20分吃早餐，洗漱用了40分。（×）改正：洗漱用了30分；（2）1时30分= 90分，记录到时间小书中可以写成1:30或1时30分。（√）改正：________；（3）制作时间小书时，只需要记录时间，不需要规划活动。（×）改正：制作时间小书时，既要记录时间，也要合理规划活动。3.选择正确答案（填序号）：（1）小明制作时间小书，记录自己放学时间是16:30，也就是（②）。①4时30分②下午4时30分③早上4时30分（2）一节课40分，9时上课，下课时间记录到时间小书中是（①）。①9:40②9时50分③8时20分（3）制作时间小书的意义是（③）。①随便记录，完成任务②只记录时间，不用遵守③合理规划时间，珍惜时间4.匹配时间与时间小书对应的活动（填序号）：①7:30（B）②11:40（C）③18:00（D）④21:00（A）A.睡觉B.起床C.中午放学D.吃晚饭课堂导入
同学们，你知道自己每天从家到学校需要多长时间吗？
下面是小明用照片制作的时间小书《冰雪乐园一日游》，说说他在不同的时间做了什么。
探究新知
上午9时30分，小明和爸爸妈妈离开家，出发去冰雪乐园。
上午9时55分，小明一家到达冰雪乐园。
下午2:30回到家
上午10时15分，小明开始滑冰。
上午11时35分，小明和爸爸妈妈开始滑雪。
中午12时45分，小明和爸爸妈妈吃午饭。
你能根据他的时间小书提出与时间有关的问题吗？
你能从家到冰雪乐园用了多久？
他们从离开家到返回家中一共用了多长时间？
9:30
9:55
1小格1小格地数,从9:30到9:55，分针转了25个小格,是25分钟。
25
个
小
格
数小格
经过了25分钟
就是求上午9:30到上午9:55经过了多少时间？
就是求上午9:30到上午9:55经过了多少时间？
9:30
5分
5分
5分
5分
5分
9:55
1大格1大格地数,从9:30到9:55，分针转了5个大格,是25分钟。
5个5分钟
数大格
5×5=25(分)
经过了25分钟
9:30
9:55
用减法计算
结束时间-开始时间=经过时间
都是9时多，所以可以不用考虑整时部分，直接用分钟数相减。
55–30 = 25（分）
就是求上午9:30到上午9:55经过了多少时间？
就是求上午9:30到下午2:30经过了多少时间？
9:30
2:30
分针转了5圈
时针转了5大格
经过了5小时
从上午9:30到下午2:30，分针转了5圈，时针转了5大格,是5小时。
数格法
分段计算
就是求上午9:30到下午2:30经过了多少时间？
上午9时30分和下午2时30分跨“12时”但不跨天，可以按时间顺序分段数后相加。
分段计算
就是求上午9:30到下午2:30经过了多少时间？
可以先数到12时的整时数，然后数分钟数，再数从12时到结束时间经过的时间。
上午9:30
1小时
10:30
1小时
11:30
30分钟
12:00
2小时30分钟
下午2:30
1时+1时+30分+2时30分=4时60分
4时60分=5时
分段计算
就是求上午9:30到下午2:30经过了多少时间？
还可以以中午12:00为分界点，分为上午和下午两个时间段，再把这两段时间相加。
7:00
8:00
9:00
10:00
11:00
12:00
1:00
2:00
3:00
4:00
5:00
6:00
9时30分
2时30分
开始时间
结束时间
上午
下午
上午：12时 - 9时30分 = 2时30分
下午：2时30分
2时30分 + 2时30分 = 5时
做 一 做
按照时间先后顺序，制作自己的时间小书。
我想制作《有趣的一天》。
我想制作《我的快乐周末》。
和大家分享你的时间小书，互相提出与时间有关的问题。
3 40
4 00
4 20
5 30
7 00
钟面时间的认读
1.写出上面钟面上的时间。
简单的经过时间的计算
2.(1)梦梦从学校放学到回到家用了多久？
20
20
40
20
(2)梦梦从学校放学到开始看书一共经过多长时间？
梦梦3：40放学，7：00开始看书，3：40到4：00经过了20分钟，4：00到7：00经过了3小时，梦梦从学校放学到开始看书一共经过3小时20分钟。
制作时间小书
3.按照时间先后顺序，制作时间小书《有意义的研学的一天》。
略(答案合理即可)
1.填一填。
课堂练习
11: 20
20分
12 00
5 00
45分
5 25
25分
（20分）
4 15
:
:
:
:
:
11 40
2.这场雨一共下了多长时间？
一场雨从9:20开始下，到10:55停止。
10时55分－9时20分=1时35分
口答：这场雨一共下了1时35分。
3.
现在才上午8:40，我还要等多久才开门呢？
1时=60分
口答：还要等20分钟才开门。
9时-8时40分=
8时60分-8时40分=
20分
当结束时间是整时没有分时，或有分又不够减时，从整时里面拿出1时，看成60分。
写作业
课外阅读
( )分
( )分
开始学习
结束学习
4.
———时———分 ———时———分 ———时———分
下面是明明晚上的学习安排，在横线上写出钟表上的时间，在括号里写出需要的时间。
7
10
7
55
7时55分-7时10分=45分
45
8
25
8时25分-7时55分
= 7时85分-7时55分
= 30分
30
5.
某市1号线地铁运行全程需要35分钟。9:15从始发站发出的列车，什么时候能到达终点站？
9时15分+35分=9时50分
口答：这列火车9时50分到达。
发车时间+经过时间=到达时间
课堂小结
通过这节课的学习，你学会了什么？
我会计算经过的时间。
我会制作自己的时间小书……
通过这节课的学习，你学会了什么？
还可以用减法计算，经过时间=结束时间-开始时间，相同时间单位的分别相减，即时减时，分减分。
计算经过时间，可以用数格法。
通过这节课的学习，你学会了什么？
计算经过时间，还可以按时间顺序分段数后相加。

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