资源简介

(共21张PPT)
课堂导入
中华民族是世界上伟大的民族，为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献，近代以来，由于西方列强的人侵，中华民族遭受了前所未有的劫难。但挫折磨难挡不住中国人民寻找救国救民道路的步伐，在中国共产党的领导下，中国人民经过百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢弘的史诗。在这期间涌现出了一批又-批 自强不息、百折不挠、英勇奋斗的英雄模范，他们既是我们的骄做，更是我们的榜样。今天，我们就一起通过追随这些英雄模范的步伐来回顾这一段激情澎湃的历史。
七年级下册 第二单元 焕发青春活力
2.5.2做自强不息的中国人 课件
学习目标
1.通过对“百年奋斗，谱写自强之路”的探究，引导学生理解国家走向强大离不开一批又一批自强不息、百折不挠、英勇奋斗的中华儿女，感悟为了国家的繁荣昌盛每一个中国人都应该自强。
2.通过对“做自强不息的中国人”的探究和让学生撰写“青春宣言”，帮助学生明确个人命运与国家发展紧密相连，个人要树立远大理想，培育家国情怀，努力学习知识、练就本领，磨砺坚强意志，勇于担当，成长为国家需要的自强不息的中国人。
课堂教学
环节一、百年奋斗，谱写自强之路
从革命战争年代开始，到今天中国特色社会主义新时代，你心目中能够代表自强不息精神的榜样人物都有谁？他们身上有哪些共同的品质值得我们敬佩和学习？
为了实现中华民族伟大复兴，中国共产党团结带领中国人民，浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就;自力更生、 发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就;解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就;自信自强、守正创新，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就。中国共产党和中国人民以英勇顽强的奋斗向世界庄严宣告，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。
【小结】感谢积极分享的同学们，从大家交流分享的榜样人物中我们可以看出，他们身上共同体现了不畏艰难险阻、披荆斩棘、始终勇往直前的顽强拼搏精神，他们用自己的自强不息为国家赢得尊严，让人民充满自信。
环节二、做自强不息的中国人
【过渡】“天行健，君子以自强不息。”自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。作为青少年的我们，在美好的青春年华里应该怎样接过历史的接力棒，做自强不息的中国人？
材料一：在韶山冲读私塾期间，毛泽东就开始关心国家发展，对国家前途感到担忧，意识到努力救国是每一个中国人的职责。在东山小学学习期间，毛泽东在一本书里读到卢梭、孟德斯鸠等人的事迹后，对同学说:“中国也要有这样的人，我们应该讲求富国强兵之道，顾炎武说得好，天下兴亡，匹夫有责。”家庭的熏陶和现实的教育让青年时期的毛泽东就有胸怀天下、立已达人的气概。青年时期的毛泽东在阅读揭露日本侵华和袁世凯卖国罪行的刊《明耻篇》时，在其封面上奋笔题道:“五月七日，民国奇耻。何以报仇？在我学子！”此时的毛泽东使把自己的人生目标和各平方向与国家、民族紧密相连，立志以敦国救民为已任，彩显了崇高的志向和博大的胸怀。
材料二：周恩来少牟时经常随养母陈氏到淮安城内关忠节公祠参观，养母给他讲解关天培抗英为国捐躯的故事，让他对民族英雄产生了崇敬之情。到东北上学期间，参观日俄战争遗址，听当地老人讲述日俄战争的经过和中国人民饱受的苦难，让他知道了落后就要挨打的道理。这时在他幼小的心灵里就萌生了解救人民于水火之中的豪情壮志，所以在校长问同学们为何读书时，14岁的周恩来自然而然地说出;“为中华之崛起而读书！“
【讲解】同学们说得都很好。两位领导人青少年时便立志，把个人命运与祖国发展紧紧地结合在一起，找到了青春进取的方向和力量。习近平总书记指出:“青年的理想信念关乎国家未来。青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。青年志存高远，就能激发奋进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。”功崇惟志，人只有拥有坚定的志向，才能有明确的方向、奋斗的动力和克服困难的勇气，最后才能有所成就，这也就是我们通常说的“有志者事竟成”。
【过渡】通过前面的学习，我们知道了青少年要想成为自强不息的中国人，首先要树立远大理想，找到青春进取的方向和力量。但是我们更要明白，没有脚踏实地的努力奋斗，理想就是空中楼阁。下面请同学们阅读教材本框“阅读感悟”中的材料。
阅读感悟
小铭家境贫寒，但是他坚信学习改变命运。通过不懈奋斗，他考入重点大学。上大学时，父亲病重，他靠着国家助学贷款、各类奖助学金以及勤工俭学，承担起自己的学习生活费用和父亲的医疗费。艰辛的生活并未消减他学习的热忱，他不仅以优异成绩被保送研究生，而且在自己的专业领域持续深耕、不断精进，发表多篇高质量学术论文。寒暑假期间，他既在实验室忙碌，也凭借自己的专业知识，开展流行病学调查，积极参与艾滋病筛检及健康指导、慰问空巢老人、扶助困难家庭的学生等志愿服务活动。
小铭用自己的实际行动展现了当代青年的责任与担当。像小铭一样，一批批新时代青年学子坚持与时代同步伐、与民族共命运，立鸿鹄志、做奋斗者。
请同学们结合小铭的故事，在小组内交流讨论要成为自强不息的中国人，我们应该做好哪些准备。
要成为自强不息的中国人，不仅要树立远大理想，关心国家的发展，还要在成长过程中求得真学间，练就真本领，更好地为民造福、为国争光。同时，也有很多同学认识到，前进的道路不可能一帆风顺， 我们要在做事中不断增炼意志、锤炼品格，在苦干实干中磨街成长、低新前行。我们只有不怕吃苦努力耕标，才能有所收获、有所成就。
1.如何做一个自强不息的中国人？
（1）树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。
（2）求得真学问，练就真本领。我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福、为国争光。
（3）在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。
环节三、我的青春宣言
【过渡】本单元的学习内容是围绕自尊、自信、自强展开的，旨在培养我们自尊、自信、自强的人格品质，让我们的青春充满激情与活力，引导我们树立远大理想，磨砺坚强意志，把个人成长与国家发展紧密联系在一起，成长为新时代担当民族复兴大任的栋梁之材。
以小组为单位，开展“走近青春榜样，感悟青春力量”宣讲活动，然后在小组内交流分享。
启思导行
课堂练习
1.“作息时间表”密密麻麻地记录着每天需要完成的工作。除了每天照顾母亲，王某有空时就拿出课本复习，希望自己不要落下太多功课。由此可见,王某以实际行动( )
①践行了中华民族的孝道美德 ②展现了自己的坚强意志品质
③表达了 自己强烈的求知欲望 ④树立了自强不息的良好姣形象
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
D
2.“请党放心，强国有我!”这是在党的百年华诞上，由共青团员和少先队员代表许下的青春誓言。这激励着我们( )
①立下报国之志，找到青春进取的方向和力量
②练就一身本领，更好地为民造福、为国争光
③手握历史的接力棒，做自强不息的中国人
④勇担时代使命，积极投身到国家建设和发展
A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④
C
课堂总结
今天我们一起探究了“做自强不息的中国人”这一内容，从英雄模范人物身上我们感悟到：做自强不息的中国人，需要树立远大理想，找到青春进取的方向和力量;需要求得真学问，练就真本领，更好地为民造福、为国争光；需要我们在苦干实干中磨炼意志、锤炼品格。我们每一个青少年都要以一代又一代的英雄模范为榜样，做自强不息的中国人。
板书设计
课后作业
1.今天，在推进中华民族伟大复兴的新征程上，涌现出大批为国奋斗自强不息的典范，为我们树立了榜样。处于新时代的我们，传承自强不息的精神需要( )（必做）
①勇于向挫折与困难发起挑战②有坚定的意志和坚强的毅力
③塑造完美无瑕的榜样④奋发图强，不断学习
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.近年来，中国在科技创新方面有了长足的进步，已经迈入创新型国家行列。请搜集我国科研工作者(或团队)自主创新、自强攻坚的事迹，以“科技自强”为主题制作一份宣传小报。（选做）
B

展开更多......

收起↑