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(共16张PPT)
3 发蔫的豆苗
同学们，仔细观察我们种植的豆苗，豆苗有什么变化？长多高了？叶片有多少片了？
生活情境导入
问题与猜想
同样放在阳台的豆苗，有的生长茂盛，有的却发蔫了。这是怎么回事呢？
要求：
1.每天上午给这盆发蔫的豆苗浇一勺水。
2. 观察豆苗有了水能不能长好。
注意：水不能浇多了，浇多了就涝死了。
实验探究：增加水实验。
我们怎么挽救一下发蔫的豆苗呢？
豆苗的生长是一个长期的过程。黄豆苗的生长变化，可能需要几天的时间。这就需要我们认真地去观察，还要认真地去做记录。
实验探究：增加水实验。
要求：
1.每天记录观察日期和观察到的现象。
2.浇水员每天上午浇一勺水。
3.把豆苗变化的过程拍照记录下来。
注意：在浇水时晒太阳反而会不利于植物的生长，我们
可以把植物放在避光的地方。等植物恢复正常再晒太阳。
实验探究：增加水实验。
分享交流：交流观察到的现象，说说自己的发现。
实验探究：增加水实验。
观察日期 生长情况
5月12日 发蔫
5月13日 发蔫
5月14日 有点发蔫
5月15日 有点发蔫
5月16日 正常
我们小组发现5 月12日上午浇了一次水，豆苗还是发蔫。5月13日上午浇了一次水，豆苗还是有点发蔫，但比前一天好了。5月16日，豆苗就变正常了。
实验探究：增加水实验。
分享交流：交流观察到的现象，说说自己的发现。
5.17日第一天，我发现绿盆未浇水，豆苗出土慢，白盆浇水充足，豆苗茁壮。
实验探究：增加水实验。
分享交流：交流观察到的现象，说说自己的发现。
5.18日第二天，我发现两个盆的豆苗生长良好。
实验探究：增加水实验。
分享交流：交流观察到的现象，说说自己的发现。
5.21日第五天，我发现白色盆正常浇水，苗高壮、叶大。绿色盆未浇水，整苗有点蔫了。
实验探究：增加水实验。
分享交流：交流观察到的现象，说说自己的发现。
5.23日第七天，我发现绿色盆稍微喷水，植株恢复生机。白色盆浇水充足，植株生长正常。
同学们，我们通过实验探究发现豆苗的生长离不开水。那么其他植物的生长能离开水吗？生活中有这样的例子吗？
应用与迁移
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荷花、睡莲喜欢水，生活在水里。
仙人掌、多肉植物，也需要水，但是不能多浇水。
养护好植物角和校园中因为缺水而发蔫的植物，并做好记录。
应用与迁移
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阅读与新知
5
阅读与新知
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现代还修建了很多蓄水的水库，像三峡水库、湖北的丹江口水库、广西的龙滩水库、潍坊的峡山水库等。植物的生长离不开水。
同学们在这次探究活动中表现都很棒，现在请给自己满意的表现打“√”。
反思评价
6

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