资源简介

(共21张PPT)
第13课 每个人都有梦想
统编版新教材·道德与法治二年级下册·第二单元
第二课时《梦想从哪里来》、《我的梦想》
第二课时核心素养目标及重难点
核心素养目标
政治认同：通过了解茅以升造桥的梦想故事，感受个人梦想与国家发展的联系，萌发热爱祖国、建设祖国的情感。
道德修养：尊重他人的梦想，树立为自己的梦想努力学习的意识。
健全人格：知道梦想来源于生活经历、身边榜样和所见所闻，能清晰表达自己的梦想，树立积极向上的人生态度。
责任意识：明白实现梦想需要不断学习、付出努力，初步培养为实现梦想而努力的责任担当。
教学重难点
教学重点：理解梦想来源于生活体验和内心向往，能大胆表达自己的梦想。
教学难点：将梦想转化为实际行动，培养坚持追梦的品质。
情境导入：猜一猜，引出梦想
1.提问：“同学们，你们知道‘中国第一座公路铁路两用的现代化大桥’是哪座吗？它的设计者是谁呢？”
中国第一座自主设计、建造的公路铁路两用现代化大桥是钱塘江大桥！
它横跨浙江杭州钱塘江，由一位少年因目睹家乡断桥之痛而立下誓言后，终其一生努力建成。
他就是我国著名科学家、教育家——茅以升！
2.揭示课题：今天我们就一起走进《梦想从哪里来》，看看这位少年的梦想是如何诞生的。
活动一：寻根源，读懂梦想
1.讲述茅以升的梦想故事：
1914年江南水乡。茅以升小时候，亲眼看见家乡石桥轰然坍塌，行人落水，惊惶失措。看着断桥，他的心里很难过，这时候，一个梦想在他心里‘发芽’了——他长大了一定要造出结实的桥。为了实现这个梦想，他不断学习，掌握了很多造桥的知识。最后，他终于实现了梦想，主持设计、组织修建了中国第一座公路铁路兼用的现代化大桥——钱塘江大桥。”
2. 小组讨论。问题链：
（1）茅以升的梦想是怎么产生的？
（看到断桥 → 想帮助别人 → 立志造桥）
（2）他为了实现梦想做了什么？
（不断学习、掌握知识、动手设计）
（3）他的梦想对我们有什么启发？
（梦想来自关心他人 + 努力就能实现）
3. 核心提炼
梦想来源：生活经历、看到的问题和想要帮助他人的心愿
实现路径：不断学习 、付出努力、坚持不懈
【拓展阅读】
詹天佑小时候，亲眼看到中国的铁路被外国工程师垄断，中国人甚至不能参与核心建设，这让他在心里埋下了“为祖国造一条中国人自己的铁路”的梦想。后来他远赴海外学习铁路工程，回国后面对复杂险峻的地形，以及外国人“中国人根本造不出京张铁路”的质疑，他带领团队扎根工地，用“人”字形铁路、自动挂钩等创新设计，克服了地形陡峭、物资匮乏等困难，最终主持建成了中国第一条自主设计并建造的干线铁路—京张铁路。
活动二：看情境，找梦想来源
1.阅读教材 “梦想故事会” 情境图，引导学生观察：
有的同学梦想当老师，因为妈妈是老师
（榜样影响）
有的同学想当探险家，因为看了深海探测的报道
（所见所闻）
有的同学想发明智能洒水车
（源于生活中的观察）
“家庭影响”
“社会热点”
“解决问题的愿望”
“个人兴趣”
深海探秘者
■ 蛟龙号：
中国首台自主设计、自主集成的载人潜水器，最大下潜深度7062米，创造世界同类作业型潜水器纪录。
■ 奋斗者号：
成功坐底马里亚纳海沟10909米，实现万米深潜常态化作业，标志我国进入深海探测第一梯队。
它们不只是机器，更是科学家勇敢追梦的钢铁臂膀！
梦想的四大来源
家庭影响
父母职业影响
家风熏陶
日常对话
社会热点
航天探索
环保行动
科技创新
个人兴趣
绘画音乐
运动游戏
阅读制作
解决问题的愿望
改善环境
帮助他人
优化生活
1. 创设情境（对应教材P49）
教室布置成“梦想故事会”现场，黑板写标题，学生围坐一圈。
2. 学生轮流发言
参考句式：
我的梦想是______，因为______。我想像______一样，将来做______。
示例：
“我的妈妈是老师，我也想当老师，因为她教会我很多知识。”
“看了蛟龙号潜水器，我想当探险家，去海底找宝藏！”
“我想发明智能洒水车，让城市更干净！”
活动三：我们的梦想故事会
3. 教师点评与升华
表扬每个孩子的独特想法：“你的梦想真棒！说明你是个有爱心的孩子 / 有创造力的孩子！”
强调：“没有‘太小’的梦想，只要是你真心想要的，就值得被尊重和鼓励！”
活动四：播种——写下我的梦想种子
活动：制作“梦想卡片”
发放卡片，学生填写：
我的梦想是：_________________________
它来自：□看到的 □听到的 □想到的 □经历的
我要这样做：_________________________
（如：多看书、练写字、帮妈妈做家务…）
完成后贴到班级“梦想树”或“梦想星空墙”。
填写我的梦想卡片：来源·行动·承诺
★ 我的梦想是：
● 想当老师、造飞机、开超市、当探险家、发明智能洒水车……
★ 它来自：
看到的——钱塘江大桥、蛟龙号潜水器
听到的——妈妈讲的童年故事
想到的——帮助别人、让城市更干净
经历的——练琴坚持、帮妈妈做家务
★ 我要这样做：
→ 多看书、练写字、每天读一页书
→ 画一幅画、帮一次忙、整理一次书包
梦想树
根系
看到的断桥、蛟龙号视频、家人故事
听到的榜样事迹、父母童年梦想
想到的帮助他人、创造美好
经历的练琴、读书、劳动
枝干
教师
工程师
探险家
发明家
医生
果实
小明：造一座不怕地震的桥
小红：去海底找会唱歌的贝壳
小亮：设计能自动浇花的机器人
课堂小结：梦想在行动中发芽
教师寄语：
同学们，梦想不是空想，而是从生活中长出来的种子。茅以升爷爷的种子，是因为看见苦难而种下的；你们的种子，是因为热爱、好奇、善良而种下的。从今天开始，每天为梦想做一件小事——读一页书、画一幅画、帮一次忙……总有一天，你的梦想也会像钱塘江大桥一样，稳稳地立在大地上！
板书设计
梦想从哪里来
来源：生活经历 / 身边榜样 / 所见所闻 / ……
榜样：茅以升 → 塌桥事故 → 造结实的桥 → 钱塘江大桥
实现：不断学习 + 付出努力
作业设计
1.基础作业：和家人分享自己的梦想，听听家人的梦想故事。
2.拓展作业：在 “梦想种子卡” 背面写下本周为实现梦想做的一件小事（如：读一本相关的绘本、练习一项技能）。
下课

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