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阅读感悟
致敬经典《典籍里的中国》——屈原
这两句话的意思是：整个世界都是污浊的，只有我一个人干净、清白；众人都已醉倒，唯独我一人清醒。
表达了诗人屈原高尚的爱国情操和追求真理和正义的坚定信念。
议一议： 1.“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒” 源自于哪部诗歌总集？
2.你对这句诗有何感悟？
（部编版）7年级
下
道德与法治
第2课时 做中华人文精神的弘扬者
政治认同：认同中华人文精神的价值，增强文化自信和民族自豪感。
道德修养：培养高尚的道德品质，践行社会主义核心价值观。
法治观念：理解法治精神与人文精神的内在联系，增强法治意识。
健全人格：形成积极向上、和谐共处的人格特质。
责任意识：树立社会责任感，为弘扬中华人文精神贡献力量。
中华人文精神的作用？
01
如何做中华人文精神的弘扬者？
02
弘扬促进社会和谐的思想文化的要求？
03
弘扬向上向善的思想文化的要求？
04
探究新知
中华优秀传统文化——《楚辞》
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！
瞻前而顾后兮，相观民之计极。
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
苏世独立，横面不流兮
明明暗暗，惟时何为？
圆则九重，敦营度之？
秉德无私，参天地兮。
议一议：1.为什么穿越千年，我们仍在粽香中纪念屈原？
2.你还看过哪些中华优秀传统文化类节目？
这些精神不仅是我们民族的宝贵财富，也是我们个人发展的重要支撑。
探究新知
1.中华人文精神的作用？
历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。
探究新知
诗书礼乐精神文明创造中，发挥的熏陶教化、凝聚示范作用
《诗》即《诗经》，是中国最早的一部诗歌总集。反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻等，有极高的文学价值和历史价值，儒家教育中培养人的情感、审美和道德观念的重要教材。
《书》指《尚书》，是我国最早的一部历史文献汇编，记录了虞、夏、商、周时期，涉及政治、宗教、思想、哲学、艺术、法令、天文、地理、军事等诸多领域，通过学习《书》，可以了解古代圣王的治国之道和政治智慧。
《礼》包含《周礼》《仪礼》《礼记》。《周礼》主要记载了西周时期的政治制度和官制体系；《仪礼》详细规定了各种礼仪的具体仪式和行为规范；《礼记》则是对礼的阐释和论述，强调礼的精神和意义。礼在古代社会具有重要的地位，它是维护社会秩序、规范人们行为、促进人际关系和谐的准则。
“诗书礼乐”原指古代儒家六经中的《诗经》《尚书》《周礼》《仪礼》《礼记》《乐经》 ，是中国古代教育的重要内容。
探究新知
诗书礼乐精神文明创造中，发挥的熏陶教化、凝聚示范作用
《乐》即《乐经》，可惜现已失传。乐在中国古代不仅是音乐艺术，还与礼仪紧密结合，具有教化人心、陶冶情操、和谐社会的作用。通过音乐的演奏和欣赏，可以培养人的情感表达能力和审美情趣，使人们在精神上得到升华。
在现代社会，虽然时代发生了巨大变化，但“诗书礼乐”所代表的传统文化依然有着重要的价值。许多学校开设了国学课程，教授古诗词、经典文献，培养学生的文学素养和文化底蕴；一些传统礼仪活动，如成人礼、婚礼等也在逐渐恢复和传承，让人们感受到传统文化的魅力；音乐艺术更是丰富多彩，各种音乐会、音乐节不断举办，丰富了人们的精神生活。
探究分享
议一议：
1.你还知道哪些提倡和谐的名言或事例。
2.结合以上讨论，说说今天我们应如何促进社会和谐。
环节一 —— 古语名言中的启迪
古人说：“礼之用，和为贵。”人与人相处要找到彼此合适的位置，形成恰当的关系，从而达到和谐美好的状态。
人们场所“家和万事兴”。每个“小家”过得和和美美，国家这个“大家”才会更加和谐美好。
“天时不如地利，地利不如人和。”无论是在日常生活中，还是在社会发展中，都要坚信“人心齐，泰山移”，团结就是力量。
和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容。同学们就如何理解和谐展开讨论。
君子和而不同，小人同而不和。
六尺巷
探究新知
①中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。
②我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
探究新知
议一议：查找“新时代好少年”的事迹，谈谈他们的哪些精神品质值得我们学习。
环节二 —— 争当时代新人先锋
事迹举例：浙江省杭州市南肖埠小学学生来丁丁被评为2024年全国“新时代好少年”。曾获“浙江少年诗词大会”小学组总冠军。他3岁开始学习古诗词，两次参加《中国诗词大会》，登上年度英雄榜。他是优秀传统文化的传承者和传播者，他成立班级诗词社团，开设校红领广播国学专栏，带动身边人共同学习诗词。他还热心公益，每年拿出比赛奖金进行捐款，已累计捐款2000余元。
值得学习的精神品质：有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国；自强自立、创新创造；传承孝敬、友善、节俭、诚信的传统美德；弘扬民族精神和时代精神；自觉践行科学健康的生活方式。
“新时代好少年”每年评选一次。入选的好少年，有的热心公益，有的关爱他人，有的热爱科学，有的勇于创新，有的乐观向上，有的爱护环境，有的传承文化，有的勤学善思...他们品学兼优、朝气蓬勃，体现了向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民的宝贵品格和树立远大志向、为实现中国梦时刻准备着的担当精神。
探究新知
①我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；
②爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。
③我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
探究新知
①我们弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化；
②弘扬促进社会和谐的思想文化。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
③弘扬向上向善的思想文化。我们要积极进取，择善而行，向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
启思导行
学校开展中华经典诵读活动，引领学生亲近中华经典，感悟中华优秀传统文化的人文精神。
思考：你如果参加该活动，会挑选哪篇经典参赛
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
——诸葛亮《诫子书》
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有
——刘禹锡《陋室铭》
（2）例：《木兰诗》木兰为父从军，担当使命，弘扬了向上向善的思想文化。
结合语文、历史、音乐、美术等课程的学习，举例说明你感受到的中华人文精神。
点拨：(1）第一首：弘扬向上向善的文化；第二首，弘扬促进社会和谐的思想文化。
做中华人文精神的弘扬者
1.中华人文精神的作用？
3.弘扬向上向善的思想文化的要求？
4.如何做中华人文精神的弘扬者？
2.弘扬促进社会和谐的思想文化的要求
课堂练习
1．中华文化推崇“和”。和而不同，家和万事兴，和气生财，和实生物，天时不如地利、地利不如人和，礼之用、和为贵等，这些都是老祖先留下来的宝贵财富。下列践行“和”文化的做法，恰当的是( )
①工作中要因循守旧，唯唯诺诺，不冒尖
②发展中积极促进祖国统一和民族团结
③交往中谦和有礼、推已及人、以理服人
④建设中将和谐作为国家发展的中心
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
C
课堂练习
2．史书万卷，字里行间都流露出家国情怀。“我爱我的国，我爱我的家”古今同理。“为什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地爱得深沉……”以下名人诗句能体现这种家国情怀的是（ ）
①大漠孤烟直，长河落日圆（王维）
②穷则独善其身，达则兼善天下（孟子）
③寄意寒星基不察，我以我血荐轩辕（鲁迅）
④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（范仲淹）
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
B
课堂练习
3．全球华人家庭文化传承节目《谢谢了，我的家》是中央电视台第一档专门以家风为主题的大型季播节目。该节目展现了不同身份、不同命运的中国人的家庭故事，为中华优秀家风代言。从文化角度看，央视推出这一节目有利于( )
①讲述文化故事，弘扬中华人文精神
②巩固家风在中华优秀传统文化中的精髓地位
③弘扬向上向善的思想，浸润百姓生活
④传递正能量，发挥家风对人健康成长的决定作用
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
A
课堂练习
4．学校开展“向上向善”主题活动的目的不包括( )
A.营造良好的校园文化氛围
B.提高学生的科学文化素质
C.引导学生树立正确的价值观
D.培养学生的社会责任感
B
课堂练习
5.“苏世独立，横而不流兮。”“秉德无私，参天地兮。”“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”…《楚辞》中的这些语句，让今天的我们深深感受到屈原勇于探索的思想精髓和情牵百姓的家国情怀。这体现了( )
A.中华人文精神只渗透在诗歌中
B.中华人文精神具有熏陶教化、凝聚示范的作用。
C.我们人人都是中华人文精神的弘扬者
D.弘扬中华人文精神就能促进社会和谐
B
课堂练习
6．阅读材料，回答问题。
在我们身边，有无数立足本职，默默奉献的榜样人物，彰显了向上向善的社会正能量。国家最高科学技术奖获得者钱七虎，60多年战斗在大山深处、戈璧荒漠、边防海岛等工程一线，率领团队在一次次失败中总结经验，解决了核武器和常规武器工程防护一系列关键技术难题，为我国的防御工程装上了“金钟罩”;“万能电工”钱海军，从事电力工作30年，为社区提供用电等便民服务，结对帮助100多位空巢、孤寨老人，帮扶学生27名；黄山风景区的工作人员李培生、胡晓春长年在山崖间清洁环境，日复一日呵护着千年迎客松，用心用情守护美丽黄山..
(1)榜样人物向我们传递了哪些向上向善的正能量
(2)榜样人物事迹对我们弘扬中华人文精神有何启示
【答案】(1)心怀爱国之情、勇担社会责任、爱岗敬业、积极行善等。
(2)我们要弘扬向上向善的思想文化。我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进;爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
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