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（部编版）7年级
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道德与法治
第八课 践行中华传统美德
8.1 薪火相传的传统美德
第三单元 传承中华优秀传统文化
如果生命只剩下最后一刻
新课导入：
视频给了我们什么启示？
自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国的兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效祖国。他们的事迹，是新时代精神风貌的生动写照，也展示了中华民族的传统美德。
核心素养目标：
1.政治认同：感受中华传统美德的力量，认同并愿意传承传统美德，增强文化自信与民族凝聚力。
2.道德修养：感受中华传统美德对个人修养的积极作用，培养良好的个人品德和道德修养。
3.责任意识：在日常生活中努力展现良好的道德品质，为构建和谐社会贡献力量。
4.健全人格：塑造积极向上的人格特质，促进身心健康发展，更好地适应社会与生活挑战。
教学重点：中华传统美德的基本内容。
教学难点：如何弘扬和践行中华传统美德。
自学导航：
2.中华传统美德的内容有哪些？
1.为什么要弘扬中华传统美德？
生活观察
中华优秀传统文化中有很多流传已久、脍炙人口的美德故事，它们承载着丰富的文化内涵。
战国时期，赵国大将廉颇认为上卿蔺相如功劳不如自己，官位却在自己之上，为此他非常不满，便扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如为了国家利益处处退让，表示将相不和就会削弱国家的力量。廉颇听闻后，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如家请罪。从此以后，他们成了好朋友，齐心协力保卫赵国。
负荆请罪
闻鸡起舞
西晋末期，社会动荡，内忧外患，人民生活在水深火热之中。那时有个叫祖逖的人，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，希望报效国家。有一天，他们在半夜听到鸡鸣，心情振奋，于是披衣起床，拔剑练武。
程门立雪
杨时是北宋时期的著名学者。一天，他与游酢一起去老师程颐家请教问题。时值隆冬，朔风凛冽。到程颐家，适逢老师在炉旁闭目养神。他们担心惊扰老师，就在旁边静静等候。程颐觉察时，门外的积雪已经有一尺深，但杨时和游酢依然恭敬侍立。
精忠报国、振兴中华的爱国情怀
天下兴亡、匹夫有责的担当意识
孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念
探究新知
“国无德不兴，人无德不立”，
中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。中华传统美德是中华优秀文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。
结合习近平话语，说一说弘扬中华传统美德的重要价值？
▲跟随习总书记共探美德价值
探究新知
1.为什么要弘扬中华传统美德？（重要性）
①中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。
②中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。
③运用好这些宝贵道德资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。P65导语
探究分享
据《元史》记载：元代大学者许衡同众人一起逃难，时值盛夏，人们口渴难耐。有人发现路边有一棵梨树，大家便争先恐后去摘梨。许衡却端坐树下，不为所动。人们问他为何，他答道：“非其有而取之，不可也。”人们说乱世中梨树无主，许衡说：“梨无主，吾心独无主乎 ”
谈谈你对“梨无主，吾心独无主乎”理解？
“体现了他坚守内心的道德标准，即使在无人监督的情况下，也能自觉遵守道德规范，不因外界环境的变化而动摇自己的原则 ，做到自我约束。”
探究新知
2.中华传统美德的内容有哪些？
①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。
体现：判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准。中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻。
作用：这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。
探究新知
小组讨论：分享你对“孝悌忠信、礼义廉耻”的看法。
孝 ：指的是孝顺父母，尊敬长辈，报答养育之恩。
忠 ：即忠诚，指的是对国家、对事业、对朋友的忠诚和尽心尽力。
信 ：即信用，指的是诚实守信，言行一致，守信用。
悌 ：指的是兄弟间的友爱和相互帮助，强调兄弟间的和谐
探究新知
小组讨论：分享你对“孝悌忠信、礼义廉耻”的看法。
礼 ：指的是遵守礼节，尊重他人，讲究行为举止的得体。
廉 ：即廉洁。廉洁的人不贪赃枉法，不谋私利。廉洁是为官之本，也是社会公正的基础。
义 ：指的是正义感，见义勇为，助人为乐，公正无私。
耻 ：指的是知耻，对违背道德的行为感到羞愧，有自尊自重的意识。
探究新知
这一典故体现了什么样的美德？
崇德向善、见贤思齐的社会风尚。
探究新知
2.中华传统美德的内容有哪些？
②崇德向善、见贤思齐的社会风尚。
体现：中华民族自古就有尊崇道德、一心向善优良传统。
作用：不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。
探究新知
岳飞精忠报国
南宋时期，岳飞出生于普通农家。自幼胸怀大志，勤奋好学，练就一身过人本领。其母为让他铭记报国之志，在他背上刺下“精忠报国”四字。岳飞投身军旅后，率领岳家军纪律严明，“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。在郾城大捷中，面对金兵精锐“铁浮图”和“拐子马”，岳飞巧妙布阵，让士兵砍马腿，大破金兵。后遭奸臣秦桧陷害，以“莫须有”罪名被杀害，但他的精忠报国精神激励着无数中华儿女。
“捐躯赴国难，视死忽如归。”——曹植《白马篇》
“位卑未敢忘忧国。”——陆游《病起书怀》
“ 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”——林则徐
探究新知
2.中华传统美德的内容有哪些？
③精忠报国、振兴中华的爱国情怀。
体现：自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。
作用：爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。
探究新知
活动3：聆听脊梁答复，感悟美德内涵
钱七虎子
“幸福从来不会从天而降，是一代代人的接续向前，是一代代人挺起的脊梁”
年轻的朋友们，希望你们在我们的奋斗之上，去探索前人没有探过的路；去实现我们还没有实现的梦想；去书写新的令人骄傲的中国故事；去挺起新时代民族精神的脊梁。
天下兴亡、匹夫有责的担当意识。
钱七虎的话语，还启迪我们青少年应拥有怎样的意识？
每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。
探究新知
2.中华传统美德的内容有哪些？
④天下兴亡、匹夫有责的担当意识。
体现：中华民族强调“明伦”“尽责”，要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。
作用：这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。
探究新知
01
孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。
02
崇德向善、见贤思齐的社会风尚。
03
精忠报国、振兴中华的爱国情怀。
04
天下兴亡、匹夫有责的担当意识。
2.中华传统美德的内容有哪些？
课堂小结
薪火相传的传统美德
中华传统美德的内容
中华传统美
德的重要性
①体现着评判是非曲直的价值标准。
②是中华优秀传统文化的精髓，是提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。
③提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。
①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。
②崇德向善、见贤思齐的社会风尚。
③精忠报国、振兴中华的爱国情怀。
④天下兴亡、匹夫有责的担当意识。
课堂练习
1.美德的力量在于践行。作为新时代的青少年，践行中华传统美德，我们要（ ）
①推进社会公德、家庭美德、个人品德建设
②倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国和人民
③身体力行，让美德走向生活，走向未来
④只记忆美德的内涵，理解美德的精神，不需践行
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
课堂练习
2.电视剧《人世间》中说：“孝道分两种，一种是养心智，一种是养口体。”养心智是指自己有所成就，使父母为自己感到自豪；养口体是指养家糊口，照顾父母的衣食住行，能够让父母老有所依。真正的孝道，是两者的结合。上述材料启示我们（ ）
①孝亲敬长，凡事都听取他们的意见和教导
②分担家务，承担责任，建设和谐家庭
③自觉践行中华传统美德，知恩感恩，理解体谅
④孝敬父母要赡养父母，还要给予父母精神上的慰藉
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
课堂练习
3.中华传统美德，就是在中华民族的历史上存在过的、在今天仍有着生命力的优秀道德伦理、规范、行为等的综合。中华传统美德（ ）
①是中华优秀传统文化的精髓
②是世代相传的民族智慧
③是中华民族走向未来的宝贵精神财富
④主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
B
课堂练习
4.（2025·福建·中考真题）大国工匠夏立30多年来用匠心挑战极限，将“天马”望远镜关键部件的精度打磨到0.002毫米，打破了国外技术垄断，为嫦娥探月精准“指路”。他用实际行动践行的社会主义核心价值观是（ ）
①爱国②友善③诚信④敬业
A．①③B．①④C．②③D．②④
【答案】B
【详解】本题考查社会主义核心价值观的理解。
①：夏立打破国外技术垄断，为国家航天事业作贡献，体现“爱国”，故①符合题意；
④：夏立30多年精益求精打磨技术，体现“敬业”，故④符合题意；
②：“友善”强调人际和谐，题干未体现，故②不符合题意；
③：“诚信”强调诚实守信，题干未体现，故③不符合题意；
故本题选B。
课堂练习
5.（2025·黑龙江·中考真题）“愿得此身长报国，何须生入玉门关。”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“君子一言，驷马难追。”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”这些语句依次体现社会主义核心价值观要求的是（ ）
A．爱国、敬业、自由、平等
B．爱国、自由、诚信、和谐
C．自由、平等、公正、法治
D．爱国、敬业、诚信、友善
【答案】D
【详解】本题考查社会主义核心价值观的内涵。
ABCD：“愿得此身长报国”体现为国家奉献，对应“爱国”；“春蚕到死丝方尽”形容无私奉献，对应“敬业”；“君子一言，驷马难追”强调守信，对应“诚信”；“老吾老及人之老”体现推己及人的关怀，对应“友善”。故D说法正确，ABC说法错误；
故本题选D。
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让备课更有效
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