资源简介

(共34张PPT)
2026中考
一轮复习知识点精讲
01 青春时光
(七下第一单元)
考情分析
中考考什么 中考怎么考 备考怎么做
青春期生理变化和矛盾心理 1.悦纳青春期的生理变化 2.正确看待青春期矛盾心理 独立思考、批判精神、创造潜力(高频) 1.独立思考、批判精神的表现 2.创造潜力的表现 异性交往 异性交往的原则 自信、自强 自信的表现，培养自强品质的做法 行己有耻、止于至善(高频) 1.行己有耻、止于至善的表现 2.行己有耻、止于至善的做法 1.通过人物事迹或学生生活情境等素材，考查独立思考、批判精神的表现(重点) 2.以名言哲语或人物事迹作为载体，考查行己有耻、止于至善的表现和做法(重点) 1.在平时的学习和生活中，通过报纸、电视、网络等多种渠道，多关注一些人物事迹及其他热点素材，能准确分析其中蕴含的道理及带给自身的启示
2.针对名言哲语、生活情境类的素材，要学会在日常生活中多积累一些名言哲语，多关注一些生活场景，并能联系学科知识对其作出准确分析
青春时光
青春的邀约
青春的心弦
青春的证明
悦纳生理变化：身体外形变化、内部器官完善、性机能成熟
心理变化：反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦
①多参加集体活动 ②向他人求助
③转移注意力
④自我调节
男女生的差异：生理差异、兴趣爱好、性格特征、思维方式
异性朋友：作用----了解+学习+成长。方法-----内心坦荡+举止得体+言谈得当
异性情感：不是真正的爱情，是正常现象，应慎重对待、理智处理
青春的探索需要自信：自信让我们充满激情、信心和希望。激发潜能，获得机会
自强：让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息。
行己有耻：有羞耻之心，树立底线意识，增强自控力。
止于至善：精神境界,精神状态
怎么办
思维变化：学会独立思考、培养批判性精神、开发创造潜力
取长补短，互帮互学
磨砺坚强的意志；
培养进取的精神；持久的坚持
积少成多，积善成德；在生活中寻找贤；
养成自我省察的习惯，端正自身行为。
怎么办
知识构建
考点梳理
七下 第一课 青春的邀约
青春的邀约
悦纳生理变化
直面矛盾心理
悄悄变化的我
学会独立思考
开发创造潜力
成长的不仅仅是身体
第一课 青春的邀约
1.青春期生理变化的表现、影响？
2.如何正确对待青春期的生理变化？
3.青春期矛盾心理的主要表现、产生原因？
4.如何积极面对和正确处理青春期心理矛盾？
5.如何正确认识独立思考？
▲▲6.怎样培养批判精神：
7.如何开发创造潜力？
考点梳理
培养批判精神
基础知识全梳理
考点一：青春期生理变化和矛盾心理
青春期生理变化（表现-影响-要求） 表现 ①身体外形的变化：身体迅速长高、长壮。②内部器官的完善：运动系统和神经系统等不断成熟。
③性机能的成熟：生殖器官发育与成熟。
（女孩儿乳房突起，声调变高；男孩儿长出喉结、胡须，声音变粗）
影响 积极影响：①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。②我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
正确态度 ①受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长的快，有的长的慢；有的先长胖，有的先长高。这些身体变化都是正常的生理现象，不必担忧。（身体发育受哪些因素的影响）
▲态度： ②我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；不因自己的生理变化而自卑，也不嘲弄同伴的生理变化，是我们对自己、同伴的尊重；③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美.
基础知识全梳理
考点一：青春期生理变化和矛盾心理
2.青春期矛盾心理的表现、影响、正确态度
青春期矛盾心理 青春期矛盾心理的表现 反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦
产生矛盾心理的原因：①认知能力得到发展。 ②自我意识不断增强。 ③情感世界愈加丰富。
影响 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
正确态度 （如何正确认识和处理矛盾心理？） (1)正确看待(态度上)：①青春期矛盾心理的产生是正常的心理现象；我们要积极面对和正确处理青春期心理矛盾，我们才能健康成长。
(2)合理调节(行动上)：①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。如：把自己的想法写下来；参加体育活动；学习自我暗示；试试自嘲等。(克服青春期烦恼的方法)
反抗与依赖
成人感强烈，对成人的意见有抵触情绪，但内心并没有完全摆脱对成人的依赖。
闭锁与开放
一方面，将自己的内心封闭起来，内心丰富，但表露于外的东西少了；
另一方面看，容易感到孤独寂寞，希望得到关心和理解，不断寻找朋友。
勇敢与怯懦
有时表现得很勇敢，有时又表现得比较害羞、怯懦。
真题演练
考点1：青春期生理变化和矛盾心理
（2025·广东中山·二模）阅读材料，回答问题。
某校七年级（3）班开展“有爱相随，相伴成长”的主题班会课，同学们搜集了以下材料。
材料一
材料二
小华：我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”！
小兴：升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我！
(1)请模仿材料一中画面一的标题，根据画面内容给画面二、三各拟定一个标题。
(2)结合材料二，运用所学知识，请你为以上同学克服青春期矛盾心理贡献良方。
画面二可拟题为：“尊师爱生 共同成长”；画面三可拟题为：“父母关爱 相伴成长”。
①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
本题的设问主体为中学生， 需要运用正确对待青春期矛盾心理的有关知识，从措施类习题的角度进行作答
考点内容 易错提醒
独立思考 表现：①独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 原因：②步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。 批判性思维 表现：①表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点 ②敢于对不合理的事情说“不”，③敢于向权威挑战。 作用、意义：①有助于我们发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状; 如何：①批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。②掌握批判的技巧：批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；批判要具有一定的建设性。 考点二：独立思考、批判精神、创造潜力
基础知识全梳理
考点内容
创造潜力 如何开发创造潜力？P12：
①我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年；
②我们要敢于打破常规，也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
③创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
考点二：独立思考、批判精神、创造潜力
基础知识全梳理
真题演练
考点2：独立思考、批判精神、创造潜力
1．如今，AI（人工智能）不仅能和我们互动聊天，还可以写文章、制订方案，甚至编写代码、创作歌曲……AI在手，会让一个人看上去无所不知、无所不晓。但是，这顶多让人成为“知道分子”，难以产生真正的智慧。一个人凡事靠AI并不一定会增强能力，反倒有可能降低原有的能力。这告诉我们（ ）
A．仅仅知晓知识而不会使用知识，就不是学习
B．AI能取代所有传统职业，给人们带来就业压力
C．在人工智能时代，仍要培养独立思考能力和批判精神
D．科技正在改变我们的生活，每个人都必须学会使用AI
C：题文中说明了AI不仅有优势，同时也有不足。“难以产生真正的智慧”、凡事靠AI“不一定会增强能力，反倒有可能降低原有的能力”，说明依赖AI可能削弱人的能力，警示我们要保持独立思考与批判精神，故C符合题意；
A：题干强调过度依赖AI可能导致能力下降，而非说明什么是学习，且知晓知识本身也是学习的表现，故A说法错误；
B：“取代所有传统职业”错误，夸大了AI的作用，也不符合现实，故B说法错误；
D：“每个人都必须学会使用AI”错误，即使科技改变我们的生活，也不是每个人都必须学会使用AI，故D说法错误；故本题选C。
C
真题演练
考点2：独立思考、批判精神、创造潜力
5．（下图漫画，启示我们应该（ ）
A．遵守规则
B．自信自强
C．敢于批判质疑
D．坚持集体主义
C：分析漫画可知，漫画中的人物缺乏批判质疑的精神，盲目从众随大流，殊不知，早已走错了路，这启示我们要敢于批判质疑，遇事有主见，故C符合题意；
ABD：漫画启示我们要培养批判精神，没有体现遵守规则、自信自强、坚持集体主义等内容，故ABD不符合题意；
故本题选C。
C
真题演练
考点2：独立思考、批判精神、创造潜力
（2025·安徽合肥·模拟预测）【正确认识明理导行】
阅读材料，完成下列要求。
班级开展“学贵有疑”辩论赛，对于“增强批判精神”的话题，两位同学发表了不同的看法。
请你对两位同学的观点进行评析。
甲同学观点错误，乙同学观点正确。增强批判精神，表现为对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。但是，在表达自己观点、提出合理化建议的时候，要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。我们要掌握一定的技巧。批判只针对事情本身，而不是对人的攻击，要具有一定的建设性。
读题，提炼辩题，根据所学知识和材料信息，判断观点，整合信息，组织答案
考点梳理
七下 第二课 青春的心弦
青春的心弦
他和她
优势互补
男生女生
异性朋友
朦胧情感
青春萌动
第二课 青春的心弦
1.青春期男生和女生差异的主要表现？ （单选）
▲▲2、如何对待男女生的性别差异？（材料分析、高频考点）
3.对性别角色的认识的作用是什么？ P16
▲▲▲4、男生女生如何做到优势互补？（材料分析、高频考点）
5.如何与异性交往（与异性相处的作用（必要性）▲原则、做法）
▲▲6.如何正确对待异性情感？/怎样理解爱情？（材料分析、高频考点）
考点梳理
第二课 青春的心弦
▲ 1、青春期男生和女生差异的主要表现？ P14
①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。（生理方面）
②男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。（心理方面）
▲2、如何对待男女生的性别差异？P15（认识+影响、作用+态度）
①男女生生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们要平静而欣然接受。
②认识性别角色，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处;但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。（积极影响+消极影响）
③我们接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
基础知识全梳理
考点三：异性交往
第二课 青春的心弦
▲3、男生女生如何做到优势互补？
①男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
②我们不仅要认识自身优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
③我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助、相互学习、共同进步。
考点三：异性交往
基础知识全梳理
第二课 青春的心弦
5、青春期的心里萌动含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心里萌动。
▲主要表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
▲▲▲6、与异性相处的作用（必要性）、原则？ P19
作用、重要性：①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征,能从对方身上看到和学习某些优秀品质。
与异性交往的原则：②与异性交往也是我们成长的一个重要方面，我们要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。
③掌握分寸，注意交往的方式、场合、时间和频率。
④慎重对待，理智处理青春期可能出现的朦胧情感。
基础知识全梳理
第二课 青春的心弦
▲▲▲7、如何正确对待异性情感？/怎样理解爱情？（认识+澄清+态度）
①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。 ②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
③爱情是一种高尚的情感，爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待、理智处理。
基础知识全梳理
真题演练
考点3：异性交往
1．（2025·江苏连云港·一模）刘洋是中国历史上首位进入太空的女航天员，这改变了人们长期以来认为女性不适合上太空的认识，展现“巾帼不让须眉”的风采。这主要告诉我们（ ）
A．男女生性别上的差异逐渐消除
B．男女生之间的性别差异是与生俱来的
C．要欣然接受男女生的性别差异
D．对性别的认识不应过于受性别刻板印象的影响
D：刘洋成为进入太空的女航天员，用事实改变了人们对女性的刻板印象，告诉我们对性别的认识不应过于受到性别刻板印象的影响，故D符合题意；
A：“逐渐消除”错误。到了青春期，男生和女生在生理方面的差异会更加明显，故A说法错误；
BC：观点正确，但题文中未体现男女生之间的性别差异是与生俱来的、应欣然接受性别差异的观点，故BC不符合题意；
故本题选D。
D
真题演练
考点3：异性交往
（2024·安徽滁州·三模）观察漫画，回答下列问题。
【学会反思培养健全人格】
(1)漫画一中“学习反思”对我们成长有何意义
(2)观察漫画二，说说从“交往反思”中获得的感悟。
明确学习目的；掌握科学学习方法；学会学习，激发潜能。
学会交往，健全人格。男女生正常交往，优势互补，共同提高，促进身心健康，促进与人交往。生活中，男女交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体；可以参与集体活动，在集体温暖中放松自我；寻求帮助，转移注意，学会自我调节。
本题的设问主体为公民，需要运用学习的有关知识，从意义类习题的角度进行作答
本题的设问主体为青少年，需要运用异性交往、青春期矛盾心理的有关知识，从分析类习题的角度进行作答
考点梳理
七下 第三课 青春的证明
青春的证明
成长的渴望
飞翔的力量
青春飞扬
行己有耻
止于至善
青春有格
第三课 青春的证明
▲▲▲1.自信的作用？如何才能自信？ ▲▲▲2.自强的作用？如何才能自强？
3.行己有耻的要求、做法？（材料分析、高频考点）
▲▲4.如何做到止于至善（材料分析、高频考点）
考点梳理
第三课 青春的证明
考点4：自信、自强 易错提醒
自信 为什么、作用： ①青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。 ②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 如何才能自信： ①自强可以让我们更自信。我们要克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我。 ②相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。 自信与自强区别：
自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
自强：对未来充满希望，奋发向上，积极进取，遇到困难，不退缩，不放弃。
自强 意义： ①自强可以让我们更自信；②自强，让青春的步伐永不停息。 如何： ①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。 ②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
基础知识全梳理
真题演练
考点1：自信、自强
12．（2025·安徽·中考真题）“与其寻找光明，不如让自己成为一盏灯。”这句充满哲理的话，启迪我们要（ ）
A．虚心学习，借鉴他人方法
B．随遇而安，保持乐观心态
C．劳逸结合，学会科学用脑
D．自强不息，挖掘自身潜能
D：题干中“与其寻找光明，不如让自己成为一盏灯”强调主动发挥自身力量，而非依赖外界；自强不息、挖掘自身潜能直接呼应题干中“成为一盏灯”的主动性和自我实现，故D符合题意；
A：虚心学习、借鉴他人方法侧重向他人学习，与题干“成为光源”的主动创造无关，故A不符合题意；
B：随遇而安、保持乐观心态强调适应环境，与题干强调的主动作为不符，故B不符合题意；
C：劳逸结合、科学用脑属于学习方法，未体现“自身成为光明”的寓意，故C不符合题意；
故本题选D。
D
真题演练
考点4：自信、自强
（2025·天津河北·二模）在2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式上，天津市“小海豚听障儿童合唱团”以令人瞩目的表演，用歌声奏响“自强之声”。作为世界上首支完全由佩戴人工耳蜗或助听器的听障儿童组成的合唱团，“小海豚”至今已在国际比赛中荣获金奖2个、银奖5个。过去十年，有超过60位“小海豚”在合唱中感受快乐，收获自信和乐观，抒写了不幸而又幸运的童年。
从“青春飞扬”的角度谈谈你从材料中收获的成长启示。
①青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。②自强，让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容，等。
本题的设问主体为学生， 需要运用青春飞扬的有关知识，从启示类习题的角度进行作答
第三课 青春的证明
考点5：行己有耻、止于至善 易错提醒
行己有耻 含义： 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 如何、要求：①需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 ②要求我们树立底线意识，触碰道德地线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。③需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。需要真诚面对自我，知耻而后勇。 ④ 我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为，做到真诚面对自我，闻过而改，知耻而后勇。 行己有耻与止于至善区别：
行己有耻：道德底线
止于至善：至善追求
止于至善 内涵：“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 如何：①每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 ②善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。 ③“止于至善”要求我们要养成自我省察的习惯，检视自己的不足，通过自省和慎独，端正自己的行为。
基础知识全梳理
基础知识全梳理
考点五：行己有耻、止于至善
3.榜样的力量。(为什么要向榜样学习 )
①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
对个人：②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
对社会和国家：③善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
记忆技巧：对个人→给予自我完善的力量；对社会和国家→变得更加美好
真题演练
考点5：行己有耻、止于至善
3．“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列古语能体现追求这一道德境界的是（ ）
①勿以恶小而为之，勿以善小而不为
②见贤思齐焉，见不贤而内自省也
③人有耻，则能有所不为
④日省其身，有则改之，无则加勉
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
①②④：结合所学知识可知，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”意思是不要因为是件较小的坏事就去做，不要因为是件较小的善事就毫不关心，体现了从点滴小事做起追求至善；“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”是说见到有德行的人就向他看齐，见到没有德行的人就反省自身的缺点，这是追求至善的表现；“日省其身，有则改之，无则加勉”意思是每天都要自我反省，如果有错误就改正，如果没有就加以勉励，也是追求至善的方式；故①②④符合题意；
③：“人有耻，则能有所不为”强调的是人要有羞耻之心，这与“止于至善”的道德境界所表达的内涵不同；故③不符合题意；
故本题选B。
B
真题演练
考点4：行己有耻、止于至善
4．孔子说：“行己有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。下列选项能体现行己有耻的是（ ）
A．三人行，必有我师焉
B．既来之，则安之
C．羞恶之心，义之端也
D．礼之用，和为贵
A：“三人行，必有我师焉”意思是几个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师，强调不耻下问，虚心向别人学习，故A不符合题意；
B：“既来之，则安之”意思是既然来了，就要在这里安下心来，体现适应环境，故B不符合题意；
C：“羞恶之心，义之端也”意思是羞耻心是仁义道德的开端，告诉我们要做到行己有耻，故C符合题意；
D：“礼之用，和为贵”意思是按礼行事，以和谐为本，体现了以和为贵，故D不符合题意；
故本题选C。
C
真题演练
考点5：行己有耻、止于至善
（2024·河南商丘·一模）王烈，字彦方，因为品德高尚，在周边非常有名气。《后汉书》记载了一个关于他的故事。一次，有人偷牛，被主人抓到后，偷牛者跪地请求道：“恳请您把我送到官府，我愿意接受法律的任何制裁，只求您不要把这事告诉我们乡的王彦方。”
听到这个消息，王烈立刻派人向失主谢罪，并给小偷送了一匹布。对此，大家都觉得奇怪，王烈说：“这小偷怕我知道他的过错，可见他有羞耻之心。有羞恶之心的人，必能弃恶向善。我这么做，就是要激励他改过自新。”
后来，有个老人丢失了一把宝剑，捡到宝剑的那个人，就一直在路旁等候。直到黄昏时分，才等到前来寻剑的老人。老人问其姓名，不曾想，竟是以前的那位偷牛者。
读了上述故事后，用“行己有耻”的有关知识谈谈你的认识。
①我们要做到“行己有耻”。“行己有耻”的意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。②“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。④“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
本题的设问主体是公民，需要运用行己有耻的知识，从认识类习题的角度进行作答
感动你我，感动中国。2023年度感动中国十大人物有俞鸿儒、刘玲琍、孟二梅、张雨霏、杨华德、牛犇、穆言灵、张连钢、萧凯恩、空军航空兵某团飞行二大队。他们的先进事迹让我们感受到榜样的精神和向上的力量！
请运用”青春有格“相关知识，回答感动中国人物给你什么影响与启示？
考点预测---材料分析题
影响：（1）感动中国人物是我们学习的榜样，有利于我们健康成长。
①榜样是一面镜子，是一面旗帜。
②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，给予我们自我完善的力量。
③向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更加美好。
启示：（2）我们应做到止于至善：
①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
②在生活中寻找“贤”，将他们作为学习的榜样。
③养成自我省察的习惯，学会慎独，端正自己的行为；
考点1：榜样的作用
考点2：止于至善的要求
青春有格
行
己
有
耻
止
于
至
善
含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做
要求
要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
要求我们树立底线意识，触碰道德底线、违反法律的事情坚决不做。
需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
含义
是人的一种精神境界
一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
要求
从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”
在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。
以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
五、预热纠偏·易错概念清零
选择题易错易混改错
1.独立思考就要拒绝听取他人意见/就是认为自己的想法是最好的。
改错：_______________________________________________________________
2.只有对社会有突出贡献的人才能成为榜样。
改错：_______________________________________________________________
3.追求内在美，不必在意外在形象
改错：_______________________________________________________________
4.批判性思维是追求独特，否定一切权威
改错：_______________________________________________________________
5.与异性交往不可取，男女授受不亲
改错：_______________________________________________________________
正确：独立思考要有自己独到的见解，同时也能接纳他人合理、正确的意见。
正确：每个为家庭的美好和社会的发展贡献自己力量的人，都是我们学习的榜样。
正确：青春期应接纳身体变化，追求内在美不等于完全忽略外在形象
正确：批判性思维是对事情有自己的看法;敢于表达不同观点;敢于对不合理的事情说“不’;敢于向权威挑战
正确：与异性交往有好处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。但也要内心坦荡、言谈得当、举止得体。
常见绝对性错误表述
①追求完美，一味取悦自己（×）
②绽放完美青春(×)
③青春期的矛盾心理对我们只会产生消极的心理影响（×）

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