资源简介

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欢迎授课《黄河颂》
作者介绍
光未然(1913—2002年),诗人、文学评论家。湖北光化(今老河口西北)人。原名张光年。他作的歌词《五月的鲜花》,广为传唱。其组诗《黄河大合唱》歌颂中华民族精神,经冼星海谱曲后风行全国。中华人民共和国成立后,他曾担任《剧本》《文艺报》《人民文学》主编。
1938年秋冬,作者随抗敌部队经常在大西北的黄河岸边行军。中国雄奇的山川,战士们英勇的身姿激发了作者的创作灵感,准备创作朗诵诗《黄河吟》。稍后在延安时,作者接受冼星海等人的建议,改写为《黄河大合唱》的歌词。作者的创作意图是希望在抗日战争时期,激发起人民对中华民族的热爱和誓死保卫家园的民族意识。
背景资料
课文朗读
相关人物介绍
冼星海（1905-1945年），中国近现代著名的音乐家。他积极参加抗日救亡运动，创作了《救国军歌》《游击军歌》《茫茫的西伯利亚》《在太行山上》等各种类型的声乐作品。由于他对我国革命音乐的发展作出了巨大的贡献，因此赢得了“人民音乐家”的光荣称号。
作品介绍
《黄河大合唱》共有8个乐章:
《黄河船夫曲》 《黄河颂》
《黄河之水天上来》 《黄河对口曲》
《黄水谣》 《黄河怨》
《保卫黄河》 《怒吼吧!黄河》
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1.有感情地朗读诗歌，把握好诗歌的节奏、停顿，轻重缓急，抑扬顿挫，在反复朗读的基础上培养自己的语感。
提示：
①诗歌分为朗诵词和歌词两大部分,朗读时应该注意停顿,以示区别。
②全诗应读出热血沸腾、壮怀激越的气势。
中国陕西
本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键？表达了诗人怎样的感情？
表达了诗人对黄河的热爱和歌颂。
“颂”
课文可分为朗诵词与歌词两个部分；歌词部分是课文的主体。
1.再读课文，这篇文章分为哪几部分？哪一部分是主体？
2.齐读朗诵词，根据课文内容，说说什么是黄河精神。这部分在文中有什么作用
伟大而又坚强！
作用：开门见山地表达了“歌颂黄河”的主题。
3.大声朗读歌词部分，作者并不是立即开始歌颂的，而是在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找一个字来统领，应该是哪个字？
望黄河滚滚
4.诗人“望”黄河的视角有哪些？这样写有什么作用？
惊涛澎湃,
掀起万丈狂澜
近镜头特写
浊流宛转,
结成九曲连环
俯瞰全景式的总写
从昆仑山下
奔向黄海之边
横向描写黄河的流向
纵向展开到黄河流域的两岸
把中原大地
劈成南北两面
作用：远近结合，纵横交错，构成了一幅雄浑开阔、气势磅礴、一往无前、势不可挡、坚不可摧的黄河立体画卷。
1.回顾全文，诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄？
黄河养育中华民族
黄河保卫中华民族
黄河激励中华民族
①历史贡献：
②地理优势：
③自然特点：
①啊！黄河！
你是中华民族的摇篮！
五千年的古国文化，
从你这儿发源；
多少英雄的故事，
在你的身边扮演！
运用比喻的修辞手法，把黄河比作民族的摇篮，生动形象地写出了黄河对中华民族历代子孙的哺育。
②啊！黄河！
你是伟大坚强，
像一个巨人
出现在亚洲平原之上，
用你那英雄的体魄
筑成我们民族的屏障。
比喻，写出了黄河对中华民族的保卫作用。
黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河精神更足以成为民族精神上的城防，这是中华民族抵御外侮的制胜法宝。
③啊！黄河！
你一泻万丈，
浩浩荡荡，
向南北两岸
伸出千万条铁的臂膀。
我们民族的伟大精神，
将要在你的哺育下
发扬滋长！
运用比喻的修辞手法，把黄河比作巨人，黄河的无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”，歌颂了黄河的宽广和气势的磅礴。
作用:
“啊！黄河”反复出现，营造出一种回环往复的韵律美。同时直接抒情，把主体部分分为了三个层次。三个层次由实到虚，环环相扣，逐步深入。表达了作者对黄河的热爱与赞美之情。
歌词中反复出现的“啊!黄河!”起到了怎样的作用
说一说：诗歌最后两句表达了作者的什么感情？它有怎样的表达效果？
我们祖国的英雄儿女，
将要学习你的榜样，
像你一样的伟大坚强！
像你一样的伟大坚强！
用反复的修辞手法，表明了战斗的决心，反复起强调作用，表达了作者对民族精神的赞颂和对战争必胜的信心。
反复
作者借歌颂黄河表达了什么感情？
借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激励中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国。
2.你认为这首诗的抒情方式属于哪一种？为什么？
本诗属于直接抒情，因为诗歌以明朗的语言塑造了黄河奔腾不息、气势宏伟的形象，并且处处以“啊！黄河”这样的句式直接抒发了热爱黄河的感情，充满雄浑豪迈之美。
在漫长的历史岁月里，伟大的黄河，哺育了中华民族的英雄的儿女，维护了祖国的尊严，我们为民族自豪、为祖国歌唱。让我们以黄河为榜样，团结奋斗，为使我们跻身于世界民族之林而贡献自己的力量。
3.联系生活实际及时代背景，谈谈今天我们学习这首诗歌的现实意义。
概括主题
诗词借助歌颂黄河来歌颂中华民族顽强的奋斗精神和坚强不屈的意志,激发中华儿女的自豪感和自信心,号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神,保卫黄河,保卫中国。
黄河颂
序曲——黄河伟大坚强
尾声——学习黄河精神
坚强不屈 奋斗不止
颂
望
——势不可挡
文化摇篮
民族屏障
哺育民族精神
主体
大漠孤烟直，长河落日圆。
——王维《使至塞上》
白日依山尽,黄河入海流。
——王之涣《登鹳雀楼》
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
——李白《行路难》
积累拓展
课后作业
1.第5课生字词抄两次，一次拼音
2.完成金牌学案第5课基础练
2.预习第6课
谢谢观看！

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