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(共29张PPT)
—— · 部编版八年级语文下册 · ——
大自然
语言
的
燕子呢喃，春风拂面，告诉我们春天来了；
蝉声聒噪，烈日炎炎，告诉我们夏天来了；
田野金黄，北雁南飞，告诉我们秋天来了；
白雪皑皑，粉妆玉砌，漫天的雪花告诉我们冬天来了
中国人为什么如此重视自然现象呢？
初读感知
本文题为《大自然的语言》，主要说明对象是什么？
1
初读感知
物候
物候学
第3自然段
什么是物候？什么又是物候学？
物候
——“这些自然现象，我国古代人民称它为物候。
物候学
——“利用物候知识研究农业生产，已经发展为一门科学，这就是物候学。
再读课文
快速阅读，划出各段关键语句，给课文划分层次。
⑴在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
⑵这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
⑶这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。……就是物候学。
⑷物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。
⑹物候现象的来临决定于哪些因素呢？
⑺首先是纬度。
⑻经度的差异是影响物候的第二个因素。
⑼影响物候的第三个因素是高下的差异。
⑽此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。
⑾物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的意义。
⑿物候学是关系到农业丰产的科学，我们要……争取农业更大的丰收。
1
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快速阅读，给课文划分层次，判断说明顺序。
什么是物候和物候学。（1—3）
物候观察对农业的重要性。（4—5）
物候现象来临的决定因素。（6—10）
物候学观测研究的意义。（11—12）
逻辑顺序
描述
物候现象
科学解释
作出
研究意义
阐述
梳理说明顺序的方法
1.把握说明对象
2.概括说明内容
3.划分段落层次
4.统观行文思路
5.把握说明思路
细读感知
··· 第 1 段 ···
列举四季物候的变化
··· 第 2 段 ···
列举大自然的
语言
··· 第 3 段 ···
引出物候及物候学概念
作者通过由事实到知识这种逻辑顺序，引出物候和物候学的概念，符合人们的认知规律，使读者易于理解。
1.阅读课文1-3段，思考作者是怎样引出物候和物候学的概念的？
细读感知
2.阅读第1自然段，并思考：
（1）本段按什么顺序来说明的？找出相关的词语，并说明其作用？
按时间顺序来说明的
“准备迎接”
“过后”
“再过”
“不久”
“于是转入”
“到了”
以时间为序，勾勒出一幅诗意盎然的“四季图”，既能激起读者的阅读兴趣，又为后文说明大自然的语言做铺垫。
6-10段说明物候现象来临的决定因素，采用了怎样的说明顺序？
物候现象的来临决定于哪些因素呢？
首先是纬度。……
经度的差异是影响物候的第二个因素。……
影响物候的第三个因素是高下的差异。……
此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。……
逻辑顺序：
由主到次
由空间到时间
纬度差异影响物候
越往北桃花开的越迟
经度差异影响物候
凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。
高下差异影响物候
植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。
古今差异影响物候
人类燃烧煤、石油、天然气
温室效应，全球变暖
物候现象差异
决定物候现象来临的四个因素能否调换顺序？为什么？
不
能
经度
高下
古今
纬度
这四个因素是按照对物候的影响程度由大到小依次排列的
这样排列体现了由主到次的逻辑顺序，符合人们的认知规律。此外，前三个都是空间因素，古今的差异是时间因素；这样安排条理清断，更易于读者接受，所以不能调换顺序。
第11段采用了怎样的说明顺序？
物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的意义。物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。我国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适应情况，有很多地方还有待调查。为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。
逻辑顺序：
由主到次
细读感知
方 法 例 子 作 用
举例子
作比较
列数字
引 用
说明方法
方 法 例 子 作 用
举例子
作比较
北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962 年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。
说明物候对农业生产的重要性。
又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。
说明经度是决定物侯现象的重要因素。
方 法 例 子 作 用
列数字
引 用
如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。
说明物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。
根据英国南部物侯的一种长期记录，拿1741年到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921年到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。
说明物候现象来临的迟早还有古今的差异。
思考：课文以“大自然的语言”为标题，有什么好处？
采用比喻的修辞手法，把物候现象比喻为“大自然的语言”，显得新颖别致，引人入胜，激发读者阅读兴趣！
本文原题为《一门丰产的科学——物候学》
杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”
比较下面两段文字的语言特点
此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。
修辞：拟人、引用、排比
句式：整句
效果：生动形象，富有感染力
说明方法：列数字、作比较
用词：限制词语
效果：具体的数据和明确的结论，语言准确严谨，体现科学性。
从文中找出其他例句，体会说明语言的生动性和准确性。
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
从文中找出其他例句，体会说明语言的生动性和准确性。
古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。
北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右。
首先是纬度。
说明文语言为何需要兼具准确性与生动性？
准确性是说明文的核心，用词严谨、概念清晰、数据可靠，才能把科学知识讲明白、讲正确。
生动性则能增强文章的感染力，把抽象的科学道理变得形象，激发读者的阅读兴趣。
说明文语言兼具准确性与生动性，才能既传播知识，又让人乐于接受。
大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽，
山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，
不知转入此中来。
白雪歌送武判官归京（节选）
岑参
北风卷地白草折，
胡天八月即飞雪。
试判断其中所蕴含的物候事理。

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