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九年级练习（五）
6.(2分)小语首次担任“校园微戏剧”编剧工作，下列是她设计的《变色龙》主人公奥楚蔑洛夫的表
演提纲，其中不正确的一项是
()
语文
A.动作设计：通过穿脱大衣、擦汗动作来表现人物内心的犹豫和窘迫。
说明：1.范围：九年级上下册全部。
B.角色塑造：始终保持严肃、公正的警官形象，体现法律的威严。
留
2.满分120分；时间150分钟。
C语言表达：在听到狗主人身份变化时，迅速改变语气，表现其见风使舵的特点。
D.面部表情：面部表情从凶神恶煞到笑容可掬反复切换，体现趋炎附势的性格。
3.请将答案写在答卡上。
二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分）
(一)阅读下面的诗歌，完成7~8题。(4分)
一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分）
苏州十咏其六·灵岩寺
阅读下面的文字，完成12题。
[宋]范仲淹
中
()燕子低飞大雨到()，是一条人们耳热能详的(y)语，并一直被广泛运用。
古来兴废一愁人，白发僧归掩寺门。
燕子在降雨前会降低飞行高度，一方面是园为气流变化，另一方面是昆虫在水汽的影响下降低了飞
越相烟波空去雁，吴王宫阙半啼猿。
行高度，燕子为了捕食也只好相应地降低飞行高度。燕子喜筑巢于檐下，日常活动容易引起人们的
春风似旧花犹笑，往事多遣石不言。
注意。
唯有延陵逃通去，清名高节老乾坤。
1.(2分)给加点字注音，根据拼音写汉字。
【注】①樾相：指范盛，春秋末政治家，越国大夫，辅越灭吴后，泛舟五湖，逃隐经商。②延陵：又称
(1)巢
.(2)(yan)
公子札。春秋时吴国贵族，多次推让君位，被封于延陵（今江苏常州），称延陵季子。③老乾坤：像天
长
2.(2分)在括号内填入的标，点符号是：
地历时长久。老：历时长久。乾坤：指天地。
阅读下面的文字，完成3~4题。
7.(2分)下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是
()
他以一个绰号“孔乙己”闻名于世，但他的故事令人唏嘘不已。他虽然满腹经纶，却怀才不遇；
A.首句以“愁人”直抒诗人面对历史变迁的怅惘心绪，奠定沉郁的情感底色。
他的性格迁腐不堪，却又自命不凡。《孔乙己》这篇文幸
(一鼓作气一气阿成)，结构紧
B.领联中“空去雁”三字意蕴深远，写出了越相范鳖功成后消逝于烟波的空寂之态。
凑，泛辑清晰。读完这个故事后，让我深感世态类凉、人心不古，同时也为孔乙己的遭逼感到惋惜。
C领联中“半啼猿”的残败杨景，营造了吴王宫阙如今荒废萧瑟的氛围。
3.(2分)在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。
D.尾联运用延陵季子典故，实则仅为追怀古代往事，未融人自身情感与人生思考。
8.(2分)请从修辞的角度赏析颈联“春风似旧花犹笑，往事多遗石不言”的妙处。
4.(2分)文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。
(二)阅读下面的文言文，完成9~12题。（10分)
黄生允修信书。随图主人①授以书而告之曰：
阅读下面的文字，完成第5题。
书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富
当今的中国青年，物质生活富足，精神生活丰富。表面上看，“吃苦”在年轻一代认识世界的词
典里，似乎不再占有主要位置。
。当前，仍然需要呼唤青年
责家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然天下物堂然。非夫人
之物而强假焉，必虑人逼取，而棉惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾
发扬不怕吃苦、甘愿吃苦的精神意志，在祖国和人民雪要的时候挺身而出、无畏向前。
所有，必高束焉，废藏焉，日“姑俟异日观”云尔。
5.(2分)下列填人文中横线处的句子，排序恰当的一项是
金幼好书，家贪难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省
①也许不同时代的“苦”的呈现形式有所不同，吃苦已不限于承受肉体痛苦
记。通籍后，体去书来，落落大满，素埠④灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可
②但是，一代人有一代人的长征，前辈通过吃苦奋斗为青年一代赢得安逸的成长环境
惜也：
③但人们克服困难应当具备的精神状态是一致的，愚公移山、艰苦奋斗的精神不能变
今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎？
④年轻人同样需要通过吃苦奋斗为未来赢得机遇与希望
生因幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。
A.③②①④
B.③①④②
C.②④①③
D.②①3④
(节选自袁枚《黄生借书说》)】
练习（五）·九年级语文（部编版）第1页（共8页）
练习（五）·九年级语文（部编版）第2页（共8页）

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