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参考答案
1. D 栖(qī) 居 羁绊 干涸(hé)
【评分标准】3 分
2. D 美轮美奂：形容房屋高大众多。也形容陈设、装饰华美，适用范围不当。
【评分标准】3 分
3.为了使我国的经典古籍得以流传，避免被人遗忘，探寻古典，进行文化寻踪，已经成为
当务之急。
【评分标准】3 分
4. 《史记》，承载着历史的兴衰与风骨
【评分标准】本题 3 分。意思对即可。
5.示例一：喜欢第①则， “绿色长清”突出长清植被丰茂、生机勃勃的特点； “常青”
谐音“长清”，显示出极强的文化自信。
示例二：喜欢第②则， “齐风” “鲁韵”突出在长清这片沃土历史悠久；点出长清是扁
鹊故里，有文化底蕴。
示例三：喜欢第③则， “山水长清”突出长清山美水秀的特点，运用比喻的修辞，把长
清比作仙境；前后押韵， 朗朗上口。
【评分标准】含义表述 2 分，特点 1 分，表意清楚 1 分。
【答案】6. A 7. B 8. B
9. BD 10. ①有的人喝醉并且劳累了，就一定要登上醒心亭眺望。
②我们的百姓丰衣足食，在下面没有不满，天下的读书人都成为有才能且善良的人。
11. 甲文的“乐”是短暂的，是因作者听到悦耳的水声、看到活泼的游鱼而产生的暂时的
快乐，一旦感受到环境的凄清，就又陷入了忧伤之中。
乙文欧阳修的“乐”是一种以天下为乐的情怀，是看到百姓生活富足、天下太平、学者成
才等而感到的真正的快乐，不仅仅是因为山水之美。
12. C
13. 示例：“吹”写出了凉风吹拂，露水滴落的动感，“动”写出了圆月高悬，清光摇
动的动感，两个动词以动衬静，突出了秋夜的静谧，表达出诗人在恬静秋夜的沉醉。
14.①窈窕淑女②胡为乎中露③青青子衿④子宁不嗣音⑤海内存知己⑥天涯若比邻⑦坐
观垂钓者⑧徒有羡鱼情
15.（1） ①. 传统文化经典 ②. 诸子百家、辞赋和历代诗文 ③. 通俗性
（2）示例：选择篇章 C：《诗经》第四来撰写读后感和感悟。读后感与感悟：
《诗经》作为中国古代文学的瑰宝，其深厚的文化底蕴和独特的艺术魅力一直让我着迷。
阅读《经典常谈》中的《诗经》篇章，我更加深刻地认识到了这部诗歌总集在中国文化史
上的重要地位，以及它对于我们现代人的启示和意义。
首先，《诗经》中的诗歌不仅具有高度的艺术价值，更反映了古代社会的风土人情、伦理
道德和审美观念。通过阅读这些诗歌，我能够跨越时空的界限，深入了解古代人民的生活
和思想，感受到他们的喜怒哀乐和悲欢离合。这种跨越时空的沟通让我对中华文化有了更
加深厚的感情和认同。
其次，《诗经》中的诗歌充满了对人性、社会和自然的深刻洞见。例如，《关雎》中表达
了对爱情的美好向往和追求；《蒹葭》则通过对自然景物的描绘，表达了诗人对生命和宇
宙的深刻思考。这些诗歌不仅让我感受到了古人的智慧和情感，也让我对自己的生活和世
界有了更加深入的思考和认识。
最后，阅读《诗经》也让我更加珍视和传承中华优秀传统文化。在当今社会，随着科技的
进步和文化的交流，我们面临着越来越多的文化冲击和挑战。然而，《诗经》作为中华文
化的瑰宝，它所蕴含的智慧和情感是我们永远不能丢弃的。通过阅读《诗经》，我更加明
白了自己作为一个中国人的文化根脉和身份认同，也更加坚定了传承和弘扬中华优秀传统
文化的决心。
总之，阅读《经典常谈》中的《诗经》篇章让我受益匪浅。我不仅深入了解了古代社会的
文化和思想，也对自己的生活和世界有了更加深入的思考和认识。更重要的是，它让我更
加珍视和传承中华优秀传统文化，为我们的国家和民族贡献自己的力量。16. C
C.有误，材料三明确提到“非遗强调的是人而非物，凡是能够高度呈现人的原创性的非遗
都容易获得人类普遍的尊重”，而该选项中说中国珠算、藏医药浴法、送王船等人类非物
质文化遗产强调了算盘、药材、航船等物在中华文明史上的重要地位，与原文中“非遗强
调的是人而非物”不符。
【评分标准】3 分
16. A 17. D
18. ①承载文化精髓，彰显民族精神；中国书法作为中国文化精髓代表，不仅成为世界艺
术宝库中的瑰宝，更深刻诠释了中国文化的精神内涵，如天人合一、贵和尚中。通过写好
中国字，我们能够触摸到中华民族的精神脉络，感受到千年文化的厚重与深沉，从而增强
文化自信和民族自豪感。
②抒发个人情感，展现个性风采：书法作品中的笔墨线条，是书者情感的倾诉、心性的抒
发和胸怀的展示。每一个汉字、每一笔一划都蕴含着书者的思想修养、性格气质和情感风
度。通过练习书法，我们可以更好地表达自己的内心世界，展现个人独特的艺术风格和人
格魅力。 ③体悟文化变迁，理解时代精神：书法作品不仅是个体情感的表达，更是时代文化发展的
体现。从拙朴的甲骨文到端严的金文，从中正沉毅的秦刻石到飘逸灵动的行书草书，每一
种书体都反映不同历史时期的文化风貌和民族精神。通过学习和欣赏书法，我们可以更深
入地理解中国文化的历史变迁和时代精神，增强对传统文化的认同感和归属感。
④培养审美情趣，提升文化素养：书法是一种高雅的艺术形式，它要求书写者具备扎实的
基本功、敏锐的审美眼光和丰富的文化内涵。通过练习书法，我们可以培养自己的审美情
趣和艺术鉴赏能力，提升文化素养和人文精神。/书法还能帮助我们修身养性、陶冶情操，
培养耐心、细心和毅力等优秀品质。
19. C 滋养性灵的从来不是名花异草，而是那份永存于心的温柔心意。
【评分标准】3 分
20.酿，意为利用发酵作用制造、酿造，巧用动词， (1 分)生动形象写出了随时光岁月
变迁人们与花草的相处，让生活充满了诗意。 (1 分)作者回忆邻居章姐养的“仿水仙”
联想到《浮生六记》的情节，让章姐充满烟火气的养花技法充满了诗意和文化韵味。表达
作者对过往回忆的怀念之情 (2 分)
【评分标准】本题 4 分。意思对即可。
21.“人是解语花”人爱花像爱护家人一样关心着花，所以花开花落，总是牵动人们的神
经，人们欣赏花，很多时候是欣赏一种精神。 (2 分)“花是解语人”花还是那株花，但
有了精神和情感的投射，花就有了属于中国人独特的审美趣味。 (2 分)如兰花象征高洁
的品性，荷花被赋予“出淤泥而不染”的高尚品德，苔花的顽强、执着、自信等(1 分)体
现了对花的热爱与理解，就是对生活的热爱与理解。 (1 分)
【评分标准】本题 6 分。意思对即可。
22.国人爱花并将这份爱融入到柴米油盐的生活百味中。 (1 分)文章通过写汪老画马铃薯
花，回忆筒子楼里邻居章姐养出赏心悦目的花的长廊、养充满诗意的“仿水仙”，陶渊明
爱野菊花以及家附近的收废品老人呵护从垃圾堆里捡来的菊花等雅事， (1 分)表现了花
让平凡生活充满诗意， (1 分)以及人们对花和生活的热爱。 (1 分)标题将“烟火气”与
“花香”巧妙结合， “花香”象征着平凡岁月里的种种美好，新颖别致，吸引读者阅读
兴趣。 (2 分)
【评分标准】本题 6 分。意思对即可。济南市历城区 2025-2026 学年部编语文八年级下册月考试题
总分：150 分，时间：120 分钟
一、 (16 分)
阅读下面的文字，完成 1~4 题。
中国何以成为中国 有诗云： “骏马秋风塞北，杏花春雨江南。”先人们在这片
古老的大地上，曾经诗意地栖居着：那三月三的雅集，诗酒酬唱才情朗朗；①五月五的
龙舟，先贤之风山高水长：九月九的登高， 青云之志不受羁拌……
多少令人叹为观止的美景，在今天的视野中却销声匿迹了。曾经层峦叠翠的青山却
是雀兽绝迹，当年壮阔磅礴的黄河也已干涸龟裂，面对熙攘的人群，美轮美奂的车流，②
我们不禁为古典诗意的缺席而怅惘……然而，我们还有很多闪光的东西不愿破时间埋藏：
③先人留下来的辉煌典籍，是我们不可浪费的精神食粮。《诗经》凝结着先民对生活的热
爱与歌唱； 《论语》蕴含着儒家修身治国的智慧与准则；
。④为了使我国的经典古籍得以流传，避免不被人遗忘，探寻古典，进行文化寻踪，
已经成为当务之急。让我们走近古典，感受它的优美意蕴吧！
1.文段中加点词的读音和书写正确的一项是 ( ) (3 分)
A.栖 (xī) 居 B.羁 (jī) 拌 C.干涸 (kū) D.龟 (jūn) 裂
2.语段中加点的成语使用不恰当的一项是 ( ) (3 分)
A.叹为观止 B.销声匿迹 C.层峦叠翠 D.美轮美奂
3.文段中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。（3 分）
4.结合文段内容，在文中画线处，补写一个恰当的句子。 (3 分)
5.旅游是文化的载体，文化是旅游的灵魂。小语搜集到长清文旅的三则宣传口号，你喜欢
其中哪一则，请说明理由。(4 分)
①绿色长清·生命常青 ②齐风鲁韵·扁鹊故里 ③山水长清，齐鲁仙境
二、（36 分）
（一）文言文阅读（共 21 分）
阅读下面文言文，完成下面小题
【甲】
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，
水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇
缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往
来翕忽，似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，
乃记之而去。
⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
（选自柳宗元《小石潭记》）
【乙】
①滁州之西南，泉水之涯，欧阳公①作州②之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其
名义。既又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。
②凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群
山之相环，云烟之相滋③，旷野之无穷，草树众而泉石嘉使目新乎其所睹耳新乎其所闻，则
其心洒然④而醒，更欲久而忘归也。故即⑤其所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。
噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。
③虽然，公之乐，吾能言之。吾君⑥优游⑦而无为⑧于上，吾民给足而无憾于下，天下
之学者，皆为才且良，公乐也。
（节选自曾巩《醒心亭记》，有删改）
【注释】①欧阳公：即欧阳修（1007—1072 年），北宋政治家、文学家。②作州：出任知州。
③滋：滋长。④洒然：猛然清醒的样子。⑤即：走近，接近。这里引申为“根据、结合”的
意思。⑥吾君：指皇帝。⑦优游：悠闲自得。⑧无为：清静自然。
6. 下列加点词解释有误的一项是（ ）
A. 潭中鱼可百许头 可以 B. 俶尔远逝 忽然
C. 而名之以见其实 命名 D. 悄怆幽邃 凄凉
7. 下列对词语和文化常识的表述，有误的一项是（ ）
A. 甲文“全石以为底”中的“以”与乙文“以见其名义”中的“以”意义和用法不同。
B. 甲文“乃记之而去”中的“之”与乙文“以见夫群山之相环”中的“之”意义和用法相
同。
C. 甲文是一篇短小精美 游记，“记”是一种文体，可记事，可记游，可状物。
D. 柳宗元被贬永州司马时借写山水游记书写胸中愤郁，辑录为“永州八记”。
8. 下列对选文内容理解与分析有误的一项是（ ）
A. 甲文作者按照游踪，依次写“发现小潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛”。
B. 本文运用移步换景和定点描摹的写景方法，景物随着作者感情的变化而变化。
C. 乙文醒心亭的命名源于此处景色能使人精神振奋。
D. 乙文以“饮”和“望”二字，表明欧阳公及宾客在丰乐亭饮酒、在醒心亭览胜。
9. 【乙】文画横线的句子有两处需要断句。
草树众 A 而泉石嘉 B 使目新乎 C 其所睹 D 耳新乎 E 其所闻
10. 用现代汉语翻译下面的句子。
①或醉且劳矣，则必即醒心而望。
②吾民给足而无憾于下，天下之学者，皆为才且良。
11. 【甲】【乙】两文都写到了“乐”，但两篇文章 “乐”有所不同，请用自己的话简要
分析。
（二）诗歌阅读（共 7 分）
阅读下面的一首诗，完成下面小题。
和王中丞闻琴
谢朓
凉风吹月露，圆景动清阴。
蕙风①入怀抱，闻君此夜琴。
萧瑟满林听，轻鸣响涧音。
无为澹容与②，蹉跎江海心③。
【注】①蕙风：带着兰蕙花香的风。蕙，香草。②容与：徘徊犹疑。③江海心：退隐之心。
12. 下列选项中理解有误的一项是（ ）
A. 诗歌情感真挚，既有自我心志的表达，也有对友人的劝勉。
B. 前四句从视觉、听觉、触觉、嗅觉等角度写出秋夜的清凉和宁静。
C. 五六句写琴声像满林传遍秋声，又似涧水轻鸣，侧面描写琴声的清幽雅致。
D. 最后两句抒发作者“闻琴”引起的感慨，也是全篇的归结。
13. 某老师指导古诗诵读，建议重读第一二句中“吹”“动”两字，你能说说理由吗？
14.根据原文填空 (8 分)
古时文人相聚，话题颇丰：论及真挚爱慕，可见“① ，君子好逑”(《关雎》)
的纯粹倾慕；议及劳役艰辛， “微君之故，② ” (《式微》)喊出对困苦生
活的怨怼；聊起思念之情， “③ ，悠悠我心。纵我不往，④ ” (《子衿》
)尽显对恋人未至的急切。若逢友人离京赴任，一句 “⑤ ，⑥ ” (《送
杜少府之任蜀州》)赠别，尽展豁达情谊；有人胸怀入仕之志，委婉表心： “⑦
，⑧ ” (《望洞庭湖赠张丞相》)，盼得举荐良机。
三、（7 分）
15. 班级举办“读《经典常谈》，筑文化根基”主题读书会，请按要求完成以下任务
（1）补全阅读推荐卡。
《经典常谈》阅读推荐卡 作者：朱自清
作品
本书是作者在 20 世纪初为中学生撰写的一部介绍①________的著作。 简介
内容 全书共 13 篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等著作，并概述了②________
梗概 的情况，展现我国古代思想文化的基本面貌。
艺术 本书是一本写给中学生的书，作者格外重视这本书的普及性和③________。
特色 全书不夸奇炫博，不故作高深。读起来明快利落。
（2）撰写读后感。中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，朱自清希望“读
者能把它当作一只船，航到经典的海里去”。读了《经典常谈》这本书，你对于阅读本书的
意义有哪些认识，请选择下面的任一篇章，结合具体内容，谈谈你的感悟。
A.《说文解字》第一 B.《周易》第二 C.《诗经》第四
四、（31 分）
（一）（共 12 分）
阅读下面的文段，完成下面小题。
材料一：
①产生于商代中后期的甲骨文，笔画均为单线条，瘦挺有力，时露锋芒。这些最早的汉
字遗迹已具备了书法的用笔、章法、结字三要素，奠定了我国书法艺术的基础，标志着我国
书法艺术的产生。商周时期出现的金文或称“钟鼎文”，整齐且笔画粗壮，起笔、收笔及运
转比甲骨文圆润，曲直变化丰富。成熟的金文外形偏长，每字的大小匀称，各部分讲究呼应
与配合，从金文遗迹看，书法的艺术性已逐渐丰富起来。
②宋以后，字体已无大的建树和突破，仅在原有基础上融入自己的风格，以发挥个性为
主。宋代书法是文人普遍爱好的一项艺术，随意挥洒的行书尤为盛行，较为著名的是“宋四
家”（苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄）。其中，苏东坡的书法书卷气极浓，给人以超脱世俗之
感。元代书法家、画家集于一身者居多，中国画有题跋文款即始于元代，这对后世的书法绘
画艺术的影响极为深远。明人书法基本上为元代书法的延续，没有大的突破。清代是中国书
法史的一个重要转折时期，书坛渐成“帖学”和“碑学”二水分流的局面，导致了书法流派
呈现出前所未有的大分化。但是，清代书法家们将中国书法艺术两大传统较完整地开发出来，
对后代的书法风格影响极大。
材料二：
①中国书法作为中国文化精髓的代表，成为世界艺术宝库中的瑰宝，很重要的原因在于，
中国文化的精神是天人合一、贵和尚中，而中国书法艺术与中国文化相表里，与中华民族精
神成一体。
②就个体而言，书法作品中的笔墨线条，是书者情感的倾诉，心性的抒发，胸怀的展示：
《兰亭序》可见王右军之飘溢，《祭侄稿》可睹颜鲁公之悲愤。就整体而言，传承千年的书
法珍品，凭借着千姿百态的线条构建，共同聚集着对中国文化的陈述，对民族精神的彰显。
拙朴的甲骨文和端严的金文，给我们描绘了商周先民卜问上苍时的虔诚神态和镌刻“子子孙
孙永保用”时的郑重神情；中正沉毅的秦刻石，给我们表明了四海之内初统于一时，始皇经
营秦帝国的良苦用心。即使是从某个汉字的书写中，我们也可以体味到书法文化的内涵。《兰
亭序》中的“永”字，体态端庄，匀称大方。“永字八法”是古代书法家提炼出来学习楷书
笔画的方法，也是楷书的基础。
③中国书法艺术对中国文化的诠释深刻而周详，对中华民族精神的体现博雅而细腻。我
们从对中国书法文化的研究中，看到了中国文化中富有生机的精华，更看到了书法艺术中所
蕴涵的生生不息的民族精神。
材料三：
①书法的本质在于用一种形象化的符号表现客观事物的同时着重反映了人的精神世界。
远在西汉，思想家扬雄就已清楚地认识到书法可以表现人的思想感情，“言，心声也；书，
心画也：声画形，君子小人见矣”。这一“书为心画论”的观点，固然有其片面性，但他说
出了书法作品中的思想情感和艺术个性。苏东坡说“书有工拙，而君子小人之心，不可乱也”
。刘熙载也说“书，如也。如其学，如其才，如其态，总之曰如其人而已”。这些论述都十
分精辟的阐释出书法艺术的实质是反映人的思想修养、性格气质、情感风度等精神活动。这
种最深层意识的心理积淀，不仅决定于个人的时代遭遇，群体的学识修养，民族的性格气质，
还有历史联系的绵延性，文化传统的继承性，社会环境的复杂性；因而，书法作品往往不但
被看作是作者精神品质的投射，也被看作是一个时代文化发展的体现。
16. 下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 材料三中 画线句，运用引用的说明方法，指出书法是时代发展的体现。
B. 书法是“天人合一、贵和尚中”中国文化精神的其中一种表现形式。
C. 王右军的《兰亭序》通过笔墨线条构建，实现了情感的倾诉与抒发。
D. 材料一按照时间顺序，介绍了中国书法的发展历程。
17. 下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 宋代以后，我国的书法艺术着重在个性的彰显上，其发展进入了停滞期。
B. 元代书画结合的创新性发展，是元代书法家擅长书法也擅长绘画的根源。
C. “永”字，体态端庄，匀称大方，“永字八法”是学习书法笔画的基础。
D. 书法既用形象化的符号表现了客观事物，同时也可以反映人深层的精神世界。
18. 请结合材料二和材料三的内容，谈一谈，作为青少年，我们为什么应该写好中国字、传
承中国文化？（答对三点即可）
（二）（19 分）阅读下面的文章，完成问题。
小巷有花守流年
①回乡下老家看母亲。驱车行进在弯曲的省道上，而后下坡，翩然落入小村的臂弯里。
②小巷蜿蜒，似一条安静的小溪，我们在小溪上从流飘荡。转个弯，一片花丛扑入眼
帘，有鸡冠花、江西腊、太阳花。轻纱般的烟霭中，这片花仿佛是小巷眉心的一点朱砂痣。
③烟霭薄薄的，流淌在四周的群山间，流淌在小村的梦里。我也化为薄烟，在小村的
梦里流淌，恍惚又回到儿时的故乡。
④儿时的小村，也有这样曲折的小巷，人家的房前屋后也开着五彩的花朵。那时，我
家门口的柴垛上，爬满了红的、紫的牵牛花，密密地结成一张网，牢牢地网住人的视线；邻
居家门口的紫茉莉，白天紧紧抿着小嘴，直到傍晚才张开，纤小娇弱，却吐着幽幽的香气。
还有石竹、波斯菊、大丽花……都是好养活的草花，在乡下恣意地开着，虽粗陋简朴，却有
鲜丽的花影相守，有爱花种花的人相伴，这样的小村，就是人间好风景。
⑤最难忘的是流水落花图。村南的半山坡上栖着几户人家，门前绕着一条水渠，水渠
旁团团开着一棵美丽的粉红月季。我和几个小伙伴跟着母亲，端着脸盆，从远远的家里走来，
蹲在水渠沿上洗衣裳。流水清凉，笑语盈盈。忽然，一片粉红的花瓣从上游飘来，顺着水势，
轻盈地旋转着，灵巧地滑过我们的指尖。又一片滑过，有人眼疾手快，一下子就把一瓣粉红
捉在掌心。更多的花瓣顺流而下，我们便纷纷扔下衣服，去奔跑，去追逐，感觉自己也变成
了娇俏的花朵，与微风嬉戏，和乡村相拥。偶一回头，看到母亲年轻的脸上，正开着一朵褐
红色的花，那是被太阳光抚触过的颜色，是被泥土亲吻过的颜色，健康、动人……
⑥我们长大了，我们的父母却老了；我们星散四方，我们的父母却留在了原地。离开
的和留下的，每颗心都守在故乡身旁。
⑦后来的某一天，父亲去了，母亲一夜之间仿佛矮了一截。她说：“我不去你们家，我
要守在这里，我离不开土。”
⑧我永远忘不了那一幕：夕阳西下，母亲站在家门口，向我挥手告别，虽面容沧桑，
却眼神坚定。秋风飘起她额前的几根银丝，舞起她身后的一丛花影，我的眼前逐渐模糊起来。
随着时光行走，这一幕，已经藏在我记忆深处，剪影一样，越来越清晰。
⑨今年春天，母亲在家门口移栽了一棵蜀葵花，说是在田里干活时捡到的，不知是哪
里的风携了谁家的种子，萌芽在母亲的田埂上。夏天时，蜀葵开了几串通红的花，为整条小
巷温柔地点亮一盏灯，照着我回家的路。
⑩再回家时，那棵蜀葵已经老去，开不出美丽的花了，我略感失望。母亲懂我的心思，
莞尔一笑，转身回屋，用纸托着两包黑色的花籽出来：扇贝形的，是蜀葵花籽；地雷样的，
是紫茉莉花籽。
“这个是从咱家摘的，那个是从别家摘的。满街都是花，不愁明年没花看。”母亲说。
这时我才明白，花开是短暂的，她们像海浪一样，哗啦一声，撞在小村的胸口，然
后无声地退去；她们又是恒久的，一代代繁衍生息，不卑于渺小，不惧怕风雨。你来，她们
在；你走，她们仍旧在。
如今，每次回老家看母亲，走在静静的小巷里，看到人家门前的重重花影，总感觉
旧时光里的花草之魂纷纷穿越而来，唤起心中久违的亲切和感动。
我知道，在每一片花影身后的院墙内，定然有人在忙碌着什么，心里在坚守着什么。
他们像这些花儿一样，甘为小巷添一分妩媚，增一缕暗香；与小村共饮一杯烟火，共度一段
流年。虽无言，却执着……
（作者陈莉，有删改）
19.下列关于文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分）
A.第④段画线句运用拟人的手法，写出紫茉莉纤小娇弱、香气幽幽的特点。
B.“母亲年轻的脸上开着一朵褐红色的花”，暗示劳作赋予母亲健康质朴的美。
C.母亲拒绝离开故乡，是因为她习惯了乡村的宁静生活，无法适应城市的环境。
D.第⑧段母亲送别场景中的“秋风”“花影”渲染了离别的伤感氛围。
20.结合上下文，简要分析第③段的作用。（4 分）
21.结合文章内容，谈谈你对第 段画线句“他们像这些花儿一样，甘为小巷添一分妩媚，增
一缕暗香；与小村共饮一杯烟火，共度一段流年”的理解。（6 分）
22.俗话说题好一半文，请结合文章具体内容，谈谈以“小巷有花守流年”为题的妙处。（6 分）
五、（60 分）
23. 按要求作文。
2025 年央媒的两会时评金句鼓舞了很多人。阅读下面材料，请根据自己的体验和感悟，写
一篇作文。
向前行，强信心，保持爱拼会赢的精气神，在困难和挑战中看到前途、看到光明、看到
未来。
要求：①题目自拟，文体自选；
②不得抄袭；
③不得透露个人信息；
④不少于 600 字

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