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宁南县 2025—2026 学年度上期期末统一检测试卷 （2 ）学校让同学进行了一项关于读书现状的调查，请根据表格内容写出探究结果。（3 分）
七年级 语文 学校调查项目 七年级 八年级 九年级
注意事项： 每天可供自由阅读时间 1.5 小时 1.2 小时 0.5 小时
1. 答题前考生务必将自己的姓名、座位号、准考证号用 0.5 毫米黑色签字笔填写在答题卡上，并检查条形码粘贴是否正确。
经典书籍在阅读中所占比例 27.8％ 35.8％ 45.6％
2. 选择题使用 2B 铅笔涂在答题卡对应题目标号的位置上；非选择题用 0.5 毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超
出答题区域书写的答案无效； 在草稿纸、检测试卷上答题无效。
3 .考试结束后，教师将答题卡收回。 二、古代诗文阅读及积累（30 分）
全卷共 6 页，满分 150 分，考试时间 120 分钟。 （ 一）读下列文言文，按要求完成 7—10 题。（15 分）
一、语言文字应用 【甲 】子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心 （20 分）
1 .文段中加点字音完全正确的一项（ ▲ ）（3分） 所欲，不逾矩。”(《为政》)
回顾童年时光，总会有一些什么被我们铭刻于心。鲁迅心中珍藏着一个人迹罕至的百草园，那里有碧绿 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
的菜畦，紫红的桑葚，有轻捷的叫天子，那里是他儿时的乐园。海伦·凯勒心中珍藏着一位老师——莎莉文， 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
这位老师再塑了海伦·凯勒的生命，唤醒了她的灵魂，让她不再茫然无措。于漪心中珍藏着无数诗词歌赋， 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)
读书、求知催她奋进，老师的谆谆教导使她受用不尽。这些珍贵的童年回忆被他们搁置在心中，化作心底熠 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)
熠闪光的珍珠，伴随了他们的一生。 【 乙】宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传
A.铭刻（mǐng） 珍藏（cáng） 人迹罕至（hǎn） B.菜畦（qí） 桑葚（shèng） 茫然无措（cuò） 之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非
C.再塑（sù） 唤醒（xǐng） 谆谆教导（zhūn） D.灵魂（níng） 搁置（gē） 熠熠闪光（yì） 得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 （选自《吕氏春秋》）
2 .下列各句中，加点的成语使用有错误的是（ ▲ ）（3 分）
7. 文中加点词语解释错误的一项是（ ▲ ）（3 分）
A.每到双休日，国家体育场鸟巢格外热闹，里里外外人声鼎沸、人流如潮。
A.温故而知新 知新：得到新的理解和体会 B.学而不思则罔 罔 ：迷惑
B.不少学者认为《读点经典》丛书对中学生的影响将是潜移默化的。
C.国人道之 道：讲述 D.闻之于宋君 闻：听到
C.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
8. 下列句子中加点字的意义或用法错误的一项是（ ▲ ）（3 分）
D.每当想到张骞、郑和、马可·波罗等奔波于丝绸之路的先贤，我的敬意就油然而生。
A.思而不学则殆 而：连词，表转折 B.择其善者而从之 而：连词，表修饰
3. 下列各项中，没有语病的一项是（ ▲ ）（3 分）
A.不仅我们要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。 C.宋之丁氏 之：助词，的 D.宋君令人问之于丁氏 于：介词，向
B.“中国诗词大会”节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖、有文化内涵的原因。 9. 选文内容理解有误的一项是（ ▲ ）（3 分）
C.我市上下齐心协力，掀起了创建全国文明城市的高潮，城区面貌焕然一新。 A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体散文集，由孔子弟子及再传弟子编撰，堪称“中国人的人
D.这个集团目前已成为拥有 11 个专业公司、2 个研究所、现有固定资产 9000 万元。 生教科书”，宋代把它与《大学》《中庸》《春秋》合称为“四书”。
4. 下列各句用语得体的一项是（ ▲ ）（3 分） B.甲文中“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学与思的辩证关系，即学与思要结合。
A.你送给我的书签我一直惠存着，每次看书时看到它，都会想起你我的友谊。 C.乙文出自战国末秦相吕不韦的《吕氏春秋》，其体裁为寓言故事，篇幅虽短，却以极简的叙事揭露了“谣
B.听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。 言传播”的本质。
C.贵校师生十分热情地请我作报告，校长亲自在门口恭候光临，我很受感动。 D.乙文这个故事讽刺了那些不加辨别就传播谣言的行为，强调了信息核实的重要性。
D.您的大作我已拜读，观点新颖独到，下周我将携拙作登门拜访，恳请您斧正。 10 .翻译文中划线的句子。（6 分）
5. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ▲ ）（3 分）
（ 1）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
我忽然想起，在广为流传的藏族民间传说中，青海湖是一个令人敬畏的女神，她时而性情温顺，时而又
（ 2）得一人之使，非得一人于井中也。
行为暴躁。再看那湖边的坚冰， ， ， 。 ， 。
（ 二）阅读诗歌，完成 11-12 题。（7 分）
②恍 惚间真似那女神的裙裾
⑤在 海天一色的蔚蓝背景中 观沧海（曹操）
东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。
①虽 然是孤绝清冷的白色，没有任何装饰
日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
③一 个素衣素面的美丽女神就这样亭亭玉立地出现在了我们面前
④阳 光却为它挂上了耀眼明亮的珍珠和白练
A.⑤②④①③ B.⑤②③④① C.②①④⑤③ D.②④①③⑤
6. 某学校七（1）班将开展“少年正是读书时”为主题的专题学习活动，请你参与并完成任务。(5 分）
（ 1）请你为本次活动拟一则宣传标语，要求符合主题并至少使用一种修辞手法。(2 分）
1 1.下面对《观沧海》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ▲ ）（3 分） 仿佛每一次挑战，都有无穷乐趣。
A.开篇“东临碣石，以观沧海”交代了观海的方位、地点，“观”字统领全篇，奠定雄浑基调。 ⑧没多久，我接到一个远从珠海打来的电话。对方说，他去年大学刚毕业，曾在儿子的班里试教。那天
B.“水何澹澹，山岛竦峙”运用动静结合的手法，“水”的动态与“山岛”的静态相互映衬，画面立体。 早上由于扁桃体发炎、高烧，再加上紧张，课上得一团糟。他在学生们面前告解：“这节课太失败了，我知
C.“秋风萧瑟，洪波涌起”以萧瑟秋风和汹涌波涛，营造出悲凉伤感的氛围，流露诗人的忧思。 道自己不会被录用，我们提前下课吧。”忽然，我的儿子举起了手，对新老师说：“我们家有个失败奖，无
D.诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。 论谁失败了，都可以领奖。因为每次失败，都是一次奖励，收集很多的失败，就可以换到一个成功。”新老
12 .请赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”这两句诗句。(4 分) 师顿时傻了。儿子给新老师的奖品，是一首流行歌，歌名是《我的麦克风》。而那位新老师，在向孩子们鞠
（ 三）古诗文积累（8 分） 躬时，已是泪流满面。他说，他得到了世上最好的奖品，他发誓，一定要成为最好的老师。
1 3.古诗词中，诗人们往往喜欢借景抒情或借物抒情。 ⑨ 不久，我收到一本杂志和一张浅绿色的汇款单，附注栏写着——“最受读者欢迎文章奖”，我急忙翻
李白在《峨眉山月歌》中点明远游路线，抒发依依惜别之情“夜发清溪向三峡，① ”； 开书，我竟然是第一名，原来，获奖名单要隔两期才会公布。
李益在《夜上受降城闻笛》中表现边塞荒寒凄冷“② ，受降城外月如霜”；李白以“我寄愁 ⑩“ 我们都成功啦！”儿子用他的鼻尖，紧紧抵住我的额头。只要有颗勇敢的心，无论遇见是的什么，
都是生命一场又一场的丰厚的恩赐。 （选自《坐在路边鼓掌的人》有删改）
心与明月，③ ”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，将明月人格化，表达了对友人被贬远
1 4.对本文相关内容的表述，不正确的一项是（ ▲ ）（3 分）
行的忧虑和牵挂；李商隐则以诗句“④ ，却话巴山夜雨时”(《夜雨寄北》)，把思念深情
A.第①段中加点“蜘蛛似的”“黏”两处描写生动形象表现儿子想在网上发表自己写的作文的执着和痴迷。
转化为重聚希冀；马致远的《天净沙·秋思》中渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景句子“⑤ ，
小桥流水人家，古道西风瘦马”；孔子在《论语》中告诉我们要珍惜时间：“子在川上曰：⑥ B.“失败有奖”，从全文来看，具体是指母亲对失败的儿子的奖励以及儿子对失败的母亲的奖励。
，不 舍昼夜”；王湾《次北固山下》诗中蕴含新事物必将代替旧事物，未来必定更加 C.文章以第一人称的角度进行叙述，能使读者更容易进入“我”这个角色，便于抒发情感和进行详细的
美好的哲理句“⑦ ，⑧ ”。 心理描写，能让读者更具体地体会到"我"的心情。
D.这篇文章有较普遍的教育意义：许多孩子都有一遇挫折就垂头丧气的通病，这时无论如何鼓励或斥责，
三、现代文阅读（35 分） 效果都不会很理想。应该先教导他们懂得“失败的价值”，并与孩子一起分享自身的挫败经验，促使他们战
（ 一）阅读文章，完成 14-16 题。（10 分） 胜畏惧心理。
失败有奖
15 .分析第⑧段内容在文章中的作用。（3 分）
刘继荣
1 6.“我”是一个怎样的母亲？结合文章内容分析。（4 分）
①这 些天，儿子蜘蛛似的整日黏在网上。下线之后，他也是若有所思。
（ 二）阅读文段，完成 17-19 题。（10 分）
②谜 底终被揭开：他见我经常发表文章，便下定决心要与老妈比个高低。于是，他将自己的作文贴在一
材料一
家儿童刊物的约稿网里。一次、两次，不停地失败。终于，有一篇被留用。
《 人民日报》报道，近年来，一些创意新颖、形式多样的“花样课间操”在网上引来颇多关注。甘肃省
③班 里老师允诺，一看到杂志，就给他颁发“创作之星”奖。可是，杂志却迟迟不来。儿子日日巴望着，
酒泉市敦煌中学排出一套独具地方特色的《舞美敦煌》课间操，反弹琵琶等敦煌壁画中的经典动作随着同学
快递一来，他总最先迎上去，然后落寞地走开。忽然有一天，他把自己关在屋子里，很久才出来。他告诉我，
们一招一式的演绎，给人留下深刻印象。福建省不少中小学也进行了“花样”探索，“网红舞”“白鹤拳”
编辑在网上留言，那篇文章始终没过终审。他默默地吃饭，写作业，洗漱。我抱着一盒漫画书，敲开他的门。
“ 国学礼仪操”……形式多样的课间操深受学生、家长青睐。
这个礼物，是他梦寐以求的，他却倔强地扭过头去不接。我说：“这是奖品，是失败奖。”他惊讶地睁大眼
材料二
睛，薄薄的单眼皮涩涩地重叠着，很显然他哭过。我诚恳地说：“我要奖励你，你勇敢地向妈妈挑战，又勤
奋地练习写作，作文取得那么大的进步，儿子，我真的为你骄傲。”他抬起头，顿时眉宇舒展开来。 “花 样课间操”是学习间隙强身健体的重要方式。根据学生身体素质和年龄阶段量身打造的特色课间
④第 二天放学，他开心极了，说大家都羡慕他有这么酷的妈妈，居然给孩子发失败奖。而那个失败在孩 操，将增强体魄与提高兴趣相结合，正是寓教于乐、以体育心的生动实践。“花样课间操”还有利于减少“小
子们眼里，竟然也变得光彩夺目了。我做饭，儿子翻看着桌上的《读者》，里面转载了我的《亲人节快乐》 眼镜”和“小胖墩”的出现，促进学生的身心健康发展。
一文。儿子发现杂志里设了一个“最受读者欢迎文章奖”，可以通过发短信投票。他一下振奋起来，预备在 融入地方特色、民俗文化的课间操也是展示传统文化的一个窗口。除了《舞美敦煌》，具有地域特色
亲朋好友间拉票，我忐忑不安地说：“儿子，这不好吧，如此兴师动众，万一失败了，妈妈该多不好意思啊！” 的体操还出现在许多地方的学校，比如四川绵阳的川剧韵律操，福建晋江的“高甲戏”“南拳”等。这些有
他笑了：“妈妈，别怕失败，失败了，我也给你发奖！”我暗自惭愧，我们这些大人指导起孩子来，个个都 益尝试不仅提升了课间操的趣味性，也可以帮助学生更深入了解传统文化，体现了校园体育文化建设水平的
很权威，一旦遇到同样的事，最缺乏勇气的往往是我们自己。 不断提升。
⑤新 一期《读者》上市了，儿子拉着我，急急地去看获奖名单。看一遍，没有我，再看一遍，仍然没有。 积极向上的励志歌曲，丰富有趣的课间活动，师与生、生与生之间快乐放松的互动交流，帮助学生释放
他呆住了，半晌才说：“妈妈，我们又失败了。”听到这个脱口而出的“我们”，我心里微微一暖，仿佛有 了学习压力，缓解了紧张的学习情绪，为更有效地学习打下了基础。
早春的阳光，洒落心底。原来，有爱的人在旁边，连失败都有甜蜜的滋味。 材料三 阳光中学拟在课间操时段推广武术操，特邀全校学生参与问卷调查，结果如下表：
⑥第 二天，我刚起床，儿子就开始发表庄严的颁奖演说。可是，刚开头就忘了词，他满脸尴尬，干脆直 你喜欢传统课间操吗 喜欢 22% 不喜欢 58% 无所谓 20%
不喜欢传统课间操的原因 形式单一枯燥 56% 不爱运动 29% 影响学习时间 15%
接把奖品塞给我。那是一个金色的小球，用手指一捏，就有婴儿此起彼落的娇憨、无邪的笑声，极富感染力，
你喜欢课间做武术操吗 喜欢 57% 不喜欢 25% 无所谓 18%
我们俩争着去捏，笑声满屋。 课间做武术操的意义 弘扬武术精神 48% 传承传统文化 28% 强身健体 24%
⑦儿 子的生活，竟渐渐变得精彩纷呈，隔些时候就有最新消息播报——数学测验成绩不佳、口语比赛获
奖、乒乓球赛惨遭淘汰、竞选音乐课代表大获全胜……胜了，由学校发奖；输了，由妈妈发奖。他愈战愈勇，
1 7.下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（ ▲ ）（3 分） 的菜籽油香又溢流出来，氤氲（yīn yūn）了悠长的岁月，滋养着深情的乡土。
A.独具地方特色的《舞美敦煌》，再现了敦煌壁画中的经典动作，使人印象深刻。 （选自《光明日报》，有删改）
B.福建省不少中小学对“花样课间操”进行了探索，课间操形式多样，深受学生家长青睐。 20．阅读选文，梳理古法榨油过程，完成下面的填空。（4 分）
C.推行花样课间操，就能防止“小眼镜”和“小胖墩”出现，促进学生健康发展。 晒干油菜籽 → ① →把油菜籽碾成粉末 → ② →
D.绵阳的川剧韵律操、晋江的“高甲戏”等是将地域特色融入课间操的有益尝试。 ③ →④ → 菜籽油从木榨流出
18 .阅读材料二，概括“花样课间操”的益处有哪些？(4 分) 21．赏析下列句子。（4 分）
1 9.结合文本，联系校园生活实际，请对开展课间操提出你的三点建议。(3 分) 不一会儿，那醇厚的油香就弥漫了整间油坊，并由风儿挟带着，穿越小河，飘过田野，渗入村庄……
（ 三）阅读文段，完成 20-23 题。（15 分） 22．本文以“油碾声声，菜油香香”为标题有什么妙处？（4 分）
油碾声声，菜油香香 23．作者写油碾，寄托了哪些感情？请简要概括。（3 分）
李海培
① 外公一家住在木岗小镇，离镇上不远的岔河边上，有座榨油坊。那时，生产队将油坊承包给外公。孩 四、整本书阅读。（5 分）
提时，外公经常带我们去油坊坐油碾玩。 24.请你结合《五猖会》内容，判断下面哪幅图与本篇中“我”的心情变化相符合，并简要说明原因。(3 分)
② 油坊傍河而建，绿莹莹的河水在沟渠里追逐流淌，拨动着水车带动油坊里的油碾。除了碾菜籽用的油
碾，油坊里还有炒菜籽、蒸油面的灶台和榨油的木榨。
③ 村民们背来油菜籽，或兑油，或榨油。榨油用的油菜籽必须提前晒干，用秤砣一擂就能碎，然后按重
量收取一定的加工费。晒不干的油菜籽擂不碎，管理油坊的外公只能拒收。
④ 榨油时，先将灶火烧得旺旺的，让跃动的红火舌亲切地舔着大铁锅底。此时，外公光着膀子，一边用
木铲翻炒着油菜籽，一边掌握着火候——火萎了，就再添些柴。
⑤ 炒好的油菜籽被均匀地撒进圆形的石碾槽。打开水闸，在水流的冲击下，水车带动油碾缓缓转起来。
油碾后边安装有一个“丫”形的刮木，用来把碾扑到两边的油菜籽拢到中间。碾头上有一块平整的地方，孩
2 5.“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”（鲁迅）《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。请举例
子们总想坐在上面转着玩，可没坐几圈就会头晕目眩。我坐油碾从不晕，反而觉得躺在上面一晃一荡地很惬
具体说明这一特点。(2 分)
意，有时竟然会在不知不觉中睡着，最后还是外公把我抱到床上。
⑥就 这样，伴随着水声、碾子与碾槽的碰撞声，以及来回往复的碾轧声，油菜籽被碾成粉末，碾出油香， 五、作文（60 分）
滋润着我的童年。
2 6.从下面两个题目中任选一题，按照要求写一篇文章。
⑦接 下来，就要加大灶火，待铁锅里的水烧得喧闹沸腾，将碾过的油粉舀进蒸笼或木甑蒸好，再把冒着
题目一：
热气的油面倒入用稻草垫底的圆形铁箍中，扒平、散热，赤脚踩紧跺实，制成坯饼。至今，我还记得小姨燕
在《从百草园到三味书屋》中，寿镜吾老师那自我陶醉的读书情态给鲁迅的读书生活增添了几分意趣；
子踩坯饼的动作，好似春风摆柳，极富舞蹈性和节奏感。小姨踩好的坯饼被外公娴熟地包好，码得整整齐齐，
在《秋天的怀念》中，母亲的那一句“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”所散发出来的期冀之
然后小心翼翼地放入木榨。
音让史铁生永记于心；在《再塑生命的人》中，莎莉文老师智慧而又富有耐心的教导使迷茫无助的海伦重获
⑧所 谓木榨，就是将两根合抱粗的香樟木凿成半圆状，上下合起来形成一个圆槽，右侧再装上一排方形
新生……在成长的过程中，总有那么一个或一些人，丰富我们的历程，滋养我们的生命……请以《伴我成长
木楔，坯饼就被填塞进这样的结构内压榨。在房梁上系根粗麻绳，吊起青冈木做的打油槌。这时，又轮到外
的人》为题写一篇文章。
公出场了，只见他双手握住打油槌把，先往前小跑十来步，将打油槌朝天虚晃一下，再后退十来步，运足气
要求：①请“伴我成长的人”为题，结合自身经历，写一篇作文。②除诗歌外，文体不限，感情真挚，
重重地撞在木榨的楔子上……如此一套动作，重复几遍后，外公的脸上和身上便密密麻麻地布满了汗水。
不少于 600 字。③文中不得出现你所在学校的人名、校名、地名等。
⑨随 着楔子一寸寸地嵌入木榨，一缕缕金黄色的菜籽油从木榨底部的小孔牵成线流出来。不一会儿，那
题目二：
醇厚的油香就弥漫了整间油坊，并由风儿挟带着，穿越小河，飘过田野，渗入村庄……
题目：我读懂了
⑩ 外公榨出的油不仅香彻灵魂，还色泽嫩黄，清亮起挂，存放一年半载都不会变味。菜籽油可以制成菌
要求：①把题目补充完整然后作文。②除诗歌外，文体不限，感情真挚，不少于 600 字。③文中不得出
菇油、辣椒油，佐餐米粉和面条，也可以用来炸糍粑、土豆片、豆腐、花生米。做汤时点上几滴，让汤面浮
现你所在学校的的人名、校名、地名等。
起一层金黄色的油珠，总能引诱得味蕾蠢蠢欲动……
自 二十世纪八九十年代起，古法榨油工艺渐渐淡出了人们的视野，取而代之的是机械榨油法，既省时
省力又方便快捷。而外公也年事已高，撞不动打油槌了。
近 年来，为响应“把产业做成生态，把生态做成产业”的号召，带活乡村旅游，木岗小镇不仅大力推
进油菜连片种植，形成“万亩油菜花海”景观，还将闲置多年的老榨油坊重整开张，打造成具备亲子体验、
田野教育、菜籽油生产和农产品销售功能的粮油博物馆。

记忆中，碾子沿着石槽转了一圈又一圈，碾红了太阳，碾圆了月亮。如今，岁月深处那一缕绵延不绝

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