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(共22张PPT)
截至2025年6月30日，全国报告现存活HIV
感染者/AIDS 患者超过138.7万例。仅2025年上 半年，全国新报告HIV 感染者/AIDS 患者就达 47054例，相当于每天有超过250例新感染病例 被报告。
在青少年感染群体中，我国每年新报告15- 24岁青年学生艾滋病病例约3000例，其中15- 17岁青少年病例每年超400例。这 一 数据揭示了 艾滋病感染低龄化的严峻现实，提示防控工作需 更早介入青少年群体。
思考：看到这些数据你有何启示
国家疾病预防控制局最新消息 2025年8月全国艾滋病报告 发病3754例、死亡1402人 相较上月，发病例出现明显下降趋势，死亡数大体不变 2025年8月全国法定传染病报告发病、死亡 统计表 病名 发病数
1 死亡数
甲乙丙类传染病总计 776879
1921
甲乙类传染病合计 434853
1919
鼠疫 0
0
霍乱 5
0
传染性非典型肺炎 0
0
2 艾滋病 3754
1402
病毒性肝炎
130104
227
1.了解性知识
2.正确对待有关性的问题
3.学会自我保护
4.与异性交往的注意事项
目 录
01 了解性知识
开展性教育的原因
中华人民共和国
未成年人保护法
《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，“学校、幼儿
园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育，提高未成年人防范性
侵害、性骚扰的自我保护意识和能力”。
●性教育现状部分数据：
●78%的家长选择回避与孩子讨论性话题。
●高达1%的初中生对“人流”的潜在危害一无所知。
●3%的初中生和5%的高中生对避孕知识毫无了解。
●1%的初中生和6%的高中生对于如何预防性病感到迷茫。
●在防范性侵方面，6%的初中生和2%的高中生也显得知识匮乏。
●中国未婚人流比例高达7%,位居世界之首，每年有近10万女性因堕胎而丧生。
●2024年12月1日，《中国青年生殖健康蓝皮书》显示，2023年共报告15-24岁青 年学生病例3010例。
我们需要了解性知识，树立正确的性观念。
2023年7月31日上午，教育部全国中小学健康
教育教学指导委员会工作会在北京召开，会上发布 了《中小学生性与生殖健康教育促进指导手册》 (后简称《手册》)。
《手册》的出台对青少年有何意义和启示
有助于青少年正确认识和处理青春期身体的变化，促进身心健康；
可以帮助青少年了解性知识，认识自己、保护自己，学会与异性正常 交往，培养健全人格。
中学生性健康教育
思考：我们可以通过哪些途径了解性知识
阅读相关书籍
笔记整理 1.了解性知识 P9
随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会
对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知
识 ，树立正确的性观念。
我们应当通过正规途径获取性知识。我们可以从课 堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、 老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。
1. 了解性知识
S 原因：[]
正确途径：AB
正确对待有关
性的问题
02
探究与分享 P10
有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑。对此，同学们有不同看法。
他是和同学开玩笑，我觉得
无所谓，还挺有意思的。
不赞同。玩笑低俗，不可取。
做 法：应当自 重 自 爱 ， 言谈举止不越界。青少年 身心发展尚未成熟，缺乏 社会阅历，在涉及性的问 题上尤其要注意边界和规 则。
他的话让我感到不舒服，
但我不知道该如何处理。
应明确表达感受，及时制止。
这些话不文明，会伤 害他人，不应该讲。
观点正确，我们要文明用语。
开玩笑是一种幽默的社交形式 但应以“适度” “尊重他人” 为前提，如果用不雅语言和别 人开玩笑，这是不尊重他人人 格的表现，是不文明的行为， 会对他人造成伤害。
03 学会自我保护
在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停
地往她们身上挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避， 男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇 气，严厉地呵斥对方：“你想干什么 再这样我就报 警!”男青年灰溜溜地下车走了。
①小丹面对男青年的骚扰不知所措说明她缺乏自我保 护能力和勇气。
◎ ②小倩严厉地呵斥对方，说明她具有较强的自我保护 意识，敢于和善于抵制骚扰。
◎遇到类似的情况，我们该如何保护自己
●我们应当增强自我保护意识，提高防范和应对性骚扰、性侵害的能力。
● 敢于和善于保护自己，对侵害行为勇于说“不 ”。
评析这两位女生的做法。
知识拓展 识别“性骚扰”和“性侵害”
●
性骚扰：指以带性暗示的言语或动作针对被骚扰对象，强迫受害者配合，使对方感到不悦 的肢体行为。《中华人民共和国民法典》第1010条规定，违背他人意愿，以言语、文字、图像、 肢体行为等方式对他人实施性骚扰的，受害人有权依法请求行为人承担民事责任。
性侵害：指违背他人意愿，通过暴力、胁迫、欺骗或利用权力等手段，对他人实施的性侵 犯行为。它包括强奸、猥亵、性骚扰等多种形式，会对受害者造成严重的身心伤害，是一种严 重的违法犯罪行为。
我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
来源：央视新闻|2026年01月19日16:51:42
记者从今天(19日)召开的全国检察长会议上了解到，2025年检察机关持续强化未成年人权益保护和犯罪防治。2025年前
11个月共起诉性侵、伤害未成年人等犯罪6.6万人，同比下降1.9%。受理审查起诉未成年人犯罪8.5万人，同比下降9.7%。
最高检负责人表示，检察机关对侵害未成年人犯罪，必须始终出重拳、“零容忍”。从严惩治性侵、伤害、虐待等侵害未成
年人犯罪。对涉罪未成年人，要处理好惩治和保护的关系。强化检察监督促进未成年人犯罪预防和治理，统筹加强惩治犯罪、 教育矫治、维护权益、保护公益、预防犯罪等工作，协同推进建立未成年人罪错行为分级干预矫治体系。完善低龄未成年人严 重暴力犯罪核准追诉机制。积极推动专门学校建设，加强对专门教育及专门矫治教育的法律监督。
最高检：完善低龄未成年人严重暴力犯罪核准追诉机制
与异性交往的
注意事项
04
以案说法
某大学在校学生王某，通过网上交
友结识了13周岁的张某，二人逐渐发展 成为男女朋友关系，张某告知了王某自 己是一名初中学生。交往过程中王某多 次邀请张某去其家中玩耍，期间二人多 次自愿发生性关系，后此事被张某母亲 发现并报案。最终，检察院以王某涉嫌
强奸罪起诉到法院，法院判决王某犯强
奸罪，判处有期徒刑五年。
从这个案例中我们可以学习到什么法律知识
◆法律链接 第236条规定：以暴力、胁迫或者其他手段强奸妇女的，处
三年以上十年以下有期徒刑。奸淫不 满 十 四 周 岁 的 幼 女的，以强奸论，
对于未满14周岁的幼女，无论幼女是否同意，只要
与其发生了性关系即构成强奸罪。
●与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固树 立法律意识，遵守中学生日常行为规范。
●触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决
不做。
课堂总结 1.了解性知识 P9
原因：性成熟——好奇困惑
正确途径：课堂、教材、科普读物/咨询
1.3学会自我保护 2.如何正确对待有关 性的问题 P10 3.如何自我保护 P10 4.与异性交往需注意 什么 P11
①自重自爱，不越界
②注意边界和规则
A.增强自我保护意识
B.敢于和善于保护自己
C.辨别抵制，运用法律武器
①道德观念、法律意识、遵守规范
②两个“坚决不做”
1.在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，
总有一种情憬让我们难以割舍。面对异性交往和青春期可能出 现的朦胧情感，做法可取的是( )
①慎重对待，理智处理
②言谈得当，举止得体
③内心坦荡，自尊自爱
④拉开距离，避免交往
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
该( )
①树立安全意识和自我保护意识，远离危险环境
②面对不法侵害，勇敢机智地拒绝侵害、反抗侵害
③学会求救和自救，善于运用法律武器维护合法权益
④勇敢面对性骚扰和校园欺凌，严厉打击和惩罚此类行为 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.2025年1月，某市司法局联合教育局开展”预防性骚扰，正
确应对校园欺凌"普法进学校活动，让学生了解性骚扰、校园 欺凌的危害，学会如何预防、求救和自救等。这启示中学生应
①保护身体的隐私部位，不让他人看，也不要发送不雅照片
②提高自我保护意识，拒绝一切网络交友行为
③不轻易约见网友，不跟随网友到封闭的私人区域
④学习性知识，学会辨别性骚扰、性侵害的行为
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
3. 近年来，未成年人受到性侵的案件呈现一种新的、更加复杂 的局面，比如通过网络实施的隔空猥亵案件明显增加。 预 防
“网络性侵”,我们应该( )
4.《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定， “学校、幼儿园 应当建立预防性侵害、性骚扰未成年人工作制度… 应 当对未成年人开 展适合其年龄的性教育，提高未成年人防范性侵害、性骚扰的自我保护 意识和能力。”对此，某校积极响应国家号召，针对初中生开展性教育 课程及讲座，学校这一做法( )
①有利于帮助学生树立正确的性观念，学会自我保护
②可以杜绝各种性骚扰和性侵害事件的发生
③是因为国家法律的强制性要求，学校迫不得已
④是因为随着学生身体发育，逐渐走向性成熟，会对性产生好奇
A.①② B.①④ C.②③ D.③④

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